生命的價值作文

時間：2021-02-09 08:19:24 生命我要投稿

生命的價值作文(15篇)

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的生命的價值作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命的價值作文(15篇)

生命的價值作文1

　　有人說，生命的價值在于在百花爭艷中找到屬于自己的那一個春天；有人說，生命的價值在于從白駒過隙，曇花一現的短暫中吸引來最多的目光；有人說，生命的價值在于到大千世界里，走出困住了自己的那一片草原。

　　我想說，在春天里，只有綻放的花朵才是美麗的；在那短短的一瞬，只有映出自己才是最真實的；在那無邊的曠野，只有用雙足踐行才是不會迷失的……

　　“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”每每凝視那暴露在風雨中的屈原像，我總會想象，在那個眾人皆醉我獨醒的年代，屈原又如何徘徊在汨羅江畔，吟詠感嘆之氣發之于聲？在那無益于忠臣的寒冬的昏暗政治中，屈原又如何綻放出那屬于自己的花朵？

　　寒冬中真的就沒有花朵綻放嗎？不，和屈原一同的是那雪白的臘梅。寒冬閉不上它的花朵，也抹不掉忠志之士的一顆赤子之心。或許屈原從未等來他的那一個春天，但歷史卻忠誠地記下了他豐富的一生。難道生命的價值一定要等待那無端的春嗎？那為何不化做那臘梅，在寒冬中綻放？

　　生命的價值，不是在春雨后無法長久的菅草，而是用生命孕育的，屬于自己的花朵。

　　但當我行走在物欲橫流的現代社會時，看到的卻更多的是忘卻了生命價值的人——無由的憂和無理的樂，悲觀者用生不逢時的可笑理由麻醉了自我，卻又有輕狂者在虛度年華中迷失了靈魂……空空的軀殼又如何有生命的價值，失去了自己，又何談生命，何談價值？

　　而與此相對，憶及那月下苦讀的任末，心有足樂的宋濂，為生命的價值而付出，又用自己來詮釋價值，是對生命多么的尊重！想起那些堅守崗位的王爭艷、李春燕們，想起那些無私奉獻付出生命培育生命的園丁們，又是如何可敬、可愛！一味的外在的充實又怎能詮釋生命的完美？但展現“我”的光輝，用自己的行動詮釋生命，又如何不是富有價值的呢？

　　生命的價值，不是在時光中肢解的鍍金空殼，而是用自我去譜寫，歌頌生命的歌謠。

　　我想，或許春天早在不知不覺中到來，那片目光早在遠處注視著自己，無邊的曠野卻也變成了思想的野馬奔馳的草場，而生命的價值，只是那敢在眾人皆醉中，忠于自己的一顆心。

生命的價值作文2

　　最近我一直在思考一個問題，一個很深奧的問題。這個問題就是：生命的價值是什么？生命的意義是什么？

　　其實我對這個問題早就感興趣了，只是發生在幼年不大記得了，但是近些日子的事勾起了我的對往事回憶和深思。

　　小的時候，爸爸老是給我講新聞。有一次，爸爸撫摸著我的頭嚴肅地跟我說：“彭煜，千萬不要到馬路邊玩耍！會出車禍的，甚至會死人的。千萬要記住不要在馬路邊玩耍。”我把食指放進嘴里，天真地問：“為什么會出車禍呢？為什么會死人呢？什么是生命？”“這個……”我咯咯笑了起來，因為我難住了爸爸。

　　也許你會問是什么事勾起了我對往事的回憶是兩件案子。“是這樣的，某一所學校來了一個外來生，他和一個六年級的學生發生了爭執，他們吵得相當激烈。外來生右手拿起球拍，咬緊牙關，狠狠地往那個學生頭上用力地砸，片刻那個學生的額頭好像剛從紅色的染缸里出來的，到處是血，隨即昏倒在地上……我們一直在擔心那個昏倒在地上的學生，當我們在想起那個外來生時，他早已逃之夭夭。放學后的路上，我聽見很多沒看到那血腥場面的同學在議論，他們都在說：“唉，這場好戲錯過了，真可惜啊……”我在沉思：為什么會在這個時候，這些人會這么說呢？！他們難道不會將心比心嗎？難道這些人不懂得生命只有一次嗎？！不，他們都是知道的呀！

　　另一個案子是發生在南平市的某一所學校門前，有人持刀砍死了二十多名小學生。那個罪犯，難道就不會想一想人的生命只有一次嗎？只要不做違法犯罪的事情，對你對我不都好嗎？但是只要一刀，一切都沒有了啊！一切都無法挽回了啊！僅僅的一瞬間，什么都沒了，什么都沒有了！

　　在一次考試后，老師嚴肅地批評了我們全班，并用極為嚴厲的語氣說：“‘一分耕耘，一分收獲。’不要守株待兔，你們不勞動，怎么會收獲呢？千萬不要帶著僥幸的心理。你們在這么好的條件下學習，卻沒能考出好的成績，你們在這兒就是浪費資源！”我想：難道一個人的價值就是用來浪費寶貴資源的嗎？不，我們活著，就要活出神采，我們要努力學習，學好科學文化知識，長大以后才能為祖國做出貢獻。

　　生命的價值是什么，我終于悟出了，是奉獻、是幫助、是友愛、是團結。這就是生命的價值與意義！

生命的價值作文3

　　剛吃過晚飯，就聽到樓下傳來的音樂聲，好像今晚小區內有演出。不過聽起來演唱的并不咋地，出于好奇，我飛奔下樓看個究竟。

　　小小的游樂場上已圍了一圈人，我吃力的擠了進去。原來是幾個盲人組織的文藝表演。唱歌的是一個約二十歲左右的小女孩，她手持話筒，靜靜的站在舞臺的中央。從“自由飛翔”到“荷塘月色”……(其它的歌我不知道歌名)。一首接著一首，唱的是那樣投入、那樣深情。不在意別人的眼光，不理會別人的評論，安詳的臉上看不出任何表情，仿佛真的置身于維也納的演唱廳。我的內心被莫名的沖擊了一下，腦海里浮現出命運坎坷的'阿炳，意志頑強的海倫凱勒。面前的這位大姐姐不也遭受命運的不公，卻堅毅的爭取縮短與正常人的距離。此刻我忽然覺得她的歌聲是那樣甜美，她瘦弱的身軀隨著我視線的模糊變高、變大。

生命的價值作文4

　　生命的多少用時間計算，生命的價值用奉獻計算。

　　的確，但不論你活了多長時間，在你沒有任何價值的生命中，也算是白活，但即使你英年早逝，但在短暫的生命中有所留戀，活的有價值，也比活了百歲強得多，因為至少在自己的生命中用一份光彩，那么你的生命就要比一切都珍貴。

　　有這樣一件事。

　　在汶川地震后志愿者和軍隊在極力搶救人們。這時，他們看見一個婦女，跪伏在地上似乎有點像古代人行禮一樣，發現她已經斷氣后，他們便走了，突然隊長高叫道：回來，還有人活著！于是他們飛奔回來，隊長在婦女身下摸索著，似乎要找什么東西。終于發現了一個襁褓一個可愛的小嬰兒，他還活著正安然地睡著，隨著又發現有一條已經寫好的短息：孩子，如果你還活著要記住，我愛你！看著那個可愛的、正熟睡的孩子和那已經寫好的短信，大家都被這種偉大的母愛所感動了。

　　這位母親用自己的生命換來了一個小嬰兒的生命，在孩子心中難道不比一切都更珍貴嗎？她雖然不會說話，但相信她在心中已經感受到了這種母愛。

　　或許，在那個孩子長大以后，不知道自己曾有這樣一位母親，但她如果知道了她會多么驕傲，至少她母親的生命要比其他人的生命有價值得多。

　　老子曾說過死而不亡者壽，它告訴人們，有的人雖然活著，在人們心中卻早已死了；？有的人雖然死了，而他的學說，他的思想，他的精神，卻長期影響著當代及后代的人們，活在人們心中。郭沫若說生要生的有精神，死要死得有氣概的確，活著不就是為了別人嘛，活著什么都不做活著干嘛！

　　有人說，生命就像一支蠟燭，嬰兒呱呱墜地的時候，就是它燃起火花的那一剎那。有人的火焰，微弱欲熄；有人的火焰，燭影搖紅；有人的火焰，靜靜發光；有人的火焰，燦爛耀眼。然而，它總有蠟炬成灰、歸復平靜的一刻，唯一不同的是所留下的贊嘆。一個人如果只碌碌無為，只為自己渺小的生存而度度人生，那么即使活到100歲的高壽，又有什么價值和意義呢？

　　正如這句話吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯。正確的看待生命，生命才會釋放光芒。

　　紅旗小學六年級：王佳璐

生命的價值作文5

　　我們生活在世上，這一生最重要的莫過于金錢，美貌，品德，誠信，權利，榮譽，可是這一切的一切如果沒有生命作保障，那些全等于零，所以生命是所有人都擁有的最寶貴的東西。

　　我們要關愛生命，即使過去的一些書中有曰：名節比性命更重要。可是一旦失去了生命，還從何談起名節？即使墨子在《魚我所欲也》中說到：所欲有勝于生者，可是如果失去了生命，還有什么可勝的。還有什么正義而言。沒有了生命，光明對我們有什么用？沒有了生命，一切英雄的壯舉，所謂的改變命運，什么愛心的奉獻，都是廢話。宣傳正義的媒體，捍衛正義的機器，決定正義的人民，都是為了保衛生命，維護生命。

　　生命在面對英雄時，是顯得那么強大；生命面對命運時，是覺得那樣無奈；生命面對愛心時，是感到那樣無私；生命面對病魔時，人的求生欲望便油然而生，你會對任何一個人說你想活下去，想繼續欣賞每一個日出日落，想繼續聆聽人間的變奏曲。這樣使生命延長呢？

生命的價值作文6

　　“孩子，當你難過、失望的時候，記住，仰望星空，你將會是蒼穹中最亮的那顆星，不要害怕烏云遮擋，不要害怕被他人漠視，只需盡情釋放屬于你的光芒即可。”年幼的我，不懂此話的含義，只是傻乎乎地仰望星空，去尋找那顆最亮的明星，并暗暗埋下我天真的種子：“我是皓星，我閃亮。”

　　“我”的存在，我的價值。人生彎彎曲曲如水，往事重重疊疊如山，人生總有諸多打擊。20xx年十大感動中國人物之一的無臂鋼琴家——劉偉，用他的故事譜寫著他的價值。年幼的劉偉本是健全之人，一次意外，讓他失去了雙臂。躺在床上，他面對自己的心做出選擇，是這樣平平淡淡、要死不活地生存著，還是努力去拼，嘗試活出自己的價值？劉偉選擇了后者。于是，他參加游泳，可命運又一次與他開玩笑，他無法再做劇烈運動，生活似乎又面臨選擇。這次，他依舊選擇了后者，失去雙臂的他開始練習彈奏鋼琴。可以以想象，他的痛苦之大，阻礙之堅。可他堅信自己一定會成功，一定會實現自己的價值。最終，你是否留意，一個男生穿著華美的燕尾服，用雙腳在維也納金色大廳奏出令人心弦鼓蕩的旋律，讓世人皆知他的存在！

　　魯迅的話：“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。”是的，劉偉的故事震撼了多少人，是他讓人們知道苦難和血淚才能澆灌出如血的玫瑰，殘破的生命也能綻放華美的色彩！

　　信息的便利，交談的發達，使世界日益聯系緊密，人們的情感和價值觀越來越多元化。阿里木，一個普通的新疆大叔，用他烤羊肉串的錢來資助當地貧困學生上學。有人可能認為是炒作，是想出名，可阿里木面對這些議論淡然一笑，用他那不夠標準的普通話說：“我做自己的事，干嘛要在乎別人說什么？”于是他繼續賣他的羊肉串，并繼續資助貧困學生。由此，他的善行也為他迎來了愛情，他的行為讓樂于助人，樂善好施的中華美德得以體現，讓這個似乎人情淡漠的社會，又注入愛的元素，，讓人們知道了他的存在和價值。

　　時間飛逝，你已回不到原來的那個時間，你已不再是從前的那個你。所以珍惜現在，把握生命，努力創造，實現自身價值，給生命留出空白，給生命留有價值，這樣，你才可以談笑從容，笑靨如花，因為你的存在對這個社會都有影響，有價值，這也不枉為人生。

生命的價值作文7

　　虹看到弧形的石橋，說：我的大地上的朋友，你的生命比我長久。

　　石橋回答：你那么美，你在人們的記憶中是永恒的。

　　不錯，彩虹的生命沒有石橋的長久，石橋也的卻沒有彩虹美麗，但是我認為石橋和彩虹的看法都是片面的。石橋固然不美，但它長久穩固的駕于兩橋之上，默默地彼此溝通，這是它生命的價值，彩虹的存在固然只是雨過天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下永久的回憶，這也是生命的價值。

　　正如裴多菲所說：生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。生命是有限的，人生之途不過幾十年的道路，我們無法無限地延長它，無法獲得它的永存。但我們可以追求美好，可以奉獻自己的一切，幾十年默默地奉獻可以換來永恒。所以，生命的價值不在生命的本身，是在于奉獻，只要有所奉獻，不管是長久的默默無聞地奉獻，還是瞬間發出燦爛的光華，這樣的生命都是永恒的。

　　我們生活中有許多像石橋那樣，長久地默默奉獻這的人，不是嗎？

生命的價值作文8

　　飛蛾撲火那是輕視生命，歌德的“為世界創造價值”那是利用生命，然而，我認為，虛度光陰，則是浪費生命。

　　生命，我無法理解它存在的價值。但是，我猜想，它也許就是一朵花，有與生俱來的美，綻放出綺麗，供世人評論與觀賞。它或許就是一個蛹，歷盡千心萬苦，種種磨難，終于有一天，破蛹而出，向世界炫耀自己的資本——美。

　　我擁有生命，經常感受到它的跳動，它的沸騰，那種綻放的喜悅，那種破蛹而出的沖動。放棄生命不是偉大的，是可恥的，生命只有一次。上帝不會偏心，只有有勇氣面對生活發出的挑戰，掌握生命，不讓它從指尖流逝，才能讓生命精彩。

　　生命的價值不是靠你我來評論，而是靠自己操控。我不明白世上為什么會自殘，會輕生，是因為他們真的碰上了難以解決的事嗎？不，與其說是碰見了困難，還不如說是不肯嘗試著解決。條條大路通羅馬，為什么要傷害自己傷害生命呢？要知道，生命因你而精彩，因你而有價值。

生命的價值作文9

　　生命的價值是什么？人活在世上到底是為了什么？假如你是一滴水，你是否會滋潤一寸土地？假如你是一縷陽光，你是否會照亮一分黑暗？

　　沒錯，生命的價值在于奉獻。俗話說：“送人玫瑰，手有余香。”幫助別人的人能夠得到別人的幫助，我為人人，人人為我。

　　有些人認為奉獻是愚蠢的，骨子里只想不斷地索取，要“人人為我”，認為只有“多撈多得”才是生命的價值。這種說法實質上是把生命的價值與金錢畫上等號。這樣的人生價值觀是卑微的、平庸的、可恥的、落后的！

　　現代詩人艾青曾經說過：“即使我們是一支蠟燭，也應該‘蠟炬成灰淚始干’；即使我們只是一根火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒。”人民的好榜樣雷鋒說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”裴多菲也曾說：“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。”人的生命有限，何不在有生之年為國家為人民多做奉獻？況且為祖國、為事業、為他人奉獻是中華民族的美德。只有奉獻的人生才是偉大、幸福、快樂的人生。

　　人們贊美春蠶，是因為它吃的是桑葉，吐出的是蠶絲，閃耀“春蠶到死絲方盡”的奉獻精神；人們贊美蠟燭，是因為它燃燒自己，為人們帶來光明，閃耀著“蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神；人們贊美老牛，是因為它吃的是草，擠出來的是奶，索取甚少，奉獻甚多，終生勞作不輟，死而后已；人們熱愛太陽，是因為它把無窮的光和熱無私奉獻給世間萬物。人們常以雷鋒、焦裕祿、王繼光、邱少云為榜樣，把他們稱為最可愛的人，就是因為他們都有無私奉獻的精神，他們在奉獻的同時，也享受著奉獻創造的充實和快樂。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”沒有落葉紛紛，怎有新萌芽。做一個敢于奉獻的人吧！從我做起，從現在做起，雖然我們所做的，對祖國對社會來說是那么的渺小，但是我們愿意成為一滴水，滋潤一寸土地；愿意成為一縷陽光，照亮一分黑暗。

　　我們如果想不浪費自己的生命，讓生命有價值，那就應該樂于奉獻。生命的價值在于奉獻。

生命的價值作文10

　　每一例生命都是一幅未完成的畫，在平淡的色彩上，待自己描繪，由自己為它的價值加碼。

　　自幼在父親的臂彎下涂鴉，潑灑的粉彩，明媚的水彩，扣住斑斕的童年。而后不可避免的，步入黑白二色的殿堂，我開始跟隨父親學習素描。

　　父親教給我基礎的基礎，用一排排整齊輕盈的線條遮蓋出一個塊面，叫排線。我看著細線一層層交疊，像一縷縷薄薄的紗。我回頭看看書上明暗分明的物體，開始懷疑父親，懷疑排線。看父親走開，我迅速地用手將筆尖向下一壓，紙面上立刻出現濃重的灰黑色。看著“唰唰”之間被填滿的暗部，我笑起來。不防父親到身后，在我腦殼上敲一記，我“哎呦”一聲，隨及笑聲又潮汐一樣涌來，是四周同學的竊笑。

　　感覺周身溫度降到冰點，自己的價值降到零點。

　　可是重新坐回到畫架前，我又看著排線皺起了眉，深呼吸著告訴自己。溫度可以回升，生命的價值由自己加碼。從此紙筆成為我的旅伴。我與它共同在生命途中加速前行。我將參考書夾在紙邊，每每進行對照，我不改變自己的畫法，不改變自己曾被視為毫無價值的事實。我的畫筆摩擦紙的聲音顯得沉悶，不像其它同學的清脆，浮在耳邊，我看著不時畫鈍的筆頭告訴自己：自己的沉悶是踏實，那表面的輕巧才是浮夸。

　　如此，今晨第一個到來展開畫紙，下課最末一個離去，收攏畫具，眼前削下的筆屑堆起像小山，而我亦看著自己的畫作變得生動。一個午后，大家都匆匆離開了，墻上貼了新一期的畫展，而我一眼就認出父親也張貼了我的畫作，它是這么醒目，在面前有的黑白之間。粗簡明快的線條也能畫出瓷器的圓潤，也能磨出鋼制器具的锃亮，甚至連石膏表面的凹凸，也惟妙惟肖。空蕩蕩的畫室，黑白包裹著我，我覺察出久違的溫暖。同樣有光影效果，同樣有立體轉折，更有屬于自己創造的自由的畫風。

　　我又笑了，而父親也如約出現，我下意識的去捂頭，他卻抬手，將畫移到了正中。

　　身邊的窗簾縫隙里，漏出一線陽光。我覺得自己飛馳在成長的路上。

　　生命的價值，不由他人定論，這幅未成之畫，靠自己完善。哪怕起點再低，生命依舊美麗，只要你愿意為它的價值加碼。

生命的價值作文11

　　“中國的天價醫院相對美國來說并不貴。”近日，北京大學中國經濟研究中心教授李玲語出驚人。在這位尊貴的北大教授看來，中國老百姓應該容忍天價醫院的巧取豪奪，因為這些天價醫院還沒有美國的貴，既然美國人都能夠到那些比我們還要貴的醫院里去毫無怨言地看病，那么我們就不該對這些天價醫院的高收費說三道四了。由此筆者想到了晉惠帝，那位有**之名的“著名皇帝”，當他聽說百姓受災餓死，驚問：“為何不吃肉粥？”因此留下千古笑柄。這位北大教授可謂與這位晉惠帝是遙相呼應、今古相通了。

　　美國是世界上的頭號超級大國，世界上能有幾個國家的富足能與其匹敵？中國是世界上最大的發展中國家，經濟總量盡管排在世界前列，人均仍處于世界100位左右，別說與發達國家相比，即使在發展中國家里也不在前頭。在這樣一個國度，卻讓老百姓看病掏錢與美國看齊，虧這位北大的教授想得出來。中國盡管有十多億人口，但真正能夠像北大教授那樣衣食無憂，還有機會到美國等西方國家開開眼界的人，恐怕也沒有多少？在富足的生活中呆久了，還到美國的花花世界看過了，總覺得老百姓中很多人也就跟自己一樣富足，甚至也可以享受到美國人那樣的富足生活。

　　這位教授也知道社會上還有不少貧窮的主兒，但那只能怪他們不努力掙錢，結果沒有錢去享受只比美國的醫院收費略微便宜一點兒的高檔醫療服務，不得已就求其次，只好讓他們去享受大眾化的低檔醫療服務了。晉惠帝的肉粥論讓人啼笑皆非，但北大教授居然敢步其后塵語驚四座，讓人感到非常意外。晉惠帝時候的老百姓不是不知道肉粥好吃，而是連填飽肚子都困難，哪里還敢奢望喝到肉粥?

　　今天，老百姓也不是不知道享受高檔的醫療服務更舒服些，而是連基本的醫療保障都困難，哪里還敢奢望享受到天價醫院的高檔服務？這些設問都是多余的，北大這位尊貴的教授還是多聽聽社會底層老百姓的憤懣吧！晉惠帝對這些充耳不聞是因為他是**，而堂堂的北大教授智商終不該與晉惠帝這個**放到一個層面吧？

生命的價值作文12

　　生命的價值是什么？這個問題的答案有很多。有的人會認為創造更多的物質財富就是生命的價值所在，有的人會覺得做更大的官能體現生命的價值，而有的人卻堅信奉獻是生命的價值表現的不變真理。

　　就我個人而言，我贊成最后那些人的信念。政治課上老師曾說過：“在勞動和奉獻中能夠實現自己生命的價值。

　　春節剛過，大家都沉浸在煙花爆竹的美麗、絢爛和親人團圓的幸福中，是否有人想到那些駐守在中國邊疆的戰士們？我也是看到電視節目才關注的。欄目組和一些著名歌唱家乘坐直升飛機來看望駐守在中國西部邊疆的邊防戰士。他們所處的地方海拔四五千米，放眼望去雪白一片，真的是“前無古人，后無來者”。來訪的演員與戰士們一起唱歌、跳舞，氣氛歡快極了。欄目組還給戰士們帶來了很大的驚喜！欄目組把戰士們的女朋友也帶過來了。一位戰士在不知情況下與女朋友通話，半天憋不出幾句話，最后說了句“我愛你”，才知道女朋友就在自己的身后，那位戰士看見女朋友竟話也不會說了，抱著女朋友大聲哭了起來。后來由于高山氣候多變，無奈之下欄目組不得不立刻飛回。在飛機即將起飛時，戰士們抱著自己的女朋友，親吻她們，戀戀不舍，最后飛機帶走了他們的思念、牽掛。看到這個場面，電視機前的我最終沒能控制住內心的涌動，留下了淚水。這淚水就像戰士們的牽掛，源源不斷，綿延流長。在這萬家燈火通明，慶祝新的一年到來之時，戰士們卻駐守在滿眼白雪的高山之上，沒有家人的團聚，沒有豐盛的菜肴，因為他們在為祖國的安全奉獻著自己的美好年華，他們實現了自己的生命價值。沒有他們的無私奉獻，哪來祖國的安定，怎么談祖國的繁榮？你不去當兵駐守，他不去奉獻，那誰來保衛人民，誰來保衛家？我深深的對著他們行了一個軍禮，雖然我還是個學生。

　　看到這里，我不禁對這些戰士產生無限的敬佩之情，立志自己將來也要做一個為社會、為祖國做出奉獻的青年。我也要奉獻出自己的一份力，實現自己的生命價值。

　　我想戰士們的行動已經很好的解釋了什么是生命的價值。讓我們一起奉獻，為實現自己的生命價值而奮斗。

生命的價值作文13

　　虹看到弧形的石橋，對她說：“我的大地上的姐妹，你的生命比我長久。”石橋回答：“你那么美，你在人們的記憶中必然是永恒的。”

　　不錯，彩虹的生命沒有石橋長久，石橋也的確沒有彩虹美麗，但是我認為虹與橋的看法都是片面的。石橋固然不美但是長久地穩固地架于兩岸之上，默默地把彼此溝通，這就是它生命的價值；彩虹的存在固然石是雨過天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下了永久的記憶，這同樣石生命的價值。

　　正如裴多菲所說：“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。”生命石有限的，人生之途不過十幾年的道路，那我們無法延長它，更無法求得它永存。但是我們可以追求美好，可以奉獻自己的一切，十幾年默默的奉獻足以換的永恒的生命；一次轟轟烈烈的壯舉，一次瞬間美好的展現，也可以說石生命的永恒，所以，生命的價值不在于生命的本身，而在于奉獻。只要有所奉獻，不管石長久的默默無聞的奉獻，還是在短暫的瞬間發出燦爛的光華，這樣的生命都是永恒的。

　　我們生活中有許多人正是像石橋那樣，長久地默默無聞地奉獻著自己的一切。也許你還記得《誰是最可愛的人》中描寫的那次壯烈的松骨峰戰斗。在那些帶火撲敵的烈士中有一位名叫李玉安的英雄，然而，人們發現這位“烈士”至今還活著。他被救以后，回到家鄉黑龍江，當了一名普通的糧庫工人，幾十年來，一直勤勤懇懇地工作著，絲毫沒有向別人透露自己的過去。直到1990年，當人們知道他就是松骨戰中的英雄的時候，許多人大為不解，甚至為他沒能得到應有的待遇而感到遺憾。李玉安舍棄了自己本可得到的各種優厚的待遇，而選擇了做一名普通工人，默默地奉獻自己畢生的精力。這長久的默默奉獻充分體現了他生命的價值。

　　還有的人生命雖然不長久，但是在短暫的生命中，卻閃現出燦爛的火花，永久地留在人們的記憶中，這不也是他生命的不朽價值麻？我國現在作曲家《義勇軍進行曲》的作者聶耳，只經歷了人生中的二十個春秋，但是他留給我們的是民族的精魂，又有誰能夠忘記他呢？大詩人裴多菲也只走過了短短的二十幾年的道路。然后他的詩篇為后人世代傳送，這難道不是他生命的永恒嗎？

　　可見，生命的價值在于奉獻，或如石橋長久地默默付出，或如彩虹展現瞬間的美好。只要你奉獻。

　　奉獻便是生命的永恒，便是生命的價值。

生命的價值作文14

　　虹看到弧形的石橋，對她說：“我大地上的姐妹，你的生命比我長久。”石橋回答：“你那么美，在人們的記憶中必然是永恒的。”

　　不錯，虹的生命沒有石橋長久，石橋也的確沒有彩虹的美麗，但是我認為虹與橋的看法都是片面的，石橋固然不美，但它長久地穩固地架于兩岸之上，默默地把彼此溝通，這是它的生命價值，彩虹的存在固然只是雨過天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下了永久的記憶，這同樣是生命的價值。

　　生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。

　　時代呼喚英雄，雷鋒、歐陽海、譚千秋等英模人物的精神，鼓舞了一代代青年為祖國勤奮學習、奮發圖強。那些英雄，犧牲自我，為國家。正因為他們這些英雄，才有我們今天的美好生活。

　　而現在我們的年輕人，張口有飯吃，伸手有衣穿，花錢更不用愁，生活優裕，向來都是一帆風順，更談不上什么“凄風苦雨”了。他們不知生活的艱難，他們的生活“航船”也似乎沒有目標，一味“在船上”睡大覺，不管有沒有觸礁翻船的危險。他們完全失去了生活中的自主性，不思進取，不思創造。

　　我們大多數同學來說，處境平常，縱有風浪也不大，依我之見，倒是更值得注意。應當讓平常的生活過得不平常，需要你調動所有的才智和潛能，去創造新的生活。

　　去創造新的生活必須要有“學問”。既然是“學問”那么就既“學”且“問”。“問”從何來？從疑而來，只有多疑、善疑、探疑，才能獲得淵博學識。

　　人們常把知識比做海洋，海洋是無邊無際的，知識也是無止境的。一個人，無論他有多大的學問，總會有無知的地方。正是基于這一點，只有疑才能使我們的智慧之樹開花、結果。

　　但是，我們必須明白，“疑”是建立在豐富的知識和認真思考上的，絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。任何有效的懷疑，都依賴于對事實的仔細分析和對理論的深入研究。

　　要增長知識，尋求真理，就必須多疑、善疑，而且質疑、探疑。年輕的朋友們，讓我們去實現生命的價值，勇敢地拿起鑰匙，去打開科學的大門吧！

生命的價值作文15

　　有一個生長在孤兒院的男孩兒，常常悲觀的問院長：像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有神么意思？

　　院長總是笑而不答。有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：明天早上，你拿著這塊石頭到市場上去賣，記住，絕不是真賣。

　　第二天，男孩兒蹲在市場角落，意外的有許多人向他買那塊石頭，而且價格愈出愈高。回到院內，男孩兒興奮地向院長報告，院長笑笑，叫他明天上黃金市場上去賣。在黃金市場，竟有人出十倍的價錢！

　　最后院長叫男孩拿到寶石市場上去賣，結果，價錢又漲了一倍。由于男孩怎莫都不賣，竟被宣揚成稀世珍寶！男孩興沖沖的捧著這塊石頭到孤兒院，將這一切稟報給院長，院長徐徐說：一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提高了它的價值，被說成珍世奇寶。你不就像是那個石頭一樣嗎？只要看重自己自我珍惜，生命就有價值！

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