生活是本書(shū)作文（通用37篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的生活是本書(shū)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活是本書(shū)作文 1
生活，是一本讀不完的書(shū)。
正值盛夏，一朵朵花在陽(yáng)光下綻放，田野上綠油油的一片，湖水也被它們映得碧綠碧綠的，時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣蟬鳴，整個(gè)鄉(xiāng)村一片和諧——我讀懂了自然的美麗。
偶然看見(jiàn)一只受傷的蝴蝶，落在家門(mén)前的'路上，奄奄一息地倒在地上，但它還是撲騰著翅膀想飛起來(lái)�？墒�，盡管每一次努力都會(huì)耗盡它的精力，它還是只向前移動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。終于，它不動(dòng)了，當(dāng)我正為這只倔強(qiáng)的小生命默哀時(shí)，它竟然又飛了起來(lái)，沖入花叢中，與其它蝴蝶混在了一起。原來(lái)它是準(zhǔn)備著做最后一捕——我讀懂了堅(jiān)持就是勝利。
汶川地震，我們銘記在心，無(wú)情的災(zāi)難吞噬了多少鮮活的生命，讓多少人承受著失去親人的傷痛，家園被毀，學(xué)校成廢墟……災(zāi)難無(wú)情人有情，全國(guó)上下齊心協(xié)力獻(xiàn)愛(ài)心，中國(guó)人表現(xiàn)出令世人震撼的力量，捐款、捐物，無(wú)數(shù)自愿者趕向?yàn)?zāi)區(qū)，撲在了抗災(zāi)的第一線，那一件件催人淚下的事情，那一幕幕感人肺腑的畫(huà)面——我讀懂了大愛(ài)無(wú)邊。
曾在一篇文章看到：地震中一座樓房倒塌了，一群孩子被壓在了下面，許多家長(zhǎng)在一邊痛哭了一陣就走了，只有一個(gè)父親還在堅(jiān)持不懈地去清除廢墟。終于，他挖開(kāi)了一個(gè)洞，所有的孩子都好好地在里面，因?yàn)樗膬鹤釉诠膭?lì)大家，說(shuō)他的父親一定會(huì)來(lái)救他們——我讀懂了信任的力量。
生活中，我發(fā)現(xiàn)了很多，其實(shí)生活就是一本書(shū)，道理就藏在我們身邊，只要我們留意，我們就能發(fā)現(xiàn)。
生活是本書(shū)作文 2
上午，媽媽做了許多家務(wù)，忙得腰酸背痛，直喊累，躺在床上不愿意起來(lái)。眼瞅著中午的時(shí)間快到了，我看見(jiàn)媽媽的疲憊：“媽媽?zhuān)形缒阈菹ⅲ襾?lái)做飯�！眿寢尶粗遥骸澳阈袉幔俊蔽遗呐男馗骸扒莆业�，那還不是小意思�！�
打開(kāi)冰箱看看，正適合西紅柿炒蛋和大白菜。哼，這難不倒我，洗好切好西紅柿，打散雞蛋，打開(kāi)煤氣，等油熬熟。我把雞蛋往鍋里一倒。不料，一波“熱油”大軍正向我襲來(lái)，我慌忙躲閃，還是被擊中。這場(chǎng)沖擊波過(guò)后，我強(qiáng)忍疼痛，恢復(fù)正常，一邊炒菜一邊哼起小曲。西紅柿下鍋，它們與雞蛋一起舉行舞會(huì)，借助于鍋鏟的`力量自由旋轉(zhuǎn)。我沒(méi)留神，幾位“舞蹈家”飛出了舞池。我只能放棄。該放鹽，可哪里是鹽，管它呢，擱一些進(jìn)去，結(jié)果一盤(pán)甜菜被端上餐桌。
大白菜容易多了，放入鍋中，炒熟就行，但端起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)菜葉已熟，菜梗還生，只能重新回鍋。原來(lái)，炒菜也不是一件簡(jiǎn)單的事。
生活是一本書(shū)，需要你去積累，去實(shí)踐，去慢慢品味生活中的道理�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，生活也一樣，需要你去思索，去發(fā)現(xiàn)。只要你用心，你便會(huì)悟出很多道理，正如炒菜一樣，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則艱難，需要不斷實(shí)踐才能得其中奧妙。
生活是本書(shū)作文 3
你的生活可能像一朵花，可以姹紫嫣紅，可以繁花似錦。你的生活可能像一朵云兒，天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，舒適而又悠閑。你的生活可能……但我的生活就像是一本書(shū)，總是那么波瀾起伏。
天，早已明亮，鳥(niǎo)兒又無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地唱起了那動(dòng)聽(tīng)的歌，我也早已知道今天將是個(gè)不平凡的一天！
我今天應(yīng)該化身為童話(huà)書(shū)，過(guò)著小裁縫一樣的生活。嗯……與巨人比賽！我今天要跟我們的對(duì)手比拔河。嘻嘻！我可是要跟小裁縫一樣用一些小聰明呢！我就是前面不用盡全力讓對(duì)手有一絲疲倦了再用力，哈哈哈！我好聰明啊！
呀呀！看看看！我們果真像童話(huà)書(shū)里寫(xiě)的一樣贏了呀！一二一，一二一，我們?cè)谛睦锬睾爸谔?hào)！因?yàn)橄氚堰@一點(diǎn)力氣也用在比賽上！哈哈兩級(jí)反轉(zhuǎn)！
一二一！一二一！中間那一個(gè)小紅繩慢慢地向我們走來(lái)，猛然間聽(tīng)到一聲尖叫，我猛一回頭，“什么？什么？”我不敢相信，“我們贏了！我們贏了！”
嘻嘻嘻！這就是我的生活，看，我的.生活就像一本童話(huà)書(shū)！呀呀！我們本來(lái)就注定要贏的呢！我可是一個(gè)聰明的翻版小裁縫呢！哼哼！這是我的生活，它如一本書(shū)，一本有顏色的書(shū)。
天上的白云一朵兩朵的，似乎構(gòu)成了那一個(gè)翻版的“小裁縫”。
生活是本書(shū)作文 4
生活是什么？生活是本充滿(mǎn)哲理的書(shū)。
一日，我和敬洛、陳穎去滑旱冰，只能坐在臺(tái)階上當(dāng)個(gè)可憐的觀眾（我不會(huì)滑）眼巴巴的望著它們飛馳的身影和盯著他們歡樂(lè)的笑聲。在操場(chǎng)上飛馳的人是我該多好�。【绰寤轿业拿媲巴Ａ讼聛�(lái)，看穿了我的念頭，便脫下滑冰鞋遞給我，說(shuō)：“沒(méi)有什么人是天生就會(huì)的�！�
我利索地穿上滑冰鞋，并試著抬了抬腳。唔！太重了，沒(méi)想到看起來(lái)那么輕靈，穿起來(lái)卻這么沉重。我鼓起氣，邁開(kāi)右腳，誒，好像站穩(wěn)了，可就在這時(shí)，滑輪就是跟我過(guò)不去，撒開(kāi)腿就跑，好像在嘲笑我：“你還沒(méi)能駕馭我呢！笨蛋。”好家伙……害我差點(diǎn)擺成一字架。
我滿(mǎn)頭汗水，站了起來(lái)，心里已經(jīng)打響了退堂鼓，我又看看陳穎，他正笑著對(duì)我做鬼臉呢！我暗罵自己：夜辰，你這么大個(gè)人了，怎么連個(gè)冰都滑不好，真笨�！耙心托模瑘�(jiān)持下去�！贝瞾�(lái)了敬洛的聲音。嘿，我就不信今天學(xué)不會(huì)它！我小心翼翼的`邁開(kāi)右腿�！芭距�！”我以大地來(lái)了個(gè)“苦澀的親吻”。但我心里只有一個(gè)念頭：堅(jiān)持下去！我站起來(lái)，又摔倒了，我又站起來(lái)，又摔倒了，接連不斷的聲音引得旁人側(cè)目。
夕陽(yáng)下，我不斷摔倒的身影成了一道“亮麗”的風(fēng)景。被汗水浸濕的睫毛下，是我堅(jiān)定的眼神……
生活，讓我懂得了堅(jiān)持。
生活是本書(shū)作文 5
生活是一本書(shū)，它可以是一本漫畫(huà)書(shū)，幽默生動(dòng)；也可以是《駱駝祥子》，命運(yùn)悲慘；更可以是一套小說(shuō)集，五彩繽紛。
這是一本漫畫(huà)書(shū)，你的生活或許幽默生動(dòng)，每天都有好笑的事情發(fā)生在眼前，遇到悲慘的人給予幫助，遇到任何人都能友好相處，什么也打敗不了你，那么你很幸運(yùn)，你是極少的那部分生活積極向上的人，這樣的`生活肯定都人人向往!
這是一本《駱駝祥子》。祥子，原來(lái)也是一個(gè)樂(lè)觀向上的人，每天拉黃包車(chē)很辛苦，也掙不了幾個(gè)錢(qián)，健壯的祥子總是一如既往的快樂(lè)，后來(lái)祥子娶了老婆，干活更有勁，但老天總是不順人意，祥子剛把舊黃包車(chē)還回去，新買(mǎi)黃包車(chē)后不久，黃包車(chē)就被警察收走了，家里太窮，妻子受不了和他離了婚，祥子怎么挽回都無(wú)濟(jì)于事，很多人爭(zhēng)氣卻悲慘，他們是可憐的。
這是一套小說(shuō)集，它可以全是樂(lè)觀向上的，可以全是悲慘的，可以漫長(zhǎng)，可以短暫，更可以是交錯(cuò)的。每天從起床開(kāi)始就是一套小說(shuō)，接下來(lái)的一大段時(shí)間里也可能經(jīng)歷一場(chǎng)交通事故，有人就在你的眼前去世，也有可能有人給予了你溫暖，讓你終身難忘，每天都有故事會(huì)發(fā)生在你眼前，也許是很久，也許是一瞬間，但總有一刻令你感動(dòng)，這不就是一套小說(shuō)集嗎?可能索然無(wú)味，曲折離奇，可能幽默生動(dòng)，也可能悲慘至極。
生活就像一本書(shū)，你永遠(yuǎn)不知道下一頁(yè)會(huì)翻到些什么。哦!不對(duì)，生活就是一本書(shū)!
生活是本書(shū)作文 6
有一本大書(shū)，它沒(méi)有字，卻能讓我們學(xué)到無(wú)數(shù)從書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和道理，它就是——生活。
生活是本書(shū)，在那里，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)。一夜的狂風(fēng)暴雨過(guò)去了，我站在小院的中央，看著四周的景象：樹(shù)枝被風(fēng)吹斷了腰，花兒被雨打斷了葉。這時(shí)，我被腳下的小草驚呆了，一夜的狂風(fēng)暴雨并沒(méi)有打消它生長(zhǎng)的愿望，而是越發(fā)的堅(jiān)強(qiáng)�；▋弘m然美麗，卻是柔軟無(wú)比；樹(shù)雖然高大，但缺乏骨氣。唯有小草雖然矮小，卻頑強(qiáng)生長(zhǎng)，對(duì)坎坷與磨難，毫無(wú)畏懼之意——生活教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。
生活是本書(shū)，在那里，我學(xué)到了無(wú)私。悄悄地，在不為人知的時(shí)候，落下了一片枯黃的葉子。你不要為此嘆息、懊悔，因?yàn)檫@片枯黃的`葉子是無(wú)私的，它放棄了與百花爭(zhēng)艷的機(jī)會(huì)，落下來(lái)，為其他的花公主肥料，讓他們的努力開(kāi)放，這難道不正是“落紅不是無(wú)情葉，化作春泥更護(hù)花”的詩(shī)意所在嗎？它化作灰燼，但為別人盛開(kāi)了美麗的鮮花，落葉心甘情愿——生活教會(huì)了我無(wú)私。
生活真的教會(huì)了我很多東西，我想對(duì)生活這本書(shū)說(shuō)聲“謝謝”。
生活是本書(shū)作文 7
由于期末考試的失利，我的心情如陰霾的天空，十分壓抑。雷雨過(guò)后，我走出家門(mén)，不經(jīng)意的一瞥，樹(shù)上的一只小蟲(chóng)吸引了我的眼球。
我慢慢地朝那只小蟲(chóng)走去，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只黑色的蜘蛛。它在做什么呢？強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我去看個(gè)究竟。
只見(jiàn)蜘蛛吐出一根絲，慢慢地把絲固定在一片葉子上，然后吐出第二根，第三根……就這樣，一張網(wǎng)的雛形形成了。我十分欣喜，這是我平生第一次看到蜘蛛織網(wǎng)。不過(guò)，我高興的有點(diǎn)兒早了。那張網(wǎng)在風(fēng)中搖搖晃晃，很不牢固，它會(huì)不會(huì)被風(fēng)刮破呀？果然，令我擔(dān)憂(yōu)的事終于發(fā)生了——一陣風(fēng)吹過(guò)，這只可憐的蜘蛛辛辛苦苦織成的網(wǎng)就這樣撕成了兩段。它奮力彌補(bǔ)殘留下來(lái)的一點(diǎn)網(wǎng)，可是于事無(wú)補(bǔ)，它只有重新編織。
真是屋漏更遭連夜雨。一群玩彈弓的小男孩兒過(guò)來(lái)了，他們將彈弓對(duì)準(zhǔn)了這棵樹(shù)上的.這張網(wǎng)。我還沒(méi)來(lái)得及勸阻，天啊，只聽(tīng)“嗖”的一聲，那“子彈”——一塊兒小石頭流星般的射穿了蜘蛛網(wǎng)！哎，這只蜘蛛真是多災(zāi)多難��！我不禁為蜘蛛惋惜。這回它一定會(huì)知難而退吧！
正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，意想不到的一幕出現(xiàn)了：它又重新編織起網(wǎng)來(lái)，這時(shí)，我堅(jiān)信，即使有一次次的失敗，蜘蛛也不會(huì)輕易放棄。
望著蜘蛛那忙碌的身影，看著這張逐漸成型的網(wǎng)，我的心為之一顫——被它這種堅(jiān)持不懈的精神震撼了。陰霾揮之而去，心頭豁然開(kāi)朗——生活不就像織網(wǎng)嗎？學(xué)習(xí)不就要有蜘蛛織網(wǎng)的精神嗎？
生活真是一本洗滌心靈的教科書(shū)。
生活是本書(shū)作文 8
書(shū)有三種，謂有字之收，無(wú)字之書(shū)，心靈之書(shū)。平凡的生活，好比一本無(wú)字之書(shū)。
星期日中午，晴空萬(wàn)里，我和同學(xué)相約來(lái)到樓底。正好有燒烤攤，我們買(mǎi)了里脊肉。吃著吃著，就有許多“散兵”掉在了地上。
“��！”正玩著，一個(gè)同學(xué)叫了起來(lái)，“你們看，這是什么？”我們停下玩耍的身子，發(fā)現(xiàn)地下有一團(tuán)黑色的東西，蹲下身一看，嘿，是一群螞蟻。
螞蟻黑鴉鴉的一片，氣勢(shì)浩蕩，猶如一支大軍部隊(duì)，讓人看起來(lái)就不寒而栗。螞蟻個(gè)子小，力量小，面對(duì)里脊肉，那無(wú)疑于是大象前的蚍蜉，泰山前的`小樹(shù)。但它們步伐整齊劃一，使勁全力，艱難地把肉舉了起來(lái)。路好長(zhǎng)，好坎坷，沒(méi)有一只螞蟻脫離隊(duì)伍，馱著里脊肉，步步向前。
“其實(shí)，螞蟻不僅這樣，遇到火災(zāi)時(shí)，它們會(huì)圍著一個(gè)實(shí)心球，從火場(chǎng)里逃出來(lái)。雖然外圍的螞蟻會(huì)永遠(yuǎn)躺在火堆里，但犧牲時(shí)總是那么坦然。”
同學(xué)說(shuō)的這番話(huà)，使我非常感動(dòng)。不僅是螞蟻，人也是一樣，如果遇到了困難，不妨團(tuán)結(jié)一心，眾志眾城，困難就會(huì)迎刃而解。
生活是本書(shū)作文 9
生活是一本書(shū)，里面有許許多多的故事，有趣的，悲傷的，快樂(lè)的都有。有的人會(huì)把這本書(shū)讀得特別精細(xì)，有的則看懂大意便沒(méi)事了。
我的生活是充滿(mǎn)歡樂(lè)的，我有一群真心的伙伴，一個(gè)溫暖的家庭和一個(gè)美好的生活環(huán)境，我最喜歡和朋友蔣蔣在一起了。蔣蔣是一個(gè)特別努力的女生。老師、阿姨都很喜歡，她也受同學(xué)歡迎，我們是形影不離的好朋友。
“小白，做作業(yè)了嗎？”蔣蔣從座位上走過(guò)來(lái)問(wèn)。
“做了呀，還檢查了！”我回答，蔣蔣關(guān)心我的'學(xué)習(xí)，有不會(huì)的題就幫我一起解決。
她常常叫我“小白”，高興時(shí)會(huì)叫我“小橙子”，這都習(xí)慣了，而且還規(guī)定，這個(gè)稱(chēng)呼只能讓她一個(gè)人叫，其他人不可以的。
我們放假時(shí)會(huì)找個(gè)時(shí)間約一個(gè)地方出去玩，放松放松。記得暑假的一天，我們完成所有的作業(yè)約在我家——虎門(mén)。當(dāng)天我們東奔西跑，即使再累也不肯休息，和朋友一起玩是多么的快樂(lè)呀，互相關(guān)心互相幫助，讓我的生活多了幾分快樂(lè)，幾分光彩。
生活是一本書(shū)，一本多彩的書(shū)，友情是這本書(shū)中不可缺少的一部分，朋友可以讓我多一點(diǎn)安全感，因?yàn)樵谂笥衙媲�，可以無(wú)話(huà)不說(shuō)，友情是一支彩筆，它將我的生活涂上了豐富艷麗的顏色。
生活是本書(shū)作文 10
有一本大書(shū)，它沒(méi)有一個(gè)字，卻能讓我們學(xué)到無(wú)數(shù)從書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和道理，它就是——生活。
生活是本書(shū)，在那里，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)。一夜的狂風(fēng)暴雨過(guò)去了，我站在小院的中央，看著四周的景象：樹(shù)枝被風(fēng)吹斷了腰，花兒被雨打斷了葉。這時(shí)，我被腳下的小草驚呆了，一夜的狂風(fēng)暴雨并沒(méi)有打消它生長(zhǎng)的愿望，而是越發(fā)的堅(jiān)強(qiáng)�；▋弘m然美麗，去軟弱無(wú)比；樹(shù)雖然高大，但缺乏骨氣。唯有小草雖然矮小，卻頑強(qiáng)生長(zhǎng)，對(duì)坎坷與磨難毫無(wú)畏懼之意——生活教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。
生活是本書(shū)，在那里，我學(xué)到了無(wú)私。悄悄地，在不為人知的'時(shí)候，落下了一片枯黃的葉子。你不要為此而嘆息，懊悔，因?yàn)檫@片枯黃的葉子是無(wú)私的，它放棄了與百花爭(zhēng)艷的機(jī)會(huì)，落下來(lái)，為其他的花供足肥料，讓它們努力開(kāi)放，這難道不正是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的詩(shī)意所在嗎？它化為灰燼，但別人卻盛開(kāi)了美麗的鮮花，落葉心甘情愿——生活教會(huì)了我無(wú)私。
生活是本書(shū)，在那里，我學(xué)到了勇敢。無(wú)聊時(shí)，坐在地上，呆呆地看著遠(yuǎn)處，一只蜜蜂吸引了我的目光。它被蜘蛛網(wǎng)粘住了，蜘蛛正用它厚厚的網(wǎng)裹著它，它明知道要死，卻努力地煽動(dòng)著翅膀，掙脫死亡的魔掌。我想，難道這就是生命的本質(zhì)？生活教會(huì)了我勇敢。
生活是本書(shū)，愚蠢的人草草翻過(guò)，聰明的人細(xì)細(xì)品讀。我們都是聰明人，我們知道人生沒(méi)有往返車(chē)票，生活這本書(shū)我們只能品讀一次。
生活是本書(shū)作文 11
生活是一本書(shū)，是一本充滿(mǎn)哲理的書(shū)，是一本充滿(mǎn)知識(shí)的書(shū)，是一本能夠幫助我們的書(shū)。
一個(gè)悠閑的星期天，有“多動(dòng)癥”的`我和爸爸早已按捺不住了，爸爸提議說(shuō)：“既然今天天氣這么好，我們?cè)诩议e著干什么?還是出去釣魚(yú)吧!”“好呀!”本就閑不住的我一聽(tīng)，更是不假思索地答應(yīng)了。
于是，我和爸爸拿了漁具來(lái)到漁塘。拋下魚(yú)鉤，我就學(xué)著爸爸的樣子注視著浮標(biāo)的動(dòng)靜，可沒(méi)一會(huì)兒，我就按捺不住了。突然，浮標(biāo)抖動(dòng)了一下，有魚(yú)!我興奮極了，大喊：“有魚(yú)了!有魚(yú)了!”可誰(shuí)知我這一喊，剛好把正要上鉤的魚(yú)給嚇跑了，提竿上來(lái)，啥也沒(méi)有�！鞍�!”我放下魚(yú)竿，沮喪地趴在橋邊的護(hù)欄上，一旁的爸爸見(jiàn)了，便對(duì)我說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心。在未能釣上魚(yú)時(shí)千萬(wàn)不過(guò)于興奮，心情沒(méi)有完全搞定不能驕傲，否則會(huì)功虧一簣。”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我有點(diǎn)醒悟了。于是我又拋下魚(yú)鉤，這一次，我沒(méi)有了之前的浮燥，反而靜下心來(lái)，安靜地坐著，過(guò)了一會(huì)，浮標(biāo)又一次動(dòng)了起來(lái)，但因?yàn)槲×松洗蔚慕逃?xùn)，牢記了爸爸的話(huà)，壓抑住了內(nèi)心的興奮，屏住呼吸耐心地等待那條魚(yú)完全咬住鉤了，我才把魚(yú)竿往上一提�！肮�，太棒了，一條大肥魚(yú)!”爸爸幫我取下了魚(yú)放入了水桶，這次的成功，讓我一掃剛才的沮喪，我高興地一蹦三尺高。
啊!生活真是一本無(wú)字天書(shū)!這次釣魚(yú)，我認(rèn)識(shí)到做事要有耐心和恒心，我相信這本書(shū)定會(huì)讓我在以后的生活中受益無(wú)窮。
生活是本書(shū)作文 12
生活象本書(shū)，你總是在這本書(shū)中學(xué)會(huì)怎樣為人處事。生活象本書(shū)，你總是在這本書(shū)中學(xué)到什么叫甜酸苦辣。生活更象一本永遠(yuǎn)翻不完、看不完的百科大全，讓你一輩子都在學(xué)，一輩子都在體會(huì)它。
古往今來(lái)，書(shū)早已融入人們的生活。它是傳遞知識(shí)的橋梁，它是溝通感情的紐帶。有時(shí)它使人歡暢大笑；有時(shí)又使讀者唏噓不已。會(huì)生活的人可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活就是這樣一本書(shū)，一本每個(gè)人都在品讀并從中受益的好書(shū)。
生活是一本歡樂(lè)的書(shū)。從中你能讀出生命的真諦與純粹的歡樂(lè)。記得有一年元宵節(jié)，我們一家子八口人去逛廟會(huì)，猜燈迷。在會(huì)上，五花八門(mén)的`元宵燈讓我流連忘返，各式各樣的燈迷讓我目不暇接。我們笑著，走著，閱讀著關(guān)于元宵節(jié)傳統(tǒng)的介紹，競(jìng)相猜著有趣的燈迷。那一晚，我學(xué)到了太多太多，仿佛像是讀了一本書(shū)。但這書(shū)沒(méi)有文字，而是以歡聲笑語(yǔ)傳播了知識(shí)。讀這本書(shū)，你會(huì)真正享受到快樂(lè)。
生活是一本充滿(mǎn)哲理的書(shū)，生活是一本與時(shí)俱進(jìn)的書(shū)，生活是一本……
細(xì)細(xì)品讀生活這本書(shū)吧！去感悟人生意義，去實(shí)現(xiàn)人生理想，去發(fā)掘人生寶藏，去體味人生價(jià)值！
生活是本書(shū)作文 13
生活就像一本多姿多彩的書(shū)，如果生活沒(méi)有色彩，書(shū)就會(huì)變成枯燥。要用心靈的七彩之筆來(lái)書(shū)寫(xiě)人生，那人生才會(huì)變得有色彩，并且更加精彩。
有人說(shuō)生活是一本暴力的書(shū)；有人說(shuō)生活是一本童話(huà)書(shū)；也有人說(shuō)生活是一本漫畫(huà)書(shū)，而我認(rèn)為，生活就是一本多姿多彩的書(shū)。有紅、藍(lán)、白、黃、綠……各種美麗的顏色。
紅色就像一團(tuán)火，會(huì)帶來(lái)溫暖。紅色也代表著熱情和激情。用七彩之筆在心靈中點(diǎn)綴出紅色，為生活增添熱情和激情。如果沒(méi)有了紅色，就沒(méi)有了動(dòng)力，腳步不會(huì)繼續(xù)前進(jìn)。
用藍(lán)色使心靈的天空變藍(lán)，讓人生變的高遠(yuǎn)。如果沒(méi)有藍(lán)色，那心靈的天空就永遠(yuǎn)都是黑乎乎的，做什么是都失去了信心。
用白色除去生活的黑暗，讓內(nèi)心變得純潔，讓內(nèi)心充滿(mǎn)善良。如果沒(méi)有白色除去黑暗，那心中就會(huì)被邪惡所占領(lǐng)，被憤怒蒙蔽心靈的眼睛，會(huì)讓人分辨不了善與惡。
用黃色點(diǎn)亮人生道路上的'明燈，為我們照亮人生的道路，讓前途不再黑暗。如果沒(méi)有了黃色，那前途是一片黑暗，沒(méi)有了目標(biāo)。
用綠色去裝飾心靈的眼睛，讓生活之書(shū)更加有生機(jī)。如果沒(méi)有了綠色，那生活之書(shū)就會(huì)缺少了生機(jī)，一切都變得枯燥、乏味。
生活，要用各種顏色來(lái)描繪，才會(huì)有生機(jī)、有活力。要用心去聽(tīng)、用心去看。用心去描繪和用心去感受。要用心去生活，那生活才不會(huì)變的枯燥。
生活是本書(shū)作文 14
一個(gè)星期天的早晨，陽(yáng)光明媚。我和爸爸早已按捺不住了。爸爸提議說(shuō):“既然今天天氣這么好，我們?cè)诩议e著干什么?還是出去釣魚(yú)吧!“好呀!”我爽快的答應(yīng)了。
于是，我和爸爸拿著漁具來(lái)到河邊。我拋下魚(yú)鉤，過(guò)了一會(huì)兒，學(xué)著爸爸的樣子注視著浮標(biāo)的動(dòng)靜。可沒(méi)一會(huì)兒我就按捺不住了。突然，浮標(biāo)抖動(dòng)了一下，有魚(yú)!我興奮極了，大喊:“有魚(yú)啦，有魚(yú)啦!快上鉤啦!”可誰(shuí)知我這一喊，把正要上鉤的魚(yú)兒給嚇跑了�！鞍�!”我放下魚(yú)竿，嘆了口氣，沮喪地趴在橋邊的護(hù)欄上。
一旁的爸爸見(jiàn)了，便對(duì)我說(shuō):“釣魚(yú)要有耐心，在未釣上魚(yú)時(shí)千萬(wàn)不要過(guò)于興奮，也不能吹噓�！�
聽(tīng)了爸爸的'話(huà)，我有點(diǎn)醒悟了。于是我又拋下了鉤，過(guò)了一會(huì)兒，浮標(biāo)再一次動(dòng)了起來(lái)�？晌椅×松弦换氐慕逃�(xùn)，牢記爸爸的話(huà)，不在大喊大叫，而是耐心的等待那條魚(yú)完全咬鉤了，我才把魚(yú)竿往上一提。哈哈，一條大魚(yú)!我把魚(yú)從魚(yú)鉤上取下來(lái)，放入水桶，一掃剛才的沮喪，高興得一奔三尺高。這可是我釣到的第一條大魚(yú)!
啊，生活真是本無(wú)字的書(shū)!這本書(shū)讓我通過(guò)這次釣魚(yú)，認(rèn)識(shí)到:做任何事情要有耐心和恒心。我相信，在今后的生活實(shí)踐當(dāng)中，這本書(shū)還會(huì)讓我學(xué)到更多知識(shí)和做人的當(dāng)理!
生活是本書(shū)作文 15
多姿多彩的書(shū)。它讓我更深入的認(rèn)識(shí)了周邊的事，它讓我知道了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，它讓我懂得了怎樣做人。
回想以前，我是個(gè)自私自利的人。每天早上，我一來(lái)到教室，便專(zhuān)心致志的.埋頭寫(xiě)作業(yè)。我是班里著名的尖子生，同學(xué)們都關(guān)注，羨慕我。正在這時(shí)，班上一些基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)三五成群，帶著疑問(wèn)向我請(qǐng)教。個(gè)我的想法呢？我怎能不寫(xiě)作業(yè)呢？我怎能把早上這個(gè)美好而清涼的時(shí)間浪費(fèi)呢？我豈能教呢？我便把他們打發(fā)了。他們垂頭喪氣地走了。
從這天起，請(qǐng)教的同學(xué)都沒(méi)有得到答案。如此循環(huán)，過(guò)了好些日子，我身邊的知心朋友漸漸離我而去，我越來(lái)越感到孤獨(dú)和寂寞。在這些日子里，生活告訴我“：要慷慨無(wú)私，熱于助人�！庇谑牵野催@生活的告誡改正錯(cuò)誤。每天早上，無(wú)論作業(yè)有多少，無(wú)論我有多忙，無(wú)論朋友向我請(qǐng)教什么問(wèn)題，我都不厭其煩的教，直到朋友弄通弄懂為止。又過(guò)了一些日子，我與同學(xué)們都和好了。我感到無(wú)比溫暖和幸福。當(dāng)我傷心時(shí)，朋友會(huì)安慰我；當(dāng)我氣餒時(shí)，同學(xué)會(huì)鼓勵(lì)我；當(dāng)我做錯(cuò)了事情時(shí)，朋友會(huì)指正我；當(dāng)我遇到困難時(shí)，朋友會(huì)伸出援助之手，盡己所能的幫助我。
我怎能忘記呢？我深深體會(huì)到：一個(gè)人，只靠自己的能力，是不可能戰(zhàn)勝困難的。如果他走向生活，廣交朋友，在自己遇到困難時(shí)，被自己幫助過(guò)的人，也會(huì)伸出熱情的雙手，盡量幫忙。��！生活——你真是一本無(wú)字的書(shū)，教會(huì)了我怎樣做人！難道不是嗎？
生活是本書(shū)作文 16
有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)如同和一個(gè)高尚的人談話(huà)。”而生活無(wú)疑就是一本好書(shū)。
讀讀生活這本書(shū)。拿起這本書(shū)，先摸摸它的封面，不同的人有不同的感覺(jué)，或精美，或粗糙，或華麗，或樸素。它描繪了生活的大概，也許是艱辛，也許是順暢；也許是成功，也許是失敗。正中的“生活”兩個(gè)大字是那么醒目，甚至讓有的人不敢去觸摸。
讀讀生活這本書(shū)。翻開(kāi)扉頁(yè)，上面寫(xiě)著一句話(huà)，那是自己對(duì)生活的寄語(yǔ)，也許是自己的座右銘。有人覺(jué)得自己對(duì)不起這幾個(gè)字，看見(jiàn)了它，痛苦的閉上眼睛，兩行淚珠悄然落下，有的人因?yàn)檫@幾個(gè)字走向了成功，撫摸著這幾個(gè)字，眼里洋溢著的是激動(dòng)。
讀讀生活這本書(shū)。打開(kāi)序言，是每個(gè)人對(duì)生活的.不同理解，每一個(gè)理解都是不同的，卻又都是相同的，因?yàn)樗鼈兌汲錆M(mǎn)了哲理。序言的結(jié)尾，赫然寫(xiě)著這樣幾個(gè)字，“勇敢的面對(duì)生活吧！”讓人拿起書(shū)，又狠狠的往后翻了一頁(yè)。
讀讀生活這本書(shū)，翻到正文，里面記錄著人生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，小到一個(gè)手勢(shì)，大到取得終生的成就，都記錄得那么清楚，讀到這里時(shí)，心里所有的感慨都涌上了心頭，心中不禁嘆息，這究竟是一本怎么樣的書(shū)啊！看完了正文，卻遲遲不能往后翻。這時(shí)，心里是久久的不平靜。
讀讀生活這本書(shū)。翻開(kāi)結(jié)語(yǔ)，卻發(fā)現(xiàn)只是一張白紙，于是每個(gè)人都不約而同的拿起筆，寫(xiě)下自己的感悟，有的寫(xiě)了整整一篇，也有的只是幾行字而已。
關(guān)上書(shū)，心中突然多了許多東西，不知是成熟還是堅(jiān)強(qiáng)，還是意志，但我卻從此得出了一個(gè)結(jié)論，有空就讀讀生活這本書(shū)，它會(huì)告訴你：什么時(shí)候，該怎么做！
生活是本書(shū)作文 17
生活是一本書(shū)，從我們呱呱墜地時(shí)起，這本書(shū)就開(kāi)始了新的篇章。
書(shū)的第一章，寫(xiě)的是我們?nèi)绾无D(zhuǎn)動(dòng)著一雙大大的眼睛，好奇的打量著這個(gè)陌生的世界。一雙黑葡萄一樣的大眼睛，里面純澈干凈，我們好奇的接收著這個(gè)世界里的信息。書(shū)的第一章也就在當(dāng)我們對(duì)于這個(gè)世界熟悉起來(lái)后結(jié)束了。
很快了，書(shū)的第二章開(kāi)始了。這時(shí)候我們迎來(lái)了童年，我們的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天里，我們要不是在田野里奔跑，要不就是爬上古樹(shù)去觸摸太陽(yáng)。我們的童年生活發(fā)生了很多有趣的'事情，光記錄下這些事情，書(shū)的第二章就得用大篇幅的規(guī)模來(lái)寫(xiě)了。就比如，我們每天早上是在吃完媽媽為我們做的早飯，然后開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)的；每天放學(xué)是與朋友們一起打打鬧鬧的回家的。而假期里我們?cè)谂c朋友們玩鬧的過(guò)程中，笑得很歡快，一張?jiān)揪褪侨忄洁降哪槪ζ饋?lái)活像是一個(gè)肉包子……我們每天蹦蹦跳跳，這時(shí)候我們對(duì)這個(gè)世界還是充滿(mǎn)著好奇的，只不過(guò)，沒(méi)有了之前那么的迷茫。我們的童年生活很精彩，很長(zhǎng)，在我們童年的生活里，在這本生活之書(shū)中，記錄下來(lái)的都是一些歡樂(lè)的事情。
走過(guò)了童年生活，那段時(shí)光又成了書(shū)上的一個(gè)章節(jié)。只不過(guò)，生活在繼續(xù)著，我們成長(zhǎng)在繼續(xù)著，生活這本書(shū)也還在編寫(xiě)著。書(shū)的第三章，寫(xiě)的就是我們青年時(shí)光了。這時(shí)候的我們長(zhǎng)個(gè)了，生活上少了童年時(shí)許多玩樂(lè)的時(shí)光，這時(shí)候的我們更多的是投身在學(xué)習(xí)之上。我們的青春生活是充滿(mǎn)著奮斗的力量的。
生活是一本書(shū)，我們走過(guò)的每一個(gè)人生階段都是一個(gè)章節(jié)。如今，我的生活之書(shū)，已經(jīng)有了三個(gè)章節(jié)了，但是這本書(shū)會(huì)隨著我的生命而增厚。生活就是一本書(shū)，我們要好好的去書(shū)寫(xiě)這本書(shū)。
生活是本書(shū)作文 18
生活，是一本有趣的書(shū)。它記載著所有有趣的事：玩游戲、斗嘴、講冷笑話(huà)……對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)校生活就如同一條絢麗的彩虹，那樣豐富多彩。在學(xué)校，最有趣的時(shí)間段莫過(guò)于課間十分鐘了。雖然短短的十分鐘一晃兒就過(guò)去了，但是在這十分鐘里充滿(mǎn)了歡笑、喜悅。在這課間十分鐘里，全班同學(xué)在愛(ài)干的事就是斗嘴了，男生一派，女生一派。一般情況下，男生總是會(huì)故意去激怒一個(gè)女生，說(shuō)什么“某某某，你真是一頭大笨豬!”女生聽(tīng)了，當(dāng)然不舒服，盡管心里癢癢的，還是忍住了。難男生見(jiàn)狀，越說(shuō)越難聽(tīng)：“哎喲，我還以為是誰(shuí)那么會(huì)忍呀!原來(lái)是你這頭死大胖笨豬呀!”在這個(gè)時(shí)候，女生的陣容就會(huì)強(qiáng)大起來(lái)。由原來(lái)的孤身一人變成旁大的`群體。一場(chǎng)有火藥味的“戰(zhàn)爭(zhēng)”要開(kāi)戰(zhàn)了�！澳闶俏南膶W(xué)生嗎?你是五(2)班的嗎?”我們女生發(fā)出獅吼功，大聲喊道。
男生毫不猶豫的說(shuō)：“我當(dāng)然是啦!”“嗯，既然這樣”，女生一副勝券在握的樣子，“那我們就是同學(xué)，同學(xué)就是同類(lèi)，我承認(rèn)我是死大胖笨豬，那你也就是死大胖笨豬!"男生結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“你……你們……你們以大欺小，欺人太甚!好男不跟壞女斗，咱們走著瞧，哼!”這時(shí)，我們?nèi)w女生就說(shuō)：“你的語(yǔ)文水平太差了，是壞男不跟好女斗!不是好男不跟壞女斗，趕緊回家復(fù)習(xí)功課吧!”男生灰溜溜地逃了�？粗麄兟浠亩拥谋秤�，我們女生就跟打了勝仗似的，心中不免有些自豪感。這樣的故事，幾乎每天都會(huì)上演，周而復(fù)始，不知怎么的，斗嘴這玩意兒，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)厭。課間十分鐘真有趣，它就像一本有趣的書(shū)，每讀完一個(gè)故事就會(huì)快樂(lè)一陣子。
生活是本書(shū)作文 19
生活是本無(wú)字書(shū)，是部豐富的人生教材。“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”說(shuō)的就是這一道理。歲月在昔日朝氣蓬勃的青年?間流下了根根青絲作為成長(zhǎng)的印記，與此同時(shí)，也為他留下豐富的人生閱歷和面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨的那份從容鎮(zhèn)定。于是，我們就聽(tīng)到老輩們教訓(xùn)晚輩：“我吃的鹽比你吃得飯還多，我過(guò)的橋比你走的路還多！”是啊，他們已用大半輩子來(lái)讀生活這本書(shū)了！
辛棄疾詞云：“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！庇钟小叭缃褡R(shí)盡愁滋味�！鄙羁偸窃诓唤�(jīng)意間教會(huì)你如何面對(duì)困境，度過(guò)順境。面對(duì)宋仁宗一句：“此人花前月下，且去天賜！”柳永學(xué)會(huì)了坦率無(wú)畏地生活，從此便自稱(chēng)“奉旨填詞柳三變”開(kāi)始漫長(zhǎng)詞海生涯；當(dāng)昔日的高高在上，至宗無(wú)比，榮華富貴隨戰(zhàn)敗而過(guò)眼煙云般消逝，越王勾踐學(xué)會(huì)了隱忍，茍且沉寂，肉體忍受無(wú)情蹂躪，精神被殘忍踐踏，他忍了，然而之后又爆發(fā)了。臥薪嘗膽，復(fù)國(guó)之夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)！生活教會(huì)我們?cè)鯓用鎸?duì)前行路上風(fēng)雨坎坷，如何堅(jiān)定不移向前邁進(jìn)。
當(dāng)你失意困惑時(shí)，惆悵，焦躁，如一襲潮水向你襲來(lái)，痛定之后，你變的勇敢堅(jiān)定，沉著而又從容，這是生活給你上的.一課；你躊躇滿(mǎn)志，得意忘形，生活讓你在最熟悉的道路上摔了一跤，于是你爬起來(lái)，感嘆原來(lái)井上方的天不是圓的；你被無(wú)盡欲望充斥無(wú)法自拔時(shí)，生活拉你一把告訴你如何讓心靈平和寧?kù)o。她想一個(gè)從一而終鐘情于你的女子，始終陪伴你，守護(hù)你，助你成長(zhǎng)和成熟。
讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)固然重要，駕馭自己的命運(yùn)之舟更為艱難。童話(huà)故事里有白雪公主七個(gè)小矮人，卻不讓我們了解什么是真正的善良；課本里講述賣(mài)油翁的故事，卻不如實(shí)踐更能讓我們明白熟能生
生活是本書(shū)作文 20
生活，是一本有趣的書(shū)。它記載著所有有趣的事：玩游戲、斗嘴、講冷笑話(huà)……
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)校生活就如同一條絢麗的彩虹，那樣豐富多彩。在學(xué)校，最有趣的時(shí)間段莫過(guò)于課間十分鐘了。雖然短短的十分鐘一晃兒就過(guò)去了，但是在這十分鐘里充滿(mǎn)了歡笑、喜悅。在這課間十分鐘里，全班同學(xué)在愛(ài)干的'事就是斗嘴了，男生一派，女生一派。一般情況下，男生總是會(huì)故意去激怒一個(gè)女生，說(shuō)什么“某某某，你真是一頭大笨豬！”女生聽(tīng)了，當(dāng)然不舒服，盡管心里癢癢的，還是忍住了。男生見(jiàn)狀，越說(shuō)越難聽(tīng)：“哎喲，我還以為是誰(shuí)那么會(huì)忍呀！原來(lái)是你這頭死大胖笨豬呀！”在這個(gè)時(shí)候，女生的陣容就會(huì)強(qiáng)大起來(lái)。由原來(lái)的孤身一人變成旁大的群體。一場(chǎng)有火藥味的“戰(zhàn)爭(zhēng)”要開(kāi)戰(zhàn)了�！澳闶俏南膶W(xué)生嗎？你是五（2）班的嗎？”我們女生發(fā)出獅吼功，大聲喊道。
男生毫不猶豫的說(shuō)：“我當(dāng)然是啦！”“嗯，既然這樣”，女生一副勝券在握的樣子，“那我們就是同學(xué)，同學(xué)就是同類(lèi)，我承認(rèn)我是死大胖笨豬，那你也就是死大胖笨豬！"男生結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“你……你們……你們以大欺小，欺人太甚！好男不跟壞女斗，咱們走著瞧，哼！”
這時(shí)，我們?nèi)w女生就說(shuō)：“你的語(yǔ)文水平太差了，是壞男不跟好女斗！不是好男不跟壞女斗，趕緊回家復(fù)習(xí)功課吧！”男生灰溜溜地逃了�？粗麄兟浠亩拥谋秤�，我們女生就跟打了勝仗似的，心中不免有些自豪感。
這樣的故事，幾乎每天都會(huì)上演，周而復(fù)始，不知怎么的，斗嘴這玩意兒，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)厭。課間十分鐘真有趣，它就像一本有趣的書(shū)，每讀完一個(gè)故事就會(huì)快樂(lè)一陣子。
生活是本書(shū)作文 21
生活是一本書(shū)，我們都是作者。
秋天，是原野最為燦爛的季節(jié)。五彩斑斕的裝扮、如詩(shī)如畫(huà)的山、如夢(mèng)如幻的水、金黃的樺葉、絳紅的楓葉，繽紛的落英飄在波光粼粼的水面上，大自然最美的景致，盡收眼底。
“快跟上！”父親走在前面，朝我招招手，“就在這兒吧，快搭畫(huà)架！”“好！”我加快步伐，放下背著的畫(huà)架，麻利地搭了起來(lái)。幸好，我們趕在了原野最為燦爛的`時(shí)候，伴著陣陣涼風(fēng)，我拿出顏料、畫(huà)筆。夾好紙張：“老爸，快點(diǎn)，搭好了！”父親應(yīng)著：“哎呀，來(lái)了來(lái)了！”父親拿來(lái)了兩張小椅子，一張給我，一張他用。
父親望著這無(wú)邊的原野，愉快地舒了口氣：“你看啊，寫(xiě)生就是要觀察，然后用心感受它，親近它。”我學(xué)著父親的樣子，努力地嗅著每一片葉子。我調(diào)好顏料，感受著這大好風(fēng)光，手在紙上揮舞著，不多久，一幅精致的山水畫(huà)便呈現(xiàn)在眼前。
父親慈愛(ài)地看著我：“畫(huà)得真好，這就是生活啊！”我疑惑：“什么？”“享受，然后學(xué)習(xí)。”父親閉上雙眼，仿佛與天地融為一體。
閑暇時(shí)光，我拿起一本書(shū)，書(shū)中的故事令我時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而憤怒。這也是生活，生活就是一本書(shū)，就是沉醉其中，慢慢感受，然后學(xué)習(xí)。
耳畔忽然響著一首歌“有人浪跡江湖，有人寒窗苦讀，有人精打細(xì)算，有人滿(mǎn)不在乎。望著來(lái)時(shí)的路，有人難得糊涂，有人悔不當(dāng)初……”這本“書(shū)”，每一頁(yè)都有新的篇章，每個(gè)人都身在其中。我們可能改變不了一些事情，但，無(wú)論怎么變化，還是父親的那句話(huà)——慢慢感受，然后學(xué)習(xí)。
生活是一本書(shū)，每個(gè)人都是作者，美好生活由自己譜寫(xiě)。我的生活——享受，然后學(xué)習(xí)。
生活是本書(shū)作文 22
書(shū)，是智慧的源泉，是精神的食糧。書(shū)，讓人們向更高的境界發(fā)展。生活，是我一本充滿(mǎn)無(wú)盡智慧的書(shū)。
瓦特是生活給予靈感，發(fā)明了蒸汽機(jī)；貝爾是生活賜予智慧，發(fā)明了電話(huà)；貝多芬是生活迸發(fā)激情，譜寫(xiě)出一篇篇?jiǎng)尤说臉?lè)章；達(dá)·芬奇是是生活留下沉思，繪出一張張動(dòng)人的畫(huà)卷……生活如一本實(shí)用的書(shū)，給予我許多啟發(fā)。
那日，陰雨連綿，我留在教室里訂墻上的畫(huà)，其他同學(xué)早已回家了，也許現(xiàn)在正不亦樂(lè)乎地看著電視呢。我一想到這，就將手中的大頭釘狠狠地往墻上一敲，看著那釘在墻上的畫(huà)，我不禁嘆了口氣。
就在不經(jīng)意低頭的時(shí)候，我看見(jiàn)了一只小螞蟻。我大生疑惑：教室里哪來(lái)的.這東西？也許是被哪個(gè)饞鬼掉下的餅干屑引來(lái)。我不禁覺(jué)得好笑：外面食物多得是，怎么爬到這來(lái)呢？不知不覺(jué)間，圖已定好，我將剩下的大頭釘隨手一扔，便背起書(shū)包，朝回家的路走去。
快到家時(shí)，我感到腳上有些刺痛，抬起腳一看：呀！鞋上“釘”了幾個(gè)大頭釘。我不禁一愣，腳上越發(fā)越覺(jué)得疼痛起來(lái)。我不禁懊悔不已，恨自己不專(zhuān)心訂圖，恨自己將大頭釘隨手一扔便揚(yáng)長(zhǎng)而去……生活與我開(kāi)了個(gè)玩笑，在這個(gè)玩笑中，我明白了干什么都要專(zhuān)心致志，考慮周全。
還有一次，我發(fā)現(xiàn)家里的臺(tái)燈時(shí)亮?xí)r暗，便大生疑惑。問(wèn)別人，都說(shuō)不知道。正當(dāng)我要放棄時(shí)，突然想到：是不是接觸的緣故？等我拆下臺(tái)燈燈泡再安上后，燈果然亮了。生活又告訴我要大膽創(chuàng)新。
生活給予我快樂(lè)，給予我知識(shí)，在生活中，我明白了許多，生活，你真是我的一本書(shū)。
生活是本書(shū)作文 23
生活似水，它純潔而透亮；生活似火，它溫暖而又殘忍；生活似歌，它時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而悲憤；生活似書(shū)，豐富多彩、五味俱全，既讓人迷戀、依賴(lài)，又讓人感到疲憊、苦澀。
生活是一本充滿(mǎn)愛(ài)與責(zé)任的書(shū)，在生活中，你處處都可找尋到愛(ài)，找尋到責(zé)任：媽媽安撫自己幼小的孩童；撫慰心疼因頑皮而摔倒的孩子；撿起地上的垃圾，使環(huán)境變得干凈；幫助需要幫助的人，給他們溫暖與安慰，讓他們知道這世界充滿(mǎn)陽(yáng)光與希望等。這些生活中的事，都留露出愛(ài)與責(zé)任，使人與人之間更和諧、更快樂(lè)也更團(tuán)結(jié)，進(jìn)而使世界更加的美好、溫馨。
生活是一本有挫折與磨煉的書(shū)。每當(dāng)有學(xué)生考試失利；有人工作上遭人排擠；有人被許多人看不起、不被重用；有人從生下來(lái)就很貧苦、碌碌無(wú)名。這不都是生活給予我們的挫折與磨煉嗎？在經(jīng)歷這些挫折和磨煉后，我們往往都有所改變，也許就此成名成功，就此揚(yáng)名萬(wàn)里了，這就是生活讓我們懂得了經(jīng)歷風(fēng)雨才能看見(jiàn)彩虹！
生活是一本充滿(mǎn)知識(shí)與智慧，充滿(mǎn)了哲理的書(shū)。是生活讓我學(xué)會(huì)以“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”這樣樂(lè)觀積極的態(tài)度面對(duì)事情；是生活這本書(shū)讓我有了“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟；是生活這本書(shū)讓我知道了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任；是生活這本書(shū)讓我有了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的'遠(yuǎn)大抱負(fù)；是生活這本書(shū)，讓我明白懂得了許多，于是我開(kāi)始為了更美好的生活?yuàn)^斗、拼搏，從而有了進(jìn)步與理解。
生活是一本書(shū)，一本充滿(mǎn)了愛(ài)、磨煉與知識(shí)的書(shū)；一本給我許多啟示與感受，從而不斷完善自我的書(shū)；一本人人都應(yīng)熱愛(ài)的書(shū)。
生活是本書(shū)作文 24
生活就像一本讓人百看不厭的書(shū)。在這本書(shū)里，有著太多形形色色的故事在上演，有悲傷，有歡樂(lè)，正是因?yàn)橛辛诉@些情感，才匯聚成這豐富多彩得生活。歡樂(lè)時(shí)，我們會(huì)笑；悲傷時(shí)，我們會(huì)哭。在這本書(shū)里，有太多知識(shí)和樂(lè)趣等我們?nèi)ヌ剿�、去體會(huì)。
生活是一本百科全書(shū)。一次吃蘋(píng)果的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果中間有一顆五角星，我為之興奮不已。思考之下，我覺(jué)得我們每個(gè)人都吃過(guò)蘋(píng)果，但是否每個(gè)人都知道里面有一顆美麗的五角星呢？在生活中，在我們身邊，有許多不為人知的秘密，等待我們?nèi)ビ^察、去實(shí)踐、去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)。
生活是一本富含哲理的書(shū)。面對(duì)生活中的困難和逆境，我們要勇敢的抬頭，跌倒了并不可怕，可怕的是缺乏重新站起來(lái)的勇氣和毅力。只要站起來(lái)的次數(shù)比跌倒的次數(shù)多一次，就相當(dāng)于我們一只腳踏進(jìn)了成功的大門(mén)。逆境給人寶貴的磨練機(jī)會(huì)，因?yàn)橹挥薪?jīng)得起考驗(yàn)的人才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來(lái)的偉人大多數(shù)懷著不屈不饒的精神，從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。
生活是一本復(fù)雜的.書(shū)。生活中的各種關(guān)系是復(fù)雜的，但朋友的關(guān)系又是平等的。誰(shuí)都沒(méi)有權(quán)利欺辱誰(shuí)，誰(shuí)也都不能看不起誰(shuí)。當(dāng)自己受到無(wú)理的欺辱時(shí)，一味的退縮并不是很好的辦法，學(xué)會(huì)用自己的回映證明自己的價(jià)值，誰(shuí)都不是天生就會(huì)被打敗的。當(dāng)你用積極的態(tài)度維護(hù)自己的時(shí)候，世界會(huì)為你而改變的。
生活就像一本永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束的書(shū)。什么事都有可能發(fā)生，什么知識(shí)都能在生活中尋得答案。生活每天都在變化，這些都是我們不可預(yù)料的，在細(xì)細(xì)品讀這本書(shū)的過(guò)程中，我們經(jīng)歷了淚水和汗水，我們更收獲了心靈體驗(yàn)和感悟。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。為了讓我們的生活情趣濃濃郁郁，請(qǐng)細(xì)細(xì)品味生活這本大書(shū)吧！
生活是本書(shū)作文 25
書(shū)，是知識(shí)的階梯，是心靈的源泉，生活如同一本書(shū)，這個(gè)世界正因?yàn)橛辛怂�，才變得更加的美好�?/p>
生活是一本書(shū)，我們能從其中學(xué)到許多。生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要留心觀察，我們就能學(xué)到許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。就拿最簡(jiǎn)單的一個(gè)例子來(lái)說(shuō)：人人都拖過(guò)地板，大家都是從前向后拖的，因?yàn)榇蠹抑溃绻蚯埃K鞋子踩到打掃完的地方，地面又會(huì)變臟，這是一種生活常識(shí)。再說(shuō)其他方面，生活中從事各行各業(yè)的人都有行業(yè)的知識(shí)。去年，因?yàn)槲莺蟮脑鹤右恢狈N著花，還有點(diǎn)空地，爸爸決定種一些青菜，做一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)�？墒莿倓偘l(fā)芽，才樂(lè)了沒(méi)幾天，就有不少小蟲(chóng)子趴在菜上，黑壓壓的，不到一天光景就把菜全吃光了。這才急的上網(wǎng)一查，原來(lái)這些小蟲(chóng)子最喜歡吃這種青菜，而我們家周?chē)糜幸恍┻@種蟲(chóng)子，第一次以失敗告終。第二次，爸爸換了一種青菜，小心得看著，生怕出半點(diǎn)差錯(cuò)。終于沒(méi)發(fā)生什么亂子�？磥�(lái)生活中的知識(shí)還不少呢。
自然是一本書(shū)，我們能從其中學(xué)到許多。從蝙蝠身上，科學(xué)家們研究出了超聲波;從雞蛋中，科學(xué)家們找到了薄殼結(jié)構(gòu)的奧秘;仿照著魚(yú)兒，科學(xué)家們?cè)斐隽舜c潛水艇。當(dāng)然，植物也能給我們?cè)S多啟示;松樹(shù)的堅(jiān)韌不屈，荷花的出淤泥而不染，梅花高潔，竹子謙虛……這些都是值得人們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
身邊的`人是一本書(shū)，我們能從中學(xué)到許多。三人行必有我?guī)�，每個(gè)人身上都有值得學(xué)習(xí)的地方。父母，老師，同學(xué)，以及素不相識(shí)的陌生人，這些人身上或多或少都有著閃光點(diǎn)，我們要懷著一顆謙虛的心去面對(duì)身邊的人，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。
生活就是你的一本書(shū)，我們是茶杯，書(shū)是茶，茶只有細(xì)細(xì)品味，泡的越久才能感覺(jué)出它的香醇。
生活是本書(shū)作文 26
生活是本無(wú)字的書(shū)，在那里，我們可以學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，懂得許多做人的道理……那一次，我就從“生活之書(shū)”中感悟到：堅(jiān)持，必能成功。
星期天，我做完了作業(yè)，與爸爸一起去釣魚(yú)。因?yàn)槭堑谝淮�，我不免有些激�?dòng)。釣魚(yú)的'地點(diǎn)位于一座老房子后的一片小竹林，那兒有一條小河，爸爸在河中下了兩個(gè)“塘”，一個(gè)我用，一個(gè)他用。
等爸爸將一切都準(zhǔn)備好了，我便急著拿起了魚(yú)竿，坐了下來(lái)。我心想：小魚(yú)兒，快上鉤，我一定很快就能釣到魚(yú)�？墒牵环昼娺^(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……我等得不耐煩了，自言自語(yǔ)道：“這河中沒(méi)有什么魚(yú)吧，怎么一條魚(yú)也沒(méi)釣到？”說(shuō)著，我收起竿子，踏上了回家的路。
走著走著，走到了一個(gè)地方，我看到墻邊的水泥塊似乎給什么力量推上去了一點(diǎn)點(diǎn)。我停下腳步，好奇地翻開(kāi)了那塊水泥板，只見(jiàn)下面長(zhǎng)著兩根竹筍，一根竹筍的頭已磨得不成形了，另一根竹筍也有些破損。
可能是在春雷打響的時(shí)候，它們得到了召喚，從土中探出了腦袋，可是頭頂上有一塊很大很重的水泥板壓著。然而，這無(wú)法阻止它們前進(jìn)的步伐！抑或是對(duì)雨露的渴望？抑或是對(duì)陽(yáng)光的追求？不知是什么力量驅(qū)使著它們使勁地向上沖著，堅(jiān)信自己終能沖破障礙，長(zhǎng)成挺拔的竹子。終于有一天，這一塊水泥板斷裂開(kāi)來(lái)，它們成功了。
我心想：它們的頂端經(jīng)歷過(guò)多少次被堅(jiān)硬的水泥板給壓彎的痛苦，它們也許曾有過(guò)多少次想放棄的念頭，可它們沒(méi)有放棄，依然努力生長(zhǎng)著。
我將這塊水泥板扔在了一邊，再看了它們一眼，又回去繼續(xù)釣魚(yú)。那天，我釣到了很多很多的魚(yú)。
我從生活這本書(shū)中讀到：堅(jiān)持，便能獲得成功。
生活是本書(shū)作文 27
人的一生要經(jīng)過(guò)許多的挫折和失敗，就相那些著名小說(shuō)寫(xiě)的一樣，但每一次挫折也是你自己在自己寫(xiě)的書(shū)里要說(shuō)的一個(gè)重點(diǎn)。人從一出生就開(kāi)始寫(xiě)著這本書(shū)，只是在沒(méi)學(xué)會(huì)寫(xiě)字前，是家人幫你先說(shuō)著，等你會(huì)寫(xiě)字了，就該自己寫(xiě)了，每天都吧自己的一切寫(xiě)進(jìn)了書(shū)里，直到老死。
人一生當(dāng)中也在看住別人寫(xiě)的書(shū)，吸取前人的經(jīng)驗(yàn)讓自己寫(xiě)的書(shū)更加美好，更加好看，來(lái)吸引別人的注意力。當(dāng)自己寫(xiě)完每一篇時(shí)都會(huì)感到自豪，也會(huì)時(shí)不時(shí)去回想以前的自己。人每天寫(xiě)日記也是一樣的，寫(xiě)日記是為了記住每天發(fā)生的事，不讓自己忘記，現(xiàn)在的我看看以前的自己，覺(jué)的'真的好傻，人嗎總是會(huì)長(zhǎng)大，大一歲在回頭看看以前的自己，自然覺(jué)的很傻了經(jīng)常為了一點(diǎn)小事而生氣。無(wú)聊的時(shí)候在看看以前的自己，也是一種美好的回憶。不管在好的東西，在好的風(fēng)景，也比不上自己美好的回憶。
人一生中都帶著一本書(shū)，一本由自己親手寫(xiě)的書(shū)，沒(méi)有半點(diǎn)謊言，沒(méi)有半點(diǎn)虛假，也沒(méi)有半點(diǎn)夸張。這才是一本最好的書(shū)。一本好書(shū)不是看外表，而是看內(nèi)容。內(nèi)容不好表面在好看也不會(huì)有人讀。一本真正的好書(shū)，是讓人讀了身臨其境，與書(shū)融合在了一起，反拂自己就是主角。我以前看過(guò)一本書(shū)叫<學(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)放棄>，這本書(shū)我一直藏在自己的書(shū)包里，時(shí)不時(shí)就拿出來(lái)看看。這本書(shū)真的寫(xiě)的很不錯(cuò)，它教會(huì)了我如何去選擇，如何去放棄。這讓我的人生道路少了很多坎坷。選擇自己可以做到的事，自己覺(jué)的對(duì)的事，絕不一味的去追求高標(biāo)準(zhǔn)。穩(wěn)扎穩(wěn)打。一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，我覺(jué)的做人就要著要才好，別想著一步登天。人一生最珍貴最好看的一本書(shū)就是自己寫(xiě)的這本書(shū)，不但寫(xiě)出了自己的每分每秒，還寫(xiě)出了自己的歷史。也是自己留給后代的一本好書(shū)，一份很好的禮物。
人生本來(lái)就是一本書(shū)，一本真正讓自己滿(mǎn)意。讓自己珍惜、愛(ài)護(hù)的一本書(shū)。
生活是本書(shū)作文 28
書(shū)，包羅萬(wàn)象;生活，豐富多彩。
小說(shuō)，不管長(zhǎng)還是短，它的情節(jié)都扣人心弦。生活像一本小說(shuō)，情節(jié)常常曲折，常常驚心動(dòng)魄，會(huì)遇到困難，會(huì)遇到煩惱，而常常也會(huì)使我們感動(dòng)。書(shū)中人物的經(jīng)歷說(shuō)不定你也曾遇到過(guò)，而他的心理活動(dòng)的變化你好象也覺(jué)得似曾相識(shí)。生活，就像一部小說(shuō)，情感豐富、異彩紛成。散文，寫(xiě)人繪景栩栩如生，情感流露變化萬(wàn)千。生活像一部散文，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣碎小事卻筑就了一部充滿(mǎn)感情的絕美樂(lè)章。在清涼如水的月光下與家人散步;在藍(lán)天白云下躺在碧綠的草坪上，享受著清風(fēng)拂面;在古色古香彎曲的石頭小徑上緩步獨(dú)行，獨(dú)想著心事……這些，都只是生活的`細(xì)節(jié)，似乎有著“形散而神不散”的味道，然而，就是這一點(diǎn)一滴的小事，卻蘊(yùn)含著對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)之情。生活，就像一部散文，充滿(mǎn)韻味，洋洋灑灑卻不顯乏味。寓言，往往一個(gè)小故事卻能反映一個(gè)大道理。生活也是這樣，許多事情雖小，但它的道理卻意味深長(zhǎng)。這些道理，會(huì)使你受益終生。與朋友鬧別扭使你懂得了友誼的珍貴;浪費(fèi)時(shí)間導(dǎo)致作業(yè)不能按時(shí)完成，使你明白了時(shí)間是千金都換不來(lái)的，長(zhǎng)期努力學(xué)習(xí)而得到的好成績(jī)使你明白了“一分耕耘，一分收獲”。這些事雖小，道理卻是我們漫長(zhǎng)的人生路上的導(dǎo)師。生活，就像一部寓言故事，小小事情卻蘊(yùn)含著博大精深的道理，耐人尋味�！�
書(shū)，不論是什么類(lèi)型，不管是風(fēng)花雪月，還是真情實(shí)感，它都是有益于人們的，都真實(shí)的表達(dá)出作者的情感。書(shū)，值得人們?nèi)ネ诰�，去品位。生活也是一樣，多滋多味，酸甜苦辣咸，五味俱全，缺一不�?讓我們?nèi)ビ靡浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛來(lái)看生活;讓我們象挖掘書(shū)中深?yuàn)W內(nèi)涵一樣的精神去探求生活中的樂(lè)趣。到那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活和書(shū)一樣，都需要人們來(lái)發(fā)現(xiàn)它們的美，生活和書(shū)一樣，都是充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)詩(shī)意的!
生活是本書(shū)作文 29
關(guān)于未來(lái)，你總是有種命運(yùn)的安排，然而劇情卻總被現(xiàn)實(shí)竄改。
關(guān)于現(xiàn)在，你總是彷徨又無(wú)奈，任憑歲月暗淡又憔悴地離開(kāi)。
不知什么時(shí)候，我已經(jīng)悄悄地在歌里長(zhǎng)大。
十四歲的懵懂，十五歲的天真，十六歲的成熟，如悄無(wú)聲息的冬雪，似淅淅瀝瀝的春雨，若仲夏濃蔭里沙沙而過(guò)的風(fēng)，日子靜靜的一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)。
有的`早已隨木腐去，有的則填充這朦朧的色調(diào)散亂在心上，驀然回首，欲將曾經(jīng)的疏忽拾起，卻拾得幾張缺角少字的片段，彰顯這時(shí)光不再翻版。
曾淚雨滂沱走過(guò)一段時(shí)間，當(dāng)漠然地把一個(gè)心愿埋下蒲公英的向往，才知在日子的催長(zhǎng)中，已不知不覺(jué)套上了成熟的偽裝。回首，夕陽(yáng)覆蓋了跋涉的腳步，淚水模糊了清澈的雙眼，風(fēng)景依舊，卻已找不到來(lái)時(shí)路，傷到底已被編入目錄，淚水滿(mǎn)天飛舞也于事無(wú)補(bǔ)，命運(yùn)的劫數(shù)誰(shuí)能不認(rèn)輸？到底是永不知足還是滿(mǎn)不在乎，在這一片荒蕪的迷途，我放任追逐，卻始終不曾留下鏗鏹的腳步。
所以我猶豫，到底要不要走下去。
所以我徘徊，到底該不該釋?xiě)选?/p>
猶豫這走過(guò)高一，又將徘徊著邁入高二。對(duì)于一個(gè)腳步躊躇的人來(lái)說(shuō)，生活充滿(mǎn)了旅途的疲勞，卻失去了欣賞的意義。
于是，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了頹廢。
于是，心里充滿(mǎn)了無(wú)奈。
于是，告別了對(duì)生活的期待。
生活在自設(shè)的陷阱中無(wú)法自拔，生活在現(xiàn)實(shí)的巨網(wǎng)中無(wú)法自控。起程的時(shí)候，我看到身后的火光，但究竟是鳳凰的涅盤(pán)，還是艷尾蝶的絕望，我們誰(shuí)也不清楚。
或許生活就是一本書(shū)，需要我們置身于生活中用創(chuàng)造的眼睛來(lái)解讀，人生的旅途充滿(mǎn)了辛酸與坎坷，但只要堅(jiān)持走下去，即便是徒勞，也是有意義的徒勞。
繼續(xù)走下去，走得任勞任怨，這本身就是生活的一道風(fēng)景，我想我們最終都要飛，迎著雨打，逆著風(fēng)吹，走過(guò)那些恣意的頹廢，刨析骨子里的尖銳，才了然，生活是如此的深邃！
生活是本書(shū)作文 30
每一天都在生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，每一天都在生活中增長(zhǎng)閱歷，每一天都在生活中走向成熟。生活是一部書(shū)，每閱讀都有新的體驗(yàn)，活是一部書(shū)，每閱讀都能領(lǐng)悟到真諦。生活，這部最偉大的巨著，越品越有滋味。
生活中總有妙語(yǔ)連珠。早晨，第一縷陽(yáng)光灑在床前，那是生活的氣息；正午，蔭綠的草地一望無(wú)際，那是生活的氣息；夜間，葉上的露珠晶瑩透徹，那是生活的氣息。自然萬(wàn)物都在點(diǎn)綴生活，串聯(lián)起來(lái)，形成妙語(yǔ)連珠。在生活這本書(shū)里，我看到了紅碩的花朵，看到了七色的彩虹，看到了世間的美好。這，不是一本乏味的書(shū)，而是一部圖文并茂，引人入勝的巨著。
生活中難免曲折蜿蜒。每一段人生都要經(jīng)歷磨難，只有細(xì)品生活這部書(shū)中的曲折情節(jié)，我們才能從中領(lǐng)悟人生真諦。回首歷史，蘇軾屢遭貶謫，辛棄疾壯志難酬；放眼現(xiàn)在，霍金全身癱瘓，史鐵生雙腿殘疾……雖然道路坎坷，但他們依舊演繹出屬于他們的精彩人生。偉人也是由普通人轉(zhuǎn)變而來(lái)的`，只有我們同他們一樣，笑看生活這部書(shū)中的挫折磨難，一樣可以綻放出自己的光彩。人生路漫漫，我們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)參透這部奧秘的著作。
生活中盡顯人間真情。生活這部書(shū)總有那么一些文字在書(shū)面上跳躍：開(kāi)心時(shí)我們一同快樂(lè)，悲傷時(shí)我們一同失落，喜悅時(shí)我們共同歡快，失落時(shí)我們互相勉勵(lì)……一切真情在這本書(shū)中一覽無(wú)余。生活這部書(shū)的作者是所有人，當(dāng)一個(gè)人離去，就會(huì)有一個(gè)人續(xù)寫(xiě)，這部書(shū)中記載了無(wú)數(shù)的自轉(zhuǎn)，他們都在和人生一同分享，一同品味。從中，我們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了釋?xiě)�，懂得了回�?bào)，懂得了喝彩，懂得了成長(zhǎng)……
生活這部書(shū)，雖不是十全十美，但卻意味深長(zhǎng)；雖不是事事順心，但卻充滿(mǎn)啟迪；雖不是字字珠璣，但卻絢麗多彩……生活，一部永遠(yuǎn)讀不完的巨著。
生活是本書(shū)作文 31
生活是一本書(shū)，是一本有著豐厚知識(shí)的書(shū)。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們太過(guò)關(guān)注書(shū)本學(xué)習(xí)而忽視了對(duì)生活的觀照。其實(shí)生活中有很多的學(xué)問(wèn)需要我們細(xì)致地體會(huì)。凡是，善于閱讀生活這本書(shū)的人肯定是一位智慧滿(mǎn)懷的人。本組課文就是為了吸引學(xué)生成為一個(gè)具有生活智慧的人。
本組課文由《釣魚(yú)的啟示》《落花生》兩篇精讀課文和《通往廣場(chǎng)的路不止一條》《珍珠鳥(niǎo)》兩篇略讀課文組成。這四篇課文圍繞本單元的學(xué)習(xí)主題“生活中的啟示”，分別告訴我們：道德判斷也許很簡(jiǎn)單，但實(shí)踐起來(lái)卻很難；通往廣場(chǎng)的路不止一條，生活也是這樣；做人不能只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處；信賴(lài)，往往能創(chuàng)造出美好的境界――讓人真切地感受到，生活的確是一本永遠(yuǎn)讀不夠，也讀不完的書(shū)，雖然書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問(wèn)，就看我們善不善于去讀它。
這四篇課文，雖情節(jié)性強(qiáng)，語(yǔ)言質(zhì)樸簡(jiǎn)潔，但含義深刻，學(xué)生不一定能真正讀懂，這正是本單元課文教學(xué)的重點(diǎn)所在。好在每篇課文，特別是兩篇精讀課文，都有直接點(diǎn)明文章主旨的重點(diǎn)句，我們可以憑借這些關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的.書(shū)中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示──這也是本單元重點(diǎn)要培養(yǎng)的語(yǔ)文能力和需要落實(shí)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)。除課文之外，本組教材還在“口語(yǔ)交際?習(xí)作”“回顧?拓展”中安排了與本單元主題相關(guān)的讀寫(xiě)結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容�！翱谡Z(yǔ)交際?習(xí)作”要求從日常生活中選取一件讓自己獲得啟發(fā)的事（或憑借課文提供的漫畫(huà)故事），以及給自己留下印象特別深的名言警句，聯(lián)系具體事例，寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)和從中受到的啟示；“回顧?拓展”中的“交流平臺(tái)”“日積月累”和“成語(yǔ)故事”，既幫助學(xué)生回顧和整理了本組課文的重點(diǎn)語(yǔ)句，又補(bǔ)充提供了富有警戒意義的名言佳句，為學(xué)生積累感悟進(jìn)一步打開(kāi)了思路，豐富了材料。
生活是本書(shū)作文 32
生活是一本書(shū)，是一本打開(kāi)的書(shū)，記下了每一天的心情，每一天的成長(zhǎng)，而在一個(gè)星期六，記下的一切，名叫珍惜。我喜歡畫(huà)畫(huà)，非常喜歡，可以說(shuō)這比看動(dòng)畫(huà)片和打電腦游戲?qū)ξ腋形Γ堰@美妙的畫(huà)帶給我的是一位姓陶的老師。
六年級(jí)的那天，我走進(jìn)熟悉的少年宮，熟悉的教室，里邊卻不再是熟悉的身影。新的老師上課總愛(ài)絮叨著，又不讓我們輕聲說(shuō)話(huà)，還很挑剔地找我們畫(huà)的石膏體的不是�；氐郊�，我第一次感到后悔，第一次感到無(wú)助，只因?yàn)闆](méi)有珍惜，沒(méi)有珍惜陶老師的課，總是開(kāi)小差，沒(méi)有盡最大的努力去畫(huà)，有經(jīng)常遲到，我此時(shí)才想起了自己的種種不是，跪在由陶老師最后一幅為我改的畫(huà)前祈求原諒，可又怎樣呢？這世上是沒(méi)有后悔藥的。
七年級(jí)的那天，依舊是熟悉的少年宮，熟悉的老師？陶老師，我驚訝地看著他走進(jìn)了教室，他親切地說(shuō)：“��！見(jiàn)到好多老面孔。”我使勁地揉了揉眼睛，確信這不是個(gè)幻覺(jué)，陶老師回來(lái)啦！我恨不得大叫一聲。拿起筆的那一刻，我仿佛尋回了曾經(jīng)的`自信與勇氣，不再畫(huà)那一個(gè)個(gè)熟悉得不能再熟悉的切面眼睛，鼻子。對(duì)，今天畫(huà)圓面的眼睛。教室里靜悄悄的，卻一點(diǎn)也不凄清，因?yàn)槊總�(gè)人的心是火熱的，沒(méi)有人像對(duì)待那位多話(huà)的老師一樣，故意搗亂，故意刁難，故意惹老師生氣。當(dāng)陶老師來(lái)幫助改畫(huà)時(shí)，說(shuō)我"畫(huà)得很好，但是沒(méi)有注意要近實(shí)遠(yuǎn)虛，要把凹進(jìn)去的地方陰影加深。"不知不覺(jué)已略感歡暢，不知不覺(jué)已欣喜若狂。雖然忘了它是哪首歌唱的，但我的心里的喜悅就像要溢出來(lái)了，它是我一年來(lái)第一次在素描課上聽(tīng)到的表?yè)P(yáng)。所以從這一刻開(kāi)始，我要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜每一堂課，每一張畫(huà)，每一個(gè)機(jī)會(huì)，所有的東西并不是可以永遠(yuǎn)留住的，只要牢牢把握，好好珍惜，即使失敗了，也不會(huì)后悔，也不會(huì)絕望。生活是一本書(shū)，是一本打開(kāi)的書(shū)，記下了失敗與成功，記下了正確與錯(cuò)誤，而在一個(gè)星期六，記下的一切，名叫珍惜。
生活是本書(shū)作文 33
我們掙扎在生活里。我一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)它是糖水，一會(huì)兒它又變成了苦水。這世界上所有的人掙扎在它里面。有的被溺死，有的最終自我贖救。
而我，發(fā)現(xiàn)它是一本無(wú)窮書(shū)，而它以“無(wú)字”的這種方式告訴我太多太多。
商家因貪小便宜而缺斤少兩。司機(jī)因堵車(chē)而與乘客吵架拌嘴。路人因“你踩著我的腳”“你擋著我的路”而冷眼相橫。同學(xué)因打小報(bào)告而打擊報(bào)復(fù)……生活中，每天都上演著這樣因雞毛蒜皮而最后不歡而散的戲碼。大家都活在自己的小世界中碎碎地抱怨著，不時(shí)還走出來(lái)擺氣勢(shì)嚇唬別人，然后又把自己圈進(jìn)小世界里，等待著下一次矛盾激發(fā)的爭(zhēng)吵之后的再一次禁錮。我問(wèn)生活：“為什么每個(gè)人都把心藏在很深很深的樣子，然后用一副丑惡的皮襄包裹起來(lái)呢？”生活回答我說(shuō)：“因?yàn)樗麄儧](méi)有讀懂我。”
我懂了。生活這本書(shū)的推薦詞是——“它是一本讓人琢磨不透的書(shū)”。
“我走了”，“路上小心！上課認(rèn)真聽(tīng)講”，“知道了”，每天早上樓道間我與媽媽的對(duì)話(huà)已經(jīng)成了習(xí)慣。兩個(gè)之間親切而又平常不過(guò)的對(duì)話(huà)聽(tīng)起來(lái)是那么溫情。“嗯嗯，交作業(yè)呀！”“好啦好啦，教我一下十五題怎么寫(xiě)，我就寫(xiě)完了啦！”每天在催作業(yè)的叫囂聲的間隙中喘上一口氣，然后接著又回到繁重的題海中去。這樣的生活雖忙碌，卻也充實(shí)。時(shí)間在與同學(xué)們親切的拌嘴中過(guò)去了。拐彎那家包子店的阿姨。食堂里“兇巴巴”的打飯的伯伯。樓下小賣(mài)部里總對(duì)我笑的爺爺……這些不斷在我生活中出現(xiàn)卻不想揮之而去的普通人物，已經(jīng)成為了我生活的一部分。嵌進(jìn)生命的年輪，粉刷著一輪又一輪昔日的.年華。美好而溫暖。他們鮮活在柔軟的記憶中。
我懂了，生活這本書(shū)的任教是——你，以及所有與你有關(guān)的人。
那些不被憶起的，卻在腦中揮之不去的，是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它們是“生活之書(shū)”的細(xì)節(jié)。
那些浮在大腦最淺層，一下就能想起的，是生活的章章故事，它們是“生活之書(shū)”的情節(jié)。
那些未知的，遠(yuǎn)離現(xiàn)在而又觸不著的，是生活的冒險(xiǎn)，它們是“生活之書(shū)”的未來(lái)旅程。
而我在“現(xiàn)在”的這一章節(jié)游離，我要在那一排排沉砌的字碼中——找到一條路——它通往自我救贖。
生活是本書(shū)作文 34
書(shū)，能告訴人道理，能教會(huì)人知識(shí)，能滋潤(rùn)人心田，能陶冶人情操……而生活，就是一本書(shū)。
生活這本書(shū)，告訴我在困難面前不低頭。記得在一次奧數(shù)競(jìng)賽中，我被周?chē)o張的氣氛所壓迫，有一道難題我怎么做也做不出，求出來(lái)的總是循環(huán)小數(shù)，我懷疑這道題出錯(cuò)了，便向考官提出。所有的目光一下子凝聚到了我的身上，我覺(jué)得自己像個(gè)“救世主”，不由地挺起胸膛�？墒强脊倏戳艘粫�(huì)兒試卷，卻嚴(yán)厲地說(shuō)：“這道題沒(méi)有出錯(cuò)，請(qǐng)好好讀題！”我頓時(shí)蒙了，這道題明明錯(cuò)了，考官卻說(shuō)沒(méi)有錯(cuò)，那這個(gè)循環(huán)小數(shù)還有假？我無(wú)力的趴在課桌上，大腦飛速旋轉(zhuǎn)著，可求出來(lái)卻總是循環(huán)小數(shù)。對(duì)了，我靈機(jī)一動(dòng)，原來(lái)老師講過(guò)，求出是循環(huán)小數(shù)時(shí)，可變成分?jǐn)?shù)便于計(jì)算，我變成分?jǐn)?shù)，正好是三分之一。這時(shí)，收卷鈴響了，我胸有成竹的走出考場(chǎng)。又過(guò)了兩天，發(fā)下了成績(jī)單，我考了滿(mǎn)分，我也如愿得到了獎(jiǎng)狀。
生活這本書(shū)，告訴我在成績(jī)面前不驕傲。上個(gè)學(xué)期期末考試，我因好好復(fù)習(xí)，考了298.5分的`總分，為此，我沾沾自喜，開(kāi)始躺在成績(jī)單上睡大覺(jué)。這個(gè)學(xué)期，我滿(mǎn)不在乎，不好好學(xué)習(xí)，英語(yǔ)課上，我故意起哄，而語(yǔ)文課上，我也思想開(kāi)小差，直到考試前半個(gè)月，我才開(kāi)始抓緊復(fù)習(xí)，雖說(shuō)“臨陣磨刀——不快也光”，可沒(méi)有地基的樓是不穩(wěn)的，我暗自叫苦：這個(gè)學(xué)期沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定考不好。不出我所料，在語(yǔ)文考場(chǎng)上，課本上最簡(jiǎn)單的兩句古詩(shī)，我卻忘得一干二凈，在考場(chǎng)上，我流下了后悔的流水，發(fā)下成績(jī)單，我又一次流下了眼淚，我總分考了281分，足足退步了18分。
生活這本書(shū)，告訴我在挫折面前不悲傷。記得去年的一次書(shū)法投稿，我十分有自信的將書(shū)法參賽紙放進(jìn)郵包中，過(guò)了兩個(gè)月，語(yǔ)文報(bào)給我打電話(huà)，我本以為是通知我去領(lǐng)獎(jiǎng)，可他說(shuō)的那句話(huà)卻像一個(gè)晴天霹靂：“對(duì)不起，您的作品落選了�！蔽抑毕肟�，可媽媽告訴我，要化悲痛為力量。第二次比賽，我得獎(jiǎng)了。
生活，教會(huì)了我許多，就像書(shū)一樣，提供給我源源不斷的知識(shí)，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我變得謙虛。
生活是本書(shū)作文 35
媽媽說(shuō)，要寫(xiě)我的奶奶，可以出一本厚厚的書(shū)。我五歲上大班放假到山東之前，一直和奶奶住在一起，來(lái)到山東后，我也每星期和奶奶通一次電話(huà)。回家后奶奶對(duì)我格外寵愛(ài)，我對(duì)奶奶也特別有感情。那我就由近及遠(yuǎn)的寫(xiě)起吧。
今年暑假剛開(kāi)始，奶奶毅然放棄老家從事二十余年的做飲食零售小買(mǎi)賣(mài)的“事業(yè)”，和爺爺一起，到我山東的家里常住，(爸爸和媽媽都考上了研究生，我今年開(kāi)始上小學(xué))。其實(shí)根本不是“毅然”，不知道她有多少個(gè)夜晚不能成眠，也不清楚她做過(guò)多少次的思想斗爭(zhēng)。我只是知道她從一九八六年(我姑姑上大學(xué)那年)開(kāi)始的這個(gè)“事業(yè)”，不僅保證了她的三個(gè)兒女順利地完成了大學(xué)學(xué)業(yè)、幫助他們?nèi)蘸蟪杉伊I(yè)、生兒育女，還資助了鄉(xiāng)下的'幾個(gè)侄子上完大學(xué)。
這次見(jiàn)到奶奶，與一年半前我隨父母回老家看她時(shí)相比，背更駝了，頭發(fā)也更白了，但不變的是她的精神。一個(gè)暑假，奶奶忙忙碌碌地做飯、做家務(wù)、督促我學(xué)習(xí)，一刻也閑不住。父母利用休息日，帶他們和我逛了微山湖和外灘豫園、游玩了動(dòng)物園、植物園、游覽了泰山，雖然每次奶奶嘴上直嘮叨“太浪費(fèi)了”，但看得出她心里非常高興。陪奶奶游玩的空閑，奶奶都會(huì)不失時(shí)機(jī)地和我講她總結(jié)的一些人生經(jīng)驗(yàn)和做人道理，雖然直白，但每句話(huà)都會(huì)重重地敲擊我的心靈。
奶奶時(shí)常和我講起她的童年�！靶“撞搜剑乩稂S啊，三四歲呀，沒(méi)了娘啊”是她的真實(shí)寫(xiě)照。奶奶沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，卻深知“知識(shí)能改變命運(yùn)”，退休之前就利用三班倒的時(shí)間推著自行車(chē)沿街叫賣(mài)冷飲，含辛茹苦地把三個(gè)兒女全都供上大學(xué)，這在老家小鎮(zhèn)上是史無(wú)前例的，奶奶爺爺也因此成了當(dāng)?shù)貍涫茏鹬氐拿�。受良好家風(fēng)的深刻影響，我從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)并以此為榮。
奶奶心地善良，得到她無(wú)私幫助的人數(shù)也數(shù)不清。奶奶教育做醫(yī)生的爸爸對(duì)待病人要像自己的親人一樣、教育當(dāng)教師的姑姑對(duì)待學(xué)生要像自己的兒女一樣、教育當(dāng)老總的姑夫?qū)Υ龁T工要將心比心…奶奶把大愛(ài)毫無(wú)保留地傳遞給了她的子孫后代，她的行為也潛移默化地感染著我，讓我明白“厚德載物”是一個(gè)中國(guó)人的高尚品質(zhì)并努力去做。
正如媽媽所說(shuō)，要寫(xiě)奶奶，寫(xiě)也寫(xiě)不完。其實(shí)奶奶就是一本書(shū)，一本我一輩子也讀不完、學(xué)不完的人生長(zhǎng)卷……
生活是本書(shū)作文 36
老師經(jīng)常跟我們說(shuō)：“生活就是一本書(shū)，讀懂生活這本書(shū)，我們就會(huì)成長(zhǎng)得更好。”我對(duì)這句話(huà)一直都不是太懂，近日我在電視上看了一則題為“女子暈倒公交車(chē)上 公交變身‘救護(hù)車(chē)’” 新聞后，我終于有了認(rèn)同。
事情是這樣的：7月11日7時(shí)50分左右，開(kāi)往市橋汽車(chē)站方向的番51B路車(chē)，當(dāng)行至南村羅邊市場(chǎng)附近時(shí)，車(chē)上忽然有人大喊：“有人暈倒了！”司機(jī)招炳坤聽(tīng)聞車(chē)廂內(nèi)乘客叫喊，立刻將車(chē)�？吭诼愤叞踩貛Р⑵鹕聿榭辞闆r，發(fā)現(xiàn)一名20歲左右的女乘客暈倒在地，面色發(fā)白身體發(fā)軟，不停地冒著冷汗。眾人合力將該名乘客扶上座位，熱心乘客梁小姐姊妹拿出隨身攜帶的救急藥油幫該乘客涂抹。眼看該名乘客情況非常危急，招師傅致電公司線路管理員匯報(bào)緊急情況，并向乘客講明情況，請(qǐng)有急事的乘客先下車(chē)，公交車(chē)要改道送暈倒的女子去附近的南村醫(yī)院。
到南村醫(yī)院時(shí)，梁小姐姊妹和招師傅三人一同將暈倒乘客攙扶送到醫(yī)院急診部，向醫(yī)護(hù)人員說(shuō)明病人情況，并幫她掛了號(hào)，隨后，三人又聯(lián)系上附近值班的民警。最終，經(jīng)過(guò)緊急救治，病人漸漸恢復(fù)清醒，并說(shuō)出其家屬的聯(lián)系電話(huà)。沒(méi)等家屬到來(lái)，三人便離開(kāi)了醫(yī)院。隨后，招師傅重新開(kāi)車(chē)把兩姐妹和其他留下來(lái)幫忙的乘客送往目的地，乘客們對(duì)他們的熱心救人行為紛紛表示贊揚(yáng)。
其實(shí)溫暖著我們的又何止梁小姐姊妹和招師傅三人呢？那一車(chē)的乘客在向我們?cè)忈屩裁词切聲r(shí)期的廣東精神：厚于德、誠(chéng)于信、敏于行。進(jìn)入今年6月份以來(lái)，隨著“托舉哥”的成名，到 “奪刀俠”的出現(xiàn)，媒體爭(zhēng)相報(bào)道，呈現(xiàn)出狂轟濫炸之勢(shì)，有媒體評(píng)論說(shuō) “托舉哥”托舉的其實(shí)是一種人心向善的力量，也有人評(píng)論說(shuō)“奪刀俠”大俠風(fēng)范，事了拂衣去，深藏身與名。也許，所有的一切，都是為了復(fù)興一種力量，一種早已被淡漠或者被忽視的力量，那就是克己向善！
這種力量，存在于每個(gè)人的心底，也許大多時(shí)刻都在沉默，一旦遇到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，它會(huì)如流星般綻放出耀眼的光芒。
所以我們看到“托舉哥”、“奪刀俠”，救人后悄悄地離開(kāi)，而在面對(duì)媒體的長(zhǎng)槍短炮時(shí)，露出的卻是靦腆而略微不安的`神情，質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)，都是那么幾句話(huà)，“自己只是做了一件很簡(jiǎn)單的事情”，“換了別人也會(huì)這么做”。我相信，這幾句話(huà)應(yīng)該是他們本能的質(zhì)樸反映。
生活的確是一本書(shū)，這本書(shū)很難讀懂，但我覺(jué)得我們都應(yīng)該細(xì)細(xì)地品味每一頁(yè)的內(nèi)容，細(xì)嚼慢咽，讓它轉(zhuǎn)化成我們自身的力量！
生活是本書(shū)作文 37
每個(gè)人的生活都是一本獨(dú)一無(wú)二的百科全書(shū)，上面記載著人們成長(zhǎng)中需要的錦囊，每當(dāng)人們不知道怎樣度過(guò)時(shí)，翻看這本書(shū)，就會(huì)了然，原來(lái)應(yīng)該這樣做。
一個(gè)悶熱的午后，我出門(mén)買(mǎi)東西。夏天獨(dú)有的烈日炙烤著這座小城市的每一寸土地，粘在裂開(kāi)道路上的瀝青也被融化，變得泥濘不堪。我拎著一大袋子?xùn)|西，站在一棵打蔫的樹(shù)旁等車(chē)，因?yàn)榕赃叺恼九_(tái)太小無(wú)法幫我擋住烈日。不一會(huì)兒，公交車(chē)轟隆隆地來(lái)了，帶來(lái)濃重的汽油味，讓人呼吸一窒。我拖著大袋子，費(fèi)力地上了車(chē)，挺小的車(chē)廂里只坐著一個(gè)老人，倒也顯得空曠。
我挑了一個(gè)最后排中央的座位，沒(méi)有多少陽(yáng)光，兩邊開(kāi)著窗戶(hù)，應(yīng)該很涼快。剛剛一坐下，汽車(chē)便徐徐行駛起來(lái)。不一會(huì)，我就受不了了，汽車(chē)在路上行駛，總是經(jīng)過(guò)裂縫或者小石頭，最后排的座位更是顛簸，我坐在上面晃晃悠悠，被彈起的次數(shù)我也數(shù)不清。胃里翻江倒海，我一邊開(kāi)始回想早上吃了什么，一邊祈禱不要吐出來(lái)。這時(shí)，突然有一瓶水跑到了我的眼前，我循著方向一看，是剛才那個(gè)老奶奶，她似乎很擔(dān)心地看著我。我立馬恢復(fù)了一點(diǎn)意識(shí)，想：這人大熱天還帶著口罩，穿著長(zhǎng)褲長(zhǎng)衫也太奇怪了吧，應(yīng)該不是什么好人。于是我連忙擺擺手，拒絕了這瓶水。
我的'胃還真是不配和我，剛才的翻江倒海現(xiàn)在立馬升級(jí)成了巨浪滔天。我捂著嘴巴，勉強(qiáng)壓下那種吐出來(lái)的沖動(dòng)。老奶奶又把水遞過(guò)來(lái)了，我皺著眉頭，心想：這也太有毅力了，不知道我不想喝她的水嗎？我又搖了搖頭。她終于開(kāi)口了：“小姑娘，喝點(diǎn)水會(huì)好受點(diǎn)。”我說(shuō):“我不需要�！彼孟癃q豫了一下，說(shuō)：“你都難受成這樣了，還是喝點(diǎn)吧。”我不耐煩起來(lái)：“你這人怎么這樣啊，不依不饒的�！蔽业脑�(huà)把司機(jī)大叔引來(lái)，他停下車(chē)，走了過(guò)來(lái)：“小姑娘，你是遇到了什么問(wèn)題？需要幫忙嗎?”我連忙說(shuō)：“這個(gè)人非要讓我喝她的水�！�
我永遠(yuǎn)忘不了她口罩下的臉。有皺紋，還有……一條觸目驚心的紅道子，像是胎記i，猙獰嚇人。她在司機(jī)大叔的逼問(wèn)下把口罩拿下來(lái)，對(duì)著我們震驚的目光，似乎并沒(méi)有什么疑問(wèn)，好像早知道我們會(huì)有這種反應(yīng)似的。她沉默地把水遞給了我，開(kāi)門(mén)，下車(chē)。她遠(yuǎn)去的背影，蕭條又落寞。
我不記得是怎么從車(chē)上下來(lái)，獨(dú)自走回家的。那瓶水呢？好像被表弟喝了。
社會(huì)現(xiàn)實(shí)就是這樣，不提防別人不行，可是也不應(yīng)該過(guò)度吧。人與人之間的信任已經(jīng)隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭的進(jìn)步而逐漸減少。這可不是一個(gè)好現(xiàn)象。我想我以后應(yīng)該學(xué)會(huì)去更多的信任他人。這就是生活所教給我的。
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