我的課外生活作文13篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我的課外生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的課外生活作文1
我喜歡看書的歷史可以追溯到我一歲的時候，媽媽說，當我哭鬧的時候，只要在我面前放一本《娃娃畫報》，我就不哭不鬧了，指著書上咿咿呀呀。據我考證，一點不假，因為我找出原來的畫報，上面一些頁面都我的口水粘住了。哈哈，那時候看懂沒看懂我一點也不記得了。
上小學的第一個六一兒童節，我爺爺給我買了一套《中外寓言童話故事集》，精彩極了，帶拼音帶圖畫，我看得懂。讀完這套書我知道了人世間的真善美，假惡丑。我還知道了一些鼎鼎大名的作家，如安徒生、格林、伊索等。
隨著年齡的增長，我還真越來越喜歡看書了。看過的書也漸漸多了起來。我愛看歷史書籍，因為我很想知道在我出世以前的事情，我的記憶力好，爸爸有時候考我，“清朝有哪幾個皇帝呀？”不吹牛，我一口氣說了出來，爸爸不得不服“你小子，還真行！”
我原來不喜歡寫作文，一上作文課就頭痛。語文老師經常鼓勵我們要多看課外書籍，并且還向我們推薦了一些好書。真的，通過閱讀課外書籍，我的寫作水平大增，再也不怕了，有時候寫的作文老師還當作范文在班上念呢！
我哥哥上大學后，我把他讀過的書都要了來，整整兩大紙箱。呵，難怪他考上了名牌大學啊！都是些科技類的書籍，什么《十萬個為什么》、《宇宙奧秘》、《人類起源》等等，可多了。
我最愛看《十萬個為什么》。書上說陸地上的礦產資源快用完了，但其實地球上的海水中每噸含有一百四十克重水，二十萬億噸氘，這些氘產生的能量，照目前世界每年消耗總能量來算，可供人類使用幾千億年，因此，人類就有用不完的能源了。這我可就放心了，讓我對我們可愛的地球充滿了信心。
還有昨天上語文課，書上說20年后人可以被冷凍了治病，其實《十萬個為什么》中說現在已經可以了。在美國，有一診所里有一臺冷凍器。如果他們暫時沒有治這種病的藥，就讓病人身上的病毒和人一塊兒冬眠，等他們找到了藥，再把人從冷凍器里弄出來給他們治病。
看書可真好，既讓我增加了知識，又有樂趣，我以后一定要天天看書。
我的課外生活作文2
每個人的課外生活都是豐富多彩的。讀書、旅游，都是我的嗜好，不過我更喜歡做手工。
這次，我在家閑著無聊，在電腦上查找著小制作該做些什么？鈴蘭滿目的小制作映入眼簾，突然我發現了一個摩天輪，還是帶電池呢！不過，剛想查看制作方法，又突然想起
如此高精密的小制作如果失敗了不是“賠了夫人又折兵”嗎？不行。唉，這個推土機也不錯啊，還是廢物利用呢，這個簡單是簡單，就是沒有電，我一向對電有著深深的熱愛，沒電怎么叫手工？正當我快要沮喪時，一個起重機的小制作如同黑暗中的一道光芒在我眼中回旋！結合了六年級的學習知識，精密度高，構造稍復雜，帶電，就這么定了，就做起重機！
費勁了一天的時間才找齊了材料，可算是廢了我一番苦工。按照圖紙的指示，首先按照圖紙的模型，切割出根木塊，平常沒干過粗活，拿起鋸子還真費力，好不容易完成了十來塊大小不一的木板，可算是把我累得夠嗆了！首先要用強力膠拼好起重機的骨架，這還不簡單，于是我三兩下得就做好了起重機大致的模樣，不愧是構造容易的小制作！然后要在起重機的最前端放置一個定滑輪用于改變力的方向。再在最下面安裝三個大型定滑輪，固定好電機，用橡皮筋將他們鏈接起來。還要把電池盒固定在底座的一旁，接好導線，并且要和鱷魚夾通電。最后一個步驟就是把繩子的一段綁在柱子旁的輪軸上。再繞過之前的定滑輪，彎上來，穿過動滑輪，把另一端掛在鉤子上就大功告成了！
迫不及待的我趕緊裝上電池準備試驗，可是新的問題又來了：怎么會轉不動呢？聽爸爸說是支架歪了。但是我又重新裝好了支架也沒見解決得了問題啊！請教別人，都說是電機力太小，但是別人都做得起來，為什么我不行呢？在一次偶然的一次換電池的機會中，我用“雙鹿”牌的電池使小制作正常的運轉起來，起重機的吊鉤徐徐上升，心里有一種從未有過的成就。
當我把它擺在櫥窗里時，每當看到它，我就會想起：“這是用勞動換來的。”
我的課外生活作文3
生活就像卡拉OK，伴奏已經響起，歌還需自己去唱。我的課外生活這首歌還需我自己去唱。看書是我第一首歌。也許媽媽是小學教師，時常從學校圖書館借來不少書的緣故，我經常在書中遨游。我曾被"黃河之水天上來，奔流到海不復回"的氣勢所驚訝；被"一夫當關，萬夫莫開"的險隘所震攝；被"水光瀲滟"、"山色空蒙"的綺麗所陶醉；被"古道西風"、"夕陽西下"的悲涼所感染。屈原的"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"讓我深思；曹植的"捐軀赴國難，誓死忽如歸"讓我感動；岳飛的"莫等閑，白了少年頭"讓我警覺；文天祥的"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"給我激勵。我還愛散文的瀟灑，小說的恢宏，小品的精致，雜文的幽默。看到好的課外讀物，我會愛不釋手，看了一遍又一遍，還會把感興趣的摘抄下來。它們讓我學到了教科書學不到的東西，豐富了知識倉庫。我的第二首歌是運動。"生命在于運動"這句話一直是爸爸的"座右銘"。
他經常對我們說："有好的身體，結實的身體，這樣學習才會好。"有時大熱天，我會拿著籃球到球場打；有時下毛毛細雨我也會去。記得有一次，天下著毛毛雨，我約好朋友一起去打球，我本以為她們不會來，可是出乎意料，她們竟然都來了，還很準時。我們便抱起籃球，沖到操場，瘋狂地在那兒打，可是"天公不作美"，雨一直下，而且越下越大，盡管如此，可我們打球的勁卻越來越濃，拼命地打，像群瘋子在雨中跳來跳去。我們全身上下都濕透了，這時，媽媽打著雨傘到操場找我們，對著我們說；"都已經下那么大雨了，還不肯回家嗎？快點回家吧，不然會感冒的。"我們才依依不舍地回家。朋友們，看了這篇文章，感覺如何？我的課外生活是否多姿多彩呢？我還有很多歌，等我有空再慢慢唱給你們聽吧！
我的課外生活作文4
“朦朧的天灑下霏霏細雨，黯淡的前途越加渺茫。青春啊，為何在學山上萌芽？陽光就此埋沒……”我捧著書，盡情地享受著美文。“什么東西嘛，這種沒有色彩的思想怎么可以被刊登？”對于文中的語句我堅決持反對意見，破口大罵，唉，現在想起來，還真覺得那個作者夠倒霉，無緣無故地被我批得面目全非。呵呵，我挺有正義感的吧？課外生活中，我將大部分時間都投入到了書上，“書山有路勤為徑”嘛！
這是我小學的課外生活。
然而當我周圍彌漫著桂花香，步伐挺進了中學時，一切的面貌似乎全變了。
或許是已經邁入理想的美夢，或許只是拉開“奮斗大戰”的帷幕，成功仿佛在步步迎合，艱辛當然不在話下。在中學這塊圣土上，學習竟成了一種負擔。此刻，我不得不承認自己以前無疑是過于天真單純，青春的時光果真流逝在課堂，甚至在課外。
課內的努力是不言而喻的，而課外的我，忙啊，累啊。課間，廣播又在喊，免不了得從老師手中抱回一疊材料。再者，第二個課間——“同學們注意了，這里有幾個通知……”站在講臺上，我扯開了喉嚨全力通知著，可事后仍有人不厭其煩的來問啊問啊，唉——我寶貴的7分鐘啊！
午間休息，身為班委，我不得不管理班級紀律。可這像炸開了的鍋一樣的場面，我該如何收拾？好不容易，班級靜下來了。幾尊肖像又站到了門口，我拖著疼痛難忍的頭前去“應戰”，被學生會的幾位“領導”嘰里呱啦的訓了一頓，我早已奄奄一息了。不過，還是要這樣——“值日生！快工作去！明天罰掃一天！”呼，這下可有震撼力了吧，但就在此刻，鈴聲又響起……
除此之外，還有堆積如山的作業啊，不僅吞噬了我的課余時間，還侵犯了我的睡眠。天啊，誰能還我愉快的課外生活！
“我的課外生活似枯草，干燥、乏味，夠無聊……”我邊復習著功課，邊哼著小調。一片枯葉盤旋飄落在窗前…
我的課外生活作文5
“清旦索幽異，放舟越坰郊。”這句話經常在我的耳邊響起，我非常想要去楠溪江看看。
今年暑假，我的愿望終于實現了。我和爸爸、爺爺、弟弟一起來到了楠溪江的永嘉書院。走進大門，浮現在我們眼前的是一道美景——搭石，山水“嘩嘩”地從搭石的空隙中流過，奏成了一首美妙的樂曲。于是我興致勃勃的走上搭石，歡快地走過搭石，回頭一看，發現這搭石可真長啊！
我們繼續往前走，不久就聽見了“轟隆轟隆”的聲音，拐過一個彎，看見了一個瀑布，水從高處沖下來，流入池中，池面上泛起層層波浪，壯觀極了！不禁讓我想起：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，”這兩句古詩。
瀑布的左邊是通往山頂的臺階，它的名字叫做“一線天”。一線天坐臥在兩座山的中間，筆直筆直的，從遠處看，猶如一條巨龍橫臥在山澗。我們走上一線天，一線天的臺階又陡又小，站在一線天上往下望去，許許多多的人在池子里嬉水。走到半山腰，爸爸發現了一處從石縫里流出來的山水，我喝了一點冰涼的山水，感覺有點甜。
我們沿著臺階繼續著往前走，爺爺說：“我有點累了，在前面找個地方休息一下吧。”爸爸告訴大家：“前面有一個山洞，我們可以去山洞里坐下來休息一下。”不一會兒，我們就走到了一線天旁邊的山洞，感覺涼快極了，開了空調似的，弟弟忍不住連著打了好幾個噴嚏，我對弟弟開玩笑道：“冷嗎？要不要你自己先回家？”弟弟以為真的要自己回家，害怕的哇哇大哭，安慰好了弟弟。我們走進山洞，我找了個干凈的地方坐下，看見山洞上經常有水滴下來，丁冬丁冬的，真是悅耳呀！
不知不覺中，天色漸暗，大家依依不舍地離開了。回到家里，我想：不愧是永嘉書院，我下次還要去這里玩，它使我的課外生活更加的豐富多彩；它使我學到的知識；它使我的童年記憶更加美好，你們說是嗎？
我的課外生活作文6
春天的細雨滴滴答答地下落，我的心情也不禁憂愁了起來，腦海中總有一片揮之不去的迷霧，使我迷茫了選擇……
放學鈴聲剛剛響起，我卻一臉的不滿——就在剛剛，我被同學戲弄一番，他仗著自己人高馬大，不停地爭搶我的東西。無奈，我對他無計可施，只好讓他還給我，可他的性子就像倔強的馬一樣，叫他呢，不給；去爭呢，也爭不過。終于，他似乎喜新厭舊似的，一把將東西拋開，雖然在他看來不值一提，可我卻激起無明的怒火。
這不，剛出教室，我竟看到他被別人戲弄，這的確是我意料之外的，但盡管如此，我心中有一種復仇般的喜悅。聽同學一叫喚，也就馬上跑過去“幫忙”——只見他走過來，立馬就把東西往同學那一扔，同學又來回翻轉。而他呢，急的像熱鍋上的螞蟻，圍著我們團團轉。
天空上開始飄著朵朵烏云，四周漸漸暗淡了下來，一切顯得不那么令人感到愉快，但我們絲毫不在乎，就像絲毫不在乎那位同學的心情一般，繼續玩弄，沒有一點停下的預兆。眼看自己的東西被隨意翻弄，他卻拿我們一點也沒有辦法，他呆呆地站在那里，不知自己是白費力氣，還是就此罷手。我沉默了，似乎我們做的是不是有些過頭了，而同學卻不以為然，繼續在從中取樂，把他逼得越來越急，越來越無奈……
天就像孩子的臉——說變就變，轉眼間便噼里啪啦的下了起來，在地面上濺起一道又一道，樹葉也被吹得七零八落，此時的景物就如同他的心情一般沉悶。很快，他開始偷偷地抹起眼淚，心中已是千瘡百孔。站在一旁的我一不留神看到了，讓我不禁想起那曾經也不停被欺負的我，頓時覺得他身上似乎有自己的影子，是的，自己被欺負是委屈的，難道欺負別人就順理成章了嗎？看著他那無奈又傷心的眼神，我又一次沉默了，自己的做法究竟是對還是錯，我想通過這次經歷，我已經有了準確的答案。
人總有遇到那么幾個人欺負你的自尊，我們應該學會勇敢，而不應敢去欺負別人，俗話說“己所不欲勿施于人”，想到這里有想起他，我似乎堅定了自己的方向……
我的課外生活作文7
我的課外生活十分豐富多彩，我喜歡旅游、看書、下棋等，可我最喜歡的是養魚了。
我家的生態瓶里有兩條可愛的小魚兒，是科學老師送我們的“實驗品”，它們只有小指頭那么小，披著紅橙相間的衣裳，甩著靈活的尾巴在水中快活的游來游去。我一見它們便心生憐愛，我們的科學老師說了，生態瓶是小魚最舒適幸福的家園，我一聽樂了，急忙回家準備起來。
我準備一個透明玻璃小罐子，作為魚兒的家，我在小罐子里面放上了許多五彩的小石頭，給魚兒做一層鋪墊，再在里面放上一塊大石頭，作為小魚兒玩躲貓貓的好藏處。然后加上沙石，讓魚兒們有一個安全的躲藏之處，種上幾棵小水草，給魚兒們制造更多的氧氣，加上被太陽曬過一天的水，生態瓶便大功告成了。把小魚送進新家，魚兒們好像還不適應環境，在罐中快速地游來游去，它們游的速度跟閃電一般，我怎么也碰不著它，過了一會兒，它們好像游累了，呆在沙子上，尾巴無力地搖動著。這時，我便靜靜的地在一旁看著它們，絕不上前騷擾。漸漸的，漸漸的，小魚見我沒有惡意，便對我表示友好。它們會在我靠近玻璃罐子時，游到水面，沖我吐幾個小泡泡。當我把手指頭伸向水面，它們還會吧嗒吧嗒的用嘴在我指尖撓癢癢，真是俏皮又有趣！
我每天回家的第一件事情就是去給小魚兒喂食，當我把魚食扔進去魚缸里時，魚兒都會向四周飛快地游去，也許是怕被這大塊的魚食砸到吧。后來他們就小心翼翼地朝魚食圍來，然后咬起魚食來。因為他們的嘴巴不足以吃下一顆魚食，所以他們要把魚食咬成末，然后飽餐一頓。每每看到它們的肚子吃得圓滾滾的，我就有說不出的歡喜！
據說，魚的記憶只有七秒，可是我家的魚兒卻能牢牢地記住我這個小主人，當我放學回家來到它們面前時，它們就紛紛從水底游上來，仿佛在對我說：“歡迎小主人回家！歡迎小主人回家！”
因為有了這兩條可愛的小魚，我在觀察中學到更多的知識，在孤獨之時多一個伙伴，在不開心時有了傾訴對象……
養魚為我的課外生活添加了很多樂趣，也讓我享受了很多快樂的時光。
我的課外生活作文8
我的課外生活豐富多彩，每個不同的興趣就像飽和的色塊，組成了一幅七彩美麗圖畫。我的課外生活有彈鋼琴、練書法、寫作文、學英語……其中我最喜歡的要數鋼琴與書法了。
說起鋼琴，那還是我在上幼兒園的時候，每次上音樂課看到音樂老師的手指在鋼琴鍵上快樂的飛舞著，就如同花園中翩翩起舞的蝶兒，優美動聽的旋律便在這指間流瀉而出，每次我都會被這聲音所深深的吸引，于是便拉著老師的手央求她教我彈鋼琴。是她給了我啟蒙，教會了我彈琴的指法、識得了音階音符。上了小學，我才知道，原來學鋼琴也不是那么簡單的，最初簡譜上的的那些阿拉伯數字“do、re、mi”變成了我看不懂的小蝌蚪。在重新開始學習后的一個學期，老師便幫我報名參加了一級的考試。由于準備的不充分及學習時間較短，所以就名落孫山，沒考上。這一次讓我嘗到失敗的苦果。在后來的學習中，我覺得彈鋼琴越來越枯燥，一首曲子要反復的.練上好久，這讓我產生了放棄學鋼琴的想法。我把這個想法和媽媽說了。媽媽說：“做事情不能輕易放棄，你應該在失敗中汲取教訓，失敗乃成功之母，相信在你的努力之下可以取得成功。在媽媽、老師的鼓勵下，我重拾自信心，到現在已拿到中央音樂學院六級證書。
因為我以前字寫得不好看，媽媽讓我去學書法，在書法中我學到專心，細心，耐心以及毅力，書法陶冶了我的情操，常言道：寧靜致遠，靜能生慧。書法帶給我數不清的好處。今年暑假我去參加了溫州都市報舉辦的“紅蜻蜓”溫州市少兒書法現場比賽，并取得了一等獎，還在溫州都市報上刊登，成功的滋味實在太美妙了，這更加給了我學習書法的動力。現在，我已取得軟筆三級證書。當然我的字也變得好起來了。
課外生活使我學到了很多課本上學不到的知識，陶冶了情操，增長了閱歷，明白了事理！
我的課外生活作文9
我的課外生活是有趣而又豐富多彩的。
清晨，我叫上我的伙伴們去公園里面打羽毛球，伴隨著一陣陣清脆的鳥叫聲，羽毛球在空中飛舞著，好似一位仙子在空中舞蹈，花兒們好像在為我們賣力的喊：“加油，加油！”
打完球我們坐在小溪邊的椅子上聊天。小溪清澈見底，里面的魚兒在活蹦亂跳，“撲通撲通”地好似唱著歡快的樂曲。此時，小溪邊的垂柳姑娘也正在梳理著自己美麗的秀發……突然，遠處優美的歌聲回蕩在耳邊，我尋找著歌聲的來源。找呀找，終于找到了，原來是“青蛙樂隊” 在表演， 我們一個個都聽得入迷。
此時，一陣急促的聲音打破了這花一般的幻想。原來是一位小伙伴叫道：“打雷了，打雷了， 要走了，不走的話會變成落湯雞的！所以快走啊！”說著我們紛紛告了別，各自回了家。
回到家中，走到窗邊，望著雨水一滴滴地打在窗戶的玻璃上，回想起剛才我和伙伴們一起玩的場景，感慨大自然的變化無常……
沒過多久雨停了，走出家門一陣涼爽的風把我的伙伴們都帶來了，鳥兒們也出來唱起了歌，“青蛙樂隊”為鳥兒們伴奏，就這樣“鳥蛙交響曲”就在我們的耳朵邊響起，這清脆的歌聲使我聽的如癡如醉。
這時候，母親突然喊我：“在這么美好的景色下，是否該學習學習了？”是啊，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。于是，我回到了知識的海洋中遨游。
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。” 我們是在閱讀中成長的，閱讀使我們快樂， 閱讀使我們不再貧乏， 閱讀使我智慧。
于是，我打開書包，拿出自己喜歡看的書籍， 有條不紊地看了起來。在書中，我們像饑餓的餓狼，如饑似渴地吞噬著書中的智慧。每當看到精彩片段時，仿佛身臨其境，好像自己在知識的海洋中遨游。
詩曰：“富家不用買良田，書中自有千鐘粟；安居不用架高樓；書中自有黃金屋；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。”
這就是我的課外生活，我愛自然，也愛知識的海洋，你的呢？
我的課外生活作文10
我是一名小學生，我喜歡讀書。對于我來說，老師所講述的知識還不夠。我渴望得到更多的知識，因此，我有了自己的課外讀書生活。
書是人生的導航器，書是人類的靈魂。讀書使人振奮，書可以充實自己。書如同老師，教會我們做人；書如同良藥，可以治愈我們心中的傷痕；書如同鑰匙，可以開啟我們的智慧；書如同清泉，可以洗滌我們心靈的雜質。書可以解除我們心中的不少煩惱，使整個人為之一振，清醒了許多。
在短短的幾年中，我讀的書還不算多，但在書的世界里，我獲得了許多許多。比如：《兒童百科全書》《十萬個為什么》《神秘地海底世界》《環境保護與科學發展》等科學書籍，讓我知道了自然環境是哺育人類的搖籃；科學技術是世界上最偉大、最神奇的力量，它改變著整個世界，也改變和完善人類自己；雜志《世界博覽》、《海外文摘》等讓我飽覽世界風土人情，了解世界，走向未來。知識性較強的《成語故事》《文化藝術》讓我懂得了如何吸取祖國和世界文化藝術的精華，去創造人類更美好的明天……遨游在書的海洋里，我受益匪淺。
讀書的確使我明白了不少道理。剛開始，我只是讀漫畫小說，想調解一下心情，消遣消遣，由此卻使我了解到我國和其他國家的歷史。如漫畫本的《三國演義》里面講了，中國古代三個國家爭權的故事。我讀的書從漫畫小說慢慢的發展到小說如《戰爭與和平》是名副其實的歷史讀物，記錄了許多具有代表性的歷史事件。而我所看的雜志更是讓我了解世界各地的風俗人情。例如《世界博覽》中就記述了有關伊拉克的一些事情。我從知識性較強的書中學到了解題的方法，從中使我的語文、數學成績提高了一些。這一類的事有很多。我的課外讀書生活十分豐富。書是我的朋友。通過課外讀書生活，我覺得做作業、學習不累，也不再排斥它了。我的課外讀書生活也讓我認識到了我的不足，而且補充了我的不足，我現在覺得讀書非常快樂了。
我在讀書前后有了很大的變化。我從一個課外知識并不豐富的小學生變成愛讀書、愛看書、課外知識也較豐富的人了。對各種知識都感興趣。我為我愛讀書了感到高興自豪。
我的課外生活作文11
現在是一個學習的時代。我們小學生很多人都上著不同的課外班，語、數、英、音樂、舞蹈、繪畫、計算機、棋藝、運動……五花八門，種類繁多，只要是你喜歡的，就有地方去學習。
比方我吧，就上了七、八個課外班呢！有的在家就可以學習，像語文、數學的網絡課程，足不出戶，在家就可以和全國各地的同學們一起學習，生動有趣，又自由自在。英語網絡課，可以任意選擇自己喜歡的外教老師，一對一的上課，方便簡單。乒乓球訓練和街舞課我已經堅持二年了，不僅鍛煉了身體，也讓我更開心、更快樂。還有我最最喜歡的科學課，每堂課都象在探索世界的奧秘，做著各種各樣的小實驗，無比有趣，每一堂課都在歡聲笑語中不知不覺地結束了。
有個周末，在去上課的路上，我和爸爸聊起上課外班的事情。我問爸爸：“我現在上這么多課外班，要花很多錢的，難道你不心疼？”爸爸笑著說：“沒有啊。你能學到這么多的知識，健康快樂地成長，我一點也不心疼啊。我小時候課還沒有這些機會呢。”我奇怪地問：“你小時候沒上過課外班嗎？”爸爸回答說：“我們小時候生活在農村，生活、上學的條件都很差，根本就沒有課外班上的。你們現在生活在經濟、科技發展非常好的時期，國泰民安，國富民強，我們每個小家都很幸福，所以你們才有這么多的學習機會。你看電視上，現在還有一些國家仍處在戰爭中，他們吃不飽，穿不暖，每分每秒都有生命危險，根本沒有好的學習機會。”
是啊，想想我們看到的電視劇里，過去古代時期，就是最強盛的年代，也就只有少數有錢人家的孩子才能去上學，還有沒現在學的內容豐富呢。我們的父母沒有這樣的學習機會，我們的爺爺奶奶們更沒有這樣的學習機會呢。
想到這些，我很慶幸自己生活在這樣的時代，生活在一個幸福的家庭里，我才有那么多的學習機會，才有那多的快樂時光。我想我們這代人長大以后，一定會有更大的本領，會有更大的作為，幫助我們的國家更加強大！
我的課外生活作文12
課外生活如同數顆星星一般，點綴著湛藍的天空；課外生活如同的星星野花，裝飾著這一碧千里的草原；課外生活如同陣陣音樂，充實著我們的生活……
我的課余生活，如同數不清的星星一般，豐富多彩有籃球，舞蹈，小提琴，英語……其中，我最熱愛的，要數舞蹈了。
舞蹈給我的是生命的律動。記得幼兒園時，我第一次接觸舞蹈。喜歡它那手舞足蹈的樣子；喜歡它有動感的音樂；喜歡它的所有。于是，我選擇了舞蹈，讓它融入我的生活。每次的舞蹈課，不知從哪兒來了一股狠勁，五歲小女孩柔弱的身體成了漂亮老師手中的一塊面團，撕、拉、壓、拽，為所欲為。經常自己臉上整得青一塊，紫一塊，還伴隨著滿臉的汗水和淚水。
暑去寒來，經過刻苦訓練，幾年后，我已可以下腰碰到腳，將腿高高抓起，或是用肩膀倒立，做前橋，拉豎叉，其他的基本功通通不在話下。我更喜歡在舞臺表演，向觀眾露出最燦爛的笑容。隨著年齡的增長，觀眾越來越多，我在舞臺上成長。上小學時，動作愈發難了。記得有一次，我接觸了一個舞蹈組合，由于左右不分，當時就被老師批評一通，我的心像十五個水桶——七上八下。因為緊張，所以更跳不好。臨近下課，老師說了一聲“下星期過來就表演了，你趕緊想辦法！”說完，目無表情地把門關上了。我愣愣地待在教室，那一刻，我真的想放棄。眼淚如同調皮的孩子，從我的眼眶中跑出來。可是，面對現實，我還有組合沒練好。于是我每天晚上練習，每次都得練到汗如雨下才肯罷休。終于，在演出時，表現得十分出色。我不禁留下了激動的淚水。每一滴汗水，都是付出；每一點努力，都是感動；每一步成長，都是收獲……現在的我，已經九級了,雖然組合比以前的難的多，但我喜歡那種汗如雨下的感覺；喜歡隨著音樂翩翩起舞的感覺；也喜歡舞蹈帶給我的疼痛感……舞蹈已經融入我的生活中。音樂優美，舞姿優雅，動作整齊，是我最大的優越感！
舞蹈，如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。她會一直陪伴我走過生命的旅程，當我回首時發現，一路上的汗水、淚水、努力，收獲的友誼，匯集在一起，組成了最耀眼的風景……
我的課外生活作文13
我的課外生活像一座七彩的彩虹橋，多姿多彩、快樂無比。在我的課外生活里我可以與小伙伴一起玩耍，可以與爸爸、媽媽一起出去玩……看書小的時候，奶奶經常給我買書，可是我怎么都不愿意去看，但自從奶奶對我說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話時我以為書真的有黃金做的房子和有顏色的玉。一天我翻書時，發現書中根本沒有黃金做的房子和有顏色的玉。于是，我又想了想是不是只要看了書就會有呢？
當時的我被書中的情節深深地吸引住了我看了第一段就想看第二段。那時的我才不管書中有沒有黃金做的房子和有顏色的玉。于是我開始“啃”起了書，許久，我才發現我愛上了書，喜歡聞這淡淡的油墨味。直到有一天上午，我把所有的書全部都“啃”完了，之后我叫奶奶去給我買書，奶奶說：“你不是不愛讀書嗎？我以前給你買的書你都還沒看完呢！”我自豪地說：“都以經看完了，不信你考考我。”奶奶隨手拿了一本書考我，結果我全都答對了，奶奶說：這不是真的吧！”我聽了，驕傲地笑出起了聲。于是，奶奶立刻帶我去書店買書。從時起我與書叫結下了不解之緣，書成了我課余生活不可缺少的一部分。現在的我終于懂得了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的意思了。
書，帶給我的是朝氣蓬勃的艷陽天；書，帶給我的是喜氣洋洋的喜慶；書，帶給我的是喜氣洋洋的喜氣……書充實了我的課余生活，充實了四歲時的我已經認識了許許多多的生字，有時我還經常講故事給奶奶聽呢！讀書可真有趣！書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉，是一座照亮我前進的燈塔！打羽毛球你看了上面的故事可不要把我認為是一個書呆子，有時，我也會和伙伴們一起去打羽毛球。瞧，那就是我，我們正在舉行40盤大戰呢！方駿杰是很難接到球的，我說：“等你接到球天都塌了。”方駿杰信心十足地說：“我一定會接到球的。”沒想到他真的接到球了。我說：“不錯有進步，繼續加油。”一個小時過去了我打得滿頭大汗，終于贏得了比賽。通過打羽毛球我懂得了一個道理：“做什么事都很簡單，如果你有努力進取、堅持不懈的精神，什么困難也難不倒你的。”這就是我的課外生活，固然單純，但趣味無窮。我愛我的課外生活！
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