生命是什么作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的生命是什么作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命是什么作文1
生命是什么？這個問題在我心中揮之不去。
生命是路牌下長出的小苗：這天我在小區(qū)里悠閑地騎著自行車，一不小心摔倒在路邊的指示牌下，摸著摔疼的屁股，緩緩地站起來。這時我發(fā)現(xiàn)灰色的路牌下出現(xiàn)了一抹綠色，仔細一看才知道是路牌下長出了小苗。它舒展著柔軟的枝葉，淋浴著溫暖的陽光。小苗是多么的嬌嫩、多么可愛、多么清新。在堅硬的水泥地下就算是大力士也不可能“破土而出”，而小小的它卻做到了，它可以長出像人精心培養(yǎng)出的小苗一樣。
生命是渴望自由的小鳥：有一次，我在老家捉了一只小鳥，我怕它飛走，便用繩子綁住它的腳。我拉著它在院子里開心玩耍，我開心地哈哈大笑，可小鳥卻嘰嘰地叫個不停，似乎在說：啊—救命啊！而我卻毫不知情，以為它是開心才那么叫喚，所以我繼續(xù)拉著小鳥開心地玩耍。這時，奶奶回來了看到我那么不愛護動物，把我狠狠罵了一頓。
生命是那些笑對生活的人：媽媽為了我做一個笑口常開的人，便跟我講述了一則新聞：一個百萬億富翁破產(chǎn)了，他不像其他人那樣遇到一點挫折就選擇輕生，更令人們吃驚的是他竟然輕松地給了記者一句話：”沒關(guān)系，破產(chǎn)了有什么大不了的，我可以繼續(xù)去奮斗，繼續(xù)去努力。”富翁笑對生活，詮釋了生命的意義。
一個人只要活著就要努力去奮斗。我要好好學(xué)習(xí)，將來做一個能為社會做貢獻的人。
生命是什么作文2
生命是什么？生命是飛蛾求生的欲望；生命是在磚縫中茁壯生長的瓜苗；生命是一聲聲沉穩(wěn)的心跳；生命是在冷風(fēng)冷雨中傲然挺立的小花……不管怎樣，生命意味著勇氣，我們要有頑強的生命力，去面對人生中的一次次挫折。
在我們身邊，有許許多多向命運挑戰(zhàn)的人，如：張海迪、海倫·凱勒、杏林子、黃美廉、任吉美……可我最敬佩的，還是海倫·凱勒。凱勒五歲時就發(fā)了一場高燒，沒想到從此雙目失明、雙耳失聰，可她還是滿懷希望地用她那帶著深情的手，去撫摸任何所能摸到的東西，去感受美好的生活。因此，我想到了她的故事；海倫·凱勒在學(xué)習(xí)與記憶的過程中，她只有一個信念：她一定能夠把自己所學(xué)習(xí)的知識記下來，使自己成為一個有用的人。到后來，一本二十萬字的書，她9個小時就能讀完，并記憶下來，說出每章每節(jié)的大意。由此可見她是多么頑強、有勇氣的人�。�
從紀(jì)念她的文章中，我知道了生命就在于勇氣，在于自己對生命的認識。要向命運挑戰(zhàn)，要有一種不屈向上的精神。海倫·凱勒告訴我這樣的道理。
生命是什么作文3
我常常想，生命到底是什么呢？在我家一個沒有種花的花盆中長了一叢野草，我非常討厭它，從來沒有給它澆過水，我對我家的吊蘭卻是百般呵護，但那叢野草卻比我家的吊蘭更綠，更有生機。
冬天，我早早地就把吊蘭搬到了屋里，卻把那盆野草留在了陽臺上。幾天以后，我發(fā)現(xiàn)那叢野草變得枯黃了，沒有了生機。我以為它死了�？墒堑搅舜禾焖谷黄孥E般地綠了起來。我十分吃驚。它為了生存，不屈向上，茁壯生長，即使沒人為它澆水、為它施肥，它也那么富有生機，這也許就是生命的勇氣。
有一次，我在家門口玩耍，看到一只大螞蟻，足足有一厘米長。我一腳踩掉了它的下半身，可它卻沒有死，而是靠它的前腿艱難地往前爬，我并沒有放過它，而是用拇指按下了它的一條腿，可是它還是繼續(xù)艱難地向前爬行。我呆住了，一個小小的螞蟻竟有如此勇氣。
2008年5月12日汶川發(fā)生7。8級大地震，有一位阿姨不幸被掩埋，沉重的預(yù)制板壓在她的身上，不能動彈，就這樣她堅持了三天三夜，她被救出后對救援人員說：“我一直在想：我一定要好好活下來�！�
生命不可拋棄，因為生命是無價的。熱愛生命不是說出來的，而是刻在心中的。
生命是什么作文4
生命？生命代表著天地萬物的靈性。生命像一縷流水，它從最高處落下，雨水便是它的母親。它聚起許多流水，合成一股有力的江水，向下奔流。它穿過綠油油的森林，沖走了河間里的泥沙，夾起著小石子，勇敢的向前奔進！一路上它享受這“萬劫不復(fù)”過了這個坎，他才安定下來，因為它從遠處而來，為的就是給動物與人類送來這香甜可口的清水，慢慢的，流水沖向了土地，滋養(yǎng)了花兒；流水最終流入到大海，結(jié)束看自己的使命，大海與流水融入到了一起，它消融了，融化了，或許某一天，它會卷土重來，再從早晨的甘露緩緩地滴入到水中，在形成一道流水，再穿過森林，沖向泥沙……
生命又像一片樹葉，它從光禿禿的樹干中冒出許多綠芽來，在陌生的環(huán)境中展現(xiàn)嶄新的生命，并且用指甲的生命來換取氧氣，給予人們舒暢的呼吸。一日復(fù)一日，樹葉慢慢的枯萎了，掉落下來，也行你會覺得它已經(jīng)沒有任何利用價值，可以把它掃掉！然而結(jié)果并不是這樣，而是枯萎之后還可以給大樹養(yǎng)分，用空氣來分解自己，做到有始有終！
在這幸福美滿的我們，不何嘗要感謝生命？生命給了我們智慧、力量……這是不可用文字所能描述的。
然而，我們是否能尊重生命？是否能讓生命有所價值？能否能讓生命充滿豐富多彩的顏色呢？
生命是什么作文5
小時候，我以為生命就是會動、會說話�？墒�，當(dāng)我學(xué)習(xí)了《生命 生命》這篇課文后，我對生命的理解改變了。大樹不會動，但它依然從種子長成了現(xiàn)在的大樹。小動物不會說人類的語言，但它們依然在生存。所以，生命不只會動、會說話�？墒�，生命到底是什么呢？
我想，生命是渴望活下來的欲望。有一次，我們要吃魚，賣魚的人把魚鱗刮了，還把魚的內(nèi)臟給掏了，那場面真恐怖。回到家，媽媽把魚放在菜板上，正要切魚，魚“撲騰”一聲掙扎了一下，就再也沒動過了。我驚訝極了，要知道，這魚可是被掏去內(nèi)臟的呀，居然又堅持了那么久才死，它這活下來的欲望也太強了吧。
我又想，生命應(yīng)該是不能改變的使命。以前，我看過一本書，里面說有一種蝴蝶，它們每年都要進行一次大遷移，而往往這個大遷移都有蝴蝶死去，一次遷移就要四代蝴蝶來完成�？墒�，它們從不偷懶，沒有一年不進行大遷移。
想到這，我明白了，生命是頑強、生命是責(zé)任，生命是……啊，生命就是這樣的，你若好好使用它，它就會讓你的人生更加光彩，但你若白白糟蹋它，它就不會讓你幸福。我也要像杏林子一親好好使用生命，讓我能夠自豪的向世界說：“我來過這個世界，我為這個世界作過貢獻�！�
生命是什么作文6
生命是無價的，是花多少錢也買不到的，所以我們要熱愛生命，有些不懂得熱愛生命的人，就連植物都不如。
它是自然界中常見的植物——竹子。它掀翻壓在頭上的石頭，拔地而起，像守護在森林的士兵。見到它，我們就情不自禁地朗誦這首詩：“咬定青山不放松立根原在破巖中。”
而我在報紙上卻看到一個隨便放棄生命的悲�。荷钲谟袀�北大碩士生遭到公司考核淘汰而跳樓自殺。人生不可能是一帆風(fēng)順，驚濤駭浪時不時向我們襲來。因一時的挫折而選擇自絕于世界，多么悲哀。難道人的意志連竹子都不如嗎？
我還想到一件事：有個學(xué)生因高考沒有錄取，感到絕望，于是把自己儲蓄的兩千元拿去旅游，準(zhǔn)備見世界最后一眼，等錢花光了，就投河自盡。就在最后一天他來到河邊，準(zhǔn)備告別人世時，突然發(fā)現(xiàn)有兩個小孩溺水，他馬上跳到河里把孩子就上了岸，可他沒有再上來。小孩的父母感激涕零，人們都夸贊他是舍己救人的英雄。
生命是無價的，我們一定要珍惜生命，生命只有一次，丟了就再也找不回來了。
生命是什么作文7
去年暑假，爸爸媽媽帶我和小伙伴去沙灘玩水戰(zhàn)。我們坐著旅游車來到海邊，換上一次性雨衣和救生衣，踏上了平坦的筏子，出發(fā)去尋找“敵人”。
很快，我們就找到第一支“敵人”筏子，趁他們沒準(zhǔn)備好，我們就抬起水槍，瞄準(zhǔn)他們，然后用力推著水槍，“嘩啦啦”水像箭一樣射了出去，輕易地射中“敵人”，他們被我們射得落花流水，哇哇大叫。
吃了虧的“敵人”團隊也不甘示弱，開始反攻我們。一個水彈過來，水花濺得我臉上、頭上、身上全濕了。我們只好一邊忍著“敵人”瘋狂的射擊，一邊把水槍灌滿水，準(zhǔn)備第二次攻擊。等他們用光水，隊長一聲令下：“打呀！”水柱像一條條龍沖向他們。
突然，混亂不堪的戰(zhàn)場發(fā)出一聲慘叫，原來一個小朋友的眼睛被水槍射到，只見他捂著眼睛，痛苦地大叫，這時所有人都放下手中的水槍，他的父母立刻趕過來，緊張地把他抱上岸，還好，他爸爸檢查過后沒發(fā)現(xiàn)大礙，但是暫時不能再玩了。
這件事讓我觸動很深，人類雖然能發(fā)明各種武器，但是人的生命還是一樣脆弱，即使是一把玩具水槍，也能給人帶來傷害。這件小事讓我更加懂得生命的意義，也讓我明白要加倍珍惜生命。
生命是什么作文8
生命是什么呢？
那次我去泰山游玩，無意間發(fā)現(xiàn)在山縫中長出了一棵蒲公英，在微風(fēng)中搖曳著……剎那間，我心里怦然一震！命運，使它停留在山頂上，但它堅強不屈，與死亡作斗爭，勇敢地、堅定地在石縫里掙扎。如今，它開花了。這，就是生命的美好！
還有一次，我在田地里意外抓住了一只螳螂，我把它的后腿拴住掛在窗臺上。第二天，我起床后，發(fā)現(xiàn)線斷了，另一端還留著牙齒咬過的痕跡……它，向往自由，盡管繩子質(zhì)量很好，我知道，它在與死亡作斗爭。最終，它以生命的力量戰(zhàn)勝了死亡，獲得了自由，我深深地感悟到了生命的強大。
在大地震中，許多孩子，還堅強地活著，即使他們已經(jīng)傷痕累累，但他們，依然和死神斗爭著，最終他們活了下來。在沒有吃的喝的的數(shù)天里，他們的那種生命的力量是多么偉大呀！
生命，是要你充分利用，它便是長久的，讓我們珍惜生命，為大家服務(wù)吧！
生命是什么作文9
有人問我生命是什么？
我可以告訴他：生命是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動
生命是一棵棵樹苗生命是沙漠里的一滴水……
今天，我讀了兩個關(guān)于生命的故事：《生命的最后一支歌》和《母親的姿勢》�，F(xiàn)在，我就給大家介紹一下這兩個故事。
有一個男孩子患有癌癥，他和一個盲女童成了好朋友，有一天，那個女孩告訴男孩子：有人把眼珠子捐給了她。而且臉上充滿著對未來的憧憬，似乎馬上就可以看到這個色彩繽紛的世界。可是她不知道是那個捐給她眼珠的人就是眼前的這個男孩子。過了幾個月，小女孩的手術(shù)獲得了成功。心里一直想看一看那個好心人究竟是誰，也好感謝感謝！讓他也分享一下這種快樂�？墒�，讓她沒想到的是，這種祈盼已久的相見就是在一個公墓里，而她看到這個一直想見的人就是她的朋友。
《母親的姿式》里講述的是小丹尼和媽媽的故事。在一次旅途中，小丹尼和媽媽同乘一架飛機支外地時，飛機的從空中失事而近降在一片莊稼地里。媽媽用盡了全身的力氣，把小丹尼緊緊抱在懷里。飛機上除了小丹尼外，連同他的媽媽和其他乘客全都沒有存活下來。而在小丹尼獲救后，媽媽還一直保持著這個擁抱的姿式。
我讀了這兩個故事，讓我深深地體會到，生命是有限的，而且脆弱的。但是，我們只要讓這個世界充滿真情，充滿愛和關(guān)懷，我們就可以用有限的生命創(chuàng)造奇跡和無限的價值。我們應(yīng)該學(xué)會珍惜生命，用自己的愛去創(chuàng)造這個美麗的世界。
生命是什么作文10
生命是什么？生命是一個不綴網(wǎng)的勞蛛，即使知道，網(wǎng)不住星星和月亮，但依舊織網(wǎng)。生命是一只不羈的猛獸，即使身受重傷，也要站立著死去。生命是一個不卷的.舞者，即使身戴鐐銬，也要舞出生命的絢麗與悲壯。
生命是個孩子的出生，望著孩子嫩嶄嶄的面孔，那圣潔美麗的感覺，便是生命一個美麗的開端。一個人去世了，他去的是那樣安祥，死去時還帶著微笑生命以另一個極限純美的方式結(jié)束。
生命是那叮叮咚咚流淌的小溪，就是動物們歡快的在地球上生存，就是那從水泥磚石縫隙里長出的小草。雖然這幾根小草沒人施肥，沒人澆水，但它們?nèi)源負碓谝黄�，傲然的挺立著。雖然它們身邊沒有鮮花，和綠葉的襯托，沒有漫天飛舞的蝴蝶，但它們?nèi)院苊黠@，因為它們是從石頭縫里長出來的。為什么小草能在這么惡劣的情況下生長，因為它們具有頑強的生命力，因為它們有勇氣。即使什么都沒有，只要有陽光的惠顧，它們就能存活下去。
生命是要有勇氣的，是要拼博的，是要挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，錘煉自己，這就是生命！我們要珍惜時間，用有限的生命，創(chuàng)造出無限的價值，畫出一副五彩斑斕的人生旅途之畫，沒有遺憾的閉上眼睛！
生命是什么作文11
我常常想，生命是什么呢？
那天早晨，我無意間發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛在吃力的織著網(wǎng)，它那小小的身影不停地忙碌著，許久，網(wǎng)還沒織好，我看得不耐煩了，認為蜘蛛一定會放棄的，不在去織那張網(wǎng)了�？墒牵诙欤庀氩坏降氖牵侵恍⌒〉闹┲肟椀木W(wǎng)竟然那么大，那么密，我不由自主地贊嘆道，他那堅持不懈、勇于拼搏、敢于奮斗的精神不值得我們學(xué)習(xí)和贊賞嗎？
妹妹將花種子放進一個土壤干操的花盆里，我原以為花種子一定不會發(fā)芽的，可是，過了幾天，花盆中竟然冒出一截小花苗，那小小的種子里飽含著一種強大的生命力，竟使它可以沖破堅硬的土壤，不屈向上，茁壯成長，即使它在干操貧瘠的花土中。
有一次，我和同學(xué)在一片草叢中發(fā)現(xiàn)了一只昆蟲，不停地爬來爬去，趁它停下來的時候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了，但它掙扎著，拼命地逃生，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈，那樣鮮明，我忍不住放了它。有一種感動叫堅強，有一種堅強叫感動，昆蟲那種求生的欲望令我震驚。
生命是堅強的，也是脆弱的，我們要珍惜生命，決不白白糟蹋它，使有限的生命創(chuàng)造出無限的價值，讓自己活得更加光彩有力。
生命是什么作文12
中午，我跟我的阿姨去外婆家菜園里捉蜻蜓，阿姨幫我捉了一只蜻蜓，讓我捉翅膀，我便捉了，只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了，但它掙扎著，用力鼓動雙翅，我感覺有一個生命在我手中躍動，非常的強烈！
有一次，我跟佳佳走在學(xué)校的樓梯，佳佳看到有一個小苗在磚縫生長，它居然能在沒有陽光，沒有泥土的地方茁壯生長，而且比其它在泥土里生長的小苗還要漂亮，即使它只活了幾天。
還有一次我在外婆家里看雞，全部雞長的都英俊瀟灑，美麗極了，忽然，我看見有一只雞翅膀上的羽毛都弄下來了，它的肉也都快出來了，如果被太陽曬一定會很痛，然后皮就會一層一層的曬掉，就會曬干了，但它要面對太陽的時候，就立刻跑到不能被曬的地方。忍痛找食吃，雞的堅強讓我體會到生命的含義，即使身體受傷也要頑強生存。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的光彩，所以，我們要好好珍惜生命，決不讓它白白流失。
生命是什么作文13
生命是燈，驅(qū)散寂寥，照亮期盼；生命是茶，過濾浮躁，儲蓄安寧；生命是水，滋潤一時，保鮮一世；生命是糖，沖淡苦澀，掛滿甜蜜。生命是第一縷陽光，最后一抹嫣紅。
初生嬰兒的一聲啼哭，昭示著一個生命的降生；臨別時的一聲挽留，預(yù)告著一個生命的終結(jié)�！跋﹃枱o限好，只是近黃昏。”白發(fā)蒼蒼的老人漫步黃昏中，披星戴月地回家，抿一口香茗，嘆世間渺小。拉開窗簾，感受陽光滋潤心田。生命匆匆流逝，回眸間，又能留下什么呢？
一只蝴蝶在花中翩翩起舞，一只小鳥綠葉中低吟，一只風(fēng)箏飄浮空中，一切都沒有瑕疵，那么美好。唯有生命，才能讓你領(lǐng)悟。每一朵雪花落下，每一絲陽光普照，每一份思念傳送，每一個煙花燃起，每一秒時間流動，這些都是生命。
生命是一朵含苞待放的鮮花，唯有真情的雨露才能澆開；生命是一只輕聲啼囀的小鳥，歌頌人生，傳揚生命；生命是一朵曇花，有時只是短暫的瞬間，卻洋溢著幸福。生命之花綻放之日，正是你出生之時，生命綻放的活力如桃花的“一簇開無主”，艷麗激情淳樸。
時間就像一個惡魔，吞噬著你的生命，卻又像一位天使，賦予你生命。當(dāng)一顆星星落下，一片樹葉凋零，你的生命就要燈枯油盡，時間老人是公正的。你的生命不會多出一秒，也不會少了一分，當(dāng)生命的終結(jié)曲即將奏響，就更應(yīng)該珍惜了！當(dāng)我走在小徑上俯身凝望水中的月兒，不忍踩碎這一簾月色，一份光陰，又溜走了一夜，生命從萌生到滅亡，只是一條人生航線，我們就是人生之海上的大船，漂泊在海上……在生命的海上，我領(lǐng)略生命的激情！
生命是什么作文14
生命是什么？這個問題一直在我的腦海中揮之不去，是生命創(chuàng)造了萬物可喜可悲的一生，是生命創(chuàng)造了今天蕓蕓重生，大千世界。
一個下著暴雨的下午，我趴在窗臺上向外望，雨把窗戶拉了一條紗簾，使我看不清外界，但我明顯的看到一黑點沖我這邊飛來越飛越近了，它沖破紗簾，站在窗臺上，原來是一只小鳥，鳥滿是全身都濕了，如果鳥飛出去幾滴雨水就能把它的翅膀打傷。想想都可怕，我趕緊拿了條毛巾，裹在鳥兒身上，幫它把身子弄干，真不知道它是經(jīng)歷多少困難才找到這里的。
一天，我來到公園散步，走著走著看到兩塊巨石堆在一起，中間還夾著一點綠色，出于好奇，我走過去，原來是一株小草，可這株小草怎么會生長在這個沒有泥土的地方呢？小小的草竟可以依靠著一絲陽光，在沒有泥土的石縫中茁壯成長。
有一次，我的大拇指被熱熔膠燙傷了，指甲下面的一層皮都被撕掉了，我一下子沒忍住，不爭氣的哭了，為了止痛，我用手握住大拇指的底部，放在心上，那一瞬間，我聽到了自己的心跳，一聲聲有力的心跳給了我極大的震撼，這就是我的生命，只屬于我的，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切由自己決定，我對自己剛才的不爭氣感到恥辱。
生命是短暫的，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
生命是什么作文15
我常常躺在床上翻來覆去地想，生命究竟是什么？
晚上，我正在燈光下做作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在角落里織網(wǎng)，第一次那只蜘蛛沒有成功，掉了下來，重重地摔在地上。第二次，第三次也是如此，可它就是不甘心，還是繼續(xù)爬，繼續(xù)織。我靜靜地在一旁觀察。只見它一次又一次地落下，一次又一次地爬上去，終于，在我快要困得瞇上眼的時候，它織完了這張網(wǎng)，我突然對生命的意義感覺到了什么。
又有一天，我閑著無聊，就坐在門檻上自得其樂地數(shù)螞蟻。突然，我發(fā)現(xiàn)了一粒玉米在動，哦，原來是一只螞蟻在搬玉米呢。這只螞蟻往門檻上爬去，可是，爬了幾厘米就往下墜。我覺得挺有趣，就在一旁數(shù)著這只螞蟻摔下來的次數(shù)。“一、二、三……”十幾分鐘過去了，螞蟻還在堅持不懈地繼續(xù)爬，重復(fù)著無聊又單調(diào)的動作。而我也耐著性子靜靜地數(shù)：“一千零一、一千零二、一千零三……”我數(shù)的有些不耐煩了，可那只螞蟻還是沒爬上去。我想，它是不可能成功了的，玉米的重量對它來說那是千斤重，十幾厘米高的門檻對它來說那就是萬丈高崖，而且隨著爬的次數(shù)越來越多，螞蟻的力氣也越來越消失殆盡了。正待我思緒萬千的時候，奇跡發(fā)生了，螞蟻竟然馱著玉米攀到了門檻頂端。
就在螞蟻爬上門檻的一剎那，我幡然醒悟，原來生命的意義就是勇氣與堅持。
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