【精品】童年的生活作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的童年的生活作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童年的生活作文 篇1
我坐在門檻上，感受著風的氣息，有時，還會搖一搖躺在睡籃里的妹妹。我在等外祖父，也在等即將放學歸來的姐姐。外祖父總會給我們姐妹三個帶來許多好玩的東西，這些東西，我們都是第一次見到。我還有一個專門存放這些東西的木匣子。姐姐說，等河水退了，她就會帶我去抓泥鰍。要知道，離家不遠的地方正好有一條河水快退了的河。
外祖父回來了，姐姐也回來了。外祖父打開那個形影不離的木制工具箱，拿出兩個又紅又大的石榴。但以被外祖父的鐵砧壓扁了。我不知道為什么外祖父這次帶回來的是石榴，我猜想，可能是秋天的緣故吧。我靜靜的把石榴放到枕頭下，便于姐姐去抓泥鰍了。
姐姐告訴我要找小洞，然后一把手伸下去，抓一把泥，就會看到灰溜溜的小泥鰍。我望著姐姐的塑料桶里，可以清楚的看見有十幾只泥鰍在蠕動。我看見小洞就抓下去，一把又一把，競一只泥鰍都沒有抓到。便大喊：“姐姐騙人，姐姐是個大壞蛋！”姐姐便從她的塑料桶里抓出幾只放到我的塑料桶里，然后手把手的教我，直到我的泥鰍比姐姐的多。
后來，我們都大了，我們一直在抓泥鰍。抓完后，我們一定會把它放了，我們害怕下次抓不到了。
直到姐姐學習任務繁重了，但是我們一直在抓泥鰍，我和妹妹。我擔當了當年姐姐的角色。當妹妹抓不到，罵我是個大壞蛋時，我會像姐姐一樣，給妹妹幾只泥鰍，再手把手的教她。
日子久了，我們開始厭倦這種時常抓泥鰍的生活，我們開始抓青蛙。外祖父不讓我們帶回家，家里沒辦法養，青蛙是益蟲，不可以吃。外祖父害怕我們偷吃，騙我們說：“青蛙有毒！”我只是似懂非懂的點點頭。離家不遠處有一條蘆葦河，因蘆葦很多，便稱蘆葦河，也是青蛙的活動區。我們經常在那抓青蛙。姐姐是主追，我和妹妹在四面八方等候青蛙掉進我們的陷阱。有一天，我們可以養青蛙了！我們可高興死了！
打水瓢、偷西瓜、搭木筏，還有一些奇思妙想，給我的童年帶來了生趣，我就是這樣，在一個安靜的鄉村過了美好的六年。我是六歲離開的，妹妹是四歲離開的，姐姐都成家了。我不僅僅是離開了一個鄉村這么簡單，我離開了小時候的天真，我離開了那種敢抓青蛙的勇氣，我甚至發現我有些潔癖，竟不敢去抓泥鰍了。我真羨慕妹妹，現在，只有她還保留著那份稚氣。每當我看到妹妹那天真無邪的面龐，就會想起那美好的童年。
童年的生活作文 篇2
我的童年學校，它既不寬闊，也不美麗，但卻安靜、淡雅，它—就是爺爺奶奶家的陽臺。
在這個普通的陽臺上，種植著普通的花草，養著一群普通的金魚。而我卻在這小小的“學�！崩飳W會認字、下棋、養魚種花。在這里，我總會收獲到很多意想不到的樂趣。
春天里，我和爺爺在陽臺上種下了采集來的辣椒種子，經過澆水施肥，我欣喜的看見一個個淡黃色的小芽破土而出，一片片葉子由翠綠變為深綠。記得有次中午，我正要給它們澆水，爺爺阻止了我，他說：“現在不能澆水，葉子雖然看上去蔫了下來，但這是它們在午休。”果然，下午小芽們又精神飽滿地直起了身子。我明白了，植物的生長過程，跟我們人一樣也有生物鐘。
夏天里，經過我們悉心照料的辣椒苗開出了花朵，可是，卻怎么也不結果實。爺爺教我做了一中傳播花粉的“小蜜蜂”，我們拿著扇五，不停的對著花朵們扇風，原來，陽臺上不通風，無法傳播花粉，我們在人工授粉。我明白了，植物的生長離不開科學的.方法。
秋天里，陽臺上的辣椒長得欣欣向檸，三個盆子里至少有五十多個辣椒，沖著我點頭致意，看著這些沉甸甸的果實，我的心比吃了蜜還要甜，那一刻，我體驗到了收獲的甜蜜和快樂。
“童年學�！迸惆槲易哌^了春夏秋冬，不知不覺我長高了，懂事了，在這里，我學到了很多書本上學不到的東西，它真實有趣，讓我的生活更加充實，我喜歡我的“童年學校”。
童年的生活作文 篇3
童年就像一塊糖果，甜甜的；童年就像一道彩虹，美美的；童年就像一串珍珠，亮亮的。我的童年，實在是太開心、太有趣、太過癮了！我每天都盡情的享受著這快樂的童年生活！
在學校，同學們都喜歡和我玩。一下課，我們就跑出教室，來到操場上做游戲。有時候玩“老鷹”抓“小雞”，有時候捉迷藏，有時候玩溜溜球……簡直是太開心了。
放學了，回到家里，我一做完作業，就馬上去找搞怪的“阿衰”聊天，要么去找搞笑的“碗豆”閑游，要么和植物們大戰僵尸，要么拿起彈弓對付憤怒的小鳥……簡直是太有趣了。
周末里，媽媽常帶著我去野炊，同行的還有其他的小朋友。我們常去的是猴子洞，那里有一塊草坪，還有一條小溪。我們一會兒捉蝌蚪，一會兒在草地上打滾兒，一會兒烤肉吃……一直玩到精疲力盡才罷休。簡直是太過癮了！
童年生活太美麗了，讓我們盡情地享受童年吧！
童年的生活作文 篇4
“小時不識月，呼作白玉盤……”窗前，小小的女孩兩手托腮，一臉憧憬地望向那寂靜的夜空，小小的瞳仁里，是一輪亮晶晶的中秋之月。
我的童年是浸在詩詞中的。記憶中，總是坐在小板凳上，抱著一本《唐詩宋詞三百首》，聽媽媽一字一句地教我念“床前——明月光，疑是——地上霜，舉頭——望明月，低頭――思故鄉�！甭犞犞∧X瓜里冒出些稀奇古怪的想法：誰的姨叫“地上霜”呢？“王明月”嘛，王明月肯定是個漂亮的小姐姐……就這樣不堪甚解地，竟也記住了不少句。
想想吧，家里有客人來時，父母端茶送水間，把我一個人丟在客廳里，望著不茍言笑的客人，一個小小的人兒縮在桌拐，煞有介事地長嘆一聲“唉——尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”多可笑！客人剛送入嘴的茶水差點兒沒噴出來，我便以為自己了不起了，得意洋洋地跳上凳子，小塌鼻子都翹起來了。
漸漸地，我長大了，不再是那個只會鸚鵡學舌的女孩了，我常常與小伙伴們聚在一起，舉行“少兒詩詞大會”�？吹缴�，就說山：“空山新雨后，天氣晚來秋”；看到到水，就說水“所謂伊人，在水一方”；聽到飄渺的風聲，就說風“解落三秋葉，能開二月花”；看到一個賣高粱酒的小販，聞到醇美的酒香，就是一句瀟灑的“岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停！”當看到滿眼醉人的春色時，我們又會采一把野花，邊跑邊跳，邊大聲唱著“花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞。”
詩美著，我們美著，童年也美著。
大了，大了，那個吟詩的女孩也長大了。童年漸行漸遠，而詩詞還柔柔地縈繞在我身邊。我依然是個常誦“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓……”的女孩。我懂了，童年詩詞固然讓我快樂，而未來不亦是如此嗎？
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