以熱愛生命中學生初三話題作文

時間：2021-02-01 19:29:16 生命我要投稿

以熱愛生命中學生初三話題作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的以熱愛生命中學生初三話題作文，歡迎大家分享。

以熱愛生命中學生初三話題作文

以熱愛生命中學生初三話題作文1

　　生命一次又一次輕薄過，輕狂不知疲倦。——泰戈爾

　　生命是脆弱的，就像冬日里的小草，寒風襲來，便只能靜悄悄地在風中倒下，但是生命也是堅強的，就像那百丈冰上的梅花，在陡峭懸崖上與凜冽的狂風戰斗著，枝頭上艷麗的花朵是她璀璨的微笑，時時提醒著我們要敬畏生命!

　　每當我陷入沉思的時候，我總是會想起我少不更事時曾經播種在貧瘠的紅砂土中的枇杷種子，不知土中那些種子中是否會有一顆長成了小樹，至少，我希望有一顆堅強的種子會破土而出，希望那顆曾經幸運地遇見土地的種子，在經過風雨的洗禮后堅強成長，在一個撒種人的心靈深處能夠蔚然成蔭，教會她怎樣敬畏生命。

　　我想敬畏生命的一種形式應該如同“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”這樣吧，讓生命光輝燦爛，然后欣然接受生命的終結，以靜美的姿態迎接生命的新生!

　　夏天的時候我總是會看到這樣的場景：你看那一片片濃郁的綠蔭，那是楓葉伸展的生命。生命賦予了它濃郁的綠色，它要努力讓這份色彩擁有不一樣的歷程。它讓自己從淡綠色變成深綠色，不斷讓自己變綠，變綠，好帶給人們最濃郁的綠蔭，它要讓生命披上綠色的色彩起舞，讓全世界看到它強盛的生命力!因為只有讓生命綻放它最光輝的色彩，才是對生命的敬畏。

　　秋天來臨了，它的生命即將走向終結，張張金黃的楓葉從樹上飄落下來，它來不及告別樹的深情挽留，輕輕飛舞在風中，享受著風兒輕輕托起身體，沒有束縛和壓抑，感受著從未有過的自由和在空中起舞的快感，它不停地飛舞著，飛舞著，以不同的舞姿在空中盤旋，時而和風兒嬉戲，時而在空中打滾，該到了回歸大地的時候，它安然地落到大地上，接受著生命的另一種宿命——它化作春泥，開始了自己的護花旅程。

　　生命是偉大不知疲倦的，但是它也很脆弱，我們的生命是短暫的，如何珍愛生命，敬畏生命呢?!我們唯有認真充實地過好每一天，讓生命綻放它最光輝的色彩，我們才算不辜負這寶貴的生命，也不枉來這人世間走一遭!

以熱愛生命中學生初三話題作文2

　　在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生﹑護士，忠于職守的警察叔叔……，他們用勞動創造著美好的生活，也使自己的生命中滿光彩。

　　上面這些人就是在善待自己的生命，他們讓生活有了光彩，讓人生有了意義，他們活出了自己的風彩。我崇拜他們。

　　辛勤培育我們的老師，他們當我們為自己的兒女，在家里我是爸爸媽媽的寶貝女兒，在學校我是老師的‘寶貝’學生。老師幫我們引導前方的路，把我們扶在了知識的道路。老師，我感謝您！治病救人的叔叔（阿姨），護士姐姐，有時你們冒著生命危險來治病救人，讓我感動！你們不惜任何代價去治病救人，讓我熱淚盈眶，我代表病人向你們說一聲謝謝！忠于職守的警察叔叔，認真辦案，查找出身邊的壞人，專門除暴安良，讓我們過上幸福﹑快樂的生活。我向全國人民向你們致敬！

　　這些人都是在熱愛生命，我們要向他們學習，不要辜負上天對我們的恩惠﹑禮物。健健康康﹑平平安安﹑快快樂樂的過好每一天！

以熱愛生命中學生初三話題作文3

　　生活是珍貴而美好的。磚縫中頑強生長的幼苗，絕望中掙扎求生的飛蛾，花兒中感受春光的盲女，都告訴我要熱愛生活。我記得小時候，我在我家門前種了一棵小樹。每天早上我去幼兒園的時候，我都會對他說:“小樹，再見，放學后我會來看你。”我一到學校，就像火箭一樣沖出幼兒園，讓父親帶我回家。有一次，當我從學校回家看小樹時，我發現小樹少了一根樹枝。我突然大叫起來。我哭著對小樹說:“對不起，對不起，我沒有好好照顧你。”爸爸下了車，對我說，寶貝，這棵小樹活不長了。這時，我哭得更厲害了。

　　從那以后，我每天都無精打采地去上學。放學后，我無精打采，好幾天沒注意小樹了。突然有一天，我父親讓我去看看那些小樹，所以我就去了。當我到達時，我驚訝地發現小樹的樹枝又長出了新牙，變得非常高。我可以稱他為一棵大樹。我很開心，大自然的生活是多么頑強啊！

　　生活中不可能到處都是鮮花，也不可能不時有掌聲。也許被探索的風景會被修復，老人看不到光明的未來。也許我們年輕的信仰會被幾千年積累的塵埃所纏繞，無法展翅高飛。然而，我們需要堅信，生命的海洋是壯麗的，生命的道路是豐富多彩的`，因為它有起有落。

以熱愛生命中學生初三話題作文4

　　生命是什么?生命是大海中一粒粒金黃的細沙，一點兒也不起眼;生命又是像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。

　　生命固然是脆弱的，有的只要一撞，就會一命嗚呼，就如我們生活中所見的車禍。這天我和媽媽在回家的路上，公路上車水馬龍，一輛輛汽車在路上奔馳，紅燈亮了，車都停了，而我旁邊的那輛車好像等不及似的，駕駛員朝四周望望，然后腳踩油門，“噌”的一聲駛向對面，就在這時，一個讓我們不想看到的一幕發生了，就當那輛汽車行駛的十字路口中央的時候。

　　另一輛黑汽車飛速向它駛去，緊接著是一聲急剎車，然后是“嘭——”兩輛汽車相撞了，黑汽車撞在了那輛闖紅燈的車的駕駛座旁，車的玻璃都碎了，闖紅燈的駕駛員滿頭都是鮮血，圍觀的人馬上打電話把他送去醫院，最后得知那名駕駛員死了，就是那么一撞，一個生命結束了。生命就是那樣的脆弱不堪。應給要珍惜生命，如果他不闖紅燈，就不會發生車禍。

　　小草也是有生命的，小草給人們的來美化，裝扮著我們的城市，在草坪前，你一定會發現像“請您繞繞道，小草微微笑。”“別踩我，我怕痛!”這一類的語句，小草也有生命，而我們人總是為了走捷徑總是橫穿草坪，把小草踩死了。生活中也有不少不珍惜生命的人，比如吸毒者，你們有沒有想過吸毒會死亡的，吸毒的傷害有多大。

　　生命是可貴的。一粒種子，一只螞蟻，都聯系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。自強不息的海輪·凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大?有什么力量讓他們自強不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。

　　我們應該珍惜生命，世間萬物的生命都只有一次，我們應該好好地把握，珍惜生命，熱愛生活。珍惜每個細微的生命，因為懂得珍愛生命的人才會有更加完美的人生。

以熱愛生命中學生初三話題作文5

　　生命，是自然給人類雕琢的寶石。-----題記

　　人生就是一列開往墳墓的列車，生命其實很短暫，或許，當我們還在迷茫，還在彷徨時，這輛列車已經接近終點了，而此時，我們能做什么呢?能做的只不過是看著它緩緩駛入黑暗，心有余力不足罷了。

　　生命從指間流走，帶給我們的不僅僅是遺憾，更多的是反省。既然我們無法阻止生命的列車開往墳墓，那我們便在路途中灑下種子，用一個生命的時間來等待花開，期待豐收。讓生命之花綻放美麗，讓生命之果豐收飽滿。

　　選擇正確的目標，讓生命之花綻放美麗。

　　李白個性豪放不羈，所以，他選擇了詩，選擇了肆意的生活，最終成就了他的‘’詩仙‘’之名。岳飛生于動蕩不安的大宋，胸中又有一腔報國熱血的滿腹才華，所以，他選擇了征戰沙場，保衛國家，而他這一選擇終使他成為了一代名將，萬世敬仰。朱元璋本是默默無聞的和尚，卻成明朝的開國皇帝，這強大的反差令人不得不感概，誰能說這不是因為他胸有大志，選擇了正確的目標，并為之奮斗的結果呢?

　　是的，選擇正確的目標是走向成功的前提，但是，僅僅有正確的目標是不夠的，我們還需要選擇正確的途徑，來確保我們能成功的到達終點。

　　選擇正確的途徑，讓生命之花綻放美麗。

　　韓信何其沒有才能，沒有滿腔熱血，但他卻因為驕傲自滿，功高蓋主而不知收斂，害了自己，毀了自己的一世英明。秦儈，這個千夫所指的叛國者，在年輕時又何曾不想報效國家，實現自己的理想，可他仍是抵擋不住名利富貴的誘惑，走向了叛國的道路。而文天祥，這個傲骨不折的戰士，在面對極其兇殘的酷刑時，依然面不改色，唱響了一曲‘’人事自古誰無死，留取丹心照汗青‘’的生命之歌。

　　的確，在生命的旅途中，有許多的風岔路口，而這些路口有著不同的風景、或鮮花、或果實、或荊棘，我們只有經得住誘惑，才能迎來生命的春天。

　　“飛蛾撲火”也許很傻，但卻讓我們感動，讓我們不得不佩服這只飛蛾，它向往著光和熱，努力的去雕琢生命這顆寶石，讓它綻放光彩，難道這還不值得我們嘆服與學習嗎?

以熱愛生命中學生初三話題作文6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一句流傳了千年的詩句深深地詮釋給我們生命的意義與偉大;而泰戈爾的“一沙一世界，一花一天堂”又給了我們另一份對生命的感悟。關于生命，諾貝爾說：“生命，那是自然拿給人類去雕琢的寶石。”愛默生說：“一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。”

　　羅曼羅蘭說：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命并且熱愛生命的人。”而在我看來，生命，不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦;生命，不僅是你我擁有的一筆財富，而是培育我們的所有人的心血灌注。所以，生命里蘊涵了太多的感動，便早已注定了它無上的價值。你，無權褻瀆它的珍貴，因為，你，沒有這個資格。

　　春風吹又生的野草擁有它一年的輪回，兒女們點點滴滴的成長伴著父母班駁的青絲，生命以它自己的姿態存在我們的周圍，無聲地流淌，悄悄地演繹，只是我們匆忙的腳步把它們忽略了，用心去留意，你會驚詫于漫山紅遍層林盡染的壯觀，驚詫于冰天雪地中孕育的勃勃生機，可你知道，最是那春寒料峭中的春意開創了生命的奇跡，最是那劃破寒冷的第一枝嫩芽寫滿了生命的崇敬。

　　不必去問是什么詮釋了生命的偉大，不必去聽是什么在傾訴生命的真諦，只是一眼望到那滿樹的蔥郁，就給予了我們足夠的力量與欣喜。曾經在一個瀉滿陽光的暖暖的春日清晨，想象著自己是一顆睡在泥土里的種子，經歷了一冬的守候，將要披一身金色的陽光，擁抱美麗的新世界，于是心中便升騰起無限的希望與夢想。

　　生命以它獨有的美，浸潤了生活的點點滴滴;美麗的生命，源于一份對生活的熱愛。生命行走在你我的掌心，請小心看護;生命承載太多的美麗，請認真對待。或許，昨日的成敗已成過往，明日的幻想不切實際，生命就在今天，看見今天，珍愛生命，一切才會存在。

以熱愛生命中學生初三話題作文7

　　我常常想：生命是什么呢？后來，從一些小動物身上，讓我明白，生命是一種堅持，只有堅持，才會有更好的明天。

　　在一個星期天，我在房間的書桌上寫作業。突然，我發現了一大群螞蟻正在從房間外慢慢地爬進來，它們慢慢地爬上書桌腳，我聽大人說：”螞蟻時動物王國中，最渺小的動物，但它們有一種團結友愛、永不放棄的精神。“我就想試試它們是不是真得那樣？

　　當我回過神的時候，螞蟻已經爬上書桌臺了，真厲害！我輕輕地向它們”呼“地吹了一口氣，一小群螞蟻撲通一下掉在了地上，掙扎著，后面的螞蟻更加努力地爬，很快一大群螞蟻向我的方向發起了”進攻“，我發現它們絲毫沒有放棄。我又一次吹了一大口氣，這對螞蟻來說，可是一次巨大的”龍卷風“，一大片的螞蟻都掉在了地上。可是它們又一次次爬起來，我真服了它們！

　　從螞蟻身上，我看到生命是寶貴的，也是頑強的。它們的堅持，那種求生的本能讓我震驚。生命只有一次，讓我們好好善待生命吧！

以熱愛生命中學生初三話題作文8

　　在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生、護士，忠于職守的警察叔叔……他們用勞動創造著美好的生活充滿光彩。

　　我們班的班主任＿鄧老師，她珍惜時間努力工作。在班里，她說過：“珍惜時間，把去玩的時間花在學習上，多看看書。”說起了她自己的生活狀況：需要買什么，就出去買，買完了就回來。沒什么事她都不出去，除了晚上，她才出去打打球。

　　在課堂上，她給我們認真、詳細地講課，差不多教完一個單元就給我們進一個故事，每一篇課文的生字，教完后，她總要給我們聽寫一次；每個單元的詞語盤點她給我們聽寫一次后，又總要我們回去叫家長聽寫一次，可有的同學總愛作弊，只抄一次，自己當家長就簽下自己家長的名字，老師發現后，她總要再聽寫一次大家，搞得大家很厭煩。可我知道，老師再聽寫一次也是為了大家好嘛，我們就當再認一次字好了。

　　這就是我們班的鄧老師，她教會了我們：樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長……讓我們珍惜時間，發奮學習！

以熱愛生命中學生初三話題作文9

　　清晨，一睜開眼，小鳥在耳邊啁呢，風中傳來花開的聲音，小狗“星星”瞪著一雙亮晶晶的眼睛，小聲撒嬌，我深深吸了一口新鮮的空氣，多么美好的早晨，多么美妙的世間萬物，我熱愛一切生命，我熱愛生活。

　　我感謝媽媽賦予我生命，把我帶到這個可愛的世間。春天我們呼吸那春風的芳菲，如醉如癡，看百花在大自然的心中綻放；夏天看萬物在太陽仁愛的光芒普照下，茂盛成長，大樹們如亭似蓋；秋風里送來果子的清香，那怕樹葉落下也似蝴蝶們在舞蹈；冬天里瑞雪讓大地一片潔白，銀裝素裹，似夢如幻。一年四季大自然都令人心蕩神迷，情懷難抑，口中的贊歌唱不完，生命如此的令人留戀，生活如此的令人贊美。

　　生活就象一幅畫，一首詩，童年無憂，讓你盡情歡樂，少年時如海綿吸取營養，琴棋書畫任你游覽，電腦、球類你要啥有啥，青年時代，間氣奮發，世界是我們的，幸福的晚年會讓你更覺得生命如此可貴，生活多么的充實。

　　社會的發展一日千里，科學的進步讓生活更精彩，一日如一瞬，天塹變通途，生活每天帶給我們驚喜，催我們奮進。

　　我熱愛生命!我熱愛生活!

以熱愛生命中學生初三話題作文10

　　啊，生命!那是自然給人類去雕琢的寶石，只有小心翼翼地去精雕細琢，才能刻畫出可貴的美麗和燦爛。我們不能讓易碎的它在自己手里毀掉-----因為這個寶石，每個人都只有一個。

　　安全與生命，就像母親和孩子一樣，誰也離不開誰。但是生活中充滿的種種隱患，又是誰能預料到的?交通安全尤為重要。公路上的汽車，銅頭鐵腦的，可以輕易將你撞個稀巴爛。它們真的這樣冷酷無情。我曾聽我父親說，他一位同事的女兒，在放學路上與同學嬉耍時，她跑到了公路上，路上突然停下，這時，一輛福特轎車撞在她身上，頓時發出一陣撕心裂肺的尖叫。這個女孩失去了雙腿。一剎那的疏忽，可能會給你帶來終生遺憾。

　　不要以為危險只在公路上，其實，學校里也潛伏著“魔鬼”。我們的課桌和椅子，雖是學習用具，卻也是傷人利器。總會有那么幾個不安分的同學，一下課就和桌椅“跳起舞來”，結果不是傷了別人，就是苦了自己。盡管說我們現在處于躁動的青春期，但我們更應該控制住自己。還有樓梯上的扶梯也很危險，有同學逞強，從上面騎下來，這可是很危險的，雖然這次沒撞上，但下次就說不定了。我只想說，難道高高興興上學，平平安安回家不好嗎?

　　我們的生命只有一次，但我們如能正確地運用它，一次足矣!前幾年我國中小學生交通死亡人數高達4104人，占總數的3.9%;受傷人數為19196人，占總數的3.88%。其中學生交通事故中90%以上是學生自己不遵守受交通規則所引起的。

　　玩耍不能冒險，救人更要量力而行。一年烈日當空的夏天，河南省十五歲的男孩李陽春，帶上一位伙伴去河壩游泳。先是朋友在水中游。他與激流比賽，潛在水里舞蹈。可他并不知道，死神離他很近。然而，還沒多久，他突然抽筋了，吃力地向岸邊游去。但他還沒靠近岸邊，就渾身動彈不得，只任由河水擺弄，水不停的往嘴里灌著，他竭力擺動四肢，一邊斷斷續續地喊著：“陽春，救命!”李陽春立馬跳入水中，試圖拖著他的手往回拉，可都是白費力氣，而且自己還被卷了進去……

　　其實安全很簡單，只需要你給別人讓一次路，不滑扶梯，不打鬧，過馬路注意紅綠燈等，這樣一來，你就能享受生活的美好。

以熱愛生命中學生初三話題作文11

　　生命是寶貴的，也是美好的。在我們的生活中有很多感人的事，都能體現出生命的美好。

　　記得那個夏天，我來到小區的操場上玩耍。周圍的蟬鳴聲如同波浪一般向我涌來。我被這些蟬鳴深深吸引了，心里不覺萌發了這樣一個想法：“這些小生命真有趣啊！抓一只回去一定很好玩。”于是，我選擇一棵比較矮的樹，手腳并用地爬了上去。我爬到一根粗壯的樹干時，一只黑色的蟬映入了我的眼簾。“就決定是它了。”我在心中暗想到。我緩緩地向它伸出了邪惡之手。它還在那里知了知了地叫著，渾然不知危險已經來臨。我抓住機會一把抓住了它，然后迅速地跳下樹，飛快地跑回了家。我把它裝進一個完全密封的紙盒，并用牙簽在上面刺了幾個洞，好讓它可以呼吸。我將這小生命“安頓”好后，便出去玩了。

　　傍晚，玩累的我迫不及待地跑回家，拿出紙盒一看，發現上面多了一個大洞，紙盒里還殘留了一只觸角。當時我就被震撼了，是什么力量讓這小小的生命逃脫了呢？即使損失一只觸角，它也義無反顧。這難道不是生命的力量嗎？

　　這個小生命教會了我這樣一個道理：生命只有一次，一旦失去就無法重來。因此，不管遇到什么挫折，我們都要熱愛生命，珍惜生命，讓有限的生命綻放出無限的價值！

以熱愛生命中學生初三話題作文12

　　一個美國西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄了，他獨自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了，寒風夾著雪花向他襲來，他已經沒有一點食物了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著。就在他的身體非常虛弱的時候，他遇到了一匹狼。他發現這匹病狼跟在他的身后，舔著他的血跡尾隨著他。就這樣，兩個瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對方。為了活著回去、為了戰勝這匹令他作嘔的病狼，最終在人與狼的戰斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。最終他獲救了，使生命放射出耀眼的光芒。

　　生命是渺小的向海洋中的金色細沙，生命是偉大的像耀眼的東方明珠，生命柔弱的相容一歲的水晶珠，所以我們一定要珍惜生命，熱愛生命，讓我們一起做保護生命的小衛士。

以熱愛生命中學生初三話題作文13

　　樹，砍斷枝條還能再生，草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長……

　　有一次，我們全家出去旅游。臨走前我還給“不死鳥”澆了一點水，就怕這幾天家里沒人它會枯死。幾天后我們回到家，我第一時間去陽臺看“不死鳥”，只見盆里的土壤已經全干了，沒有一點水分。“不死鳥”的柄也彎了，葉子也有點變黃了，于是我急忙給“不死鳥”澆了一盆水，大概一小時左右，“不死鳥”的柄就慢慢地變直了，葉子也挺直。第二天，“不死鳥”又恢復成生機勃勃的樣子。

　　還有一次，因為下暴雨，風也刮得很猛，“不死鳥”雖然被風吹得歪歪斜斜，但它始終堅持不懈地在風中搖擺，頑強地和暴風雨作斗爭，沒有被暴風雨打倒。過了幾天，“不死鳥”又重新站起來了。

　　在那一刻，“不死鳥”的勇氣令我震驚，它一直沒有放棄，非常頑強。

　　在生活中，我們也要向“不死鳥”學習，為了理想和目標，不怕困難和挫折，頑強地與困難和挫折作斗爭，永不放棄！

以熱愛生命中學生初三話題作文14

　　生命是寶貴的，也是美好的。磚縫中頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……他們都告訴我，要熱愛生命。

　　我不禁想起了童年時的往事。

　　夏天的午后，我獨自一人去玩。廣場上，槐樹郁郁蔥蔥，“知――了”的蟬聲此起披伏，像一波一波的海潮。于是，我選了一棵很矮的樹抱住樹干，手腳并用地爬上去。爬到細細的樹叉上，一只黑乎乎的知了步入了我的眼簾，它居然不知道危險就要來臨了。我悄悄的伸出雙手猛的一下籠住了它。它在我手中，奮力地撲騰著，我感到一股強大的力量在我手中躍動，但是我沒有松手，我拿著知了慢慢的滑下了樹，回到家，我把知了放進一個正方形的紙盒里，用針在上面刺幾個小洞，讓知了可以呼吸。

　　知了極不情愿地扒拉著盒子發出一陣鳴叫聲，好像要想從“牢籠”里逃出來一樣。

　　過了一會兒，我聽見一聲巨響，看見盒子上多了一個大洞，洞里面還有一根很細的黑色觸角。

　　我想：是什么樣的生命力量，讓這知了不顧一切地逃出了我的手掌心呢？我心頭怦然一震，連知了都有這樣強烈的求生欲望。我一定要珍惜生命，不讓生命白白流失，讓自己活得更加光彩有力。

以熱愛生命中學生初三話題作文15

　　在一個風和日麗早晨，我在外面散步。忽然看見前面有一個小東西正往下掉，我本能地后退了一下，心想好危險呀，差點沒砸到我頭上，這時我低頭一看，原來是一只小燕子，它左翅被子彈打傷，右翅被石頭射中。傷不輕。

　　我連忙把它帶回家。這只小燕子有一個黑豆豆似眼睛，和一張尖尖小嘴。我在一個藥箱子里找到了一些棉花和一個小盒子。我趕快把棉花鋪在底下，之后又從藥箱里拿出止痛片和紗布還找出紅藥水、紫藥水。我把止痛片碾碎，放在紗布上，然后用水沖洗傷口，沖好后用紅藥水涂在左翅，用紫藥水涂在右翅。再把碾碎止痛片輕輕灑在傷口上。再用紗布包扎上。然后用瓶蓋燒熱了點奶粉，還用熱水泡了點小米給小燕子。小燕子在盒中躺著非常害怕在我照料下，小燕子不那么膽小了。在我精心照料下，小燕子一天比一天健康。

　　小燕子完全康復時，妹妹來我家想要那只小燕子，說：“好姐姐，送給俺吧。”妹妹生在農村從沒見過燕子，我心想：要是送給她吧！萬一小燕子活不了怎么辦？于是，我決定不送了，小妹只好走了。我來到外面把它放飛了，并且祝福它會生活得更好，不會再被人當成獵物。

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