小學生活動作文15篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學生活動作文，歡迎閱讀與收藏。
小學生活動作文1
今天，我和媽媽一起去參加臺州首屆冰雪節，冰雪節冰雪節到底是怎樣的呢？帶著好奇的心去參觀。
到了冰雪節的地方，里面很似熱鬧，我就急催媽媽先買票，巴不得馬上進去觀看，終于買到票啦，我飛奔過去卻被售票阿姨攔在門口，說；“里面很冷，不穿棉妖是不可以進去的，你們去門口拿棉妖，是免費提供的。”我們回去穿了棉妖，總于可以進去啦 ，一進去，人馬上得嗦了一下，一陳冷風撲面而來，哇，好冷，
哇好漂亮，看到眼前的冰雕藝術品，眼發呆啦，只見幾只精美絕倫的企鵝聳立在我眼前，一只好像在跟我說話似的，另一只好你像在跟我招手似的，好逼真啊，還有那艘船，就像在海面上航行似的，還有小孩子的城堡，看的我一腳上去想玩下，果然人是可以上去玩的，我和表哥二人在里面玩的可開心啦，一會二人從滑滑梯上滾下來，一會二人又在城堡里玩鬧，好開心啊，可里面實在太冷啦，過了一會媽媽催我們回去，說受不了冷怕我們感冒啦，我們也覺的冷颼颼的。也就跟著媽媽一起回來啦
真是冰雪二重天啊，這大熱天我們一下穿越到零下10度，還真是不好受的，不過冰雕藝術品真是不簡單。
小學生活動作文2
叮鈴鈴……叮鈴鈴……下課了，同學們興高采烈地奔向操場。 操場上真熱鬧，你看，這幾位男生在比擲沙包，哇，這位同學投得真遠哪!那幾位女生在跳繩，她們跳的花樣真多，也很好看。有些同學在打乒乓球，看他們的架子，真像個乒乓小將。
跑道上的接力賽最有趣，男生和女生各站一排整齊的隊伍，站在第一位的男生和女生各拿一根小棒。隨著“裁判員”的一聲哨響，雙方隊員各自奔向對面又返回來，哇!那位男生跑得好快，他像老鷹在空中飛翔一樣，把小棒傳給了第二名同學。第二名男生的速度也不賴，他像狼捕捉獵物的速度一樣，順利的完成了他的接力任務。第三名同學的速度就更不賴，他像豹子的速度一樣飛奔……當然女生也不賴啰!男生的接力剛完，女生的接力也結束了，可是，女生還是被男生戰勝了，男同學笑得樂成一團，他們在操場上飛奔，在操場上歡呼。女生們垂頭喪氣地坐在田徑場上。忽然，一名男生在女生面前做了個鬼臉，逗得女生哈哈大笑……
課間活動真熱鬧，我愛課間十分鐘!
小學生活動作文3
以前,我不知道跳繩有什么技巧,但是,經過我仔細的觀察,反復的思考,和經常的練習,還有不斷的努力,我終于學會了跳繩.
昨天,我和幾個玩得好的小伙伴在一起跳繩,可我無論如何也跳不好.于是,我走到旁邊認真觀看別人跳繩,她們跳得可好啦!只見繩子往上一甩,她們就從繩洞里一個接一個的魚貫而入,真有趣,跳起來時也挺有節奏的.
于是,我依葫蘆畫瓢,一步一步練習著.剛開始,繩子往上一甩,我就勇敢的跳了進去,但一不小心,繩子打在了我身上,我失敗了,當繩子再次揚起的時候,我敏捷地鉆了進去,怎么也不怕被繩子打到,繩子有節奏地拍打著地板, 好象唱著一首婉轉的歌,支持著我.原來跳繩不是一件容易的事情,經過我的努力,我發現這已經是小菜一碟了.這時我很高興,心里面充滿了學會后的喜悅和興奮.
通過學跳繩這件事情,我終于明白了"有志者,事競成"的含義,那就是:無論做什么事情,只要你能夠堅持不懈,全力以赴,不怕吃苦,你將是最后的勝利者.
小學生活動作文4
“六一”兒童節那天，老師為我們準備了形式多樣的游戲活動。其中令我印象最深的游戲是吸乒乓球和貼鼻子。
首先進行的是吸乒乓球游戲，老師先選幾個同學來參加吸乒乓球比賽，我自告奮勇地第一個舉起手，老師看我這么積極，就選我來參加第一輪比賽。我走上“賽場”，心里很緊張，手心都冒出了汗。我深呼吸幾口氣，給自己打打氣。等老師一聲令下：“開始!”我立即抓起吸管拼命地吸，一個，二個，三個……我連吃奶的力氣都使了出來。這時我聽了同學們不斷地為我打氣，他們大聲喊著“莫澤豪，加油!莫澤豪，加油!”。在同學們的鼓勵聲中，我仿佛又從困難中站了起來，我不管三七二十一，只管盡力地吸，速度越來越快，“十秒，九秒，八秒……”我吸了一個又一個。“停!”老師一喊，緊張刺激的吸乒乓球游戲結束了。我數了數自己吸的乒乓球數量，一共二十二個。我以大比數贏了其他同學，高興地跳了起來。
接著是貼鼻子比賽，同學們用自己的紅領巾蒙上眼睛，然后拿著“鼻子”磁鐵往頭像鼻子的位置貼上去，貼中了為贏。我以為很簡單，結果一試，把磁鐵貼上了頭像的嘴角邊，引得全班同學哈哈大笑，連我自己也忍不住笑了。
這個“六一”兒童節在同學們的歡聲笑語中結束了，我踏著輕快的步伐高高興興地回家。
小學生活動作文5
今天，我們班的同學們提著一袋又一袋的舊書進了教室，為什么呢？因為聽鄭老師誰，泰順那兒的同學們太貧苦了，連一本課外書都看不成。所以我們從家里帶了一些舊書，讓周老師帶給泰順的小朋友們。
昨天晚上我剛登記好博客日記，就迫不及待地跑到書架旁，把堆得厚厚的報刊拿出來，挑選了十本優秀的報刊，寫上我的大名。我剛要把書裝進袋子里，總覺得還太少了點什么，對呀！再加上幾句祝福的話語。說時遲，那時快，我已經揮起筆寫了起來。
我還以為只有少數的人捐，可沒想到咱們班同學們捐的書都快堆成山了，簡直不能用任何一個詞來比喻啊！
統計員藍可心更是忙得不可開交，所有同學紛紛擁到她的位置上，七嘴八舌的說著：“我要捐！我要捐！”不過一會兒，課外書就把藍可心掩埋了。
下午，老師還叫捐了書的同學到講臺桌前拍合影照，我當然也不例外！
雖然同學們捐的書都是看過不要的，但是對于那些貧苦的同學來說，簡直就是金銀財寶。
希望泰順的同學們能喜歡我們的這一點心意。
小學生活動作文6
“明天我們包餃子。”老師這短短的一句話，讓原本安靜的教室頓時沸騰起來，大家興高采烈、議論紛紛。有的說：“明天，我們小組一定要拿個第一名，大家加油哦！”有的說；“哈哈，這下可好，我可是包餃子的能手啊！明天給了我大顯身手的機會，我們小組一定遙遙領先！”還有的說：“大家一定要帶好我分配的東西，這樣，我們組才能爭取得第一！”……
第二天下午，令人興奮的包餃子活動開始了。包餃子的人真是千姿百態：有的人一邊包得眉飛色舞，一邊嘴里還哼著小曲；有的人卻全神貫注，專心致志，對周圍的事置之不理；還有人皺緊眉頭，呆呆地望著手中的餃子皮，似乎在思考著該如何下手……。而餃子呢？也是形態各異：有的好似一個胖乎乎的娃娃，圓鼓鼓的，可愛極了；有的包得斯斯文文，有棱有角，端端正正地坐著；有的包得像一攤爛泥，躺在盤子里，似乎在等待著下鍋；真是五花八門，形形色色。看著他們包得如此認真，我也胸有成竹地從袋子里取出一片餃子皮，放上一點餡，輕輕捏合。但這皮兒好似一個調皮的娃娃，我捏上這一邊，那一邊擠出一點餡來，捏上那一邊，這一邊又擠出一點來……
也許是我餡兒放得太多、平時少動手的原因吧；就這樣來回好幾次，我便不耐煩起來，索性兩面夾攻，雙手用力一捏，這下，它才聽話。我繼續包了起來，一下兩下，終于包好了幾只，我得意地看著我的勞動成果，卻發現這些都是“四不像”嘛！根本不能叫餃子。
小學生活動作文7
早上，我們來到弘基學校后，竟然發現里面空無一人，游園活動。我們只好坐在那些涼涼的椅子上。我們還穿著短袖。涼絲絲的風拂在我們身上，感覺并不像車上的感覺那么好。但是，畢竟來到了一個陌生的學校。
等到那些學生都來到我們旁邊的時候，我有一種很羨慕的感覺。他們既然能穿著運動服來搞游園活動。要知道，禮服是很不舒服的呀。
剛開始，我們之間好像都有一點距離感。因為畢竟是兩個學校的學生，所以就感覺有點不自然。后來，在我們火熱的游園活動中，大家都沒有了拘束感，大家都很大膽。不一會兒，就有一大群學生擁到我們這來。我們作為考官，很熱情的把抽獎袋放到他們面前讓他們抽。可是我們出的題似乎有點難度，所以他們都很難答出來。這時，我能體會到他們心中很想得到獎勵的心情，我就適當的給那些答不出來的同學們一些提示。經過提示，那些同學基本上都答的很好。但有的還是答不出來。我開始有疑惑了，既然要我們出題，那他們就應該都會答。可我們出的題并不是很難，但他們卻還是答不出來。我覺得看書并不是他們這樣看的，如果都答不出來，那還有什么意思呢？
最后，我們都很開心，他們受到了我們送的禮物，而我們也受到了他們送的禮物。真是太有趣了！希望我們與弘基學校的友誼越來越深厚！
小學生活動作文8
“春游了，春游了！”同學們都高興地喊著。
這次春游，是去義烏的駱賓王公園游玩，學校選了一個陽光燦爛。萬里無云。 的好天氣， 春游的前一天晚上我也不知怎么搞的，總是睡不著覺，也許是我對期待已久的春游太興奮了吧！
一清早，同學們到學校里集合，通過體育委員整隊，我們拉著長長的一大隊人馬上路了，一路上，同學們說說笑笑，大約半個小時，我們便來到了景色秀麗的駱賓王公園。進入公園里，公園里的很多碑文就記載著駱賓王的生平事跡，駱賓王是義烏人，自幼聰明穎悟受過良好的教育，少年時就有詩名，擅長七言歌行和五言律詩，他7歲能詩，有“神童”之稱。據說詠鵝詩就是此時所作：“鵝，鵝，鵝，曲頸向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。還有《駱賓王文集》等……他在文學史山占有重要的地位。休息的時候，我們班級分成幾個小組坐在草地上，我和同學們坐在一起，講講笑話，吃吃東西， 在駱賓王公園里玩得很痛快，真是熱鬧非凡，盡管今天的天氣很炎熱，但是我的心情絲毫沒有受到天氣的影響，我有一種按耐不住的喜悅，我覺得今天的收獲可不少呢！駱賓王的事跡，給我帶來很大的啟發，要好好學習，長大做一個對國家有用的人才。
小學生活動作文9
“丁零零——”伴隨著上課鈴聲，我們班的班隊活動也正式開始了。
瞧，董亦奕同學不愧是“老手”，她那深邃的眼神，那嫻熟的動作透露著她幾天的幸苦排練。那時而歡快，時而悲傷的詞中，唱出了一位海外游子對家鄉的深深思念。
那黃宇軒的小提琴拉得也不錯，剛開始熱熱鬧鬧的，好似是紅軍打了勝仗回來，漸漸地，變得悲傷，像在回憶戰場上的慘忍，一個個都是為了保護爰葉犧牲的，最后一段又變得歡喜起來，大概是在慶祝吧！
“ 似雨，似霧，似輕煙，絲絲，縷縷，裊裊的——”一個美妙的聲音在教室響起，悅耳中帶著一絲淡淡的憂傷，抬頭一看，周芯悅正字正腔圓得朗誦著《思鄉吟》呢！她那動聽的聲音深深地打動了大家，熱烈地掌聲四處響起。
輪到馬子瀟了，雖然他也是演奏小提琴的，可是風格與S宇軒截然不同，溫和時，令人陶醉，凄涼時，令人忍不住流下眼淚來。
聞欣潔也上場了，她聲情并茂地讀著一篇散文，絲縷的憂傷與憂愁，仿佛看到了一位游子寫下這篇散文以表達自己的濃濃思鄉情。
朱誠超的快板打得也非常棒，陳未樂的故事講得也很好，孫鑫上等同學演得小品《秋思 》更是唯妙唯肖，有趣得令人大笑，自然是掌聲四起。還有兩組的背誦古詩詞，都是讓人仿佛看見了詩所描繪的景色與畫面。
“丁零零——”伴隨著下課鈴聲，我們的班隊活動也接近了尾聲，最后，我們把最燦爛的笑聲留在了竺老師相機里。
小學生活動作文10
今天是星期五，有一節手工課。但是這節手工課是有史以來最好玩、最有趣的，而且有又好吃的一節手工課。大家猜到了嗎？告訴你們就是巧手媽媽們進課堂來教我們包餃子啦！
我一拿到餃子皮，就開始學著包了。先用手指蘸一蘸水涂抹在餃子皮的半邊線，然后把餃子餡放在皮子中間，但不能放多，如果放的太多包的時候就會擠出來。兩邊對折，再把多余的部分折進去，捏成花邊，一個餃子就這樣誕生了！我連續包了十幾個，都端到媽媽們的電磁爐前。
雪白的餃子如同一個個跳水運動員一樣跳進了鍋里。我在旁邊焦急的等待著，心里想：快一點呀!我的饞蟲都被勾出來了啊！過了一會兒，一個個“跳水運動員”身上披著一件金黃色的馬夾勝利歸來，猶如一個個穿著“金鎧甲的將軍”。我趕緊把碗端過來，把一個個“鎧甲將軍”請到碗里來，送進我那櫻桃小口里。哇！外皮脆脆的，里面的餡是鮮香的，太好吃了。這是我的勞動成果，這是我用這小巧的手包的餃子，所以比爸爸媽媽包得餃子更香！
從這個活動我知道了自己的勞動成果是最甜的。
小學生活動作文11
“叮叮叮”下課了，教室里的一些性急的同學有的一邊哼著歌：“下課的鈴聲送來十分鐘，來吧，來吧大家來輕松。”一邊愉快地走出教室奔向操場，性子慢的同學則一邊和其它同學聊天，一邊悠閑地朝操場走去。
頓時，原來空無一人的操場熱鬧了起來，瞧!西邊的同學正在跳大繩呢，只聽大繩“啪啪”打在地上，同學們也個個象只敏捷的小猴，“嘣嘣”跳過大繩。哇!操場中央有同學在踢足球呢!只見足球“呯”一聲打在門柱，旁邊圍觀的同學們垂頭喪氣，懊惱地在那兒“唉呀唉呀”嘆氣，而防守的那一方卻相反，在那兒哈哈笑著，同時也慶幸球沒有進門。進攻的那一隊不甘心，重新開始一局，只見前鋒快速地帶球過人，“嗖”一聲踢進了球門，進球的那一隊歡快地喊著，叫著，簡直翻了天，不過操場上最熱鬧也是最好笑的要數爬桿了。只見兩位同學不分上下地爬著，其中一位不知怎么回事，爬到中間，又“吱溜”一下滑了下來，而另一位爬桿的同學，笑的兩手放開桿子，結果“轟”一下摔了個屁股蹲，疼得他“啊啊”大叫。
突然，上課鈴“嘟嘟嘟”的響了起來，教學樓的走廊上傳出同學們“轟隆隆”的`腳步聲，一個熱鬧的、洋溢著同學們快樂激情的、充滿了同學們開心叫喊的課間十分鐘過完了
小學生活動作文12
咦？教學樓里怎么空無一人？哦！原來是學校舉行游園活動，同學們都到風雨球場里玩游戲去了！
風雨球場可真熱鬧呀！活動項目多種多樣，有拋圈、吹蠟燭、兩人三足、盲人摸象……等等。其中，我覺得最好玩的當然是兩人三足啦！在同學的帶領下，我來到了玩兩人三足的地方。首先，我和一位同學取出一條帶子，把我的右腿和同學的左腿綁在一起，接著同學對我說：“先抬沒綁帶子的那條腿，再抬中間的腿。”“好。”我答應了。
我們熱身完就位之后，倒計時開始了：三！二！一！比賽開始了，剛開始我們配合得很好，可是到后來，節奏亂完了，終于—我一個不留神先抬起了中間的“大象腿”，可單憑我一人之力怎能抬起這“大象腿”？果不其然，同學抬起了另一條腿，中間的那條“大象腿”被我用力一抬，失去了平衡，直往我這邊傾斜。“啊哦！”同學叫了一聲，我扭頭一看，不好！同學正往我這邊“挨”過來。“砰”的一聲，我們兩人都摔跤了。
我們趕緊站起來，經過這次教訓，我們可不能這么粗心大意了。這下，我們又找到了節奏，一二一，一二一，終于，在我們的努力下，我們走到了終點。我們成功了。我和同學擊了個掌，表示我們成功了！
參加這次游園活動，我不僅體會到了玩耍的樂趣，還悟出了一個道理：無論做什么事情都必須團結一致，只有這樣才能獲得成功。
小學生活動作文13
元旦節的前一天，我們齊聚在學校，歡迎這即將到來的節日。
大家都情緒高漲，滿面春風。整個會場看上去都容不下人了——里邊已經塞滿了歡樂。游園活動準備開始，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。更有那耐不住性子的，索性跳到了桌子上，想把全場一睹為快。
我們去到了六班，那里的項目是這樣的：把球用一本語文書托著，從起點走到終點。輪到我們班的徐境佳了，只見她小心翼翼的拿起書，把球放了上去。我們雖然沒有喊出來，但在心里，卻為她暗暗捏了把汗。這不僅是有沒有禮物的問題，如果徐境佳輸了，我們班的面子可就不好看了。突然徐境佳有點不平穩了，這種時候，可真是千鈞一發哪！好不容易，她變得平穩起來。我們才松了一口氣。她拐了幾個彎，走到了終點。一下子，整間課室都鴉雀無聲。半秒后，我們的所有同學都歡呼起來！
輪到我了，我看著前面的同學做的那么輕松，就根本不把這事放在心里。當我真正拿起球的時候，才體會到了難度。我鼓起勇氣，邁出了第一步、第二步……終于，我咬緊牙關，走完了全程。到終點放下球打那一剎那，我終于感覺，卸下了一個千斤重擔。
還有很多好玩的，我無法跟你一一說盡。但有一點無可否認：這次游園會，真是太好了！我真是迫不及待，要到明年的游園會了！
小學生活動作文14
“喂，是邵老師嗎?”“我就是!”“我是何瀟鈴，我想問一下分數。”“你數學67。5，常識……”還沒等老師講完，我眼淚就像斷了線的珠子似的流下了。是我!是我讓數學平均分那么差，是我給六(3)班拖了后腿，可數學我檢查過了怎么還那么差?我真恨不得打自己，老師的安慰我一點也沒聽進去。俗話說的好：“考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。”我哭了，考試那天的雨就是征兆嗎?樹葉“嘩嘩”地被風吹著，是在為我的分數嘆息嗎?分數啊!你為什么要時好時壞?為什么你是一根“捆繩”，把我捆在試卷中。你像一道墻，把我和快樂隔開。你像一座堅固的牢，把我困在痛苦中。分數啊!
為什么我進步那么大，退步也那么大?我不要什么學習進步獎，我應該是20xx年年度最佳退步獎!我47名，為什么?是我基礎不好?是因為我沒有用心學習?是因為我沒有認真對待考試?還是因為考試太緊張?……
全家人的臉色晴轉多云，是我給他們丟了臉，面對斥責，我我力抵擋，我沒有選擇，我怎么辦?……
那一張張冷若冰霜的臉。夜晚，靜悄悄的，天邊的月，黯然失色，我倚在桌邊，哭著，哭著……
小學生活動作文15
課堂上，老師說要做一個游戲，名字叫”看動作猜詞語。“我們聽后都歡呼雀躍，有的同學恨不得站到桌子上。
游戲規則是把同學們分成四個小組，每個小組選一個代表做體育動作，讓我們猜，猜對的那一組就加一分。
開始比賽了，因為老師太小看我們了，所以我們不費吹灰之力就猜出來了。
老師又加大了難度讓我們猜。結果我們都猜不出來了，只見同學們都冥思苦想，有的用手托著下巴，有的摸著腦子想，還有的皺著眉頭想。
最有趣的是羅瑋婷，老師給她說了一個體育項目，她聽了捂著嘴哈哈大笑，把臉都笑紅了。只見她把兩只手張開，然后扭來走去，結果我們都往舞蹈方面去想了，一個都沒猜對，教室里安靜了下來，同學們都在絞盡腦汁的想。最后還是周蔚然猜對了。我們一、二組又打成了平手，老師又做了一個動作，進行到一半的時候，老師說二組犯規了，我們一組獲勝了。接著老師給我們發了五支鉛筆，作為我們的獎勵。我們開心極了！
這次的活動真有趣啊！我真希望經常舉行這樣的活動！
【小學生活動作文15篇】相關文章：