寫(xiě)事作文700字 生活中的數(shù)學(xué)
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)事作文700字 生活中的數(shù)學(xué)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)事作文700字 生活中的數(shù)學(xué)1
學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的，其實(shí)數(shù)學(xué)問(wèn)題就產(chǎn)生在生活中。比如說(shuō)，上街買(mǎi)東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫(huà)圖紙。類似這樣的問(wèn)題數(shù)不勝數(shù)，這些知識(shí)就從生活中產(chǎn)生，最后被人們歸納成數(shù)學(xué)知識(shí)，解決了更多的實(shí)際問(wèn)題。
我曾看見(jiàn)過(guò)這樣的一個(gè)報(bào)道：一個(gè)教授問(wèn)一群外國(guó)學(xué)生：“12點(diǎn)到1點(diǎn)之間，分針和時(shí)針會(huì)重合幾次？”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表，開(kāi)始撥表針；而這位教授在給中國(guó)學(xué)生講到同樣一個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們就會(huì)套用數(shù)學(xué)公式來(lái)計(jì)算。評(píng)論說(shuō)，由此可見(jiàn)，中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)都是從書(shū)本上搬到腦子中，不能靈活運(yùn)用，非常少想到在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
從這以后，我開(kāi)始有意識(shí)的把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來(lái)。有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不是一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？烙一張餅用兩分鐘，烙正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時(shí)放兩張餅，那么烙三張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結(jié)論：要用3分鐘：先把第一、第二張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi)，1分鐘后，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來(lái)。然后放第二張餅的反面，同時(shí)把第三張餅翻過(guò)來(lái)，這樣3分鐘就全部搞定。
我把這個(gè)想法告訴了媽媽，她說(shuō)，實(shí)際上不會(huì)這么巧，總得有一些誤差，不過(guò)算法是正確的。看來(lái)，我們必須學(xué)以致用，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們的生活。
數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。有人說(shuō)，現(xiàn)在書(shū)本上的知識(shí)都和實(shí)際聯(lián)系不大。這說(shuō)明他們的知識(shí)遷移能力還沒(méi)有得到充分的鍛煉。正因?yàn)閷W(xué)了不能夠非常好的理解、運(yùn)用于日常生活中，才使得非常多人對(duì)數(shù)學(xué)不重視。希望同學(xué)們到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活密不可分，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)數(shù)學(xué)非常有用處。
寫(xiě)事作文700字 生活中的數(shù)學(xué)2
汽車上的“圖形”變換 隔壁王大哥說(shuō)要開(kāi)汽車帶聰聰去博物館參觀，聰聰別提有多高興了。王大哥說(shuō)：“別太興奮了，路上我可得考你喲！” 聰聰說(shuō)：“考就考唄，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！” “呵呵，口氣倒不小，別到時(shí)候抓小腦瓜哦。上車吧！”
汽車開(kāi)動(dòng)了，王大哥突然問(wèn)：“現(xiàn)在汽車是在平移呢，還是在旋轉(zhuǎn)？” “當(dāng)然是在旋轉(zhuǎn)了！”聰聰脫口而出。 “汽車在旋轉(zhuǎn)，你還能穩(wěn)穩(wěn)地坐在這里嗎？早出車禍了！” 聰聰連忙糾正：“哦，我說(shuō)的是車輪在旋轉(zhuǎn)。” 王大哥說(shuō)：“可我問(wèn)的是汽車！你應(yīng)該這樣回答：汽車在直路上開(kāi)時(shí)在平移，而車輪在旋轉(zhuǎn)。” 聰聰不服氣地說(shuō)：“不過(guò)，我說(shuō)車輪在旋轉(zhuǎn)還是對(duì)的。” 正說(shuō)著，外面下起小雨來(lái)，聰聰趕忙把汽車旁邊的窗玻璃關(guān)上了。 王大哥笑著問(wèn)：“你關(guān)窗玻璃是在平移還是在旋轉(zhuǎn)？” 聰聰這回認(rèn)真了：“你問(wèn)得也太含糊了，你到底是在問(wèn)我搖玻璃窗的搖把怎樣運(yùn)動(dòng)呢，還是問(wèn)玻璃位置的變換呢？如果是前者那是旋轉(zhuǎn)，如果是后者則是平移。” “喲，倒說(shuō)起我的不是來(lái)了。行！”
雨漸漸下大了，王大哥打開(kāi)了雨刷器，落在前窗的雨點(diǎn)一下一下被刷了下去。聰聰一面興致勃勃地看著，一面對(duì)王大哥說(shuō)：“我知道，你又要問(wèn)我這雨刷器現(xiàn)在是在旋轉(zhuǎn)還是平移了，對(duì)不對(duì)？” “聰明，不虧是聰聰。你知道問(wèn)題了，就請(qǐng)回答吧！” “當(dāng)然是旋轉(zhuǎn)！你難不倒我。”聰聰肯定地說(shuō)。 “既然如此，那就再請(qǐng)回答，這雨刷器每從右到左刷一次，旋轉(zhuǎn)了多少度呢？”王大哥問(wèn)。 聰聰毫不猶豫地說(shuō)：“圓周是3600，現(xiàn)在雨刷器每次只旋轉(zhuǎn)了半周，那就是平角，是1800。” 王大哥搖搖頭說(shuō)：“現(xiàn)在的問(wèn)題是，雨刷器每刷一次是不是旋轉(zhuǎn)到半周了？” 聰聰這下開(kāi)始抓腦瓜了，雨刷器明明從窗右面的底邊刷到窗左面的底邊，王大哥怎么會(huì)這樣說(shuō)呢？想了一會(huì)，聰聰突然興奮地說(shuō)：“哦，我明白了。
雨刷器旋轉(zhuǎn)的度數(shù)，應(yīng)該少于180。，因?yàn)橛晁⑵鞯囊欢瞬豢赡苎b在玻璃的底邊上，也就是說(shuō)，圓周的中心點(diǎn)還在底邊的下方。對(duì)吧？” 王大哥笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
汽車停了下來(lái)，原來(lái)博物館已經(jīng)到了。
寫(xiě)事作文700字 生活中的數(shù)學(xué)3
生活中我們都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，比如商店鐵拉閘門(mén)，就利用了平行四邊形的不穩(wěn)定性，買(mǎi)菜的幾斤幾兩、日歷上的幾年幾月幾日，還有一些容器體積的計(jì)算上都與數(shù)學(xué)有關(guān)。今天，我要向大家介紹幾件常見(jiàn)的事吧！
早上起床，當(dāng)我們睜開(kāi)朦朦朧朧的雙眼，
“你是怎么算的？”我笑了笑說(shuō)：“我先算3斤大白菜×0。8元＝2元4角，再算買(mǎi)3斤送1斤＝4斤，然后再算2元4角÷4斤＝6角，那8角－6角不就等于2角了嗎！”這些就是生活中的單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)。
我平時(shí)都要跟著媽媽乘公共汽車去新華書(shū)店，公交車一分鐘行駛一千米，大約二十分鐘就到了。媽媽問(wèn)我：“我們家離新華書(shū)店距離大約有多少千米呀？”我一邊用手指比劃著一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“大約二十千米。”這就是生活中的速度×?xí)r間＝路程。
“勤動(dòng)腦+勤動(dòng)手＝成功”這是我通過(guò)實(shí)際生活所悟出的道理，也是我一般的解題順序。我總要先讀懂題目，掌握其中的關(guān)系，列出算式，一步步地解答。有時(shí)，還要通過(guò)畫(huà)圖的方式，來(lái)理解題目。 其實(shí)，生活中還有許多奇妙的數(shù)學(xué)，在等著我們?nèi)ふ摇⑷グl(fā)現(xiàn)。評(píng)析：平日里我們總要和數(shù)學(xué)打交道。外出購(gòu)物，出門(mén)乘車，計(jì)算重量等等，同學(xué)們應(yīng)該靈活應(yīng)用已掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)所需要解決的錢(qián)或路程等做出計(jì)算。通過(guò)上面這位同學(xué)的切身體會(huì)，應(yīng)該使我們明白：生活中處處有數(shù)學(xué)，它就在每個(gè)同學(xué)的身邊。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是為了解題，只要你勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，你也能得到數(shù)學(xué)這個(gè)朋友的大力幫助的。
這樣既可以有效地避免錯(cuò)誤發(fā)生，又可以鍛煉自己的計(jì)算能力，一舉兩得，何樂(lè)而不為？所說(shuō)的：數(shù)學(xué)是我們的朋友，怎么可以走出課堂就把朋友忘記了呢？多親近這個(gè)朋友，也就會(huì)得到這個(gè)朋友的大力幫助的。
“雄鷹搏擊長(zhǎng)空，海燕唱退驚雷”。新課改改變了我們的學(xué)習(xí)方式，大大激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。希望我們?cè)谛抡n改的陽(yáng)光下插上理想的翅膀放飛自己的心靈，在課改中找到屬于自己的位置，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
寫(xiě)事作文700字 生活中的數(shù)學(xué)4
——生活中的數(shù)學(xué)故事
“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了！”
“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了！”
森林舞臺(tái)劇院里吵吵囔囔，動(dòng)物們都亂哄哄的擠做一團(tuán)，有的爸媽們都找到了自己的座位，而那些找不到座位的爸媽們的怒氣也越升越高。
看，一向文靜的兔子?jì)寢尨藭r(shí)也有些瘋狂，噔噔噔跳著，眼珠子都紅了；戴著眼鏡很斯文的猴子爸爸，眼鏡都被擠掉了，只剩一根線連著眼鏡在胸前擺來(lái)擺去；優(yōu)雅的貓媽媽還特地穿了一身禮服，結(jié)果低低的裙擺被人踩上了幾個(gè)黑腳印，不斷地在心里埋怨孩子怎么不說(shuō)清楚。
如果你在此時(shí)上前一問(wèn)，就笑了：這些孩子說(shuō)的都是什么座位啊！
小兔子：我坐在第三列的第五豎。
小貓咪：我坐在（3，4）
小猴子：我坐在第二列，第六行的位置。
小兔子說(shuō)的位置肯定不對(duì)，豎和列的意思是一樣的，她到底坐在那個(gè)位置？小貓咪也不對(duì)——她說(shuō)的位置已經(jīng)有人坐了。而小猴子呢？他描述的座位正有一位刺猬大媽在上頭坐著呢！
先別笑！其實(shí)他們只是把列，行的意思，還有數(shù)字描述的順序搞錯(cuò)了。先說(shuō)說(shuō)小兔子的：她說(shuō)她在第三列的第五豎，列和豎都是表示豎著同一個(gè)意思——列，而她卻把豎和行的意思搞混了，應(yīng)該說(shuō)她的座位在第三列第五行。列是豎著的，行才是一排的。
再來(lái)看看小貓咪犯的錯(cuò)誤——（3，4），而她的真實(shí)座位是在（4，3）——第四列，第三行。小貓咪把數(shù)字表示的順序理解錯(cuò)了：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行。
而“小猴子”的呢？他認(rèn)為兩列并成一列，就自作聰明的認(rèn)為就是一列，所以他說(shuō)他坐在第二列，第六行。無(wú)論是兩列并在一起，還是不并在一起，它們都是兩個(gè)列，而不是變成一列。要是變成一列，座位就沒(méi)辦法說(shuō)了，所以“小猴子”他的座位是在第四列，第六行。
貓頭鷹博士聽(tīng)說(shuō)了這件事，為這些小迷糊們編了一個(gè)口訣：
找準(zhǔn)位置很重要，豎排為列橫排行。
數(shù)字表示用括號(hào)，先是列來(lái)后為行。
前后順序別搞混，否則鬧出大玩笑。
寫(xiě)事作文700字 生活中的數(shù)學(xué)5
春天來(lái)了，正是萬(wàn)物生長(zhǎng)的好時(shí)節(jié)，我的腳也噌噌噌”地長(zhǎng)，原來(lái)的舊鞋子都小了，媽媽決定到淘寶幫我網(wǎng)購(gòu)一雙新鞋子。
買(mǎi)鞋子首先要知道穿多大碼的鞋。媽媽讓我把鞋子脫掉，站在一張白紙上，她沿著我腳的邊緣把腳的輪廓畫(huà)下來(lái)，再用尺子在紙上量出我腳的長(zhǎng)度。呀，25厘米。媽媽，我該穿多大碼的鞋子？”媽媽隨口說(shuō)道40碼”我不解地問(wèn)：媽媽，你怎么知道是40碼？怎么算？”媽媽說(shuō)：你開(kāi)動(dòng)腦筋想一想不就知道了嗎？”我回到房間，苦思冥想：腳長(zhǎng)25厘米﹦40碼鞋子，怎么算出來(lái)的呢？我記起以前買(mǎi)鞋時(shí)也量過(guò)腳長(zhǎng)，23厘米穿36碼的鞋。我拿出草稿紙?jiān)谏厦鎸?xiě)道：腳長(zhǎng)25厘米﹦40碼，腳長(zhǎng)23厘米﹦36碼。難道是25＋15＝40，23＋13＝36？但我再一想，不對(duì)呀，這應(yīng)該有一個(gè)固定的公式才對(duì)。到底是什么公式呢？我百思不得其解，突然我靈光一閃，先把25×2＝50，再50-10=40，是不是這樣呢？我驗(yàn)證一下，23×2=46，46-10=36，耶！完全正確，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”。我激動(dòng)地高呼我算出來(lái)了！鞋的碼數(shù)=腳長(zhǎng)×2-10，對(duì)嗎？”媽媽笑笑說(shuō)：真聰明，就是這樣。”我心里美滋滋的。
爸爸下班剛回來(lái)，我便纏著他說(shuō)：爸爸，只要你告訴我你穿多大碼鞋，我就能算出你腳有多長(zhǎng)。”爸爸說(shuō)：真的？”千真萬(wàn)確！”我穿42碼鞋。”爸爸說(shuō)。我采用倒推的方法（42+10）÷2=26，我脫口而出：26厘米”爸爸高興地直點(diǎn)頭：真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子！”緊接著，我又幫爺爺算，幫奶奶算，幫媽媽算，忙得不亦樂(lè)乎。
瞧，生活中的數(shù)學(xué)多有趣，讓我們一起做個(gè)生活中的有心人，多留意身邊的小事，去享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，去探索數(shù)學(xué)王國(guó)”的奧秘。
寫(xiě)事作文700字 生活中的數(shù)學(xué)6
數(shù)學(xué)在日常生活中應(yīng)用很廣泛，它不僅可以解決實(shí)際問(wèn)題，而且有了解社會(huì)生活用品的重要信息，提高自己嚴(yán)謹(jǐn)精確處理問(wèn)題的實(shí)踐能力，培養(yǎng)自己認(rèn)真細(xì)致的行為習(xí)慣。
譬如有這樣一道題：一輛運(yùn)石車晴天可運(yùn)20趟，陰雨天可運(yùn)12趟，一共運(yùn)了112趟，平均每天運(yùn)14趟。問(wèn)其中幾天陰雨幾天晴？
我思考了很久：根據(jù)平均每天運(yùn)14趟，一共運(yùn)了112趟，可以列出算式：112÷14=8（天）假設(shè)8天全是晴天，那就能夠運(yùn)20×8=160（趟），比112趟多運(yùn)了160-112=48趟；把一天雨天當(dāng)成晴天就多了20－12=8(趟)，一共多運(yùn)了48趟，就有48÷8=6（天）的雨天被算作了晴天，也就是有6天雨天，實(shí)際運(yùn)送的晴天就是8－6=2（天）；驗(yàn)證：20×2+12×6=112（趟）。
當(dāng)然這道題也可以假設(shè)8天全是雨天，那就只能12×8=96（趟），比112趟少運(yùn)了112－96=16趟；把一天晴天當(dāng)成雨天就少了20－12=8(趟)，一共少運(yùn)了16趟，就有16÷8=2（天）的晴天被算作了雨天，也就是有2天晴天，實(shí)際運(yùn)送的雨天就是8-2=6（天）；驗(yàn)證：20×2+12×6=112（趟）。
對(duì)小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)等，許多人總誤認(rèn)為相互間完全可以相互轉(zhuǎn)化，毫無(wú)差別可言！其實(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)更多用于局部占整體的比例或額度等問(wèn)題，其中分?jǐn)?shù)偏向于占比或?qū)Ρ葐?wèn)題的應(yīng)用，如真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)以及去分母和通分等運(yùn)算方法，小數(shù)卻涵蓋了循環(huán)小數(shù)和無(wú)限不循環(huán)小數(shù)等概念，如果當(dāng)前的科學(xué)模型和驗(yàn)算方法能更先進(jìn)的話，圓周率兀也許是一個(gè)無(wú)限循環(huán)小數(shù)，或許這又是一個(gè)大膽超前的預(yù)言了，呵呵！
如果所有分?jǐn)?shù)都化成小數(shù)的話，那么運(yùn)算結(jié)果將嚴(yán)重偏離真實(shí)結(jié)果，而全部小數(shù)都化為分?jǐn)?shù)計(jì)算的話，運(yùn)算過(guò)程完全失去數(shù)字量化的樂(lè)趣,只剩下繁瑣枯燥了！
百分?jǐn)?shù)常用于概率和讓人一目了然的加減增損的比率，重要的是必須把握住和他們搭配的文字的含義，很多時(shí)候都會(huì)“失之毫厘差之千里”喔……
數(shù)學(xué)無(wú)處不在，無(wú)所不通。在這奇妙的萬(wàn)千世界里，還有很多的.數(shù)學(xué)知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑼诰颉l(fā)現(xiàn)……
寫(xiě)事作文700字 生活中的數(shù)學(xué)7
今天，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)考到了96分，媽媽為了激勵(lì)我，特意給了我10塊錢(qián)，并說(shuō)：“可以去超市隨便買(mǎi)東西。”
我一聽(tīng)，一蹦三尺高，“但是”媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)：“有一個(gè)條件，就是買(mǎi)的東西要?jiǎng)偤?0塊錢(qián)，如果多了要自己付，如果少了下次就沒(méi)有這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)了。”我拿了10塊錢(qián)，心想：這個(gè)很簡(jiǎn)單啊，然后高高興興的去超市買(mǎi)東西了。
走進(jìn)超市，看見(jiàn)貨架上擺放著整整齊齊、琳瑯滿目的商品，我立刻傻眼了，生吃涼粉，那里面可以加甜醬，看起來(lái)還不錯(cuò)，可是一看價(jià)格，太貴了不能買(mǎi)。然后，我突然想起來(lái)，可以買(mǎi)一個(gè)東西，那里面有吃的，還贈(zèng)送飛船，我可以玩兒，也可以增加動(dòng)手能力，然后我飛快的找到了卡通樂(lè)暑條，一看價(jià)格是4。8元，這個(gè)可以買(mǎi)。這時(shí)我想，10-4。8等于5。2元，剩下的錢(qián)我還可以買(mǎi)東西。
可是我想，那里根本沒(méi)有我喜歡的玩具，買(mǎi)書(shū)又不夠，我只能繼續(xù)挑零食了，可是挑了好久，都不合適，這時(shí)，我特別想吃辣條，所以我就拿了兩包辣條，可是，這個(gè)時(shí)候媽媽說(shuō)不可以買(mǎi)辣條，我只好眼巴巴地放回去了。我突然看到了小麻花，那不是老師用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們的小麻花嗎？那一次我沒(méi)吃到，一直對(duì)這個(gè)小麻花耿耿于懷，今天終于看到你了，我迫不及待地抓了一把，一稱，結(jié)果是5。1元，我很想放回去，可是媽媽說(shuō)：“稱好了的東西不能放回去了，如果大家都這樣，那超市不就亂套了嗎？”。我一聽(tīng)，覺(jué)得媽媽說(shuō)的有道理，但是一想到，以后這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)就沒(méi)有了，我悶悶不樂(lè)的走向收銀臺(tái)，阿姨微笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你的東西是9。9元，要是拿一個(gè)袋子剛好10元”。終于，剛剛好10塊錢(qián)，不但買(mǎi)到了吃的，而且下次考得好，媽媽還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我，我就高高興興地回家了。通過(guò)這次超市買(mǎi)東西，我不僅學(xué)會(huì)了怎樣買(mǎi)東西，還學(xué)到了很多知識(shí)。
原來(lái)生活中處處都有數(shù)學(xué)，以后我要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活中的好幫手！
寫(xiě)事作文700字 生活中的數(shù)學(xué)8
今天媽媽要帶我和妹妹去漯河姥姥家。因?yàn)橐疖嚕业男那榉浅＜?dòng)。
早上5：30我們就起床了，吃了點(diǎn)面包，喝了點(diǎn)牛奶，6點(diǎn)鐘我們便走出了家門(mén)，坐上了出租車。6：30我們趕到了鄭州火車站，火車站人山人海，我們等到7點(diǎn)鐘才上車。
火車很漂亮，像一條藍(lán)色帶著紅白色條紋的長(zhǎng)龍。車箱也很漂亮、干凈。每排有六個(gè)坐位，每個(gè)坐位像一個(gè)穿著藍(lán)色裙子，帶著一頂白色帽子的小姑娘，每排坐位中間還有一個(gè)小桌子，車箱的上面還有行李架呢。車窗很寬敞、很明亮，窗簾是雙層的，里面還有一層白紗。車上還放著《北京歡迎您》的歌曲，讓我感受到了奧運(yùn)的氣息無(wú)處不在。
7：26分，火車終于開(kāi)了，我高興得心都快跳出來(lái)了！火車開(kāi)得很穩(wěn)，讓我感覺(jué)不到火車在走。火車?yán)镞�有空調(diào)，很涼快，讓我感覺(jué)到心情很舒暢。
8：10我們到了許昌，8：41我們到了漯河，下了火車，我們又坐上出租車，9：10分，我們到了姥姥家，姥姥已經(jīng)做好了我最愛(ài)吃的餃子等著我呢。
吃完飯，媽媽問(wèn)我從我們家到姥姥家，總共用了多長(zhǎng)時(shí)間？
我們從6點(diǎn)出發(fā)，到9：10到的姥姥家：
6點(diǎn)到9點(diǎn)是三個(gè)小時(shí)，9點(diǎn)到9：10是10分鐘，我們共用了3個(gè)小時(shí)10分鐘。
媽媽又問(wèn)我坐火車用了多長(zhǎng)時(shí)間？
我們從7：26坐上火車，8：41下的火車：
從7：26到8：26是1個(gè)小時(shí)，從8：26到8：41是15分鐘，我們共用了1個(gè)小時(shí)15分鐘。
媽媽又問(wèn)，許昌離鄭州近，還是離漯河近？
從鄭州到許昌，時(shí)間是從7：26到8：10分，從7：26分到8點(diǎn)是34分鐘：60-26=34（分鐘），從8點(diǎn)到8：10是10分鐘，加到一起就是：34+10=44（分鐘）。
從許昌到漯河，時(shí)間是從8：10分到8：41是31分鐘：41-10=31（分鐘）
這說(shuō)明許昌到漯河近，用了31分鐘，許昌到鄭州遠(yuǎn)，用了44分鐘。
媽媽又問(wèn)，我們?cè)卩嵵蒈囌镜攘硕嚅L(zhǎng)時(shí)間火車才開(kāi)？
我們到鄭州站是6：30，火車是7：26分才開(kāi)的，從6：30到7點(diǎn)是30分鐘，從7點(diǎn)到7：26是26分鐘，加起來(lái)是56分鐘：30+26=56（分鐘）
小博友們，你還能提出什么問(wèn)題，請(qǐng)和我一起算吧！
寫(xiě)事作文700字 生活中的數(shù)學(xué)9
我們都知道，生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在，睜大眼睛就能找到它。這不，我和媽媽去參觀舅媽家要裝修的房子，結(jié)果，就“看”出了有趣的數(shù)學(xué)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)舅媽家要裝修房子，我迫不及待地想去參觀，心里忍不住地想：舅媽家的房子是什么樣的？有多大？裝修得漂亮嗎？這些小問(wèn)號(hào)在我腦子里不斷地冒泡泡，還沒(méi)冒完，我們就已經(jīng)走進(jìn)了舅媽的新家。真是令我大失所望，屋子里面亂糟糟的，墻上的漆也被刮得一干二凈，有兩個(gè)工人正在干活，原來(lái)，舅媽家的房子才剛剛開(kāi)始裝修。
待了一會(huì)兒，我們就離開(kāi)了。回家的路上，我問(wèn)媽媽，舅媽家的房子是多大的，媽媽說(shuō)是114平方米的。接著一道數(shù)學(xué)題就來(lái)了：一塊地板磚是80×80厘米的，每平方米地板磚70元，媽媽請(qǐng)我?guī)兔λ阋幌拢藡尲乙还残枰伓嗌賶K地板磚？一共要花多少錢(qián)？
我算了算，整個(gè)房子的面積是114平方米，廚房和衛(wèi)生間不用鋪，去掉這個(gè)面積，需要鋪地板磚的面積大約是80平方米。
先算出一塊地板磚的面積是：80×80=6400平方厘米
換算單位：6400平方厘米=0.64平方米
總面積除以每一塊磚的面積：80÷0.64=125塊
每一塊磚的價(jià)錢(qián)：0.64×70=44.8元
125塊磚乘以單價(jià)：125×44.8=5600元
現(xiàn)在我知道了，舅媽家需要125塊地板磚，一共花掉5600元錢(qián)。
結(jié)果算出來(lái)了，可是媽媽說(shuō)，我計(jì)算的過(guò)程太麻煩了，讓我再看看。這一看，還真看出了簡(jiǎn)便算法：需要鋪地板磚的面積是80平方米，每平方米地板磚70元，直接用70乘以80就可以了。
數(shù)學(xué)課上，李老師曾經(jīng)給我們講過(guò)，數(shù)學(xué)題里經(jīng)常有陷阱，題里出現(xiàn)的數(shù)字不一定都能用得上，有的可能是陷阱，而這次我就是掉進(jìn)了這樣的陷阱里，雖然結(jié)果是對(duì)了，可是計(jì)算的過(guò)程太麻煩了，很容易出錯(cuò)。
數(shù)學(xué)是很一門(mén)很精密的學(xué)科，需要我們認(rèn)真讀題，用心分析，仔細(xì)計(jì)算。課堂上我們認(rèn)真做題，生活中的數(shù)學(xué)更要認(rèn)真對(duì)待。
寫(xiě)事作文700字 生活中的數(shù)學(xué)10
571-298 571-303 429+195 429+505這類簡(jiǎn)便計(jì)算是師生最為頭疼的一個(gè)類型。老師苦口婆心講了一遍又一遍，學(xué)生仍然是濤聲依舊——不會(huì)，改加的減，該減的加，弄得老師沒(méi)辦法，只好就順勢(shì)編順口溜讓學(xué)生死記下來(lái)。如：多加幾就減幾，多減幾就加幾等等，但至于為什么學(xué)生讓是不甚理解。細(xì)細(xì)想來(lái)，其實(shí)生活中不乏這樣的例子，如學(xué)生最常見(jiàn)的加減分，分發(fā)獎(jiǎng)品等等。有了這種生活例子，何不把生活與實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系呢？
于是就有了下面的教學(xué)對(duì)白：
師：571-298，假設(shè)你原來(lái)有571分，但由于你違反了紀(jì)律，老師要求班長(zhǎng)扣掉你298分，但是班長(zhǎng)扣了你300分，你會(huì)怎么樣呢？
生：我不愿意。
師：為什么？
生：因?yàn)樗嗫哿宋?分，所以我不愿意。
師：那怎么辦呢？
生：把多扣的2分還給我，再給我加上。
師：你們能把剛才的對(duì)話用一個(gè)算式表達(dá)出來(lái)嗎？
生：571-298=571-300+2
師：你們現(xiàn)在明白為什么這樣做的道理了嗎？
師：571-303這道題的算理，能試著解釋一下嗎？
生試著說(shuō)。師指名說(shuō)。
生：我原來(lái)有571分，由于違反紀(jì)律該減掉303分，班長(zhǎng)只減了300分，同學(xué)們見(jiàn)狀都嚷嚷了起來(lái)，非要再減我3分。
師：為什么再減他3分呢？
生：因?yàn)樯贉p了他3分，所以必須再減3分。
師：同學(xué)們，你們看，數(shù)學(xué)中的問(wèn)題有時(shí)用我們生活中的小事來(lái)解決，我們是不是就會(huì)感覺(jué)到既有趣，又簡(jiǎn)單易懂。人常說(shuō)，生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活嗎。所以，請(qǐng)同學(xué)們善于觀察生活，善于聯(lián)系生活，把知識(shí)與生活緊密相連。
師：429+195 429+505這兩道題的算理你們能解釋清嗎？請(qǐng)以小組為單位互相解釋一下。
學(xué)生馬上就進(jìn)入到了講解的行列，講的一個(gè)比一個(gè)興奮，一個(gè)比一個(gè)高漲，有舉減分例子的，有舉學(xué)校分豆奶例子的，還有舉考了好成績(jī)，媽媽發(fā)獎(jiǎng)金例子的等等。學(xué)生可謂是絞盡了腦真。
生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)被鑲嵌在生活中。老師們，只要將以往的經(jīng)驗(yàn)推敲推敲，改造改造，你就會(huì)進(jìn)入到數(shù)學(xué)教學(xué)的另一片天地。
寫(xiě)事作文700字 生活中的數(shù)學(xué)11
今天下午4：10就放學(xué)。在上最后一節(jié)課時(shí)，下課鈴聲一響，同學(xué)們都齊刷刷地收拾好各自的書(shū)本和學(xué)具，背上書(shū)包爭(zhēng)先恐后地沖出教室，在教學(xué)樓下排著整齊的隊(duì)伍向校門(mén)口走去。
因?yàn)槊魈炀褪?0月1日國(guó)慶節(jié)了，剛好又是農(nóng)歷八月十五是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋佳節(jié)，我們學(xué)校放8天假。我們都興奮的不得了，很快我們隊(duì)伍就來(lái)到了校門(mén)口。有的同學(xué)是家長(zhǎng)來(lái)接的，有的同學(xué)是自己走路回家的，還有的同學(xué)是自己坐公交車回去的。我剛走到校門(mén)口，就看到了爸爸的車子。我走前問(wèn)：“爸爸等了多久了？”他說(shuō)：“大概 5分鐘。”
隨后爸爸開(kāi)了5分鐘的車子，就來(lái)到了大世界。他說(shuō)：明天就過(guò)節(jié)了，買(mǎi)些月餅回老家送禮。一走進(jìn)超市，最引人注目的就是賣(mài)月餅的那幾個(gè)貨架了，貨架周圍都圍著買(mǎi)月餅的人。我也跟著爸媽湊前去看了看，上面有大小不一口味不同，包裝不同，廠家不同的月餅，有各式各樣精美包裝好的月餅禮盒。每個(gè)貨架上的月餅的價(jià)格都不同，看到散裝最便宜的就是水果味的5元一個(gè)香芋、芝麻、紅豆8元一個(gè)，玫瑰，五仁，奶油椰蓉10元一個(gè)，單黃白蓮蓉12元一個(gè)，雙黃白蓮蓉16元一個(gè)，禮盒包裝好樣式和價(jià)格就更多了有128.8元一盒的，148.8元一盒的，188.8元一盒的；238.8元一盒……
爸爸給了我50元錢(qián)，叫我選自己喜歡口味，叫我自己去單。我選了3個(gè)單黃白蓮蓉的月餅，1個(gè)玫瑰的月餅，我拿著這些月餅和50元錢(qián)走到收銀臺(tái)排隊(duì)，在排隊(duì)時(shí)我算了一下，單黃白蓮蓉1個(gè)12元，那3個(gè)就12×3=36（元）玫瑰的月餅10塊錢(qián)一個(gè)，那就是36+10=46（元）50—46=4（元），要找回4元錢(qián)。
從超市出來(lái)已經(jīng)6：00了，我把找回錢(qián)還給爸爸。爸爸說(shuō)：“這個(gè)給你當(dāng)零花錢(qián)用。”于是我叫爸你等我一會(huì)，我拿著這4元錢(qián)去了晨光文具店，買(mǎi)了一本作文本3元，和一支筆1元，剛剛好用完。從文具店出來(lái)已經(jīng)是6：10了，我和爸爸高高興興地回家了。
原來(lái)我們的生活中處處都是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開(kāi)我們的生活，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
寫(xiě)事作文700字 生活中的數(shù)學(xué)12
星期天，家里來(lái)了客人。為了好好招待他們，于是，爸爸帶我到青果路美食一條街買(mǎi)吃的。我建議爸爸買(mǎi)肯德基全家桶、必勝客的披薩餅。爸爸說(shuō)：“好的，再到附近的金三峽飯店買(mǎi)一份干鍋蛙。”
到了青果路，爸爸說(shuō)：“時(shí)間不早了，要抓緊時(shí)間買(mǎi)回家。”我想了一下，對(duì)爸爸說(shuō)：“在學(xué)校里，數(shù)學(xué)老師就教過(guò)我們關(guān)于這類合理安排時(shí)間、路線的問(wèn)題，我們一起來(lái)好好計(jì)劃一下。”爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在離我們最近的地方是金三峽飯店，我們可以先去金三峽飯店買(mǎi)一份干鍋蛙，但干鍋蛙的制作時(shí)間為25分鐘，離金三峽飯店60米（用時(shí)約3分鐘）是必勝客餐廳，必勝客餐廳的披薩餅的制作時(shí)間為20分鐘，離金三峽飯店160米（用時(shí)約8分鐘，離必勝客餐廳約100米，由必勝客過(guò)去用時(shí)約5分鐘）是肯德基，在肯德基排隊(duì)購(gòu)買(mǎi)用時(shí)約15分鐘，買(mǎi)全食物要回到停車地點(diǎn)（金三峽飯店附近），你看要怎樣合理安排時(shí)間、路線？”
于是，我就在心里盤(pán)算著：如果先去金三峽飯店買(mǎi)一份干鍋蛙，然后去必勝客買(mǎi)披薩餅最后去肯德基買(mǎi)全家桶，本來(lái)要花的時(shí)間是25+3+20+5+15+8=76（分鐘）。可我再一想：時(shí)間好長(zhǎng)啊！能不能盡量少點(diǎn)時(shí)間呢？我想到數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)的話：要盡量不走冤枉路，還要盡量節(jié)約時(shí)間。那好，我再仔細(xì)的想一想。
一陣思考之后，我滿懷信心地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你跟我走，我一定會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。”我和爸爸先到金三峽飯店訂一份干鍋蛙，講好半小時(shí)后回來(lái)取，再到必勝客餐廳訂一份披薩餅，講好20分鐘后回來(lái)取，接著，我和爸爸在肯德基排隊(duì)購(gòu)買(mǎi)了全家桶，回到必勝客取了披薩餅，最后到金三峽飯店取了干鍋蛙。用時(shí)3+5+15+5+3=31（分鐘），比原來(lái)時(shí)間節(jié)約了76-31=45（分鐘）。
幫了爸爸，我非常開(kāi)心，真的太有成就感了。其實(shí)數(shù)學(xué)就在我們身邊，只要我們用心，就一定能學(xué)好數(shù)學(xué)。
寫(xiě)事作文700字 生活中的數(shù)學(xué)13
星期六，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。皮皮和可可開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到電影院看電影。
皮皮迫不及待地來(lái)到買(mǎi)票處，看見(jiàn)廣告牌上寫(xiě)著三種買(mǎi)法：1、正常買(mǎi)票，每張50元。2、打折買(mǎi)票，網(wǎng)上5折，每張25元。3、充值買(mǎi)票，充500元送200元，每張票30元。皮皮呆呆地望著牌子上的內(nèi)容，不知怎么買(mǎi)才最便宜。皮皮眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，靈光一閃，他在嘴里默地說(shuō)道：25元小于30元小于50元，肯定就是打折的便宜了！皮皮十分開(kāi)心，我是天才！皮皮得意洋洋，對(duì)可可大聲地說(shuō)道：可可，我們就買(mǎi)在網(wǎng)上打折的票吧，每張只要25元，是三種選擇中最便宜的！可可慢慢地走到皮皮身邊，看了看牌子內(nèi)容，笑了笑，輕輕地說(shuō)：皮皮你錯(cuò)了！怎么是打折的最便宜呢？明明是充值買(mǎi)票的最便宜。皮皮反問(wèn)道：為什么？打折的每張25元，充值的每張30元，25小于30元，應(yīng)該是打折的便宜。可可搖了搖頭，豎起食指晃了晃：NO!NO!NO!錯(cuò)了！你怎么能這樣算，應(yīng)該是充值買(mǎi)票便宜：500÷﹙500+200﹚＝5/7；30÷7×5＝21.42857143元≈21.43元;21.43元＜25元＜30元＜50元。從這些算式能看出來(lái)，充值的更加便宜！皮皮你想想，對(duì)不對(duì)？皮皮在旁邊認(rèn)真地聽(tīng)著，慢慢地點(diǎn)了點(diǎn)頭，。過(guò)了一會(huì)兒，皮皮開(kāi)心地說(shuō)：太棒了！我又會(huì)了一個(gè)數(shù)學(xué)題，知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)了許多，真是太棒了！皮皮在一旁開(kāi)心得手舞足蹈。
皮皮和可可一起買(mǎi)好最便宜的電影票，直奔零食店挑選看電影時(shí)吃的零售。皮皮和可可興奮地來(lái)到零食店，左看看右看看，精挑細(xì)選，最后終于看中了一樣零食——水果糖。可是水果糖也分包裝和散裝，散裝21.9元一斤，包裝的是58.9元一盒，每盒有1000克。可可對(duì)皮皮說(shuō)：這次就靠你，算了！皮皮冥思苦想起來(lái)，他在嘴里輕輕口算道：1000克等于1千克等于2斤，58.9÷2＝29.45元，21.9元＜29.45元，所以散稱的比包裝的更加劃算！皮皮越說(shuō)越響，可可也在旁邊為他鼓掌。皮皮總結(jié)出一個(gè)道理：包裝的有包裝費(fèi)，所以一定比散裝的貴。
可可對(duì)皮皮說(shuō)：咱們?cè)儋I(mǎi)包瓜子就去看電影吧！可可邊說(shuō)邊拉著皮皮走到了放瓜子的貨架旁，看著貨架上的各種規(guī)格的瓜子：恰恰瓜子168克5.5元，500克15.5元……皮皮撓了撓頭說(shuō)：我們到底選擇哪個(gè)呢？可可想了想：5.5÷168＝0.033元，15.5÷500＝0.031元，通過(guò)比較，大規(guī)格的瓜子更加便宜，我們應(yīng)該買(mǎi)500克15.5元的瓜子！可可和皮皮買(mǎi)了瓜子開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)了電影院。
皮皮和可可巧妙地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，不僅看到了精彩的電影，吃到了美味的零食，還節(jié)省了不少零花錢(qián)，真是一舉兩得呀！
寫(xiě)事作文700字 生活中的數(shù)學(xué)14
陽(yáng)光懶洋洋的普照著大地，讓人心情舒緩，剛下車的我蹦蹦跳跳的往外婆家走去。剛進(jìn)門(mén)，外婆就如同一陣清風(fēng)般的出現(xiàn)在我的面前，指著手里的廣告對(duì)我說(shuō)：“你看看還有沒(méi)有什么需要的。里面有許多打折的商品呢。”我仔細(xì)地看了看驚訝道：“哇，真的有好多打折的商品呀！價(jià)格比平時(shí)實(shí)惠了很多呢，剛好，家里的年貨還沒(méi)有購(gòu)置。不如我出去買(mǎi)年貨吧！”外婆說(shuō)；“好，我給你100塊錢(qián)，你去超市看看吧，如果有喜歡的你就買(mǎi)吧。”我一聽(tīng)心里雀躍起來(lái)，提上環(huán)保袋子就興沖沖地出門(mén)了。
超市里的商品琳瑯滿目，游走于其間的我忙得目不暇接，心里想著如何讓這100塊錢(qián)達(dá)到利益的最大化，猶豫斟酌著，不知不覺(jué)就將購(gòu)物車塞滿了，而其中有6種是我的最愛(ài)，他們分別是：洽洽葵花子，香蕉片，山楂片，話梅，奶糖，咸干花生，總價(jià)錢(qián)是14.4+16.54+9.00+11.60+12.60+21.20=85.31元，這些美食有著巨大的誘惑緊緊的勾著我，讓我垂涎三尺，我急切的走向收銀臺(tái)，在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍里焦急的等待著，過(guò)了一會(huì)兒終于等到我了，這時(shí)又有一個(gè)驚喜砸向了我，收銀臺(tái)的姐姐說(shuō)有優(yōu)惠，可以便宜10.41元，現(xiàn)在一共74.9元。結(jié)賬付款后，收銀臺(tái)的姐姐又遞給我一張藍(lán)色的卡，我不解的問(wèn)：“姐姐這是什么呀？”她說(shuō)這是刮獎(jiǎng)卡，消費(fèi)滿68元的顧客就可以領(lǐng)取。獎(jiǎng)金高達(dá)達(dá)150元，我刮開(kāi)刮獎(jiǎng)卡一看，獎(jiǎng)金有兩元，這樣，我就只用了72.9元。
當(dāng)我邁著輕快的步伐走向家里。到家了，我把我所購(gòu)買(mǎi)的東西展示給外婆看。說(shuō)“外婆，買(mǎi)的東西優(yōu)惠了10.41元，刮獎(jiǎng)‘賺’到了2元，最后我只用了72.9元，給您省下了12.41元。”外婆聽(tīng)了摸著我的腦袋對(duì)我連連夸獎(jiǎng)道“星星你真棒，將來(lái)一定是一個(gè)輩兒有出息的人。”
寫(xiě)事作文700字 生活中的數(shù)學(xué)15
這個(gè)國(guó)慶節(jié)，我回了姥姥家。
姥姥一見(jiàn)到我，就說(shuō)幾天不見(jiàn)，又長(zhǎng)高了，衣服又該短了吧？于是，很會(huì)做衣服的姥姥便決定給我做幾件了。說(shuō)做就做，姥姥一貫都很麻利。只見(jiàn)她，三步并作兩步，走進(jìn)臥室，打開(kāi)大衣柜，拿出布料、剪刀、尺子和針線，就準(zhǔn)備開(kāi)工了。
姥姥說(shuō)：“做衣服首先要量尺寸，這包括身高、肩寬、胸圍和袖長(zhǎng)，然后才能量體裁衣，現(xiàn)在我量你記。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，愉快的答應(yīng)了，這種事，我以前還真沒(méi)做過(guò)呢。姥姥拿出尺子，量了起來(lái)，只見(jiàn)她頭也不抬地報(bào)道“衣長(zhǎng)120厘米，肩寬60厘米，胸圍75厘米，袖長(zhǎng)80厘米”，我一聽(tīng)，趕緊默記在心里，一量完，立即記在了本子上，生怕一會(huì)兒忘記了或記混了。
接下來(lái)，姥姥讓我選布料，在一堆五顏六色的布料中我選了我喜歡的藍(lán)色。姥姥看了，也覺(jué)得不錯(cuò)，就讓我用尺子量量布料的長(zhǎng)和寬，看夠不夠做一件衣服。
“長(zhǎng)150厘米，寬120厘米，夠用嗎，姥姥？”
“夠了夠了”，姥姥高興地回答我，“你長(zhǎng)大了，成了姥姥的好幫手了。”
這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看著一床的布料說(shuō)，我問(wèn)你一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。我一聽(tīng)，大叫一聲“不好”，就準(zhǔn)備開(kāi)溜，結(jié)果媽媽一把抓住我說(shuō)：“就一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，答對(duì)了就放你走。”沒(méi)辦法，我只有嘿嘿笑著應(yīng)對(duì)我這老愛(ài)給我出數(shù)學(xué)題的老媽了。
“我這兒一共有10個(gè)布料，每個(gè)都有10米長(zhǎng)，一共多少米？”
“100米”，我不假思索地回答道。
“那么，假設(shè)一件衣服用1.5米，這些布料最多可以做幾件布料？”
我一想，這不就是小數(shù)除法嗎？簡(jiǎn)單。“把除數(shù)1.5擴(kuò)大10倍，變成15；把被除數(shù)也相應(yīng)擴(kuò)大10倍，變成1000；算式就是1000÷15，得數(shù)是66.66666……這是一個(gè)無(wú)限循環(huán)小數(shù)，四舍五入后，可以算出最多能做67件衣服。”
聽(tīng)完我清楚響亮地回答，媽媽滿意地笑了，我也趕緊腳底抹油，跑出去玩了。
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