閱讀讓生活更美好作文六年級上冊
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的閱讀讓生活更美好作文六年級上冊，歡迎閱讀與收藏。
閱讀讓生活更美好作文六年級上冊1
“閱讀使人進步。”我對這句名言深以為然。無論在哪里，只要手中一有書，我就會如癡如醉地讀起來。因為我真的覺得：閱讀，讓我的生活更美好。
有一天下課時，我捧著一本《上下五千年》正讀得津津有味，恍惚中突然聽到一聲炸雷：“上課！”“起立！”我嚇了一跳，差點從座位上蹦起來，抬頭一看，老師已經站在講臺上開始上課啦！哎呀，我竟然連上課鈴聲都沒有聽到！我趕緊把《上下五千年》塞進抽屜，在老師的和同學們的“注目禮”中拿出課本。
“這節課，我們繼續學習《語文園地八》，了解顏體書法的特點。”老師說著，在黑板上投影出了大書法家顏真卿的代表作《顏勤禮碑》，“關于課本上說的‘顏筋柳骨’，哪位同學有所了解，能給大家介紹一下呢？”
咦，這不是《上下五千年》中《“茶圣”陸羽》后面的那章內容么？“老師，我知道！”我信心十足地舉起手站了起來，“顏真卿不僅是唐代著名的大書法家，還是一位錚錚鐵骨的忠臣。他所創造的顏體書法方正渾厚，和他正直磊落的人格完全一致，被譽為‘唐代書法第一人’。柳公權自幼聰慧，出口成章，他的書法融各家之長，剛勁挺拔，他還告誡世人‘心正則筆正’，被唐穆宗封為翰林院詩書學士。后人把他倆合稱為‘顏筋柳骨’，說明他們的楷書藝術都達到了極高的水平，對后世產生了很大的影響。”
“說得真不錯！我昨天沒有布置大家預習這課內容，你怎么知道得這么詳細呀？”老師驚訝地問。
“老師，我最近在讀林漢達的《上下五千年》，里面有對他們的詳細介紹呢！因為很感興趣，我還做了摘抄，所以印象特別深刻。”
“原來是將課外知識活學活用了呀！”老師滿意地點點頭，“希望同學們也能像他這樣多讀好書，努力做到博聞強識、學以致用！”
老師的表揚讓我心花怒放，同學們都向我豎起了大拇指。
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曾讀到過一句話：困難是人生中一份珍貴的財富，那時似懂非懂，似信非信。而如今，我懂了，更深信不疑。
前幾天，爸爸送我一副滑板，我對它愛不釋手，便一門心思想要學會玩滑板。
我根據網上的教程，開始學習了，先放第一只腳，再放第二次，可是第二次腳還沒放下，就因為重心不穩，‘咣當’一聲摔倒在地，胳膊肘子著地，我掛彩了。血呼呼往外淌，疼得我哇哇大叫，胳膊一時半會兒竟抬不起來。我忍痛站起身，找出一塊創可貼，暫時止住了血。我懊惱地想：我這么笨嗎？連站都站不住，難道學不會了？怎么這么難？我心情墜落到谷底。看著滑板車，我心中五味雜陳，忍不住狠狠地拍了一下自己的腿，一股巨痛彌漫全身，這股巨痛，反而讓我清醒了。我站起身，大步走到滑板前。一抬頭，看小鳥與陽光結伴而行，一眺望，看遠處，白云飄飄，一回首，看小路盡頭，綠樹成蔭。生活這般美好，我怎能輕言失敗？我下定決心繼續學習玩滑板。
我吸取教訓，變得小心翼翼，終于兩腳站穩了，可我還沒來得及高興，兩腳一使勁，滑板便飛一般的跑了，沒把握好平衡，又一次失足落地，幸好這次沒有負傷，只是摔得我疼。再看看那滑板，早已跑出老遠。知道玩滑板不容易，卻不料竟如此難，難于上青天！
可毛主席說過：“與天斗，其樂無窮！”我站起身，抬起頭，陽光照在我身上，渾身的疼痛都化為烏有，我堅持繼續與困難戰斗，直到把它打敗。經過不懈努力，我終于成功了。
我成功了！我掩蓋不住自己內心的喜悅與激動，站在滑板上，一陣春風吹過，我臉上洋溢出歡喜的笑容；站在滑板上，一束陽光射過，我內心激動澎湃；站在滑板上，一只小鳥飛過，我的身體仿佛輕盈了許多，仿佛已經飛了起來。我吶喊著，我歡呼著，我高興的大叫著。花兒向我微笑，大樹向我招手，云朵在天空為我喝彩。我輕輕松松做出了幾個花式的動作：旋轉、急停，優美灑脫。成功的喜悅讓我渾身充滿了力量。我此刻的心情已經無法用語言來形容了。
回頭看看那被我打敗的挫折，它縮在角落向我俯首稱臣，我自信一笑：戰勝困難，生活便會更美好。
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“怎么還在看電視，我給你買了這么多書，你竟然一本都沒有看。”這是現在生活中經常發生的場景，有許多媽媽都十分擔心孩子的未來，她們的孩子幾乎都不怎么看書，而這又是為什么呢？
這是因為她們自己也不怎么看書，同時她們也并沒有正確地引導自己的孩子。
讀書是一種娛樂，它能讓我們的眼界得到開拓，有時我們感到無事可做時，一本書真是治療空虛的最好良藥。真正地讀一本書并非是干巴巴地讀完就了事，而是在與書中的人互動。他們經歷的事情我們也在經歷，我們就是主人公，在那一個個動人的情節中遨游。
有人或許會說：“你說的不對，這些事情手機都可以做到，而且還有很多功能是書籍做不到的。書還不如一部手機來得痛快。”
的確，手機上也可以看書，但隨之而來的便是近視人群的增加。而且，在每十個拿手機的人中到底有幾個在看書呢？更何況，手機閱讀還有一個弊端，那就是在你閱讀時，會時不時彈出一兩個游戲或者廣告，或者你感興趣的明星動態、奇聞軼事，意志稍微薄弱一點的人就會經不住誘惑，瞬間忘記初心。
書香門第，這是古時候對知識分子家庭的尊稱，當你翻開一本書時，陣陣書香立刻撲面而來，把你帶到那書中世界。這香氣是紙張所獨有的，它能讓你感到自己仿佛進入了世外桃源，使你心無雜念，不再迷茫，渾身都松弛下來。
有許多同學都說自己不會寫作文，認為自己不會用那些修辭手法，而且還寫不夠字數，或者字數夠了，語言平淡得像一張白紙，只能重寫。對于這些情況，他們自認為是寫作文的一些“技巧”沒有掌握，還因此報了作文班。但其實只要你看的書夠多，就不用擔心寫不出生動的文字。因為在閱讀中，你會不知不覺地學到作者的寫作手法，并不需太多外界的協助，文思便像清泉一樣流出。
閱讀讓生活更美好，讓我們開始閱讀吧！
閱讀讓生活更美好作文六年級上冊4
什么讓生活更美好？相信大家的答案各不相同，種花、美食、音樂、夢想……而我認為，閱讀讓生活更美好。
記得我從幼兒園大班時起，便開始閱讀了。那時的我還小，什么都不懂，但已開始閱讀識字，只記得那時爸爸給我訂購畫報，有空就讓我讀，我也正想瞧瞧這“畫報”有什么威力，馬上開始研究。卻不想，這一研究就入了迷，而一入了迷，便與這閱讀有了不解之緣。
那天正是考試的日子，自然也是公布成績的一天。但我并不緊張，一是因為我的成績本就名列前茅，二則是我上課聽得認真仔細，記的筆記更是只多不少。試卷開始下發，我仔細看了看題，也不太難嘛，不過是一些基礎題和課外閱讀。哼哼，看我來消滅你們！我這么想著，手不禁捏了捏手中的筆，這是我最貴的筆，平時舍不得用，指望考試給我帶些好運啊！我開始動筆，沙沙的聲音在教室中回蕩，融進了同學們筆尖觸紙發出的聲音，更加壯大了這“考場進行曲”。終于，我放下筆，試卷寫完了，再看看一旁的同桌，他還在思考呢。還有時間，快檢查。剛檢查好，下課鈴響了，試卷傳了上來。我瞄了眼別人的答案，完了，有題寫錯了，我嘆息一聲：“肯定和100分無緣了”！便把試卷傳了上去。接著便是漫長的等待，等什么？等的是試卷下發。終于，試卷發下來了，我吃了一驚，比預想的還低！挨到放學，我走回家，一頭栽在床上，看著窗外萬里無云的天空，嘆息道：“老天爺的心情無比晴朗，我卻如此憂傷。”又隨手拿起書本，閱讀起來，希望抑制住馬上就要流出的淚水，卻一下沉浸在其中，我在天下新聞的世界中發表評論，我在情感故事中一次次傷感、期盼，我在開心茶館中開懷大笑，我在家事國事中分析思考，我在史事中心歡欣鼓舞又悄然落淚，我在心事中感同身受，我在書籍的世界中陶醉了，我在閱讀的美好中沉迷了。我將一切拋于腦后，把自己投入到閱讀里。突然，一句話觸動了我：努力只能及格，拼命才能優秀。是呀，在我自以為付出的足夠時，別人或許還在努力學習。下一次，我會更努力！
閱讀使人快樂，閱讀使人努力，閱讀使人更有知識。記住，閱讀讓生活更美好。
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古人云：“言必信，行必果。”可見，誠信在生活中的重要性，當然生活和社會正是因為有了誠信才更加公平和諧。那次，我親自體會到了。
那個陽光明媚的上午，我們一家來到了菜市場購物，眼前是一片熱鬧的景象。瞧！那個阿姨正抬頭挺胸踮著腳，大聲地吆喝道：“大優惠！大優惠！全場一律兩塊五。”他旁邊的那個戴著帽子，左手拿著漁網，右手拿著大喇叭的小伙也不遺余力地喊著：“賣魚——賣魚嘍——”引來了一群圍觀者。
我們來到了一個人比較多的菜攤，買了一些蔬菜，收錢的是一位老爺爺。媽媽給了他50元，那個老爺爺本來要找10元錢，可卻只找了1張5元錢，媽媽看也沒看就直接裝起來，我們很快就離開了菜攤。我們剛走不遠，只聽見背后傳來嘶啞的喊話聲：“小朋友，你們等一下，等一下。”老爺爺急匆匆地追上我們，往我手里塞了一張5元錢，氣喘吁吁地說：“剛才人多，我又老眼昏花，少給你們找5元，實在抱歉！”說完他的臉上露出真誠的表情。爸爸把錢硬塞還給老爺爺說：“同鄉人，老輩無需客氣。”
“不能，不能。”老爺爺還是把錢塞給了爸爸。
在回家的路上，我想起了老爺爺那枯樹皮般的手和飽經風霜的臉，我好奇地問爸爸：“老爺爺為什么不多要這5元呢？我們又不知道少找了錢啊。”
“孩子，從老爺爺身上就可以看出，他是一個講誠信的人。他憨厚老實，純樸善良，寧愿不多拿那5元錢，也要做一個誠實守信的商人，這就是人性的本質。我們應該向老爺爺學習，并將這種精神——誠實守信傳遞給其他人，讓這種精神發揚光大。”爸爸語重心長地說道。
我忽然想起課本《道德與法治》上的一句話：誠信是為人之本；誠信是為人之基；誠信是為人之道；誠信使人們更信任；誠信使社會更和諧，誠信使生活更美好！
此刻，陽光不燥，溫暖愜意……
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生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。在我的生活中，閱讀無處不在。
閱讀就像走進了一個全新的世界。
小時候，媽媽常常掛在嘴邊的小故事，讓我陶醉。我總想跟著愛麗絲去看看奇妙的仙境，去嘗嘗神奇的`糕點。我總想跟著白雪公主去看看華麗的宮殿，去參加盛大的舞會。這些精彩的故事，讓我的生活變得五彩繽紛。俗話說：“小故事，大道理。”書便成了我的良師益友，成了我走出“文盲”的啟明星。它教會了我許多做人的道理。
閱讀就像一次精彩的旅行。
我在閱讀的時候，總會被書中的內容所吸引，常常浮想聯翩。讀《水滸傳》時，腦海里呈現出了梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩渺，水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤、黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀《三國演義》時，我似乎看見常山趙子龍在當陽長板坡勢不可擋、威震三軍、三進三出救阿斗、殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。這種用文字描繪出來的氣勢，使我深深地愛上了閱讀。
書將我帶進了歷史，走進夏，走進神農氏，看他是如何嘗百草的；走進大唐，走進李白，看他是如何作詩的；走進清朝，走進曹雪芹，看他是如何寫《紅樓夢》的……走進書本，才發現中國的歷史文化是那樣的博大精深、源遠流長！
書將我帶進了大自然。瞧：有毒的青蛙，無毒的小蛇，食肉的植物，食素的動物，還有許多動植物的奧秘……走進書本，才發現大自然是那么的神奇、那么的奇妙、那么的有趣。
閱讀就是和主人公一起的大冒險。
和主人公化身為偵探，去調查一次危險的人命案，跟著蛛絲馬跡、順藤摸瓜，最終找出兇手。
和主人公化身為小學生，和同學們過著快樂、有趣的校園生活……
閱讀竟是如此的繽紛多彩，它不僅給予我豐富的知識，還給我帶來無窮的樂趣，讓我體會到了中國上下五千年的悠久歷史，讓我見識了異域風情，還讓我懂得了大自然的神奇……總之，閱讀充實了我的人生。
閱讀，讓我的生活變得更美好！
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有人說：春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不會有收獲。閱讀也是如此，若在陽光三月時不去認真閱讀，炎炎夏日時不去品味與體會，何來秋高氣爽時的智慧與知識呢。
有的書寫的像甜甜的蜜桃，清香可口，讓人回味無窮；有的書寫的像風塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了世間百態的風土人情和天涯海角那誘人的風景，它們像磁鐵一般吸引著我，在我們的眼前展現了姿態萬千的世界……正是它們，讓我們認識了保た虜旖穡Ｂ住た眨贍壤鏨妥雜膳瘛鮮讀宋頤塹牡厙蠔吞煒鍘/p>
我喜歡《愛的教育》，這本書是意大利著名作家亞米契斯的作品，記述了主人公安利柯在四年級時的所見所聞和所感，期間還包括父母為他寫的許多具有勸解性、啟發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的故事。這本書對我影響極大，它讓我懂得了愛——對同學的愛、對老師的愛、對父母的愛，對祖國的熱愛。
我更喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》，它塑造了保爾·柯察金執著的信念，堅韌不拔的崇高人格，其形象超越時空，超越國界，產生了世界性的影響力，震撼著數代人的心弦。記得有一次，我考的很差，我仰起頭望向天空，天上的云朵在嘲笑我，低頭看見花兒它高昂著頭，好像都看不起我似的。我一瞬間覺得學習就似苦海。這時，我忽然我想起保爾·柯察金，是他面對那么多挫折都沒有放棄，我為什么要放棄？我在心里默默地鼓勵自己：“加油，我能行。”我要好好學習，下次一定會有鮮花和掌聲。功夫不負有心人，經過一段時間的努力，我的成績漸漸地進步了，期末考試，我以優異的成績博得了老師和學生的贊許。
閱讀，如絲絲春雨，能融化堅冰；閱讀，似縷縷陽光，能溫暖受傷的心靈，讓生命重煥光彩。
閱讀，是我一生的堅守，永遠永遠……
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