精選生活作文匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的生活作文6篇，希望能夠幫助到大家。
生活作文 篇1
知識(shí)是從課堂上學(xué)來(lái)的，教訓(xùn)是在無(wú)數(shù)次的摔倒中累積的，而智慧，自然是從日常的生活中獲得的生活給了我什么智慧？也許我得從最淺薄的一面開始挖掘了
一、最淺薄的智慧
每個(gè)人都有著一個(gè)充滿問號(hào)的童年我的童年是由無(wú)數(shù)的問題填滿的在煮飯的過程中我學(xué)會(huì)了放多少水飯才最好吃，在獨(dú)立生活的過程中，我學(xué)會(huì)了怎么樣快速而干凈地洗好山堆般的衣服；在生活經(jīng)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了怎么樣正確地?cái)[放餐具等等也許在許多人眼中這根本就不叫智慧吧！可是正是這種小事，常常難到一些大學(xué)問家誰(shuí)能說(shuō)這不是一種智慧呢？誰(shuí)又能否認(rèn)正是生活，才給予了我們那么多雖然淺薄，卻尤為重要的智慧呢？
二、成長(zhǎng)的智慧
在我逐漸成長(zhǎng)的過程中，生活教給我最大的智慧就是如何分辨是非善惡，如何恰當(dāng)說(shuō)話及正確做事，我是個(gè)心直口快的人，說(shuō)話的速度總是大大地快于思考的速度一次，我的好朋友因?yàn)槲乙痪渫嫘υ挾鷼饬耍乙庾R(shí)到其實(shí)自己的話很傷害朋友，因此，雖然我們和好了，但破境難圓，我們的關(guān)系也始終有一條裂痕存在生活的經(jīng)驗(yàn)給了我做人的智慧，成長(zhǎng)的智慧我不再是童言無(wú)忌的年紀(jì)，我必須考慮到我所說(shuō)的話會(huì)帶來(lái)的后果我得到了受益一生的智慧：恰當(dāng)說(shuō)話，和諧待人
三、生活處處有智慧
生活作文 篇2
或許太多人抱怨，卻都不知道，應(yīng)該在現(xiàn)在做起。
——題記
“等到我大學(xué)畢業(yè)，我就去美國(guó)旅行”“等到我有了博士學(xué)位，我就去意大利旅行”我們經(jīng)常都能聽到這樣的聲音，然而在這之后，十有八九的人根本就沒有去做這個(gè)事情，甚至連這個(gè)想法也在三四天內(nèi)就消失了。
我原來(lái)也懷著這樣天真的想法，而首先動(dòng)搖我的是一首歌——《ismylife》，它的中間有一句：“抓住現(xiàn)在，把握時(shí)機(jī)，我不曾想過我要長(zhǎng)生不老，我只是人群中的蕓蕓眾生。”不要等，就是現(xiàn)在，立定目標(biāo)，堅(jiān)持去做，沒有什么不能實(shí)現(xiàn)。人生短如一時(shí)，故若一夢(mèng)，抱怨于現(xiàn)在，不如投身于未來(lái)。我想：如果不去努力于現(xiàn)在，未來(lái)也只能像現(xiàn)在一般，甚至更糟糕。
古人云：“千里之行，始于足下”，生活就得靠現(xiàn)在。沒有人一出生，終身就會(huì)獲得所有，這就需要從當(dāng)下努力。在六年級(jí)下冊(cè)，我一直很迷茫，分?jǐn)?shù)不像平時(shí)那樣上去了，甚至有所下滑，雖然英語(yǔ)還是很好，但依舊無(wú)法抵消其他學(xué)科的不理想。那時(shí)我很墮落，自己難道除了英語(yǔ)一無(wú)所長(zhǎng)了嗎？一次畢業(yè)模擬考過后，班主任林老師把我叫到辦公室，“程祥，我最近看到了你的努力，但我也看你的成績(jī)有點(diǎn)下滑，”她望了望我，說(shuō)：“你覺得，這是因?yàn)槭裁茨兀俊蔽也恢溃銚u了搖頭。“那是因?yàn)槟愕呐χ挥幸粫r(shí)呀，你看看自己，是不是只有上課認(rèn)真聽講，課間或是回家后都沒有把功夫放在學(xué)習(xí)上”。聽了老師的話，我深刻地反省了自己，在這之后，我便在第二次模擬考中以387。5的分?jǐn)?shù)取得了全班第三的寶座。
生很容易，活很容易，但生活卻未必容易，生活需要把持住現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴，因?yàn)閷?duì)生活負(fù)責(zé)的只有你自己，沒人會(huì)驅(qū)使你去活成不屬于他的精彩模樣。未來(lái)有什么事情都要靠自己，因此作為未來(lái)的基礎(chǔ)的現(xiàn)在，更要靠自己來(lái)把握。
有的人讓時(shí)間放任自流，有的人不讓時(shí)間的一點(diǎn)一滴做無(wú)用的流淌，我愿我們都能把握住當(dāng)下。
從現(xiàn)在開始努力吧，我們要牢記：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。
生活作文 篇3
告別了初中三年的生活，我們步入了高中，迎來(lái)了軍訓(xùn)，開始了我的軍訓(xùn)生活。
有人說(shuō)，軍訓(xùn)很苦很累；又有人說(shuō)，軍訓(xùn)最多的是樂趣；而我說(shuō)，軍訓(xùn)即使累，也有意想不到的趣味。
軍訓(xùn)的第一天，是我們和教官相識(shí)的第一天，他不兇，人很和藹，性格也很滑稽，有著一個(gè)圓圓的小肚子，我們經(jīng)常能被他給樂到。
起初，因?yàn)槭堑谝惶欤坦俨幌胱屛覀兲郏陀?xùn)練我們最基本的，還沒訓(xùn)練完，天空就下起了雨，由小變大，由細(xì)到粗，我們就開始了躲雨模式，哪里能躲就跑去哪，一個(gè)早上就這樣過去了。
在往后的軍訓(xùn)日子里，教官都對(duì)我們很松，不怎么訓(xùn)練我們，還把大部分的時(shí)間都給我們休息。
記得有好幾次，教官要我們站軍姿，別的班也在站軍姿，結(jié)果，我們教官就在那“打功夫”，總能引起我們的笑意。特別是在我們練武術(shù)時(shí)再加上他那格外明顯的小肚子，就好像功夫熊貓，因此，有不少人就叫他：“功夫熊貓教官”。
還有，在我們唱軍歌時(shí)，教官唱一句，我們唱一句，另外，教官還把歌戲劇化了，讓我們邊唱邊笑，我們的教官就是這么好相處。
在軍訓(xùn)快結(jié)束時(shí)，我們要排練軍訓(xùn)匯演，我們排練的時(shí)候，讓教官很是失望，教官讓我們?cè)谡嬲能娪?xùn)匯演時(shí)要認(rèn)真，結(jié)果，在匯演那天，我們得了三等獎(jiǎng)，教官很失落，但還是笑著對(duì)我們說(shuō)：至少我們拿了個(gè)名次。聽了這句話，我們的內(nèi)心像針扎了一樣，大家都沉默了。
我們最后拍了和教官在一起的照片，就要和教官分別了，更多的是不舍，我們愛我們的教官！
軍訓(xùn)生活就這樣結(jié)束了，軍訓(xùn)中有哭泣，有樂，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這段回憶，把它永遠(yuǎn)地記在心里！
生活作文 篇4
歷史如煙，宋王朝曇花一現(xiàn)，假如我生活在宋代。
假如我生活在宋代，我要去與他見面。他是揀盡寒枝終不肯棲的寒鴉；他是舉杯邀明月的飲者；他是穿越了十年生死痛的癡漢。在這個(gè)“群星薈萃”的時(shí)代，人們對(duì)他的期待本是韜光養(yǎng)晦，游戲筆墨，可他偏要獨(dú)上高樓。因此，他注定要承受官場(chǎng)和文壇一齊潑來(lái)的污水。我要告訴他，我支持他，他就是蘇東坡。
假如我生活在宋代，我要與辛棄疾交友。他是落日樓頭，斷鴻聲里的游子；他是怨恨他人不知自己的狂人；他是不泣清淚長(zhǎng)期熱血的悲鳥。在這個(gè)崇尚享樂的年代，人們對(duì)他的期望本是吟花弄月，賣弄詩(shī)文罷了，可他也偏要獨(dú)上高樓，“把吳鉤看了，欄桿拍遍。”我作文要同他一般，做燈火闌珊的伊人。
假如我生活在宋代，我不僅要結(jié)交文人墨客還要鳳冠霞帔，嫁給我所仰慕的`人。他依照那些種遍的植物來(lái)稱呼我：梅花、桂子、茉莉、楓楊或者菱角都行，她們都是我的姐妹，前世的鄉(xiāng)愁。我們臨水而居，身邊的那條江叫做揚(yáng)子，那條河叫運(yùn)河，還有一個(gè)叫瓜洲的渡口。我們?cè)诘窕敬跋鲁暂徊索|魚，喝碧螺春與糯米酒。我們要寫出使洛陽(yáng)紙貴的詩(shī)，在棋盤上談?wù)撊松靡话演p搖的絲綢扇子送走恩怨情仇。我們過著一種沁園春或如夢(mèng)令的幸福生活。
千年的時(shí)光早已像泥墻般斑駁，我常常想這樣回到宋代，進(jìn)入水墨山水。盛滿一瓢秋水，捋夠一葉滄桑，而那宋代的故事，還很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
生活作文 篇5
高三是一把掛在墻上的六弦琴，靜夜時(shí)隱隱間有風(fēng)掠過，有琴聲響起。
高三是一間掛著鎖的小屋，許多故事被囚禁在里面，一條灰色的通道和一個(gè)背影從這里延伸出來(lái)，悄悄地伸向夢(mèng)鄉(xiāng)。
高三是一枝青青的橄欖，是歲月之唇上一滴苦澀的往事，絲絲縷縷的清香，喂養(yǎng)著綿綿的回憶……
當(dāng)石榴花吐盡最后一絲芬芳，當(dāng)七月的流火燃旺豐收的喜悅。高三，這扇令人望而生畏又令人向往的大門，巍然矗立在我的面前，向我敞開它的門扉。我沒有畏懼，昂首挺胸走進(jìn)這神圣的殿堂。我，高三了。
時(shí)間飛逝，流光易轉(zhuǎn)。在學(xué)校兩年多時(shí)間里，我已走過春的明媚，夏的旖琁，秋的豐盈，冬的冰清。細(xì)細(xì)的品嘗，我經(jīng)歷著生活的跌宕起伏，發(fā)出過無(wú)奈的嘆息，也收獲過提高的喜悅。今天回頭看過去，才真正覺得在這里的日子：天是這樣的藍(lán)，草是這樣的綠，生活原來(lái)是這樣美好。往事終于如綿綿梅雨滴落成苔蘚，而眼前呢，我人在高三。
高三的生活沒有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。高三的時(shí)間如破空流星，一閃即逝，眨眼間風(fēng)過云散已成空。高三不給我們駐足迷戀的時(shí)間。高三的同學(xué)不再像以往是游戲叢中的蝴蝶，更像埋頭苦干、勤勞繁忙的蜂，在為我們自己的“花”而忙碌。高三的我夜半憑軒，獨(dú)守孤燈，也在為自己拼搏。人生在世面對(duì)的是一座座高峰，一條條大河，更何況再高的峰也高不過認(rèn)的頭，沒有不可逾越的山，沒有不可跨越的河，有的是一顆顆勇敢、堅(jiān)持的心。
高三的我們?cè)谄床⒃谂Γ屛覀儾迳巷w越心海的翅膀，懷揣發(fā)憤圖強(qiáng)展翅翱翔。讓鳥兒在耳邊歌唱，讓花兒在眼前綻放，渡盡山重水復(fù)，理想的夢(mèng)開始遠(yuǎn)航。
走進(jìn)高三，我們回味過去、珍視現(xiàn)在、憧憬未來(lái)，在有限的時(shí)間里，燃燒我們的激情，堅(jiān)持到底，
山的雄偉要靠我們腳去感受，水的靈魂要靠我們的手去體會(huì)，高三要靠我們的心去把握。
走過春天，沐浴過夏雨，踏過秋霜，玩過冬雪，年少的我們手牽高三的霓裳，腳踏著高考風(fēng)帆，去尋找心中的夢(mèng)想。
走進(jìn)高三，走好人生！
生活作文 篇6
什么是讀懂？讀懂是我們對(duì)身邊的人文事件，對(duì)壯麗美景，對(duì)國(guó)情人生的關(guān)注與思考，生活中的每一件事，每一句話，都要讓我們用心去感受。
我讀過兩個(gè)故事，其中一個(gè)是，一位中考落榜的青年，去了一座寺廟，禪師見狀，指著樹蔭下的斑斑光跡問，那是什么？青年回答說(shuō)，只不過是樹蔭罷了，而禪師卻搖搖頭說(shuō)，不，那是陽(yáng)光。青年頓悟，后來(lái)，憑著他的堅(jiān)持不懈，取得了成功。偉大的科學(xué)家霍金先生在他的一次科學(xué)研究會(huì)上，有一位記者問，先生您患有如此重的病，行動(dòng)不便，難道你不覺得上天對(duì)你不公嗎？話音剛落，全場(chǎng)一片嘩然，而霍金卻用手敲擊著鍵盤說(shuō)，我是患了重病，但我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還會(huì)思考，我還有愛我的人和我愛的人，還可以為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，我更有一顆感恩的心。全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
經(jīng)過讀這兩篇故事，我讀懂了人生并不是一帆風(fēng)順，也不是事事都能順從人意的，我們只有勇往直前，堅(jiān)持不懈，難事得以煙消云散，只有意志堅(jiān)強(qiáng)才會(huì)促使我們擁有生活的動(dòng)力。
記得以前我在考場(chǎng)上不能充分的利用時(shí)間，知識(shí)點(diǎn)沒有掌握牢固，以至于我在那次考試上的一塌糊涂，我的心情也變得非常沮喪，回家以后媽媽問我事情的經(jīng)過緣由，我們好奇的回答以后，埋怨上天對(duì)我太不公平，每當(dāng)你覺得失落無(wú)助的時(shí)候，你可以想想未來(lái)，想象你的人生目標(biāo)，這樣就會(huì)有更強(qiáng)的上進(jìn)心。從那次以后，我勇敢的面對(duì)錯(cuò)誤，勇敢的面對(duì)失利，總結(jié)原因分析錯(cuò)誤，在學(xué)習(xí)上也是如此......
只有讀懂故事才會(huì)明白其中，只有讀懂話語(yǔ)，才會(huì)曉得前進(jìn)的方向，讀懂生活，讀懂生命，才會(huì)讓人生更加美好。