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在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的生活問題作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活問題作文 篇1
我想那么漫長的旅途，我們一直都在等待。可是從來都不會有太大的代價，只是等待著我們的曾經(jīng)。
那些故事，那些過往，都是為你續(xù)命的營養(yǎng)。
我們必須要保持最好的態(tài)度，無論時光好壞與否。我們都要知道，未來的每一段時間，其實都是在我們的想象之中的。我們走的或遠或近，其實都無所謂的。
我們一直都會懂得，那些亂七八糟的歌曲，其實從來都不是我們自己的任務。
我們需要讓自己走的更遠，就必須要看到古老的遠方，那些所謂的風景，其實還是來源于自身的信仰。也許從來都不會有任何的故事，可以讓我們看到代價。
每個人都在等待，最后的結(jié)局。
我們還是再次地尋找，走得更高更遠，可是我們卻不想讓自己看到更多的美麗，只是因為這一切，都還是用自己最哈東阿態(tài)度去做。
去營救，去奉獻。
從來都是可以得到和了解的，又何必去咄咄逼人。所以，生活中的問題都是很重要的。
生活問題作文 篇2
大千世界，無奇不有。說起有新發(fā)現(xiàn)，人們就會想到科學家，好像和我們生活有差距的。其實，只要你用心，生活中也有尋味科學新發(fā)現(xiàn)。
愛因斯坦說過：“發(fā)現(xiàn)一個問題往往比解決問題更重要”。今天早上，媽媽因為晨練扭傷腳不方便來回走動，讓我看廚房鍋里水開沒，我回答媽媽說：“不是燒水能聽到響嗎！"媽媽告訴我說“響水不開，開水不響”的問題，我感到很奇怪，就問媽媽為什么，媽媽說想弄明白，就讓我去找百度幫手查閱資料，為什么會有這樣現(xiàn)象。查詢結(jié)果是因水溫差異以及氣壓大小導致的。這種現(xiàn)象叫對流。其實，在水開時，水溫基本均一，所以開水不響是一種錯覺，開水也會響，只是沒有那么大聲而已。
假期，同學約我去四月天捉蝌蚪，我把捉來小蝌蚪帶回家養(yǎng)，忽然有一天發(fā)現(xiàn)有只蝌蚪竟然長出兩條腿，我立刻在本上記下日期。通過一段時間觀察，我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪到長成青蛙要經(jīng)過四個周期，雖然以前也查閱過小蝌蚪到青蛙過程資料，但沒有比自己親眼觀察和目睹成長過程更開心的事了。
其實，生活中有許許多多問題藏在小事里，而我們也應該像科學家一樣，從這些小事情中去尋找或探索中發(fā)現(xiàn)問題答案。許多科學家正是從小事發(fā)現(xiàn)，最終為人類做出貢獻的。例如："牛頓通過蘋果砸到自己頭上這件小事“蘋果為什么會掉在地上，不是掉在空中”的問題，最后發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。記得上學期學剛學過的課文“第一朵杏花”文中的竺可楨爺爺為細詢第一朵杏花開放，精確觀察求真。"
生活中有科學，科學也在生活中。總而言之，我們要善于從小事中發(fā)現(xiàn)問題，生活中有太多太多美好事物值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。只要我們用心探索、研究，任何謎團都會被解開。
生活問題作文 篇3
在這金色九月，氣爽宜人，丹桂漂香的日子里，一年一度的質(zhì)量月悄然而至。
普天之下，質(zhì)量至上。打造質(zhì)量基石，創(chuàng)造高品質(zhì)的生活，是人生的至高，是人類追求的永恒主題，是我們構(gòu)建和諧社會的共同語言和心愿。質(zhì)量在我們身邊無處不在。對于一個企業(yè)，產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命線；對于我們每一個人，為了提高生活質(zhì)量，我們每天都在努力奮斗著。
有一次，我陪媽媽逛街，在一個商店看見兩件看上去完全一樣的衣服，但標價差異卻非常大，于是向營業(yè)員打聽了一下，才知道這兩件衣服雖然相似，卻有著天壤之別。它們的布料完全不一樣，從而穿上去給人的舒適感也就不一樣，好的那件也不易變形掉色。
像這樣的事情,細想一下，在現(xiàn)實生活中的許多地方都存在著，當家里裝修時,看似相同的木板，看似相同的鋁合金，看似相同的地面磚,在質(zhì)量上卻存在著很大的差異,就連我們吃的，看似熟透了的蘋果,你用指甲一刮，蘋果表面就出現(xiàn)一層薄薄的臘，這些都是對人身體有害的。每天每時每刻每分每秒我們無不處在質(zhì)量的環(huán)境中，例如：食品質(zhì)量，藥品質(zhì)量，服務質(zhì)量，空氣質(zhì)量，睡眠質(zhì)量，產(chǎn)品質(zhì)量，生活質(zhì)量等等。
先從食品質(zhì)量說起吧！
我們學校門口就有許多小商小販在擺攤，有的同學經(jīng)不住誘惑，便買來吃。有的食品過期了，同學們也沒在意。可回到家，癥狀全都出來了，一下是肚子疼；一下又拉肚子；吃多了，可能還會造成更為嚴重的后果。
所以，我要告訴大家，在買東西時，要認準保質(zhì)期，生產(chǎn)日期，生產(chǎn)地址產(chǎn)品的合格證等。如果發(fā)現(xiàn)過期了，你可以投訴，或者退還。
我在來說說空氣質(zhì)量的問題吧！
我們?nèi)祟惒粣圩o環(huán)境，亂丟垃圾，隨地吐痰，砍伐山上的樹木，使地上的
白色垃圾增多了。最重要的是，人類無休止地砍伐樹木，他們可曾知道，樹木
可以吸收二氧化碳，供給人們氧氣。使人們能生活在舒適的環(huán)境。他們也許不知道，每一棵樹都是一個氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器。一棵椴樹一天能吸收16公斤二氧化碳，150公頃楊、柳、槐等闊葉林一天可產(chǎn)生100噸氧氣。城市居民如果平均每人占有10平方米樹木或25平方米草地，他們呼出的二氧化碳就有了去處，所需要的氧氣也有了來源。瞧：這是一些多么驚人的數(shù)目呀！以前，我們武隆有一個政策：退耕還林。意思是說，原來用來種莊稼的不是很好的地，現(xiàn)在用來種樹。看，這個政策都是為了讓我們周圍的'空氣更好，不是嗎？我向全縣人民高呼：愛護環(huán)境，是我們每一個公民應盡的責任。
同學們，質(zhì)量無時不刻的在我們的身邊。我們的吃穿住行，都和我們的平常的生活息息相關(guān)。
質(zhì)量關(guān)系著健康，質(zhì)量關(guān)系著幸福，質(zhì)量關(guān)系著生命。同學們，讓我們共筑質(zhì)量大堤，共享和諧社會吧！
生活問題作文 篇4
童年是最美好的一段時光，當然也會有許多新發(fā)現(xiàn)，然而令我記憶猶新的還是這一件事——橘子汁可以讓氣球爆炸。
六歲時的一天，媽媽上街買東西了，我則在家玩氣球。媽媽回來了。“哇！”媽媽給我?guī)ч僮踊貋砹恕Ｓ谑俏冶阋贿厔冮僮右贿呁鏆馇颉?/p>
剝著剝著，奇怪的事情發(fā)生了：我不小心把橘子汁彈到了氣球表面上，氣球竟然“砰”的一聲爆炸了。剛開始，我沒在意。后來，我又不小心把橘子汁彈到了氣球表面上，又產(chǎn)生了這種現(xiàn)象。
這一下，我的心里突然冒出了一個問號。我去找媽媽，把事情一五一十地和媽媽說清楚了，也問了媽媽為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象。媽媽笑瞇瞇地對我說：“等會兒去網(wǎng)上查點資料吧！”
媽媽打開電腦，幫我查閱了這個問題。原來橘子汁是酸性的，當酸性液體碰到塑膠時就會產(chǎn)生這種爆炸現(xiàn)象。我看完后自言自語地說道：“哦，原來如此！”
生活問題作文 篇5
唉，人為什么要自私，可我對待事情卻這么寬容?生活中的小事，我都不斤斤計較，是的，但為什么有的同學而因為罵了他幾句，還強詞奪理呢?寬讓點，一點事就沒了。
為什么有的同學因不小心碰到另一個同學，另一個同學就罵他呢?這個同忍受著這樣的待遇還賠禮道歉，也說了不是故意的，但他為什么還是有罵呢?我想了好好幾天都想不明白，為什么呢?
上面的問題都是我經(jīng)歷過的，可能大家也遇到過。但大部分都出于女孩子身上。然而有一個問題為什么女生就這么小氣呢?要是沒有班主任我可忍無可忍了。
在一個為什么男孩子都好鬧，我雖是一個男生，但我文靜大方，帥氣的小伙子，我不愛鬧，你說，打打鬧鬧有什么意思?你和我鬧 ，我和你鬧的，煩人。還是個學生樣嗎?所以說我交朋友可難了，以班上有幾個不鬧的，一個個活蹦亂跳的，好嗎?有個心里話就悶著，但又不好受，只好只一個女生說說，因為女生都比較文靜。
還有， 為什么做體操時，做完一節(jié)他們就動動這 ，動動那的，要不是往后退一步，彎著腰，抬著頭，捂著嘴笑，你說笑就笑吧，還得這樣笑，為什么不正經(jīng)的笑。
生活有許多問題，但我認為這些都表現(xiàn)為一個方面——品質(zhì)，它往往被人忽視，但丑他看的很清楚。以后我們要跟丑說一聲“拜拜”。永別了，以后你離我們遠遠的。
我算明白了，人太寬容了，也不好，你被欺負，你也不能說什么，覺得憋的荒，難受的感覺。但好處多，退一步海闊天空呀!
又為什么我能寬容他人，他人不寬容我呢?
生活問題作文 篇6
去年冬天，我們家迎來了一個新的成員——嘟嘟妹妹。因為妹妹經(jīng)常喜歡嘟著小嘴，所以取名為嘟嘟。嘟嘟有一雙大大的眼睛，一對長長的睫毛一眨一眨地，非常可愛。不過，她特別愛哭，尤其是肚子餓的時候哭得更厲害。這時，媽媽總是給她泡上一瓶奶粉，嘟嘟喝了奶粉便轉(zhuǎn)啼為笑。
一天，媽媽取回一個大大的包裹，拆開一看，原來是妹妹的奶粉到貨了。我立刻過來幫媽媽把奶粉一罐一罐地從箱子里取出來。媽媽見我這么熱心，笑呵呵地說：“軒軒真是個好孩子！你能幫忙算一算這里一共有多少克奶粉嗎？”
這可是輕而易舉的事呢！我拿出一罐奶粉仔細觀察起來，奶粉罐的右下角寫著——凈含量900克。我頭腦一轉(zhuǎn)馬上想到這里有4罐，可以用4×900=3600（克）。
媽媽見我這么快就算出了奶粉的重量，摸著我的頭夸我反應真快！緊接著媽媽又問：“嘟嘟每次喝30克奶粉，一天喝2次，一罐奶粉可以喝多少天？4罐奶粉可以喝多少天？”
聽了媽媽這連續(xù)兩問，我頭腦里一下子暈暈乎乎的。平常老師教我們，遇到問題要鎮(zhèn)定，不能著急，得一步一步解決問題。我迅速平靜下來分析題意，這道題的關(guān)系式為：奶粉的總量÷每天喝的量＝可以喝的天數(shù)。我要先算出妹妹一天喝多少克？再算900克一罐可以喝多少天？一個綜合算式冒泡似的在我腦海里呈現(xiàn)出來：
900÷（30×2）=900÷60=15（天）
算出了一罐奶粉可以喝15天，4罐奶粉可以喝多少天自然就容易了：4×15=60（天）。
媽媽滿意地點了點頭，笑瞇瞇地說：“不錯，不錯，數(shù)學小能手一個！”
今天真開心，我順利通過了媽媽的數(shù)學小測試。以后我要更加努力地學好數(shù)學，闖過一道道難關(guān)！
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