生活主題作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的生活主題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活主題作文1
各位大朋友，小朋友們好!首先我想問大家一個問題：“什么最重要?”哦，你們回答對了，是健康。那么如何健康呢?呵呵，不知道了吧。那就請我，健康小博士為各位朋友解答這個問題吧。
不瞞大家說呀，我這個人有個毛病：晚上不愿睡覺，早晨喜歡賴床。開始我認為沒什么大不了的，但經過姥姥苦口婆心的勸說，我算是知道了，這樣對身體有害，知道為什么嗎?因為在晚上到一定的時間，大腦已經進入休息的階段，而不睡覺會刺激大腦的。早晨賴床，浪費了頭腦清醒的大好時光，這俗話說得好呀:“一年之計在于春，一日之計在于晨”。所以我送大家一句話：“早睡早起身體好，晚睡遲起百病長”。連我這么懶的人都做到了，那你呢?
大家都喜歡過年吧，我也一樣哦。有些朋友喜歡在過年時暴飲暴食，這樣可不好哦，會把你的胃累得氣喘吁吁的。再跟你說一件令我百思不得其解的事：我有一表妹一表弟，他倆都是一個媽生的，可他們姐弟倆可謂是天差地別!我表妹九歲了才35斤，我表弟才4歲就已經是36斤了。這未必也太……我對他們各方面進行了調查，發現他們的飲食不健康。我表妹特別喜歡喝酸飲料，而且每在吃飯前都要喝一瓶爽歪歪牛奶，在吃飯時連半碗飯都吃不下去怎么能不瘦的離奇呢?;而我表弟可真夠“乖”的，每次吃飯都吃兩碗還不說，還喜歡吃麥當勞，肯德基什么之類的油炸食品，怎么能不胖的離譜呢?，在這方面，我自我感覺做得不錯，身體也蠻健康，告訴你我的秘訣吧：“多吃蔬菜與水果，不可暴飲與暴食。”
我的朋友對我說過，現在的學習壓力好重那，我抓緊一分一秒學習，甚至連下課時間也不放過，為什么學習成績還老是在徘徊，沒有提升呢?相信很多人也是有這樣的體會吧。我告訴大家，不能死讀書，要勞逸結合才行，該玩得時候玩，該學得時候學。然而在你感覺壓力重時，你要有良好的心理素質，學會排解，比如：出去散步，聽歌呀。還有我們要經常鍛煉身體，做一些有益的運動，如：打羽毛球，跑步，跳繩等等。我再送大家一句話：“勞逸結合成績好，常做運動體質強。”
健康的生活方式從我做起，要知道健康排第一。一個健康的生活方式會伴隨你一生，讓我們都做健康的孩子，托起祖國美好的藍天!
生活主題作文2
為什么人類誕生時的第一個表情是擔心的啼哭而不是輕松的微笑呢?世界賜予每個人進入生活的通道都無一例外地擁擠和窄小，10個月漫長的桎梏、困囿和委屈之后，初生的嬰兒首先感知了苦難，并且第一次用響亮的啼哭發泄苦難。誠然，知道苦難并非壞事，然而微笑，在人生際遇沒有鮮花簇擁的時候，就多少顯得有些勉強和單薄了。
面對苦難，面對失意或者失望，歲月像上帝一樣使靈魂屢屢失貞于希冀和渴望，命運從指縫間匆匆淌過，不能猜測也不能確定她的走向，因此，我們就深刻地痛苦，就愁眉苦臉地啜飲著痛苦。
窗外的小鳥并不輕松，然而他們卻時時有歡歌笑語盈耳，有語言的溫馨和心靈的微笑。微笑，給小鳥以輕松;微笑，同樣也能夠給人以睿智、力量和啟迪。
學會微笑吧，自卑者需要微笑，自負者需要微笑，失意者需要微笑，淺傅者需要微笑，勝利者更需要用微笑來完美對生活的承諾!
學會了微笑，把握了命運的經絡，可以感知強者的奮搏和脈動，所有丟失的日子就不再追憶和嘆息，所有剛剛來臨的歲月都會被珍惜。
學會了微笑，你就學會了抖落，抖落冬天包裹你心靈的冰雪寒片，抖落碰壁后的失意，抖落塵封的情感和垢積的偏見。
學會了微笑，你就學會了執著地追求，再一次揚起風帆，駕馭擱淺的船，雖然滯留的時光太長太久，也不要懷疑是否能夠重新得到纓斯的垂青和伊甸園的溫馨。
學會了微笑，你就戰勝了自己這個難以較量的對手，用自信、自尊和自強黯淡了你可能存在著的悲觀、失望甚至墮落。微笑會詮注心靈的謎語，解釋痛苦的內涵與外延，體會人生的底蘊，有如一瓶紅藥水，緩緩地擦洗你風雨兼程的傷痕。
學會了微笑，你的生活就豐富而且充滿意義，許多無法詮釋的往事都突然間變得清晰、明朗和皎潔起來，即使你是物質的貧瘠者，也不得不讓你驚訝地發現自己成為精神的富有者。這些風風雨雨的歲月，你年輪的軌跡，在生命至誠至純的深處，鐫刻了一枚圓圓的圖章，粉紅色的微笑慷慨地印滿你人生書冊的每一個充實的頁碼。
學會了微笑，你可以理解他人，也可以被他人理解。
生活主題作文3
對于我來說，最開心的一天莫過于星期五了。
每周五，是我們三人團聚的一天。屆時，爸爸會做上一桌香噴噴的飯，媽媽會把家里收拾的井井有條。而我呢，則早早的做好作業，幫媽媽干一些簡單的家務活，到了六，七點鐘的時候，我們會一蜂擁似的跑過來，高興的吃起飯來，“嗯，不錯。”“太好吃了！
”每當大汗淋漓的爸爸聽到這麼舒心的話時，心里的愁云也掃了一半。
吃過飯后，我們會準時收看同一首歌，爸爸，媽媽，我則一人拿1個麥克風，大聲的跟熒屏上自己喜歡的歌星happy著，平日里不喜歡看電視的媽媽，還自稱‘演員是瘋子，觀眾是傻子’的媽媽，在周五的時候也不得不承認自己是個徹徹底底的‘傻子’了。我們手持麥克風，戴個眼鏡，扭著，瘋狂的追捧著歌星。而我呢，是在地板上蹦蹦跳跳，一邊吼，一邊叫。惹得樓下的鄰居非常不滿。
同一首歌播完后，已經九點多了，但我們一點也不覺得累繼續打起了撲克牌。
我們的規則是，打就打好，否則，輸一局就往臉上涂一張紙條。結束后，大都是媽媽輸，到時候，媽媽的獎勵就是“蹲起10個”我心里想：老媽真倒霉。誰叫她運氣不好呢？矣？昨天老媽的牌術怎麼突飛猛進了呢？我疑惑不解，忙去問媽媽，媽媽神秘地一笑：“才不告訴你呢！”我沒有發現媽媽有什麼異常啊！
可是，我發現，她離我們總是很近。并且斜著眼，偷偷的去看我的牌，我笑了笑，告訴了爸爸。爸爸笑著說：“我說今天這麼優秀，原來另有鬼胎呀！
”爸爸的眼珠轉了幾圈，告訴我一個好主意。
我們不讓媽媽偷牌的方法就是：把牌故意給她看，接著，等媽媽要看牌的時候，我則快速的拿爸爸的手機給拍下來。“嘻嘻，這下你逃不掉了吧，我可是小攝影家呢！
”媽媽無可奈何，只能投降！
夜深了，月亮姐姐也抱著自己的小寶貝們――星星睡覺了。此時此刻，給漆黑的天空又點綴了一分寧靜。墻上的鐘嘀噠嘀噠的響著，在不知不覺中，已經十二點多鐘了，我們看了一眼表，在洗漱完畢后，各回各屋睡覺了。迎接我們的，將是一個忙碌的早晨？？？？？？我們又迎來了緊張的生活。
生活主題作文4
假如你要選擇一個旅行的伴侶，你會選閃電俠還是樹懶？有人會說：“當然是閃電俠啦，跟著他我能去好多好多地方，他速度很快，跟著他絕對不會吃虧！”但也有人會說：“當然是樹懶啦，他非常慢，我能有時間去發現更多細致的美。”我的朋友，你若讓我來說說到底誰對誰錯，我可真得犯難了。要知道，生活并不是個單選題，過分地傾向于某個選擇顯然是不理智的，或許快慢有度，合理結合才是最佳選擇。你可以快速解決一些瑣事，然后留下更多時間慢慢鉆研你的喜歡。
快是一種選擇。假如你只給自己一小時的時間用來看書，那么首先要做的，就是選一本你最感興趣的書。你大可慢慢選擇，花上一小時時間，然后感慨時間流逝，一事無成。但更明智的是清晰地決定你要看的書的類型，作者，風格，主題等，快速選擇后，再來慢慢研讀。這，是不是更加有效且有收獲呢？
快是一種能力。競技場上,速度是一種追求；工作學習上，速度也是一種優秀的象征；醫院手術臺上，速度更是與死神搶奪生命的必備武器。你或許會說慢工出細活，的確，但在某些簡單的瑣事上，快是一種能力。在化學課上，往往有一個奇怪的現象，越是默寫得快的同學，化學式正確率越高。因為他們早已熟悉至滾瓜爛熟，都到了可以條件反射的程度。反之，默寫得慢的同學實則是不熟悉，錯誤率變高了，還哪兒來的出細活呢？
而有了快的鋪墊與基礎，慢的精致與成就也就足以顯現出來了。
慢是一種執著。達芬奇在開始畫畫前足足花了一個月練習畫雞蛋。從處理不好邊緣的平整，到畫出來的雞蛋讓人信以為真，他慢慢地嘗試，慢慢地突破，而這也為他今后的藝術頂峰夯實了基礎。可以說，沒有他對耐心的執著和堅持，就沒有他日后偉大的成就。
慢是一種積累。龍應臺在她的作品孩子你慢慢來中寫到：孩子，你慢慢來，我愿意等上一輩子時間，讓他把一個蝴蝶結系好，用他五歲的手指。是啊，自主自立需要積累，文學文化需要積累，知識本領需要積累。唯有在長途漫漫的積累中，人才會逐漸成長，逐漸壯大。不積跬步，不積小流，如何能成大事。古話：“一口氣吃不成胖子。”現在想來，還真是這個道理。
快是能力，快是選擇，而慢是執著，更是積淀。來日方長，人唯有做到快慢有度，合理結合，方能活出精彩，活出智慧！
生活主題作文5
“低碳生活”所倡導的節能、環保、健康的理念，越來越被國家、社會甚至老百姓所接受，這種生活方式已經逐漸成為一種時尚的生活潮流。
如果人類生產、生活中排放的二氧化碳越來越少，我們生存的環境將得到最大限度的保護。讓我們盡情地暢想一下未來低碳生活的景象吧！那個時候，我們頭頂的天空更加蔚藍而透明，我們呼吸的空氣更加清潔而純凈。我們居住在智能化的建筑里，在寒冷的冬天，它自動地釋放在夏天積蓄的熱量，讓房間溫暖如春；我們乘坐著用電力等各種清潔能源驅動的交通工具自由地往返穿梭在大都市的各個角落；工廠再也見不著粗大高聳的煙囪，它排放的廢氣已經通過特殊的裝置轉化成為可以直接澆灌田園的純凈水；大家都穿著納米材料制成的衣服，臟了不用清洗，直接按一下衣服上的紐扣，又變得干干凈凈了，這種衣服還像我們體貼的朋友，冬天帶給我們熱量，夏天送給我們清涼；我們吃著太空栽種的蔬菜，我們品嘗著沒有公害的新鮮水果，我們的山更綠、我們的水更清。那個時候，我們在太空中俯瞰地球，它一定會象一顆溫潤的藍寶石，在茫茫的宇宙閃爍著晶瑩的光輝！
其實，我也是一個低碳生活的小小參與者。每年，我都會把不能再穿的衣服、不用再看的書籍集中起來，跟著爸爸去偏遠的農村幫助那些貧困家庭的孩子；我會把家里的飲料瓶、廢報紙、舊紙板收集起來，定期送去回收站，讓它們化廢為寶得到重新利用；我經常關掉家里的“長明燈”、“長流水”，我還在夏天把爺爺奶奶集中在我的空調房間共享清涼，這樣就可以少開一個空調；上街時，我總不讓爸爸開車，請求他和我一塊兒步行，這樣不僅可以減少汽車尾氣的排放，而且還鍛煉了身體，真是一舉兩得啊！在學校的時候，每當我看見有一些同學接了滿滿一杯水，可沒喝兩口就倒掉了，多可惜啊，這個時候我會勸告他們說，水是我們班級的集體財產，可不要隨意浪費啊！我覺得，生活中如果留心，你會發現有很多的細節是可以減少污染、節約資源、保護環境的。
低碳生活，可以讓我們的家園更美麗，可以讓我們生活更美好。朋友們、同學們，讓我們攜手行動起來，用低碳生活的方式，共創充滿活力與激情的明天！
生活主題作文6
快節奏的生活，在如今漸漸成了一種習以為常。而慢，才是人們最初的享受與追求。只有慢下來，才能感受到生活的美好。
讓慢，成為一種追求。讓心跟著感覺走，不要在花花世界中不斷奔波，漸行漸遠而迷失了自我，要時常學會擁有“酒醒只在花前生，酒醉還來花下眠”的瀟灑，擁有“因過竹林逢僧話，偷得浮生半日閑”的愉悅，擁有“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的悠閑。蘇軾在烏臺詩案被貶后，看透了官場的險惡與污濁，決心不再追逐名利，便選擇放慢腳步，放慢生活。他在山丘上耕種，在林蔭下品茶，在曠野中吟詩，造就了“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”的輕松與豁達。慢，是對身心的治療、調整，是一種對生活的追求。
讓慢，成為一種享受。豐子愷寫道“從前的日子很慢，很暖，過載淡淡的煙火里，日日年年。”“在一杯茶里消磨半個黃昏，在半個夢里看星星滿天。”張文亮也寫“上帝讓我牽只蝸牛去散步”，在急速的生活中慢下來，他聞到了花香，聽見了鳥鳴，感受到夜風拂過臉頰。從未有過的享受，由慢，一觸即發。阿爾卑斯山谷中，一條風景極佳的道路上，有這樣一句標語：慢慢走吧，欣賞啊。不要再因快錯過風景，不要再因快放棄享受，不要再因快褻瀆了人生的美好。
讓慢，成為一種藝術。珊瑚需要時間才能沉淀出美麗，果實需要時間才能孕育出甜蜜，茶水需要時間才能散發出香醇。就像書法需要不斷的練習才能“翩若驚鴻，宛若游龍”，太極需要經久的打磨才能“得天獨厚，忠誠圓滿”。本草綱目完成用了二十年，資治通鑒完成用了十九年，紅樓夢完成用了十年。這些歷史上都堪稱經典的著作，都需要時間的沉淀，慢下來，用心鑄就藝術。
然而，在這車水馬龍川流不息的科技時代，沒有誰能夠真正放棄工作，真正得慢下來。正如莫言所說：“人類發明的東西已經使人類享受到了比其他物種高許多的尊容，接下來因該進入一個慢的時代，慢一點，再慢一點——這簡直是個夢話了。”不過，我們可以嘗試著，在緊湊而又忙碌的生活之余，抽出一會兒時間，治療，放松，愉悅自己疲憊的身心，去品味生活的樂趣——這何嘗不是一種慢？
快是一種發展，那么慢則是一種追求，一種享受，一種藝術。且慢，你會看見美好。
生活主題作文7
轉眼間，六年豐富多彩的小學生活就快要結束了。想起六年前嬉笑打鬧的小不點，突然就長這么高，還真有點不可思議呀！六年了，總有一些難忘的事烙印在心頭。這些事，就像烙鐵上的火苗，漂浮在心中，永遠不會熄滅。
比起那些只有一棟棟威嚴教學樓的學校來說，我們學校簡直是一座花園，一個樂園。每當下課鈴一響，教學樓背后盛開著鮮花的林蔭道就充滿著我們的嬉笑聲。同學們有的在采桑葉喂蠶寶寶，有的在捉迷藏，還有的拿著放大鏡觀察爬行的生物。突然，泥地里傳來一陣大笑，原來是一個同學摔了個狗啃泥！不同的人，不同的故事，同樣的歡笑聲，每天都在林蔭道上空飄蕩。林蔭道這片樂土，本來應該是寂靜無聲的地方，但因為有我們的陪伴，這里充滿生機。林蔭道因我們而充滿生機，我們因為林蔭道而快樂，何樂而不為呢？
在操場的一個角落——籃球場，這是高個兒的樂園。大課間，我們呼喊著，拿著籃球，奔向籃球場，用自己獨有的戰術，為自己的隊伍爭得榮譽。受我們的感染，不少矮個子也加入到了我們的隊伍，我們欣然同意。籃球比賽時，每一個隊員都為自己班級盡到自己的一份力。你看：場中的一位隊員機智地做了個假動作，使對方撲了個空。他卻雙手把球舉起，凌空而躍，只見籃球飛快地向籃筐飛去。大家都屏住呼吸，睜大眼睛注視著籃球。那球就沿著弧線乖乖的“鉆”進籃筐。這時全場的觀眾一起站起，為這顆精彩的進球歡呼著，跳躍著。比賽結束后，贏的班級抱在一起，慶祝成功；輸的隊伍也不氣餒，他們暗下決心，爭取下次贏得比賽。本來，這個地方是一塊荒地，但是因為有我們，就變成了奮力拼搏的戰場。這里留下我們的歡聲笑語，熱血拼搏。
在語文課堂中，我們書聲瑯瑯；在數學課堂中，我們大膽推測；在美術課堂中，我們揮動畫筆；在英語課堂中，我們讀記單詞；在體育課堂中，我們努力奔跑。在老師們慈愛欣喜的目光中，我們成長為婷婷姑娘和翩翩兒郎。
母校屬于我們，我們也屬于母校。當監考老師提醒道：“所有考生停筆！”我才意識到，我們馬上就要離開這可愛的學校，告別鮮艷的紅領巾，步入中學的殿堂。我們再也見不到那蕩漾著我們歡笑的林蔭道，灑滿我們熱汗的籃球場，認真學習的教室。再見，母校，我們還會來看你的！
生活主題作文8
閑來無事，隨朋友去釣魚，湖光山色，靜待水旁，瞄著水面，猜測水底，突然感覺垂釣就像人生。這一生我們都有目標，就像釣魚一樣，當魚兒被拎出水的那一刻，人生就實現了收獲，釣到一條想第二條，再想第三條，被無限的目標牽引著前進，這或許就是人生的過程。但這個過程，也如釣魚一樣，需要一個關鍵字：靜。
朋友劉是個急性子，下桿放線等著魚咬鉤，可等了一會不見動靜，便頻繁地起鉤，或是換地方。朋友李是釣魚老手，看到劉如此頻繁起鉤換地方，便笑著對他說：“老劉，你靜下心來，魚兒自來。”老劉按照老李的辦法，靜了下來，果然見效，魚兒一條一條被他拎上岸。其實人生何嘗不是如此，有些人急躁冒進，什么事都急于求成，做一件事不成，便換另一件事，最后一事無成。人生之路漫長，有些事欲速則不達，你越急于得到的，偏偏得不到，似乎總與意愿相背，唯有靜心，萬事皆自然。我們需要靜靜地思考，思考人生目標在哪，需要怎么去實現。需要靜靜地追求，按照既定的方法前行，不張揚，不強迫，平復自己那顆躁動的心。需要靜靜地等待，心平氣和地等待結果，成功不放縱，失敗不懈氣。
垂釣之時，微風拂起，細流疊加，魚漂在水中蕩漾。朋友吳便想收桿不釣了，又是老李，笑著勸慰起老吳，對他說：“老吳，靜心觀察，不管波浪，只看漣漪。”當老吳按此句要令拎起魚兒的時候，突然感覺老李的這句話也哲理滿滿。人生路上，當我們奔向一個目標的時候不會風平浪靜，總會受到這樣那樣的干擾，這個時候，我們需要一顆安靜的心，定住自己的神，安撫內心的悸動與慌亂。有時就像水一樣，外面波濤洶涌，內心安靜無比。我們內心也要如此強大，不管外面風云變幻，內心都要清靜無比。只有這樣，我們的人生目標，才會在靜靜的某個地方等著你的到來。要知道，只是一點點小小的漣漪，也會在涌動的波濤中泛起美麗的花紋。
老李釣魚有原則，小魚立即放生。我問為什么，老李笑著回答：“不是我想要的。”可即便是放生，每次釣魚，老李都是釣得最多的。是的，我們在追尋目標的過程中，不一定全都按我所愿。有些人或許看不到未來，就將就現在的，滿足擁有的而放棄標準的，殊不知，這是在自動放棄人生的準則。人生要強調一個標準，做人有標準、做事有標準、目標有標準，不為誘惑所迷惑。關鍵是要靜下來，祛除浮躁堅持等待，等自己的美好人生，相信自己會有美好人生，靜下來堅持標準，堅持原則，生活才會更美好，人生才會更精彩。
生活主題作文9
人生在世，若白駒過隙，忽然而已。轉眼間，我來到初三的教室里，一陣莫明的心情涌上心頭，說不上是什么滋味。
當初一的孩子們成群結隊地走向電x；當初二的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心。
初三了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個夜晚都與夢神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦！只想說一句：“好想回到童年！”
初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽道聲“BYE——BYE”；初三了，我只能與“當代歌壇”、“體育周刊”說“夕U拉la”；初三了，我只能與排球、羽毛球進行一場生離死別；初三了，隊了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調嗎？我無言。
初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應了那句“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根。”還真有“典故”呢！考試前，我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時，除了寫字時的“沙沙”聲，其它便什么也沒有了；考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our命over！”“嗚啦，神啊救我！”只因為我們上初三，初三生活的特點就是如此。
我不知道未來的道路究竟怎樣？我更不知道現在生活的滋味又是怎樣？苦嗎？我無語。
每天被函數、ABC、之乎者也、串聯并聯、原子分子包圍得團團轉，又被“√”、“×”、“—1”、“—3”打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步著。其實初三的生活是積極的，是有趣的；學習的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風雨過后，我迎來的將會是彩虹。
打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的'外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎？
心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。
當花兒盛開，樹葉不再飄落；風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將初三的點點滴滴積累，對全世界的人說：“我的未來不是夢！”
生活主題作文10
秋天從翻開的日歷中跑了出來，我也步入了初三，新的生活就此拉開了序幕。
早上。6：40：“起床啦！”我極為不情愿地被媽媽從美夢中拖出，懶洋洋地離開我心愛的床，慢騰騰地穿上衣服。由于今天的突擊測試，害得我不得不臨時抱佛腳，挑燈夜讀。雖說臨陣磨槍，不快也光，但后果是直接導致我仍迷迷糊糊地處于半夢半醒狀態……
早上。7：00：我終于停止了神游，一看時間，Oh，MyGod！7點了。糟了，又要遲到了，我可不想被剁成肉餡包餃子呀！趕緊三下五除二地扒拉幾下我的雞窩（頭發）。沖到飯桌前狼吞虎咽起來。
a早上7：22：我快速跳下車，馬力全開，時速200公里，風一樣地飆向終極目的地——教室。不顧門口的值日生投來詫異的目光，我一路狂奔沖向教學樓。以這速度，運動會上80米短跑冠軍非我莫屬。
早上7：25：“呼，呼……”我氣喘吁吁地爬著樓，一階一階的樓梯顯得特別漫長，似乎沒有了盡頭。“可惡的教室，居然搬到了5樓。”“零零零”，刺耳的鈴聲打斷了我的抱怨，快跑呀！終于踩著鈴聲末尾的節拍跨進了教室，我拿出英語書上氣不接下氣跟著同學們唧唧哇哇起來。偷偷環顧四周，還有幾個勇士猛漢鋌而走險地在補作業，好家伙，昨晚肯定身陷“網事”，不能自拔了吧！
早上8：00：精神抖擻的老師滿面春風地走了進來，教室瞬間鴉雀無聲，讓人情不自禁地佩服老師們的無限魅力。
早上12：00：我飛奔出校門，肚子早已不安分地在唱“空城計”。在川流不息的車流里左閃右躲，沖過遮天敝日的黑煙，終于回到我可愛的家。
下午2：00：我抓起書包沖出家門，再次上演早上賽跑運動員艱苦卓絕的體能訓練。
下午3：15：在X、Y中苦苦掙扎的我終于有了喘息的機會，和好友在長長的跑道上愉快地散步，聽著風在天地間起舞歡歌。天是那么的藍，云是那么的白，生活真美好呀！一聲獅吼把我們拉回殘酷的現實：“叫你們跑步，不是散步，再偷懶就罰俯臥撐。”“快跑呀……”我與好友“慘叫”，消失在跑道的盡頭。
下午6：40：我極度郁悶地來到時教室晚自習，一場艱苦的持久戰又吹響了號角。
下午10：30：疲憊不堪的我鉆進被窩，“zzz……”
這就是我的初三生活，單調中不失活力，忙碌中帶著充實。如果說初三有一百分的枯燥，就有一百零一分的快樂。總有一分能讓你揚起嘴角，會心地微笑，然后熱情投入每一天，去迎接新的太陽！
生活主題作文11
那個夜晚，有個啊“不速之客”來到了我的書桌前，被我下了“逐客令”。但它仍是不依不饒像是向我挑釁一般，它在我的書桌上爬來爬去，擾亂了我寫文章的思緒。它是一只很小的蜘蛛，但不一會就爬上我的本子上來，我輕輕用手指一彈，它便飛到“九霄云外”去了。我有些生氣，因為絞盡腦汁想到一半的題材被擾亂了，我只好重新看著那臺燈重新想過到底怎么寫《生活中的啟示》 不知過了多久，那只蜘蛛又爬到了我的書桌上，我覺得它異常煩躁，便吹了一口氣，它順著墻壁就摔在了地上。
它的生命力很頑強，在地上翻里一下又開始了它的“第三次進攻”。我的思緒再被打亂，我看著它在書桌上游走，像是它鐘愛的一塊土地準備占領似的。我好奇的看著它，起了一絲玩心。它爬了很久，一會爬到我的本子上，一會又爬到我的手上，我卻感覺它像在嗅著氣味尋找食物。我看到時間已經九點了，這才恍然大悟作業還沒有寫完，但又不想再傷害那只手無縛雞之力的蜘蛛了，我便找來一瓶子把它放了進去。沒有了它的打擾，頓時感覺清靜多了，心也慢慢靜了下來，很快便完了那篇作文。我看了看那只蜘蛛，他在瓶底打著轉，很像犯了錯的孩子。“沒有蓋瓶蓋，應該不會死的，明天再看看吧。”我躲進了被窩，深深睡了去。 第二天醒來時，我想起那只蜘蛛，我并沒有傷害它的意思所以我不太希望它死了。我來到書桌前，看到瓶子里那個小小的黑色身影呼了一口氣。它在瓶壁的中央，但那里很光滑，它又滑到瓶底去了。它并沒有放棄，像昨天一樣的執著著，再一次爬上了瓶壁中央，還是那個位置，又摔下去了。它接著又開始的三次的上爬，但還是一次次的摔下瓶底。它的堅持深深打動了我，我在想它是不是一晚上都在重復，它只是一只蜘蛛為什么如此堅持，是知道被困而在努力爭取獲得機會嗎，還是其他的。
如果我這樣子，一定會自暴自棄了吧。一只蜘蛛都懂得所謂的堅持，那人呢，不應該更加在困難面前無所畏懼嗎，而不是摔倒了一次就放棄，就放棄生的機會。 它一直試著試著，突然從瓶口中摔到書桌上，那就證明它成功了。我看著它好像在揮著一只足，像是一只勝利的旗幟。雖讓過程艱辛，但它的不放棄給了它生存下去的機會。 我重新改了那篇文章，主人公是那一只不放棄的小蜘蛛。
生活主題作文12
手觸摸鍵盤，卻無法打出我內心的文字，想寫生活，呼吸的卻都是生活的緊張與壓抑，這個時候，真想找個僻靜地，好好的與自然對話。有時候，只有純凈的自然不會欺騙與背叛與我，自己都能自欺欺人，何況生活呢？如果有屬于我的漂流瓶，我定會把所有對生活的不滿噻進瓶中，讓滿裝憂愁的瓶中在寬闊的大海中，隨海風與海浪去到一個煩惱的回收站。我想，或許只有大海才會有那么大的胸襟，她會一味的包容所有人世間的憂愁煩惱罷了。
我也喜歡讀普希金的詩，那首“假如生活欺騙了你”經常浮現在我的腦海里。可是我真的能有那么偉大？假如生活欺騙了我，我還說以一顆單純的心，還是以一臉的微笑去對待生活？，我想應該是很難做到，或許等到哪一天我做到了，那可真是到了一定的境界了。我并不知道我們普通人應該如何去應對我們簡單而復雜的生活，往往是存在這種矛盾關系的情況，想要處理開來，那該有多么的不容易。我應該就是屬于在復雜的那頭徘徊許久，只有在看多了那些反反復復的情景后，才覺得有一份簡簡單單的生活，真的是很好了。
我想我們并不復雜的人何以在復雜的生活中能開心呢。有人說過，曲折的生活能夠鍛煉一個人，確實，我也是這么覺得，曲折的生活與復雜的生活是存在很大的區別的，前者的產生有時候是無法由人控制的，可后者就可能就是自己本身造成的。你復雜了，你的生活就不簡單。所以，當一個人奮斗了許多年，有了好的生活，然而他們卻開始對生活挑剔了，因為他們追求的只是一份簡單而以，只是在以前，連他們自己都不知道。
我們可以讓煩惱出現在我們的生活當中，也許這個也不由我們控制。人生中，少不了煩惱，可我們可以不強顏歡笑面對，我們在被生活無情的拋棄時，過多的煩惱只會讓生活更加忘我得意，生活丟棄我們的時候，我們可以選擇無視它，因為時間久了，我們會發現，生活還是離開不了我們，會把我們給找尋回去的。
我一會說煩惱憂愁，一會說生活。也許這些日子，我的生活是與煩惱老聯系一起把，我沒有一味要去抱怨生活，因為我沒有那個權利。或許是自己的胸襟不夠寬闊吧，還是希望可愛的人再簡單點的去感受生活，只有這樣，生活就跟大自然一樣，不會欺騙與你，就算有小小的欺騙，說不定那只是生活給你發了小牢騷呢。
生活主題作文13
每個人的家里都會發生一些有趣的事，我來說說發生在我家里的一件趣事吧！
那是在上學期暑假里的一個星期天上午，我正在房間里看書，忽然聽見陽臺上傳來媽媽的大喊聲：“柯宇凡，快來看哪，這里有一只奇怪的大蟲！”我的好奇心是最強的，聽了這話趕忙跑了過去。到陽臺上一看，媽媽正放下手上要曬的衣服，盯著墻上看。我仔細觀察了一下，墻上果然趴著一只大蟲子，深褐色的長身子，肚子上有幾道暗黃色的條紋，還有一對深色的翅膀。媽媽對我說：“你暑假作業不是要寫很多日記嗎，我把這只蟲子捉住，給你提供一個素材，寫一篇觀察日記吧！”我正要提醒媽媽這只蟲子好像是馬蜂，聞聲趕來的爸爸已經在我身后先開口了：“別傻了！這是只野蜂，和蜜蜂一樣有刺的，惹怒了它，會扎你的！”可膽大的媽媽卻滿不在乎地說道：“不是的吧！蜂類好像都是黃色的，這只蟲子不像，你別嚇唬我了，我們這兒又不是野外，哪來的野蜂？就算它真是野蜂，我也不怕。你看我怎么把這小東西收拾了！”說完，媽媽把右手套上個塑料袋，左手拿起叉衣棍，對那只大蟲發起了“進攻”。可不知是由于陽臺是封閉的，還是那只野蜂故意要逗媽媽，它在陽臺上飛來繞去就是趕不走。媽媽張牙舞爪地和它大戰了幾十個回合的地方也沒占上風，那模樣活像堂吉訶德大戰風車，我和爸爸又想樂，又怕媽媽被傷著了，勸媽媽“別趕了！”媽媽氣呼呼地把我和爸爸推進房間，關上陽臺門，嘴里還嚷著：“我還不信這個邪咧！非把你收拾了！”爸爸無可奈何地笑著對我說：“你媽非吃點虧才會后悔的！”話剛說完不久，就聽見了媽媽“啊！”的一聲慘叫我們又趕回陽臺，看到媽媽滿頭大汗正用左手死死地捏著右手的中指，咧著嘴直喊疼，原來她真的被那野蜂給蟄了。“吃虧了吧？”爸爸一邊拉著媽媽去處理傷口，一邊念叨著“不聽老公言，吃虧在眼前啊！”邊說邊偷偷沖我做了個鬼臉，媽媽這時像個做錯了事的小孩，紅著臉不吭聲了，只顧小聲哼哼著“疼”．．．．．
這就是發生在我家的一件趣事，它讓我明白了有些時候不能盲目地逞強，還讓我發現了好強的媽媽可愛的另一面，怎么樣！有趣吧！
生活主題作文14
對魏書生老師的名字早有耳聞，卻一直沒有機會與其見面，今天，我有幸聆聽魏書生老師的報告，受益匪淺。
魏老師的語言，樸實無華，幽默風趣。就像一位親切的老人在對孩子講他的經歷，講他的思想，讓人在輕松的氛圍中，在陣陣笑聲與掌聲中進一步了解其人。他曾經是一名下鄉知識青年、工人、老師、教育局局長，每一個角色都能很好的適應壞境，變換角度思考問題，用積極樂觀的心態進入生活，在從容中多學習，少牢騷，多挑重擔，少推責任，聽他的每一句話，我都是這樣的感受：魏老師生活的多么快樂，他的快樂源于他的智慧。他把繁雜的教育工作變得簡單、有序、有藝術、高效率，這都顯示出他深厚的文化底蘊和高水平的教育智慧。
“松、靜、勻、樂”是報告中出現頻率最高的四個詞，也是聽眾互動最熱烈的四個詞。“松”是指身體要放松，學生在課堂上要坐正、站直、放松，教師在工作中要放松，但放松不等于癱軟。“靜”是指內心寧靜，學生要學會以靜制動，以不變應萬變，猶如太極；教師在寫教案、備課、批改作業時要內心寧靜。“勻”是呼吸要勻暢。對人來說最寶貴的是呼吸，呼吸勻暢，也說明我們的身體很健康。“樂”是說我們的情緒要樂觀，我們之所以感到痛苦是因為我們總管一些我們說了不算的事情。人生有99%的事情是我們說了不算的。比如上天安排我們來到這個地球，我們只能不得已又哭又鬧來了，當我們意識到這個星球有多么美好的時候，我們又不得不依依不舍地被安排離開這個世界。是呀人生苦短，不要有太強的攀比心理，否則你每天糾結在嫉妒，恨的氛圍中，什么時候才會快樂，魏老師說的對，我們活一次多么不容易啊，為什么不快快樂樂的度過每一天!
人生在世十有八九不如意，只有以積極開朗的心態面對，你才能從容的干任何事情。作為一名班主任，積極樂觀的情緒很容易感染自己的學生，所以一定不能把自己的個人情緒帶入課堂，任何時候你給學生呈現的都是快樂自信的一面，那么你就一定沒有很自卑的學生，只要學生有了自信的源泉，就有了學習的動力，就會使復雜的問題簡單化，提高笑對人生的能力。
作為一名老師，魏老師是我學習的榜樣，他能在物欲橫流的時代，守住自己內心的一份寧靜，不驕不躁，認認真真搞教育，用科學民主的方式尋求學生身上的真善美，不愧是一名優秀的教育改革家！
生活主題作文15
當鬧鈴在清晨歌唱時，當走在上學的路上時，當跨進校園的大門時，當第一節課的鈴聲響起時，我這一天的校園生活便開始了。
見到老師敬個禮，看到同學問聲早，放下書包交作業，簡單而繁忙的早晨便開始了。上課專心聽講，積極舉手發言，認真完成作業，看起來簡單做起來難。下課不跑不打鬧，看書鍛煉才重要，不懂的問題找老師，養成好習慣不容易。
你符合以上的標準嗎？符合？不可能！有誰會符合呢？校園生活，是一個看起來簡單，做起來難的過程，當一天的校園生活開始時，總會犯多多少少、大大小小的錯誤，無意的，蓄意的，總是層出不迭。在校園生活中，總是需要我們去學習新的東西，這些東西就像細胞一樣，需要無時無刻地變化，更新……永遠沒有停下來的腳步。今天記住了這個，明天又會有新的東西需要汲取。即使有一天你走出了校園。
其實，在如今的21世紀，我們的校園生活應該是十分精彩的，只是缺少了一雙善于觀察發現的眼睛而已。每個人的校園生活都不一樣，但都會發生許許多多令人感到愉快的事情。比如說今天我們又和老師做了游戲，我們又在課堂上熟練地掌握了一個知識點，我們班在今天的運動會上又取得了勝利……當你擁有了這些后，才會發現：哦，原來快樂原本就藏在我的身邊。
在校園中找到了快樂，還遠遠不能算是完整的校園生活，而有好的心態去學習，那才是最重要的。為什么呢？因為啊，只有對知識抱著樂觀的態度去學習，才會最大限度的獲取知識。有科學家曾經做了一個實驗，在同一年齡段，同一環境中找到100位志愿者，其中，有百分之五十的人對學習是樂觀的，而另外那百分之五十則恰恰相反。然后對他們進行為期五年的秘密跟蹤，結果顯示，那百分之五十樂觀學習的人大多在學業上比別人更為出色，而另外百分之五十的人除了極少的一部分人考上了大學外，其余的人差不多都是半途輟學，另謀生計去了。保持一個好的心態去面對你的校園生活，其實就能善于發現；如果你善于發現，那么你也就更容易學會知識。
我們這個年齡的孩子是充滿好奇心和想象力的，對這個自然世界，對知識的領域充滿了向往。只要我們重于探索“未知”就能獲取快樂；只要我們勇于從已知中獲取“未知”，那么快樂就會像陽光一樣沐浴著我們成長。
當放學鈴響起時，當我走在放學的路上時，當夕陽西斜時，當我再次進入夢鄉時，我這一天的校園生活便結束了。精不精彩呢？由我自己說了算！
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