點滴生活作文3篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的點滴生活作文，希望能夠幫助到大家。
點滴生活作文1
新學校，新同學。
我叫莫欣欣，今年讀四年級。由于我爸爸媽媽工作的變故，我轉(zhuǎn)學到了“城新附小”。今天是我開學的第一天。
我和爸爸媽媽進了教室，他們跟老師談話去了，我找了最后一排靠窗最近的一個位子坐下。
“依同，你過來一下。”老是甜美的聲音和親切的表情給我留下了很好的印象。只見一個長得高高的、戴著眼鏡的女生走了過去。老師笑盈盈地對那個叫“依同”的女生說了幾句話，并向我這個方向指了指，然后依同就向我走來了。
“你好，我叫蔡依同，是這個班的班長。我們班的老師姓李，哦，就是坐在講臺上的那個老師。”然后她又對我說：“走吧，我?guī)闳バ@里看看！”
說到這個李老師，我必須得給你們說說。她可真是一個大美人，年紀很輕，看上去就像是我們的大姐姐一樣。一頭烏黑的披肩長發(fā)，說話聲音柔美，漂亮的瓜子臉上總是帶著笑容。“欣欣，走了。”班長大人有些不耐煩了。
“請問，我怎么稱呼你？”我冷不丁地問了一句，話一出口，我自己也有點不好意思了。這么直接地問，她不會怪我吧！“你叫我蔡蔡就好了。”她笑著對我說。
剛走出教室，兩個女生迎面而來。一個女生帶著黑色的圓框眼鏡，身材微胖；另一個女生穿著短裙，長得很可愛。蔡蔡馬上攔住她們，給我介紹道：“這位戴眼鏡的同學叫朱娜娜。這位同學叫李新睿。”“你是？”班長蔡蔡還沒來得及介紹我，性急的李新睿就指著我問道。“你好！我叫莫欣欣，是今年的轉(zhuǎn)校生。很高興認識你們。希望以后和你們友好相處。”我禮貌地說道。
“長得還蠻可愛的。”李珊娜抱了抱我。“再見。”她說。“再見。”我對她笑笑。“走吧，我給你介紹介紹我們班。”蔡蔡拉著我。“我們四年級一班一共有四十四個同學，二十一個女同學，二十三個男同學。主科三位老師，哦，不，應該是四位老師，分別是語文劉老師，數(shù)學李老師，英語A班戴老師，B班林老師。還有一位生活班主任是曾老師。“那我們教學部的班主任是李老師嗎？”我問道。“聰明！”蔡蔡瞪大眼睛望著我回答道。
在校園里走了走，我發(fā)現(xiàn)這個學校與以前的學校沒什么不同，也是有兩個操場，一個升旗臺，兩個籃球場，一組跑道……
“好了，沒什么好參觀的了，我們回去吧。”我們在校園里溜達了一圈后蔡蔡說。
“嗯，好吧。謝謝你！”
“沒事。”蔡蔡說。
正在回去的路上，我聽到了幾個人的對話。
“對不起，我錯了，老大，你給我一次機會吧！”一個男生哀求道。
“我已經(jīng)給過你機會了，給我打！”一個女生惡狠狠的聲音。
我雖然是一個女生，但練過日本柔術(shù)，并不怕打架。聽到這樣的對話，腦子里突然蹦出“英雄救美”的念頭。于是，我拉著蔡蔡直奔聲音傳來的地方。
“住手！你們在干什么？”我心急火燎地跑過去，立刻擺出打架的姿勢。可沒想到，那里所有的人手里都拿著一個小本子，其中的一個女生正在往那個倒在地上的男生身上涂紅色顏料。那個男生看見我擺出這樣的架勢，一臉驚疑地問另外一個女生：“導演，她也是劇情里的一個角色嗎？”
我的媽呀，糗大了。我急忙道了個歉并解釋道：“我不知道你們在演戲，所以就那個……”
“沒關(guān)系的。”那個被稱為導演的女生不以為然地說。“你是？”
“哦，我叫莫欣欣。我剛轉(zhuǎn)來四年級一班。”
“四年級一班？我們也在四年級一班，以后我們就是同學了。我叫林雅沭。看你剛才的架勢，你練過柔術(shù)？”
我雙手叉腰，昂著頭，一副滿不在乎的樣子：“略知一二。”這句話是我在電視上學的，沒想到現(xiàn)在派上了用場。是不是覺得我很有文藝范和俠客范！
“你也練過柔術(shù)？”我心想這你也能看出來。
“只學過起勢。如果你算是略知一二的話，我只能算是外行了。”林雅沭幽默地說。
“我先走了，不打攪了，你們慢慢排練吧。”
“拜拜！”林雅沭揮了揮手。
我和蔡蔡回到了教室，蔡蔡給我解釋說：“我們一年一度的話劇節(jié)就要開始了，所以雅沭他們組在排練。”
“你咋不早說，害我出丑。”我半開玩笑半責備道。
“正準備說你就沖出去了。不過，看不出文文靜靜的你還學過柔術(shù)，原來是女漢子嘛！”
“回你的座位去吧！”我笑了起來。
沒錯，經(jīng)過今天這場誤會，我確信我會很快融入到這個集體里！可我在話劇節(jié)該做些什么呢？要不要拉上幾個同學也排練個節(jié)目表演表演呢？哎，算了，還是先跟大家熟悉熟悉再說吧！
點滴生活作文2
節(jié)約
我基本上是個節(jié)約的人吧，剩菜一般從來舍不得倒掉的，第二頓熱一熱，不好吃了，當然也就不怎么吃，第三頓再熱一熱，第四頓……。終于實在不能吃了，果斷地倒掉了。買回家的水果必先挑選最大最漂亮的吃，若發(fā)現(xiàn)有了疤痕的，放到一邊觀察著，先是一點爛，每天會多爛一點，小半個了，半個了，大半個了。哈，終于心安理得的扔掉。每個人可能都是一個怕浪費的人。只不過心疼的方向不同吧。我媽媽就怕浪費電，一人在家從不開電視，說一個人看電視太費電了，家里房間的燈泡瓦數(shù)換得一小再小。常跟在我們身后關(guān)燈。天不全黑決不開燈，傍晚時回家常見她一人摸黑做晚飯。爸爸不心疼電，電視開著，收音機開著，呼呼地大睡，給他關(guān)掉便醒。曰：“我聽著呢。”開開，復又睡去。爸爸最怕的是浪費火（液化氣），常常飯不待熟，饅頭不待騰熱便把火關(guān)了，菜也常炒成脆巴巴的。我怕浪費電話費，自己很注意，不到萬不得已盡量不打電話，聽著別人打電話心都會疼：“一分鐘過去了，一個雞蛋就沒了啊。又一分鐘過去了，又一個雞蛋沒了啊……”。
品味
我是個沒品味的人這個事實我不想接受，但確是事實我也不得不認了。當年流行喇叭褲時，我穿著老板褲，看那些穿喇叭褲的極不順眼，流行老板褲了，我正在拼命的改瘦我那些這褲子，不惜學踩縫紉機甚至親手拿起針線來縫制，流行健美褲時我穿著筒褲，流行筒褲了我穿上健美褲。大家都在手工編織毛衣時我閑著不學，誰也不穿手工織的毛衣毛褲了，我開始迷上編織了。記得第一次自己做主買衣服，挑選了一件白底翠綠碎花襯衣，還很是得意，沒想到穿出去大家一致驚呼：“太土氣了，象個村姑。”十年后某日偶被時髦女友發(fā)現(xiàn)：“這衣服好個性哦。”流行松高鞋時，我笑那太笨拙，象踩高蹺，等到流行尖尖秀氣鞋了，我穿上了松高鞋：“感覺這鞋滿順眼，舒服嘛。”大家把頭發(fā)全拉的直直象掛面時，我梳著辮子，大家全把頭發(fā)燙卷了，我的頭發(fā)拉成清湯掛面了……。不是我接受不了新生事物，相反我總是竭盡全力的慢半拍的不斷更新著思維，在離時尚五千米的距離處奮力追趕著。
顏色
喜歡過的顏色之多我也記不清了，記得最早我喜歡的是粉紅色，粉綠色，多么鮮艷明亮的顏色啊，畫了幅西施浣紗，白描的時候很好，該給衣服上顏色了，就著我最愛的顏色吧，上衣粉紅色，裙子用粉綠色。當場暈倒，不能用丑陋來形容了，含淚將畫扔之。再不喜歡這兩種顏色了。轉(zhuǎn)而喜歡桔黃色，淡紫色，青綠色。正經(jīng)的紅，綠藍是不愛的，紅中偏冷些的為好，綠中要偏藍的，藍中要偏紫的。時間一長這些顏色象是那沒洗干凈的衣服，舊舊的沒有一點生機。檸檬黃一向不喜歡，單薄的沒有個性，黃一定是金黃，土黃，黃褐才好。藍色也不喜歡，什么天藍，湖藍，冷冰冰的讓我想起海洋，歐洲，那些遙不可及的冷漠。白色不愛，白色就是無色，白色太亮。黑色也不愛，黑色也是無色，黑色太暗。剩下的只有紅、綠了，混一下，也可稍許加點黃色。哈。這個顏色真好看啊。含蓄而不張揚，即不太明麗也不太暗淡，不簡單也不復雜，起個名吧，美其名曰：“雞屎色”紅偏多的是“紅雞屎色”，綠偏多的是“綠雞屎色”，黃偏多的是“黃雞屎色”。終于找到我最愛的顏色。
購物
我不是購物狂，但購物從來帶給我的都是喜悅，我是指細枝末節(jié)的購物，大宗購物我一般不屑一顧，我也是顧不了的。想著拿著幾張薄薄的紙片，換來的是實實在在的東西和快樂來。是件多么令人興奮的事啊。我認為購物是私人的愉悅我喜歡獨享。比如：買衣服，我愿一個人去，若有同伴，必定因為審美觀的不同，及價格適合否的因素，阻礙到享受購得物品的歡欣。一個人便不會有這種麻煩，看中意的東西，我就是多給點錢，還怕不賣給我嗎？不過往往是當時看著很漂亮的，過不了一年半載便會感覺是奇丑無比。不過我們不總活在當下，感受在現(xiàn)在嗎。一個人去買菜，真高興啊，想吃什么買什么。或是打問好價錢，眼巴巴的看著過稱，心里便早已算好數(shù)，只等著賣者一五一十的報出數(shù)來，若是錯了得意的給糾正（一般大都是少算了，不知道為什么），或不問價，只管點著，要兩塊錢土豆，三塊錢豆角，不亦樂乎。
弱智殺手
看完那篇弱智殺手的文后，弱智殺手這個稱號非我莫屬了，記得小時候家里有個鋁飯盒，那種型狀如蠶豆，分上下兩層樣式的，我準備把飯盒的蓋子蓋上，弄了一中午楞是沒蓋上，因為飯盒蓋是一邊鼓，一邊有些凹的，我偏把凹的那面對著鼓的那邊，所以至今爸爸提起這事還笑我，大中午的都在睡午覺，就聽你乒乒乓乓的沒完沒了，也不知道是什么事，起來一看，真讓人受不了。前兩天去聯(lián)眾打牌，奇怪我每次坐下來，只玩一盤，我對家就跑了，想著怎么總遇上這些沒耐心的人。那天打雙升，我又剛坐下來，依舊的打起來，方片！對家出了張小五，我右手對方?jīng)]方片，斃掉，他調(diào)主，我大，又出張方片，我對家出張小十，又被斃掉，調(diào)主，我大，又出張方片，我對家出張老k，對方依舊斃掉，我對家向我打出一行文字“你倒底是跟誰一伙的！”我終于明白了。
點滴生活作文3
度過了平淡的童年時期，離開了囚籠似的小學校園，按學區(qū)我進了附近的14中學開始了我的初中生活。
因為即將進入一個新的環(huán)境，對未來報有幻想的我認為換了新的環(huán)境一定會脫離痛苦，從展自我。因此仿佛還能清楚的感受到得剛?cè)雽W時的那種復雜心情。
小六的暑假過的空前的愉快，把畢業(yè)前留的暑假作業(yè)當成了廢紙，徹底結(jié)束了班主任對我們的管制，這個時候的我們是無學校狀態(tài)，即不歸小學管也不歸中學管，暑假生活過的非常放蕩。
第一次中學招集日，學校把新生安排在操場上開會，標志著初中生活的開始，接下來是分班，原來的校友能分到同一個班級應該在5 ，6人左右。好希望能和那些自認為關(guān)系不錯的同學分到一個班啊。事實是我所在班級里有原來的小學同班同學三人，校友5人，和這些人原來的關(guān)系既不密切，又不顯得疏遠。我所在的班級是所謂的快班，是經(jīng)過入學時的一次考試排的名次而分的，取考試的前一百名作為入快班的標準，平均分成兩個班，排名1，3，5的分在六班，2，4 ，6的分在7班，我的入學考試名詞是學年52名。因此分在了七班，那時候自己覺得很有意思，在小學一到6年里，我們從來沒分過班，而且自己一直在一班，認為排在最前面的班級是最好的班級，這回卻在年級的最后一個班級，心里覺得初中就是和小學不一樣，因此這種新奇的感覺替代了我以前厭學的心態(tài)。認為初中生活一定是美好的。
初中和小學制度不一樣的是：班主任不是交兩科，而是只交一科。有的教數(shù)學，有的教英語，有的教語文，我真希望自己的班主任是交數(shù)學的，最不希望自己的班主任是教語文的，這樣在我不愛學的科目上，可以放松一些，對付不是班主任的老師要安全多了。可是很不幸，偏偏我的班主任就是個教語文的，而且一直教到初中結(jié)束就沒換過，她是一個嚴厲的老師，也好打人，樣子很兇，同學都怕她，因為是好班，同學相對乖一些，她管起來也得心應手。
我的座位因為掃除沒來被派到了靠墻的最后一位，我的個子中等，在我前坐的卻是班級里個子最高的，當時就有1米75多，在后排的也有幾位和我一樣的中等個，都因為掃除沒來分到了一起，由于前面的大個們能擋住老師的視線，我們經(jīng)常在課上竊竊私語。
記得一次上語文課，講的.是背影，我在后面也不得勁，呆的沒意思了，拿著比畫他的的背影。
這個人長相很有意思，呆呆的樣子，看上去好象總沒精神，大家就把他當作傻大個的典型。倒不是哧笑他的意思，就是覺得那股勁挺招笑的，畫好了他的背影，我不經(jīng)意的被老師發(fā)現(xiàn)了，老師點名讓我回答《背影》的作者是誰，我想了半天也想不出是誰，正好這時候的私語聲大了起來，一個人喊姜景玉 這個名字，因為開學才沒幾天，對同學名字還不熟悉的情況下，我以為喊話的那個同學是給我提醒呢，我毫不猶豫的就使被喊的姜景玉成了背影的作者。弄的老師都差點笑聲來。全班同學笑成。老師向我走來，看了我的杰作大個的背景畫以后說，你還挺會畫的，以后黑板報的美術(shù)部分你就畫吧。從此，我就成了班級的笑料，我感覺他們的笑不是嘲笑，而是很友好的。
我是班級里年齡最小的，有時候故意使自己油滑一點來博得他們的關(guān)注，有的同學也愛逗我，我也沒有覺得什么不好的。這樣的行為并沒有使我與他們建立真正的朋友關(guān)系。這大概是我很封閉的內(nèi)項性格原因吧，就連一個月后的班主任婚禮我都沒去參加，我害怕社交，那天全班同學只有我沒去，現(xiàn)在回憶起來都覺得是遺憾的。
回過頭說我的同學關(guān)系，我把那時班級的男生分為三類，第一類是 學習好的，下課以后這些人在操場上一起打打沙包，踢毽子。他們從來不和第二類學習不好的那一群人在一起玩，那些同學下課以后不是瘋鬧，就是故意的挑起一些事端取樂，他們在初二以后抽煙，打架，要錢的事沒少做。他們的生活是很瀟灑的，放假就是他們的天堂，就連作業(yè)也可以讓老實的同學幫他們寫。還好，他們不認為我是他們欺負的對象。第三類就是那些不合群的同學了，他們沒有朋友，很孤立的自己活動，要么在角落里看書，要么就是在教室里不出去，沒有人愿意和他們在一起，這樣的人并不多，少數(shù)的幾個。我就是這類人中的一員，我由于體育不好，不喜歡團體運動，尤其是球類。更不會去到一些娛樂場所。一放假就是在家一呆，同學家一個我都沒去過。因此和誰也不會建立親密的朋友關(guān)系。但是很中立，沒有和誰發(fā)生過不愉快。不像小學那樣有人欺負你。這點可能歸結(jié)于我的那次笑料吧，在初中三年里，在學習上的笑話我是出盡了，笑話出的我都覺得可愛，這并不代表我是一個外項活潑的人。
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