關(guān)于生活體驗(yàn)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的關(guān)于生活體驗(yàn)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于生活體驗(yàn)的作文1
談到農(nóng)活，自然不能遠(yuǎn)離了農(nóng)村。在農(nóng)村，一年到頭都有忙不完的活路，就連我的暑期也“犧牲”在“猛烈”的農(nóng)活中去了。
一抹雨絲灑下，衣帶漸寬的我走向了農(nóng)田。眼前是異常繁忙的景象，谷穗被一排排地割下，打谷機(jī)已經(jīng)就位。哎，就等我啦！呵呵！我聽到了大人的呼喊，叫我立馬下田！在這千鈞一發(fā)之際，我以迅雷不及掩耳之勢，脫下鞋就進(jìn)了天里。可沒曾想，等待我的竟是一個(gè)“抱把子”的任務(wù)。
我前腳一伸，雙手一抱，很輕松地就抱起谷穗遞給打谷機(jī)前的人。嘻嘻！憑借我多年打谷的經(jīng)驗(yàn)，這“抱把子”對我來說可謂小菜一碟�？闪钗矣郎y忘的是，那個(gè)打谷的根本就不是人！只見他把谷穗往機(jī)器上一送，谷穗上的稻粒就“一掃而光”了。我看在眼里，怕在心里，心想：“乖乖，照你這樣的速度，那我今天下來非成植物人不可�。”仨毑扇Σ摺！苯�(jīng)過一番思考之后，我決定先采用我的“狂送猛送”計(jì)劃，可是面對我的猛烈“炮火”攻擊，那人卻鎮(zhèn)定自若，把我遞過去的谷穗照單全收了。唉，計(jì)劃宣告失敗，我必須采取B計(jì)劃！
經(jīng)過我的另一番思考，我決定采用我的“大把難握”計(jì)劃。我把谷穗大把遞過去，噢，剛一出手就初見成效，他果然放慢了速度！哈哈！這一計(jì)劃宣告成功。
雖說計(jì)劃成功了，可是一天下來，我照樣成了“植物人”�？粗约簜劾劾鄣碾p手，我可真得咬牙切齒。幸好一天下來，這需要收的谷子都打完了，心里很是高興。雖然今天我歷經(jīng)“磨難”，可是先苦后甜還是領(lǐng)略到了的，希望朋友們也能熱愛勞動(dòng)、天天向上！
關(guān)于生活體驗(yàn)的作文2
今年寒假，老師布置了一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。我和妹妹商量著情人節(jié)去賣花。前一天晚上，我想了一夜，該怎樣用花言巧語說服人家，讓人家口服心服地掏錢買我花。
情人節(jié)早上，我和妹妹差不多跑遍了瀏陽的花店，最后和一家花店老板以每支4元5成交。我和妹妹各自買了13支，準(zhǔn)備以10元一支／賣出去。我們先來到烈士公園，里面有很多年輕的情侶，但是我們就是不敢開口叫賣，在里面周旋了幾圈，一支也沒有賣出去。這時(shí)，不遠(yuǎn)處的店子里傳來叫賣花的聲音，我聞聲跑去，妹妹也跟在我后面，但最后叔叔選了妹妹的鮮花。妹妹賣出去一支了，她倒是有信心，我垂頭喪氣，真想放棄，不敢主動(dòng)和別人交談，把花遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在草地上，但陪同我們一起去的哥哥一而再，再而三地給我打氣。終于，我鼓起勇氣，走到一對情侶身邊，輕聲地說：“先生，買支花吧，送給你身邊這位漂亮的阿姨�！毕壬鷵u搖頭，啊！真是好事多磨，我又一次受挫了！但是看著妹妹已經(jīng)買出了兩支后那臉上燦爛的笑容，我勇氣卻增加了不少。又一次，我來到一，對情侶身邊，大聲地說了一些好話，叔叔終于動(dòng)心了，掏出了10元錢……我的信心一下子膨脹起來，后來什么都不怕了。
就這樣，每當(dāng)我遇到新的困難，讓我不知所措的時(shí)候，我總是一次次激勵(lì)自己去克服�；卦谖沂种性絹碓缴伲业难苍絹碓焦�。妹妹先我賣出去了，到下午4點(diǎn)多，我還剩下了4支沒有賣出去，在大街上溜達(dá)了5個(gè)多小時(shí)后，只好拖著筋疲力盡的雙腿回家找親戚推銷了。
最后去了本錢，我盈利了53.5元，我興奮地跳了起來！這是我人生中的第一桶自己掏出來的金呀，是我的勞動(dòng)所得。它將深深地影響著我，讓我知道賺錢的艱辛，我會(huì)改掉亂花錢的毛病，因?yàn)橘嶅X實(shí)在不容易。
關(guān)于生活體驗(yàn)的作文3
我們的生活中有許許多多的盲人，他們看不見藍(lán)色的天空；看不見美麗的大海；看不見閃爍的星空……這次，我們就要來體驗(yàn)盲人那看不見的生活。
老師拿出一個(gè)小筒，里面放滿了紙條。又拿出一條紅領(lǐng)巾說：“今天，我們要體驗(yàn)一下盲人的生活。先抽出一張紙條，用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，然后按紙上寫的做�！�
游 戲開始，第一個(gè)上場的是號稱“駱駝男”的駱錦楠。他抽到的是找到自己的座位，并把桌上的東西放進(jìn)桌子里的袋子里。他蒙上眼睛出發(fā)了。可是，同學(xué)們會(huì)讓他這 么容易找到嗎？只聽有人一聲令下：“布陣！”只見他們開始把桌子移到中間，阻擋了“駱駝男”的去路。他小心翼翼地向前移動(dòng)。費(fèi)了九牛二虎之力才找到自己的 位子，又慢慢地伸出右手，拿起桌上的本子，同時(shí)左手拿出書包，順利地將本子放進(jìn)書包。
第二位選手出發(fā)了，不要看他骨瘦如柴，他的任務(wù)是從 后面一路過關(guān)斬將到黑板前找出筆，并在黑板上寫出自己的名字。大家又開始布陣�！疤珮O八卦陣！”中間變成了一個(gè)圈，他不走空空的邊上，就走中間。他過不 去，于是便從地上爬過去了，好不容易找到黑板，可是卻找不到筆，他在桌上摸來摸去，終于找到了，他拿起筆，急忙在黑板上寫起了名字。
終于 輪到我了，我緊張地從筒里抽出一張紙條，上面寫了“從頭走到尾，并幫同學(xué)扣好扣子�！蔽乙渤霭l(fā)了，摸了摸前方，摸不到�？赡_上卻被椅子絆了一腳，還好我穩(wěn)， 沒摔跤。我又向前摸了摸，我腦海里果斷的判斷出這是一張桌子，我便一個(gè)弧度翻了過去。狠心的同學(xué)還不肯放過我，他們直接站在了桌子上，我又一伸手，抱住了 同學(xué)的大腿，抓住往上爬。好不容易越過一個(gè)個(gè)障礙，我又得找我們的“紐扣大人”。我找了半天也沒找到，就在我快要放棄時(shí)，我想到了一個(gè)人，她是一個(gè)盲人 ——美國作家海倫凱勒。我想她都堅(jiān)持下來了，我也不能放棄，想到這我又充滿信心，開始尋找“紐扣大人”，終于我找到了“紐扣大人”，我慢慢地找尋紐扣的位 置，然后小心翼翼地扣紐扣，終于我成功了。
這次游戲讓我認(rèn)識到了盲人的辛苦，又讓我意識到保護(hù)眼睛的重要。
關(guān)于生活體驗(yàn)的作文4
樂成一定有著一定的接洽。后來在評課的時(shí)候，教師們就給我指出，這節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)該放在寫出試驗(yàn)的顛末和自己的感觸感染具體，而不是把心情作為重點(diǎn)。
第二次摔雞蛋讓我曉得了：探找文章的重點(diǎn)，是指導(dǎo)的要害。開端明確了寫啥子內(nèi)容，那就得進(jìn)一步探找文章的重點(diǎn)是啥子。因?yàn)樵谥笇?dǎo)中，要教學(xué)生根據(jù)習(xí)作內(nèi)容抒發(fā)的需要選擇材料的方法，寫出自己奇特感觸感染，啥子材料應(yīng)該取用，啥子材料應(yīng)該丟開，啥子地方詳寫，啥子地方可以略寫，都得根據(jù)習(xí)作內(nèi)容抒發(fā)的需要來確定。探找文章重點(diǎn)便成為了指導(dǎo)的甲等大事。
第三次摔雞蛋：打破沙鍋問到盡頭
第三次我面對全縣語文教員摔雞蛋，這一次摔雞蛋讓我感觸感染到：語文教員要學(xué)會(huì)“打破沙鍋問到盡頭”。有時(shí)候，學(xué)生心里有許多想法，但不懂得如何抒發(fā)，這時(shí)候就需要教師去掏出學(xué)生的心里話。在這次教學(xué)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生上臺展示自己的試驗(yàn)過程，而我充當(dāng)記者的角色對學(xué)生進(jìn)行采訪，投雞蛋前，我問學(xué)生：“你現(xiàn)在是啥子樣的心情？”學(xué)生說：“緊張�！蔽覜]有再追問下去。當(dāng)學(xué)生把雞蛋投出去后，我又問：“此時(shí)你的心情又是怎樣的？”學(xué)生回應(yīng)：“很畏懼�！蔽乙矝]有繼續(xù)追問。最后學(xué)生把包裝打開，看到雞蛋完好無損，我又問：“現(xiàn)在你的心情怎么樣？”學(xué)生的回應(yīng)是：“很高興�！蔽乙廊粵]有追問。就這樣，我錯(cuò)過了一次又一次讓學(xué)生說出心里話的機(jī)會(huì)。結(jié)果學(xué)生寫出來的，有很大一部分就沒有寫出自己為啥子緊張，為啥子畏懼。而在自己班試教的時(shí)候，我進(jìn)行了追問，學(xué)生就能寫出以上的片斷，如果這次我能像上一次試教那樣，對上臺表演的學(xué)生打破沙鍋問到盡頭，掏出他的心里話，然后引導(dǎo)其他學(xué)生像他這樣說出自己的心里話，學(xué)生還會(huì)不懂得怎樣寫出自己的心情嗎？
一次一次的教學(xué)，每一次都有不同的感觸感染，就在一次次的實(shí)踐、反思中，我漸漸明白，不再是老虎，只要教師做一個(gè)有心人，做一個(gè)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的境地，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)真實(shí)的生活感悟，就會(huì)成為學(xué)生心中不斷涌出的一泓清泉。 很抱歉，因?yàn)槟诰W(wǎng)易相冊公布了違規(guī)信息，賬號被屏蔽。被屏蔽期間他人無法拜候您的相冊。
去幫助中心，相識如何重新恢復(fù)服務(wù)。
關(guān)于生活體驗(yàn)的作文5
在星期五，林老師給我們一個(gè)特殊的任務(wù)，就是在家里面做殘疾人。我聽了非常高興，我終于可以在家里玩一次體驗(yàn)了。我就在家里做了一個(gè)只有一條腿的殘疾人。
星期六，我和媽媽說了這一件事，媽媽突然拿出一條繩子，把我的一條腿抬到了后頭，幸好呀！我學(xué)過跆拳道，不然這一抬，我變會(huì)馬上叫救命，殺人滅口的。我的褲子也差一點(diǎn)就變成了兩半了。
我突然，肚子痛了，便馬上到了洗手間去，到了馬桶上，可是怎樣也坐不上去，我的垃圾要拉出來了，就只好一跳，才坐到了馬桶上，可我的屁股就只要一動(dòng)，就會(huì)塞到馬桶里去，我再去拿紙張，可一站就摔了一下，再走過去，我用了九牛二虎之力才拿到了紙張，我在拉小便可是把褲子一脫，就見褲子分了身，變成了兩半，千辛萬苦之后，才上完了洗手間，我這一上就用了五分鐘，五分鐘我可以上四次廁所了。上完了洗手間就到了吃飯的時(shí)間了。
我看了看今天的飯菜，有我最愛吃的咸肉，看了飯菜就開心，可后面就苦了。咸肉在我前方的一米內(nèi)，媽媽說：“這是為你好，為了練你的平衡、體力和速度能力，還有一次只能吃一塊肉�！边@是我看他們吃，都要流口水了，我就在十分鐘之內(nèi)吃到了十五塊肉，我的腳快累死了站東站不穩(wěn)了，我的心情十分的痛苦。吃這頓飯整整用了五十分鐘。
我現(xiàn)在才明白殘疾人的感受，沒了腿不能走路，不能跑，不能平穩(wěn)的'站，走路讓人走得累、跑步就可以說是爬了，上下樓梯都要扶著一旁的鐵桿，一樓也最少要五分鐘。
我知道了殘疾人的感受了。
關(guān)于生活體驗(yàn)的作文6
人們都說，眼睛是心靈的窗戶。要是沒了眼睛，我們的生活會(huì)怎樣呢？今天的作文課上老師讓我們體驗(yàn)了一次盲人生活。
體驗(yàn)一：走路。規(guī)則：用布蒙住眼睛，從教室最后一排走到教室外。第一個(gè)體驗(yàn)的是衛(wèi)祉睿。他站在最后一排，當(dāng)老師蒙住他的眼睛后，他便試探往前邁了一小步，雙手在面前摸摸索索的樣子，仿佛一個(gè)真盲人，眼前是伸手不見五指的黑。終于雙手摸到了桌子，他的膽子大了些，雖然步伐有些顫顫巍巍，但很快走到了講臺前，他失去了桌子，等于失去了依靠。他像一只無頭蒼蠅，到處亂撞。一會(huì)兒撞上了黑板，一會(huì)兒撞上了老師，一會(huì)兒撞到桌子，逗得同學(xué)們哈哈大笑。他大概知道錯(cuò)了，于是摸索著不斷調(diào)整方向。十分鐘后，他終于摸到門邊，打開門，走了出去，他成功了�？吹剿捏w驗(yàn)過程，我不由得想到那些真正的盲人，真可憐！在他們的路上有那么多他們不知道的障礙，走起來多么艱難啊！
體驗(yàn)二：整理書包。規(guī)則：蒙上眼睛，把桌子上的書和文具裝進(jìn)書包，并把書包放在桌柜里，看誰的速度快。老師用布蒙住我眼睛時(shí)，眼前一片漆黑，之前眼前的一切瞬間消失在黑暗中。老師一聲令下，我伸開雙手飛快地在桌上摸索著，摸到一個(gè)軟軟的東西，像一團(tuán)棉花。咦，這是什么？我書包里沒有哇！不管了，順手把那個(gè)東西丟到一邊。后來我才知道，那是田瑾喆為了捉弄我，故意放在我桌上的棉帽子。我不管三七二十一，胡亂把書和文具塞進(jìn)書包。比賽結(jié)束后，摘下布一看，書包里亂糟糟的，像一個(gè)垃圾袋。地上，桌上還遺漏了許多東西。
這次體驗(yàn)盲人生活，讓我體會(huì)到盲人生活的不便和痛苦。而生活在光明中的人不僅要愛護(hù)眼睛，更要幫助盲人，讓他們感受到光明，感受到世界的美麗，生活的美好。
關(guān)于生活體驗(yàn)的作文7
泰興市教育局教研室：
在小學(xué)作文教學(xué)研究這一領(lǐng)域，雖然在情境作文研究、讀寫結(jié)合作文研究、生活作文研究等方面已經(jīng)取得大量研究成果，但是仍缺乏使學(xué)生感興趣的寫作內(nèi)容和綜合性教學(xué)策略方面的探索，更缺乏綜合性與序列性，沒有形成完善的快樂作文教學(xué)體系，導(dǎo)致學(xué)生習(xí)作興趣不能長久保持，學(xué)生寫作能力無法自然銜接和循序提高。為此，我校教師在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合作文教學(xué)實(shí)踐和現(xiàn)狀，確立了《在體驗(yàn)生活中快樂作文》這一課題。這一課題的提出，目的就是在快樂作文教學(xué)中尋求使學(xué)生更“易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)”之路。
課題名稱：《在體驗(yàn)生活中快樂作文》 編號：TZJYS2011108選題依據(jù)：按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)選擇適宜的教學(xué)策略，并以課堂為現(xiàn)場，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，以校本教研為主，根據(jù)研究的內(nèi)容選擇有效的科研方法。在教學(xué)中通過分析研究，提高課題研究的質(zhì)量。
研究的目的和意義：指導(dǎo)學(xué)生從體驗(yàn)生活入手，不斷增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的興趣，促進(jìn)作文各因素的整體提高；促使學(xué)生深化對生活的認(rèn)識和體驗(yàn)，進(jìn)而快快樂樂寫作文，促使學(xué)生主體人格的形成，語文綜合能力和人文素養(yǎng)得到同步發(fā)展；改變教師的教學(xué)觀念，使教師在語文教學(xué)方面具備較扎實(shí)的理論功底和實(shí)踐能力，習(xí)作課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有新的提高，進(jìn)而歸納、總結(jié)、探索出一套行之有效的快樂作文教學(xué)模式。
人員組成及分工：王金明為本課題的主要負(fù)責(zé)人，組織、指揮、處理實(shí)驗(yàn)日常事務(wù)。參研人員有王建友、王新鋒、黃燕、吳梅、李慧民、封偉華、朱琴、黃慧等。
目前，本課題的研究組織機(jī)構(gòu)已經(jīng)建立，各項(xiàng)研究工作的準(zhǔn)備已經(jīng)就緒，特向市教研室申請開題，懇求教研室的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批準(zhǔn)，并在今后的研究工作中給予關(guān)注、支持、指導(dǎo)。
泰興市南沙小學(xué)《在體驗(yàn)生活中快樂作文》課題組
20xx年2月24日
關(guān)于生活體驗(yàn)的作文8
日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間新年即將到來了。今天是除夕，到了晚上，家家戶戶都要吃年夜飯。年前的事未完成的，今天一切完成。今天要算是最忙的了。我家也不例外哦！忙的不可開交。
媽媽對我說：“今天，你最大的任務(wù)就是打掃你的房間，拖地，整理書籍，擦窗戶。記住，要擦得干干凈凈的哦！如果擦得好，有獎(jiǎng)勵(lì)，怎么樣？”說完忙別的事兒去了。我也開始忙開了，先擦窗戶吧。對本人來說，就等于張飛吃豆芽—小菜一碟唄！我打來一桶清水，把抹布放進(jìn)水里清洗了一下，先用紙巾大概地擦了一下，接著用抹布擦，我上面擦擦，下面擦擦。嘿！還真干凈，我的天！原來擦窗戶學(xué)問也不少�？刹荒苄】戳瞬链皯�。我用力地擦，不放過任何一個(gè)角落，尤其是窗戶邊子，一定要擦，擦完后，然后用干的抹布認(rèn)認(rèn)真真地擦一遍，又用利索的眼光打量一下，查一查，有沒有落下哪一處地方。我?guī)缀醢阉械拇皯舨恋赜至劣指蓛�，像一面鏡子一樣。我怕媽媽雞蛋里面挑骨頭，又用盡全身的力兒擦了一遍。這樣，窗戶就擦好了，讓人一看就照個(gè)透明。然后我又把書架上的書整理的井井有條，大本的歸大本放，高的歸高的放，小的歸小的放。看看我把它們排放的井然有序。就這樣，我做完這件事，又做那件事。很快把我的房間徹底的變了一個(gè)樣。
忙著采購的媽媽回來了。媽媽看了看煥然一新的小屋，又看看忙的滿頭大汗的我，說：“你的勞動(dòng)成果不錯(cuò)，要長久保持干凈清潔�！闭f完媽媽將獎(jiǎng)勵(lì)給了我。我的心里像吃了世界上最甜的蜜一樣開心。
通過這件事，我知道錢來之不易，要靠努力去爭取，讓我們多多體驗(yàn)一下生活，相信你會(huì)從中得到更多的樂趣。
關(guān)于生活體驗(yàn)的作文9
周一下午，周老師對我們說：“明天舉行體驗(yàn)活動(dòng)，從早上吃早飯后到放學(xué)都不準(zhǔn)喝水！”老師話音剛落，教室里便炸開了鍋。有的說：“怎么辦？我平時(shí)一天都要喝兩大杯水，這不是要我的命了嗎？我的老天爺呀！”有的說；“哈哈，反正我平時(shí)也不喝水，別說一天，兩天都行！”還有的說;“看來我今天要多喝幾杯水，我可一定要做準(zhǔn)備呀！”我站在一旁，沒有說話，但心里也七上八下的：“不會(huì)吧！10個(gè)小時(shí)呀！明天我還得訓(xùn)練呢！”
周二一早，我就連喝了兩大杯水，心想：“哈哈，這下我就不會(huì)缺水了吧！”一會(huì)兒就體育課了，我滿頭大汗，很想喝水，我看到很多同學(xué)都去水吧，心想：“反正大家都喝了，我不能也喝嗎？”又一想：“要堅(jiān)持呀！別人是十三年不碰一滴水，這才1個(gè)小時(shí)多就堅(jiān)持不了了。我不能喝啊！”可是……我的喉嚨都冒煙了，我的心在天使與惡魔的戰(zhàn)斗中掙扎著，終于，天使戰(zhàn)勝了惡魔，我也決定不喝水。
終于到了下午，我要去訓(xùn)練了。我做完準(zhǔn)備操，高老師說了任務(wù)，我們便開始做了。我先一口氣踢了50個(gè)盤踢，休息了一會(huì)兒，又接著踢……終于100個(gè)盤踢踢完了，我大汗淋漓，氣喘吁吁，口干舌燥，真想喝水呀，哪怕是一小口，一、二滴也行呀！我又開始動(dòng)搖了，我決定喝水，正當(dāng)我打開水杯的那一剎那，藍(lán)天拍了拍我的肩膀說：“不能喝呀！”“可是，我太渴了！”“渴了也不能喝，我不是也忍著嗎？缺水地方有人都十三年不喝水，你這才9個(gè)小時(shí)呢，還有1個(gè)小時(shí)了，就不能堅(jiān)持一下嗎？”藍(lán)天的話提醒了我，對，我一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持不喝水。
“叮叮�！苯K于到5點(diǎn)了，我們歡呼雀躍，沒一會(huì)兒，水吧處就水泄不通了……“滴滴”，呀，沒水了！我一想，一樓沒水二樓也沒有嗎？我突出重圍，直奔二樓。好噢，我喝到水了！我就像久旱后的樹木得到水一樣。
原來缺水的感覺如此難受，我們以后一定要像愛惜自己的眼睛一樣珍惜水資源。
關(guān)于生活體驗(yàn)的作文10
外婆雙目失明，每當(dāng)我想到外婆在摸索著走路，那艱難的樣子，我便情不自禁地想起了以前一天的盲人體驗(yàn)生活。
那是寒假中的一天，我突發(fā)奇想，想親身體驗(yàn)一下盲人的痛苦，于是我讓媽媽用一塊布把我的眼睛蒙起來，蒙上后，我頓時(shí)覺得眼前一片烏黑，我大聲地叫喊，可留給我的只是沉寂、黑暗和孤獨(dú)。突然一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)寒顫，想把窗簾拉上，我站了起來，努力地摸索著，明知道窗戶的前面就是沙發(fā)，可還是不敢加快步伐，這恐怕就是所謂的心理障礙吧！終于，我摸到了沙發(fā)的一角，我便把窗簾拉上才慢慢地坐下來。我真想一下了把帶子解開，可一想到盲人一輩子都見不到一點(diǎn)光明，我才一個(gè)時(shí)辰就堅(jiān)持不下來了，我又打消了這個(gè)念頭。我倚在沙發(fā)上，不到幾分鐘，我便坐不住了，我爬起來，摸著探著，終于走到大房間里，“咣”的一聲，原來是一只椅子倒下了，我把它扶起來。我摸控制器想打開看電視，可打開電視我什么也看不到，只好又關(guān)了電視，自己慢慢地摸索著向前走去……
經(jīng)過半天的家中體驗(yàn)，下午我到樓下散步，麻煩事更多，我扶著扶手下樓梯，一不小心腳落了個(gè)空，差點(diǎn)滾下樓，幸虧媽媽把我拉住。我到了樓下的花園，感覺跟以前完全不同了，眼前一切都是黑暗。我垂頭喪氣地慢慢地踱著，想找個(gè)地方坐下，好不容易才摸到個(gè)似石凳的東西，我一坐，身體卻翻到了草叢里，草屑、泥土粘了我一臉，那時(shí)我真的想把那“害人的帶子”摘掉。
傍晚，我被媽媽帶回了家，我摘下帶子，天還是藍(lán)的，松樹還是綠的，草叢還是枯黃的，一切又恢復(fù)了原樣，體驗(yàn)生活結(jié)束了。我想，我才一天不見光明，就那么的痛苦，我真不知道外婆是怎樣把媽媽和舅舅他們姊妹五人拉扯大的。唉，當(dāng)個(gè)盲人真是太不容易了！
那天晚上，我坐在電燈下，思緒萬千……
關(guān)于生活體驗(yàn)的作文11
“盲人”這個(gè)詞大家并非陌生，在日常生活中，我們隨處都可以見到盲人。我們所看到的盲人，都是用拐杖一步一步小心翼翼地走路。而我們，都有一雙明亮的眼睛，能清楚地看到大自然的美好色彩，可盲人卻難以做到這一點(diǎn)。
在盲人的眼中，世界似乎永遠(yuǎn)是黑暗的，沒有一點(diǎn)光明與美好。為了生活，他們往往只能通過觸摸、嗅覺、聽覺等往感受大自然。為更好地了解盲人，我曾親身體驗(yàn)了一次盲人的生活。
有一次，我讓媽媽用干凈的手帕蒙住我的眼睛，頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，見不到一絲光明。準(zhǔn)備開始了，我小心翼翼地邁出了第一步，感覺還不錯(cuò)，于是，我就大膽的向前走了兩、三步，馬上我就能感覺身子失往了平衡，一屁股坐到了地上，我的屁股火辣辣的疼了好一陣子，我并沒有灰心，于是，我又從地上爬了起來，繼續(xù)我的盲人之旅，走了一會(huì)兒，我沒有再摔跤，主要由于我把握身子平衡了，走路好一點(diǎn)了，盲人們干活做事時(shí)是怎樣的呢？這時(shí)，媽媽讓我把一只盛滿水果的盆子送到廚房里，由于眼睛被手帕遮住，看不見路，辯不明方向，所以每走一步，總是摸索著挪動(dòng)前行，可一不小心又與大門相撞了，這回門倒沒啥事，我的額頭卻出了一個(gè)大包，手上的盆子里的水果也撒了出來，媽媽哈哈大笑，我一看，原來我把水果撒到垃圾桶里了，媽媽立刻手帕摘下，我的眼前又恢復(fù)了往日的光明。
通過體驗(yàn)盲人生活這件事，讓我深受感動(dòng)。作為一個(gè)四肢健全的正常人，我們應(yīng)該多關(guān)心、幫助盲人。盲人過馬路時(shí)，主動(dòng)上前扶一把；生活中碰到困難時(shí)，主動(dòng)往幫上一把，為盲人做一些力所能及的事，讓他們感受到溫暖，和我們共同擁有一個(gè)美好的世界！
關(guān)于生活體驗(yàn)的作文12
老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓自己體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的滋味。
第二天早上起床，我就閉上了眼睛開始了我的體驗(yàn)。我光著腳，輕而易舉地就摸到了衣柜，打開柜門，我想穿自己最喜歡的那件白T恤，可是又不能睜開眼睛看，這可怎么辦呢？于是我只能憑著感覺一件一件地去摸衣服，希望可以通過面料的柔軟度辨別。嗯，這件可能就是我要找的，于是我把它套在了身上。褲子就容易些了，因?yàn)樯嘲l(fā)上只有一條褲子，所以不費(fèi)吹灰之力就解決了。接著穿襪子，因?yàn)槌閷侠锏囊m子非常多，又不知如何區(qū)分，于是就隨便拿了兩只套到腳上。
穿戴完畢，要上衛(wèi)生間刷牙了，剛走幾步，就聽“咚”一聲，原來是撞在了墻上，我惱怒地把墻打了一番，才深一腳淺一腳地摸到了衛(wèi)生間。牙刷杯子固定在鏡子邊的墻壁上，我順著墻壁摸去，卻聽見“稀哩嘩啦”一陣亂響，一定是把爸爸媽媽的牙杯掃地上了，可我也顧不了那么多了，先刷完牙再說吧！
手忙腳亂地刷完牙，我這才睜開眼睛打量自己：上衣找對了，可是卻穿反了；腳上的襪子一黑一白，呵呵！真是“黑白雙星”。再瞧衣柜和衛(wèi)生間：衣服被我翻得亂七八糟，地上還掉了幾件，衛(wèi)生間也是一片狼藉。唉！又得挨媽媽一頓“爆炒魷魚了”。
我連忙向媽媽解釋自己是在體驗(yàn)盲人的生活，媽媽聽了，語重心長地摸著我的頭說：“孩子，當(dāng)盲人的滋味不好受吧，以后遇到盲人的時(shí)候要主動(dòng)去幫助他們，要學(xué)會(huì)保護(hù)比自己弱小的人，同時(shí)，也要保護(hù)好自己的眼睛，不然會(huì)給自己帶來很多的麻煩�！�
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