2050年的生活作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的2050年的生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2050年的生活作文1
新學(xué)期，我們踏入了新的校園，開始了新的生活。從新的起跑線出發(fā)，我們一起奔向新的目標(biāo)。總之，我們身邊的一切都是新的。
看著窗外，有很多植被，有一派郁郁蔥蔥的景象。乍一看，各種樹木似乎只有一種顏色：——綠色。我不禁感到震驚。為什么這么無聊？中學(xué)生活也一樣嗎？其實(shí)不是。只要睜大眼睛仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)綠色也是一個(gè)五彩繽紛的世界。它有一個(gè)龐大的家族：淺綠、祖母綠、綠松石、草綠、深綠色，還有很多只有畫家才知道的綠色。這不就是中學(xué)生活嗎？五彩繽紛，給人一種朝氣蓬勃、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、精神煥發(fā)的感覺。
在這里是新的，我已經(jīng)從不熟悉變成熟悉這個(gè)新的學(xué)校。漸漸的，不知不覺的，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融入這個(gè)大家庭，找到了自己的空間，有了做主人的感覺。然而，綠色帶給我的不僅僅是這些。它讓我重新認(rèn)識了新的生活。從這周開始，我的每一點(diǎn)點(diǎn)情感都是綠色的一部分。
早上醒來，看到一縷晨曦透過窗簾射進(jìn)宿舍，心情一片青綠。像一棵小樹苗，代表著一天的開始。太陽每天都是新的。我的心情像新鮮空氣一樣純凈自然。
當(dāng)我坐在教室里打開書的時(shí)候，我的心漸漸平靜下來。只有靜下心來，才能集中精神，好好上課。我的心情變成了草綠色。因?yàn)椴莸念伾o人一種生機(jī)勃勃的感覺。只有抱著“我想學(xué)，我想學(xué)”的心態(tài)，才能更快地接受新知識，所以草綠色代表著一種積極向上的情緒。
當(dāng)我寫完作業(yè)，獨(dú)自走在綠色的小路上時(shí)，心里的顏色立刻變成了綠色。心里的煩惱和悲傷隨著我輕快的步伐和哼著歌消失了—— 《綠光》。這一刻，我仿佛置身于綠色之中，心中只有幸福。
也許，新的生活像綠色一樣多彩。隨著青春的到來，初中生涯一定會像綠色一樣改變。
愿綠色給你我?guī)硇碌纳詈托碌姆諊?/p>
2050年的生活作文2
“子涵!快點(diǎn)完成作業(yè)!別忘了明天早上還要去培訓(xùn)班呢!快點(diǎn)!沒時(shí)了!”媽媽把聲音提高了八度嘮叨著。哎!好不容易熬到了周末，沒有享受到一點(diǎn)輕松愉快，媽媽的“鞭子”就“抽”得比平時(shí)還厲害，我這頭早已累得筋疲力盡的“牛”怎么能不再接著跑呢?
剛寫了一會兒，爸爸就捧著厚厚一疊練習(xí)卷，氣喘吁吁地說：“子涵，你看爸爸剛給你買的這么多練習(xí)試卷，你得抓緊時(shí)間做呀!”我抬頭一看，不由得一愣。桌上的幾題還沒做完，現(xiàn)在又……我真想抗議，但一看見爸爸那張嚴(yán)肅的面孔，只好乖乖地接了過來，無可奈何地說：“好吧，我做。”
做完作業(yè)，我想輕松輕松，看一會兒動畫片，可是媽媽偏偏下了道死命令：“快回去做奧數(shù)題!都快畢業(yè)考試了，還看電視!”沒辦法，我只好回去做題，但動畫片的余音卻在我的耳畔縈繞，我雖然捧著書本，但心不在焉，一道題也沒做。我真羨慕年僅5歲的弟弟，可以無憂無慮地玩，不用做作業(yè)。
一整天我就在寫、背、做中熬過了，我覺得時(shí)間過得如此漫長，我的頭脹脹的，滿腦子的語文、數(shù)學(xué)題，像塞滿爛棉花似的，暈頭轉(zhuǎn)向，稀里糊涂。
到了晚上，我趴在窗口上，陷入了沉思：為什么我沒有一點(diǎn)玩的時(shí)間，每天沉浸在題海中，晚睡早起，第二天上課還不時(shí)打哈欠。周末更沒有時(shí)間玩耍，被排得滿滿的，一會兒來這兒學(xué)圍棋，一會兒去那兒學(xué)奧數(shù)，忙得不可開交，即使有些許空閑的時(shí)間，也會被爸爸媽媽關(guān)在家里做習(xí)題。
哎!我為什么不能像小鳥、小魚一樣無憂無慮地生活呢?為什么周末總讓我覺得是苦澀的，沒有一絲甜味的呢?為什么我不能擁有一個(gè)愉快的周末呢?……
2050年的生活作文3
生活，有時(shí)像一杯清水，平淡無味，但按照你的意愿加入了酸甜苦辣之后，生活就將變得多姿多彩了。
在學(xué)校里，學(xué)習(xí)、生活讓我們得到充實(shí)。上課鈴響了，我們坐在寬敞明亮的教室里，對知識的渴望，對學(xué)識的追求使我們的生活多了一份樂趣。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間不自覺地還產(chǎn)生了競爭，也正是這種你追我趕，帶給了我們壓力，同時(shí)也激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)動力。
有時(shí)，學(xué)習(xí)會使人使疲憊，你累了嗎？那么來吧，讓我們奔向操場，讓我們向足球、藍(lán)球發(fā)出邀請，讓手中的乒乓球拍助我們力克強(qiáng)敵，讓跳繩和我們一同跳出舞蹈，讓身心在運(yùn)動中得到放松吧。當(dāng)然，如果你對激烈的運(yùn)動不感興趣，在學(xué)習(xí)之余，你也可以擺開棋譜，與對手撕殺，或者手持一本小說或詩集，在陽光沐浴下靜靜地品味或咀嚼每一個(gè)飽含深情的文字。
這就是我們多彩的學(xué)校生活。
放學(xué)回家，父母一聲聲噓寒問暖，你心中曾否泛起一絲溫暖？面對一桌精美的菜肴，你曾否感到過感激？面對父母略顯的絲絲白發(fā)，你曾否感到過內(nèi)心的感恩？這也是多彩生活的一部分。
完成了一天的學(xué)業(yè)，你又是如何安排你的業(yè)余生活，聽聽音樂，彈彈琴、課外書，動畫片、同學(xué)間的QQ聊天、走向綠水青山、……，無不是我們的開心時(shí)刻。更有甚者，當(dāng)沐浴在蓮蓬頭下洗澡的一刻，你是否會和我一樣，放聲歌唱，仿佛就是巨星，伴著水聲，痛快一把！
有人認(rèn)為生活索然無味，有人則認(rèn)為生活多姿多彩，生活的味道在每個(gè)人的心里都是不同的，就看你怎樣去體味，去生活！
熱愛生活，感受生活的美好，你的生活一定是多彩的！
2050年的生活作文4
“你們這一代的孩子都是生活在蜜罐里的，我們要是小時(shí)候在這樣的年代生活那就好了。”這是我的奶奶經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。原來我并不理解這句話的含義，通過奶奶他們的訴說，是我深有感慨。
記得有一天，我在家寫作業(yè)，奶奶就懷念起她小時(shí)候的事情，奶奶說：“我們小時(shí)候吃上一頓飯都非常困難，早上吃包子，還要兩分錢一個(gè)，那時(shí)的兩分錢是個(gè)不小的數(shù)字呢！”沒有米面吃的時(shí)候，餓極了就吃樹皮、樹上長的蘑菇、榆樹的葉子等等，在當(dāng)時(shí)，能夠吃上包子是我們的夢想啊。現(xiàn)在的孩子能夠經(jīng)常洗頭洗澡，還燈這些取暖設(shè)施，我們那時(shí)一個(gè)冬天沒有洗澡有浴霸暖的，身上的灰都一把一把的，洗頭發(fā)只能用肥皂，頭發(fā)洗的是硬邦邦的。說到這，奶奶嘆了好大的一口氣。
還有一次，我們一家人都坐在一起吃飯，中午媽媽做了很多菜，我和弟弟在桌子上大口大口的吃看著我們吃的這么香，爸爸說：“我們小的時(shí)候，吃菜都是分著吃的，香肉這樣的美味大餐，都是你奶奶一塊一塊給分到碗里的，誰也不敢多吃。”聽了爸爸的話，我和弟弟相互看了看，露出了同情的表情。
聽了奶奶和爸爸的講述，我覺得現(xiàn)在的生活真是太好了，我們不僅衣食無憂，還都吃好的穿好的，有舒適的溫暖的家，有供我們上學(xué)的美麗校園，有各種各樣的活動設(shè)施。難怪奶奶說：“我們是生活在蜜罐里的呢！”
雖然我是位小學(xué)生，但我知道，這樣的幸福生活是祖國給予我們的，祖國的強(qiáng)大富裕才讓我們有了天堂般的生活。我一定要好好學(xué)習(xí)，用好的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)我們親愛的祖國，我會努力的！
2050年的生活作文5
自從上了初中，我就如同進(jìn)了傳說中的廟，寫作業(yè)、上課、吃飯、睡覺，就像那個(gè)可憐的小和尚，周而復(fù)始，任那時(shí)光飛逝，我的生活不就是這樣嗎？而誰又給我建的廟，誰把我關(guān)進(jìn)了那個(gè)黑盒子？
可不就是那一群老和尚嘛！他們造出了那一套教育體制，他們把包括我在內(nèi)的中國推向了一個(gè)痛苦的鏈條。
自娘胎起，家長們就開始醉心于胎教，讓我們在肚子里就不得安寧，有些家長更是被騙子騙去了幾千甚至幾萬元，在我們呱呱落地的那一刻，激烈的角逐開始了。家長們費(fèi)盡心力地為我們挑選幼兒園，從幾歲就學(xué)起奧數(shù)，書法，甚至英語。更有甚者，一些家長為了那一塊小小的教育蛋糕，動輒花費(fèi)數(shù)萬元！而最終那一座座大山落在了我們頭頂上，小小年紀(jì)就已經(jīng)學(xué)到初中課，而看他們臉上那與年紀(jì)不相符的老成之氣，不由泛起一陣陣悲哀——那群老和尚把本該屬于我們的童真奪走了。
到了初中就更可怕了，作業(yè)如同一座大山壓到我們頭頂，周而復(fù)始，六年過去了，身體遲緩，眼睛近視，除了一本錄取通知書，我們得到了什么？但是，一年一年過去，那條痛苦的鏈條不僅沒有停止，反而在一片罵聲中越來越快，看著那一路走來的人早已沒了個(gè)性，我的心中不禁泛起一陣悲涼。
那套教育制度已經(jīng)沾滿了眼淚，可我們誰也沒有辦法。但我想，廟雖不能倒，我卻可以自己走出去，我可以讓自己在這套機(jī)制中保持自己的個(gè)性不被泯滅，更可以在這個(gè)黑暗的廟里點(diǎn)上一盞明燈，指引我走出這個(gè)廟。
但我相信，不久，廟是會倒塌的。
2050年的生活作文6
聽聞雁蕩山的是一出好景，這個(gè)暑假，我慕名來到了雁蕩山。
臨近瀑布時(shí)，已能感受到氣飄忽，讓人覺得精神百倍。又走了幾步，原先那股令人舒服的濕氣霎時(shí)間消失的無影無蹤，取而代之的是冷的發(fā)顫的寒氣。“嘩啦啦，嘩啦啦”如一個(gè)個(gè)白的無暇的美玉那般耀眼，瀑布頓時(shí)墜入眼簾。
水災(zāi)空中旋轉(zhuǎn)著，少許的水三成水汽在一旁飄然而下，猶如蛟龍入水，場面雄壯的難以言表。最后，水落到了水潭里，發(fā)出聲聲大吼和陣陣寒氣，我驚呆了，看瀑布看的都有些忘我，眼睛不由自主的隨著水的位置而移動，就連水花染濕了的衣服也全然不顧。漸漸地，仿佛我是水，水就是我，我好像身臨其境，在空中翻騰，然后急速的下墜，最后落入深潭的時(shí)候，發(fā)出陣陣渾厚的轟鳴……
是古老的：水落入水面時(shí)散發(fā)出的寒氣已將勢必磨得光滑無比，可謂是水滴石穿。這也讓許多的游客對它產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心由衷的贊嘆和敬仰。
是潔凈的：水清澈透底，水底的石頭被太陽照的耀耀生輝，水面蕩起一絲絲有規(guī)律的波紋……這讓有些想隨手然垃圾的游客心生慚愧。
是雄壯的：震天的吶喊，垂直而留下的流水，仿佛世界唯它獨(dú)尊，仿佛世界為它而誕。那震天的吶喊就是它的指天笑罵，那垂直而下的流水就是目光如電的表現(xiàn)。看著它不怒自威的樣子，好像世界就真的是唯它主宰。
大龍湫瀑布是生機(jī)勃勃的：不論是魚還是鳥，不論是花還是草，只要看到它們了，就有一種生機(jī)勃勃的感覺。飛鳥在天空自由翱翔：強(qiáng)健的魚在水里逆游而上;花草在微風(fēng)的輕撫下舒服的搖擺，顯得悠閑而生動。正是這些，構(gòu)成了一副奇麗的好景。
感謝大自然，送給了我們一卷奇麗的書畫。感謝大自然，教會了我們?nèi)松恼軐W(xué)。趕下大自然，一步步引領(lǐng)我們認(rèn)識了世界，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在才知道：世界不僅僅是為人類而存在!
2050年的生活作文7
光陰似箭，六年時(shí)光如雨后彩虹，轉(zhuǎn)瞬即逝。六年前，我只是一個(gè)懵懵懂懂的女孩;六年后，我已經(jīng)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員。六年來，發(fā)生了太多，就在我們感嘆時(shí)間的無情時(shí)，初中生活來臨了。
初中生活是怎樣的呢?一個(gè)小小的提問卻令人深思。那就聽我慢慢道來吧——
鏡頭一
“你!”教官指著一名同學(xué)道，“要動之前要打報(bào)告，說了那么多次你哪次聽進(jìn)去了!”——此時(shí)，烈日炎炎，而我們正在操場上進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練——軍訓(xùn)!“嗒——”又一滴豆大的汗珠打在衣服上。“嗶——”同學(xué)們聽到哨聲頓時(shí)心花怒放，因?yàn)榭梢孕菹⒘恕＿@時(shí)，教官才說道：“解散!”我們趕緊坐在椅子上休息。“嗶——”又一陣哨聲響起，我們又不得不馬上集合，排好隊(duì)伍。喊起：“一、二、三、四，一、二、三、四，齊步走……”哎，悲慘的我們啊!
鏡頭二
此時(shí)我們正在軍訓(xùn)，然而天公不作美，下起了傾盆大雨。教官趕緊讓我們到教室躲雨。沒想到雨越下越大，絲毫沒有要停的意思。教官靈機(jī)一動——決定教我們唱軍歌“一二三四歌”。當(dāng)我們看到歌詞時(shí)，忍俊不禁——“一二三四一二三四像首歌”。教官讓我們先試唱一遍，雖然第一次唱的不是很好，但是第二次我們重整旗鼓，漸入佳境，美妙的歌聲也回蕩在校園里……
鏡頭三
因?yàn)閯傞_學(xué)2天，大家還素不相識。有一節(jié)課，老師想我們提問，便拿起花名冊，采取了點(diǎn)名的方法——“張青!”老師見沒人起來回答，便有些生氣。見此，我們才反應(yīng)過來，笑道：“張青?班里有2個(gè)，您點(diǎn)哪一個(gè)?”老師便道：“那就2個(gè)都回答吧!”引起全班哄堂大笑……
初中生活像一首詩，初讀平淡無奇，實(shí)則姿態(tài)萬千;初中生活像一幅畫，略看素雅平常，實(shí)則蘊(yùn)藏著最真誠的感動;初中生活像一杯沒有加糖的苦咖啡，初品帶著淡淡的苦澀，實(shí)則有濃郁的清香。
2050年的生活作文8
向往的生活，我們每個(gè)人都是不一樣的，向往的生活也就大不相同。朋友A向往的生活是閱讀生活，他希望他的每一天都在閱讀中度過；朋友B向往的生活是烹飪生活，她希望她的每一天都在烹飪中度過；朋友C向往的生活是環(huán)游世界，他希望他能夠每一天都在路上度過；朋友D和朋友E向往的生活則是喜歡綜藝節(jié)目《向往的生活》里面那種生活。
和朋友們都不太一樣，我向往的生活并不是單純地閱讀、烹飪或者環(huán)游世界這種生活，也不是像綜藝節(jié)目《向往的生活》里面那種生活，我更喜歡綜藝節(jié)目《中餐廳》里面那種生活，在和伙伴合作時(shí)獲得生活體驗(yàn)的那種生活。
說白了，我向往的生活可能更偏向于擁有一份事業(yè)，而在從事這項(xiàng)事業(yè)的同時(shí)體驗(yàn)到活著滋味的那種生活。這樣的生活，兩個(gè)字可以概況：充實(shí)。我不喜歡成天無所事事，除了做飯吃飯，剩下的只有睡覺或者做農(nóng)活。我喜歡在工作中和別人切磋技藝，喜歡在做完一項(xiàng)工作之后收到來自別人的反饋，或者說我是喜歡做一些可以有益于別人也有益于自己成長的事情，這個(gè)別人是更大的范圍，不僅僅只限于朋友，我總是希望自己可以做一些改變世界的事情，哪怕這些事情微不足道，可只要是能夠給別人帶來好的影響，我都樂意去做。而每天在家睡覺、起床、做飯、吃飯、接待朋友、養(yǎng)雞養(yǎng)鴨養(yǎng)牛羊的生活，我不想要。
當(dāng)然，向往的生活就是向往的生活呀，我們每個(gè)人都不一樣，向往的生活也就多姿多彩了。世界上有各種各樣的人，各種各樣的生活，世界才會足夠精彩吧？我們只需朝我們向往的生活去努力就可以了，剩下的事情就交給人生吧！
2050年的生活作文9
“叮鈴鈴”，一陣清脆的自行車鈴聲從身后傳來，我回頭一看，原來是一位叔叔正騎著“摩拜單車”，看著叔叔騎自行車遠(yuǎn)去的背影，我不禁想到了……
是的，現(xiàn)在世界中的“共享”無處不在，不斷細(xì)碎著我們的生活，但也給人們帶來了很多好處，給予了我們更多的便利。
比如說剛剛所提到的共享單車。現(xiàn)在，在馬路上，總會零零散散地?cái)[放著幾輛單車，可以說它隨處可見。如果你覺得自己帶自行車不方便，特別是要“伺候”它搬上搬下樓的時(shí)候，那么，“共享單車”則會使你輕松許多，只要打開手機(jī)簡單掃一掃就可以開鎖，而且半小時(shí)只要一元錢。怎么樣，是不是輕松了許多？
再說說“共享書店”吧。以前，人們看一本書，總要把它買下來，再回家慢慢細(xì)讀，有些甚至要上百元，多么驚人的價(jià)格！但自從有了“共享書店”，錢就不是問題了，只要選擇好自己心愛的書，再投進(jìn)一枚硬幣，那么就可領(lǐng)回家讀上一周了。瞧，多么方便啊！原價(jià)幾十元，而且一周就能看完的書，現(xiàn)在一塊錢讀七天！夠劃算的吧！
最后再談?wù)劇肮蚕砘@球”吧！現(xiàn)在，在一些大型體育場附近，都有購買“共享籃球”的機(jī)器，上面寫著“一元玩三天”，這也吸引了許多學(xué)生與上班族的熱愛。通常，在周末，許多人都來這兒“借”個(gè)球，看，多實(shí)惠！網(wǎng)上一個(gè)喬丹球要上百元，而在這，一元三天任你玩！
可是，盡管共享生活有這么多的好處，但還是有某些人認(rèn)為它弊大于利，他們認(rèn)為，共享生活也是碎片化生活的一種，這種拼拼湊湊的碎片化，并不符合我們的生活。但是，我認(rèn)為，這種不論是共享或是碎片化的生活，它們又有什么不好呢？我們的生活即便拼湊起來它還是一個(gè)碎片，而只要我們能好好利用這種碎片，那么我相信，我們也一定能創(chuàng)造美好的未來。
“存在即合理”。這句話我信，無論是共享，或是碎片，它們存在，就必定會有它們存在的原因與意義。而人們善用共享與碎片，就是在創(chuàng)造自己的未來。
2050年的生活作文10
轉(zhuǎn)眼之間，初一就宣告結(jié)束了。回望這一年，別人大多是兩點(diǎn)一線，我卻是三點(diǎn)三線。
教室
上課前，有的人專心致志地寫著作業(yè)，有的人興高采烈地小聲聊天，有的人眉飛色舞地傳著紙條……教室里一片自由的氣息。
突然，有腳步聲自遠(yuǎn)而近地傳來，不知道誰喊了一聲：“老師來了!”于是，所有人瞬間安靜下來，裝作寫作業(yè)或復(fù)習(xí)的樣子。只聽那腳步聲越來越大，只覺等了很長時(shí)間，還是沒見老師的人影。有些人按捺不住了，又放松了起來。教室里像一滴水滴入滾燙的油里，炸開了鍋，只有紀(jì)律委員和班長在嘆息。
餐廳
隨著熟悉的鈴聲響起，午飯時(shí)間到了。從早上就一直“病懨懨”的同學(xué)們這時(shí)都變得生龍活虎起來。走進(jìn)餐廳，不知哪位同學(xué)叫了一聲：“今天又是面條。”頓時(shí)，全體都騷動起來。有人喊起來：“大家靜一靜!我們每天吃面條，營養(yǎng)根本不夠，
不到晚飯時(shí)間就餓得厲害，實(shí)在是影響我們的學(xué)習(xí)。”大家正紛紛應(yīng)和時(shí)，有幾個(gè)“肥豬”插嘴：“這對我們來說是好事，平時(shí)想盡方法減肥，卻一直沒成功，這下好了，沒用多久就減了好幾斤呢!”話音剛落地，哄堂大笑，有幾個(gè)剛把飯扒拉進(jìn)嘴里，就又噴出來了。
寢室
忙完一天的功課，終于可以休息了。結(jié)果總有一些人在你瞌睡時(shí)活躍：“對了，今天我們老師批評我了，說我抄襲作業(yè)。”睡在下鋪的先起了頭。接著是鄰床同學(xué)：“批評得好，看你以后敢不敢了!”下鋪的同學(xué)生氣了，兩個(gè)人吵了起來……
我再也聽不下了，吼道：“明天還要上課呢，好好休息，多花些心思在學(xué)習(xí)上吧!”寢室又恢復(fù)了寂靜。
這就是我的初一，沒有轟轟烈烈，一天也就是一年。但細(xì)細(xì)想來，生命中值得回味的歲月，哪個(gè)不曾是平平淡淡!
2050年的生活作文11
今天我乘著一艘多功能的智能秋千，穿越了時(shí)空的界限，飛到未來的20xx年。20xx年?那是一個(gè)怎么樣的一個(gè)未來世界呢?讓我們一起來看看吧!
剛走出智能秋千，我便見到了幾輛炫酷的飛車，車底下是空的，一個(gè)車輪子都沒有。它飄浮在半空中，我以為這是有錢人的飛車玩物，這可不是有錢人的玩物，這是人民的代步工具啊!而且每家都有這樣的飛車，有錢的家庭還擁有三、四輛呢!我坐進(jìn)了一輛紫色的飛車中，在城市的上空飛了一把，看著腳下主干道上的高架橋就像一條條飛龍，模七豎八地交織在一起;飛進(jìn)城市大街上，到處都能看見無人駕駛的小汽車、也能摸到為人民售貨的智能機(jī)器人、兩旁的高樓到處都穿滿了綠色的外衣
再往前走，啊!這不是我們以前的校園么?看、還掛著康城小學(xué)的校牌呢!校門左邊的籃球場上一個(gè)高大的機(jī)器人老師在教學(xué)生打籃球。再往前走便來到我以前上學(xué)的五年5班的教室。現(xiàn)在上的是數(shù)學(xué)課，教室變成了二次元教室，在機(jī)器人老師的指引下，孩子們在這個(gè)數(shù)學(xué)模擬教室里盡情地動手操作，孩子們都學(xué)得很開心!咦，隔壁的五年6班怎么變成了劇院了，哇，原來他們在學(xué)習(xí)《半截蠟燭》，老師將教室設(shè)定為了劇院模式……走過了幾棟教學(xué)大樓后，便來到一條時(shí)空隧道口，放學(xué)后的孩子們走進(jìn)時(shí)空隧道，輸入密碼就可以直接坐上自家飛車回家。
我走著走著肚子有點(diǎn)餓了，便來到了時(shí)代餐廳。一走進(jìn)餐廳，我足足看了5分鐘，里面什么都沒有，連一個(gè)服務(wù)員都沒看見，只見靠墻的一側(cè)一排平板電腦。哦!原來這些平板電腦是讓客人自助的，還帶有語音對話功能。要什么有什么，機(jī)械手臂便自動去倉庫中取出你想要的食物，再由另外一個(gè)機(jī)器人送到你的面前，此時(shí)的我便可享用熱騰騰的美味大餐了。
怎么樣小伙伴們，你也想要生活在這樣的一座現(xiàn)代化科技城市中嗎?那就讓我們從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，為我們的20xx年目標(biāo)生活努力吧!
2050年的生活作文12
時(shí)光在流逝，我的小學(xué)旅途即將過去。我將迎接人生的第二頁——初中生活。小時(shí)候，我常常看到六年級的哥哥姐姐正要畢業(yè)上初中，我以為是一件很開心的事，就十分羨慕他們。而今天，卻輪到了我。而我的心理和以前卻恰恰相反，心里有點(diǎn)難過，我就要離開這親切，可愛的母校，離開我們情同手足的同學(xué)，離開可親可愛的老師，離開我們六年來天天進(jìn)出的校門了。
還記得當(dāng)爸爸，媽媽領(lǐng)著我第一次走進(jìn)這扇大門時(shí)，我感到是那樣的陌生，神秘。今天，我們就要走出這個(gè)校門了，看著老師那雙深情的眼睛，看著一起經(jīng)歷六年風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們，我戀戀不舍童年的歲月是在這陌生而又溫暖的校園度過了。令我留連忘返。
那明亮的教室，雪白的墻壁，黑板報(bào)上寫著我們燦爛的理想。班隊(duì)會上，我們都成了小演員，毫不約束自己那頑皮而又富有創(chuàng)造力的天性，在自己的舞臺上炫。記得那是一次六一兒童節(jié)，小演員陳志鵬，小楊靜在教室里表演小品——《圓夢》。他們兩個(gè)一唱一和，配全得十分默契，他們把小品里的人物表演得栩栩如生，像真的小品演員一樣。一陣陣歡笑聲在教室里此直起彼伏，多么有趣的六一兒童節(jié)呀！
無論是辦黑板報(bào)，還是模擬考試；無論是開運(yùn)動會還是數(shù)學(xué)競賽；無論是唱歌還是跳舞，還是游山玩水……此時(shí)此刻，全都涌上了心頭，叫我百般留戀。
在小學(xué)的六年生活中，有老師的諄諄教誨，有同學(xué)們的互相友愛；有取提優(yōu)異成績的歡樂；也有做錯(cuò)事時(shí)的懊悔；平靜中有沸騰，歡鬧中卻又有平靜。
這六年的生活，就像一片金色的沙灘，每一次低頭尋覓，總能夠找到一個(gè)個(gè)美麗的彩色貝殼。
2050年的生活作文13
九月，它是個(gè)秋高氣爽、瓜果飄香的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，我們迎來了新的生活、新的挑戰(zhàn)、新的.老師、同學(xué)等。
進(jìn)入初中后，我認(rèn)識了新的同學(xué)和老師。覺中的老師慈祥和藹，同學(xué)們相處得很好。我還認(rèn)識了幾個(gè)特別的朋友，例如:班長梁茱婷，她特別的高，讓人一眼看上去很害怕的那種，全宿舍的人還給她起了個(gè)外號，——“豬蹄”。符一凡，她長著一張?zhí)貏e可愛的臉，而且還特別喜歡撒嬌。她還是一個(gè)小吃貨，只要你有吃的，她總能第一個(gè)到你的身邊。在這個(gè)學(xué)校里，我還遇見了我的小學(xué)同學(xué)。能夠和她們再同窗三年，我很幸運(yùn)，也很期待與大家在一起學(xué)習(xí)的日子。
覺民中學(xué)，一個(gè)很有愛的“大家庭”。它的布局很不錯(cuò)，學(xué)校的校園很大，從校門口一路走來，兩旁都是蔥郁高大的大樹，像一把大傘，為大家遮陽避雨。校園里還有一個(gè)美麗的大花園，花園里有學(xué)姐和老師們種的蔬菜，還有一個(gè)美麗的亭子和幾塊雕刻著名言的石頭。而別致的花草為校園增添了不一樣的風(fēng)貌。
進(jìn)入初中的我，變得成熟，變得不再依賴父母，學(xué)會了一個(gè)人獨(dú)立生活。在這過程中，每個(gè)人都會有歡笑，有感動，有淚水等情緒。當(dāng)然，我也不例外，遇到開心事的時(shí)候會哈哈大笑，受到委屈時(shí)會哭，想念父母的時(shí)候也會哭。當(dāng)然，這些都是人生必不可少的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。 校園的生活是美好的，是有趣的，也是豐富的。我們會在這里迎接富有挑戰(zhàn)的課程，看到新奇的實(shí)驗(yàn)器材，加入豐富多彩的社團(tuán)等。
在這美麗的金秋九月，讓我們一起度過人生最美好的年華吧！加油，中學(xué)生們！
2050年的生活作文14
也許是年齡漸長，歲月的歷練，心靈深處越發(fā)感覺寧靜是一種美，一種輕盈愜意，一種曼妙的享受。在這喧囂噪雜快節(jié)奏的社會，家是避風(fēng)港，這里能解除煩惱和疲勞，給你舒心的寧靜。
寧靜是對生活的體驗(yàn)，靜下來才能感悟。心累人最累，心靜人坦然。順其自然、瀟瀟灑灑、歡歡樂樂、實(shí)事求是、認(rèn)認(rèn)真真地入世走一遭。莫怨社會不公，只要心無雜念地干好，當(dāng)干該干的事情。心若平淡才能享受生活的寧靜。每逢初一、十五，家中觀音菩薩前，三柱虔誠的香，一切平平安安。下了班，躲進(jìn)家，削個(gè)蘋果，兩人坐在沙發(fā)上,品味著生活，享受著舒適的寧靜。
一撇一捺是個(gè)人，兩人結(jié)合便是家。成了家總會有許多難處理的事，但是“只要兩人一條心，黃土也能變成金”。只要心無雜念，為共同目標(biāo)奮斗，雖然累過、痛過，但更多的是寧靜的家?guī)Ыo你的幸福快樂。
喜歡與老公一起散步時(shí)的閑情雅趣，一起干家務(wù)時(shí)的芳香自喜，與老公在一起我從不知疲倦......一起笑看日出日落，一起笑迎四季輪回，一起竭盡全力養(yǎng)育一雙兒女。
20xx年沒有大起大落，平淡如水的日子潺潺流過。雖然偶因生活瑣事憂傷過，但很快一切會風(fēng)輕云淡。我是平凡女子，過著平常人的生活，雖是苦中作樂，但也樂在其中。這一年因女兒考上大學(xué)，心淺淺的快樂著；這一年因兒子仍保年級第一，我和老公淡淡的幸福憧憬著。在調(diào)控中心，干監(jiān)控工作一年多，閱歷告訴我該如何面對，歲月給了我太多太多的感慨和懂得。
和老公相處無須掩飾，無需處心積慮。不開心時(shí)：可以使小性子，可以推心置腹；高興時(shí)：甚至可以毫無顧忌、毫不隱藏地在老公面前施放著......有他這個(gè)疼我愛我且懂我的知己作伴，我幸福無比。我感到莫大的幸運(yùn)！或許五百年前就已注定了今生這深深的緣分！我擁有你，我知足，我盡情地享受我們的自成一景、自足自榮、魂?duì)繅衾@的寧靜。
我們做著自己所能做的事情，享受著自己所能享受的寧靜生活。
2050年的生活作文15
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一年退出了麥格，如今，我又回歸了。
轉(zhuǎn)眼間由六年級升到了初一，由于學(xué)習(xí)壓力加重，早已淡忘麥格。如今到了初二，偶然間想到了麥格，于是我想繼續(xù)我的寫作生涯，而舞臺，就在麥格。
這次作文，也沒什么可寫的，就訴說一下初中的生活吧！初一的就不說了，咱直接蹦到初二。初中的生活真的很艱苦，就拿學(xué)科來說，除了小學(xué)的語文數(shù)學(xué)英語，初一又加了地理歷史生物政治，初二加了物理，初三又要加化學(xué)了。不得不說，這是我們?nèi)陙淼目嗳兆印Ｕf實(shí)話，我真的很想放棄，但我選擇了秋實(shí)，這個(gè)學(xué)校不允許我放棄，不允許我頹廢。而我堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的毅力，上進(jìn)的自信心，都是這個(gè)學(xué)校賜予我的。所以，為了報(bào)答，我也不能放棄。
說實(shí)話，初二的生活真的很無聊。天天都是從早到晚地上課，只有很少的時(shí)間玩耍。但是如果你換一種思想，心態(tài)就會大不一樣。我經(jīng)常以這樣的思想鼓勵自己：學(xué)習(xí)真是太有意思了！我又進(jìn)步了！這有什么大不了的？你能行，為什么我不行？堅(jiān)持，就是勝利！當(dāng)你有這樣的思想，你就會覺得這樣的生活雖然很無聊，但是無比的充實(shí)，我能過這樣的生活，做到現(xiàn)在這樣，我很自豪。這樣，學(xué)習(xí)就從一種枯燥乏味的事便成了一件有趣的事了。
我們的班訓(xùn)是“沒有任何借口”。這看似是一句很普通的話，但是理解后，就覺得這是一句多么有震撼力的一句話。做任何事，都要“沒有任何借口”。做到了，你的人生就是成功的；做不到，你就是失敗者。“沒有任何借口”，這短短的六個(gè)字，看似簡單，卻蘊(yùn)含著無比深刻的人生哲理。這種哲理，無法用語言表達(dá)，只能用心去體會。如此簡單的六個(gè)字，你是否能做到呢？
每次開班會，班主任都會給我們讀王金戰(zhàn)老師寫的《學(xué)習(xí)哪有那么難》，每次班會，我都會深深地被震撼。在那本書里，能學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)方法，還能學(xué)習(xí)到人生道德品質(zhì)的培養(yǎng)方法。
唉，不知不覺就說這么多了，先到這里吧！
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