生活也如詩作文（精選21篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的生活也如詩作文（精選21篇），歡迎大家分享。
生活也如詩作文 篇1
他是我們的語文老師，因為年紀(jì)小，便有了一個親切的別稱：“小趙”。除了給我們教授知識外，他的生活有著令我們都為之向往的閑適，如畫也如詩。
他愛騎車，雖身材微胖，但仍不改變。他把他的自行車當(dāng)做伙伴，并不高級奢華，只是一輛老舊得會發(fā)出“吱呀”聲的車子。除了每天騎它上班外，在周末閑暇的時光中，他都會騎著這車去游逛，品味北京城。一陣別扭的吱呀聲中，他看上去十分笨拙但不失可愛，執(zhí)意要用自己的眼與心，去感受北京城，不愿聽那些一面之詞。
質(zhì)樸與充滿傳統(tǒng)氣息的老街之中，有他的足跡，素雅的青石板和古氣的大紅門成為他心馳神往的對象，明媚而凈化人心靈的湖水旁邊，有他的駐足，清澈見底的湖水中幾條魚兒在歡暢的游動，沒有人打擾它們自由悠閑的生活，他獨(dú)愛如此。陽光普照，鳥鳴如織的高山之巔，有他的佇立，陡峭的石階與泥濘的土路，他全部顧及。前途之中，他亦愛與群貓玩耍，看它們舒服的享受著陽光，聽它們發(fā)出“呼嚕呼嚕”的聲音，一會兒便又一路小顛的跑走了。他向往貓兒的游刃自如……
像古時人們的生活一樣，他并不沉迷于電子世界之中，比起捧著手機(jī)電腦只為信息娛樂，他更喜歡閑暇之時坐在陽臺處讀書。
“讀一本好書，遠(yuǎn)比瀏覽許多信息獲得的知識，感悟要多，內(nèi)心的想法更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。”他常笑著對我們說這些，那淡淡的笑容之后，更多的是在看到我們離不開手機(jī)網(wǎng)絡(luò)時的無奈。他常讀書，會把讀后感分享給我們，還會像孩子一樣故意描繪的美好讓我們羨慕。我還真的開始向往起了品著熱茶聞著書香，聽著那書頁翻動而發(fā)出的聲響的時光，是多么的美妙而迷人啊！
他的生活一貫如此，雖平淡無奇，卻嫻雅如詩。淡泊而閑適，自由而隨性。那種令人向往的生活，亦成為了我們的精神向?qū)АＯ衲敲篮玫脑娖枥L出了如詩般的生活。
生活也如詩作文 篇2
有人說，只有古人的平仄音韻才是詩；有人說，只有詩人的淺吟低唱才為詩；有人說，只有藝術(shù)家的升華感慨才叫詩……然而我卻看到，平凡的生活中往往也如詩一般唯美。
曾以為只有詩人的佳作才稱詩篇，直到在書店無意間看到一位鋼鐵工人的文集，才意識到這平凡生活中的詩意。沒有華麗的包裝，也不見浮華辭藻的推薦，這讓它在群書中顯得格外不同。然而書中樸實(shí)的語言卻將一位勞動都如詩的偉岸展現(xiàn)在我們眼前。在火熱的高爐旁身影被紅亮的鐵水映成遠(yuǎn)處的黑點(diǎn)，他把這勞頓鑄成筆，在單調(diào)的操控室中，白色的工服將他的孤影與周遭儀器融合，這孤獨(dú)便被他取來做紙，書寫就生活的韻味。他于平凡中感悟美好，把看似只有無趣的生活化作無窮詩意。
在理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞中，他用文字告訴我，平凡的生活也能如詩般美好。
曾以為只有出自筆尖的才能稱作詩，直到注意到這每日付出中的詩韻滿心。總是緩緩前行的三輪車和總是滿滿的車斗成了球場上一道獨(dú)特風(fēng)景。那老者總是停留在籃筐下，靜觀場上人們的歡呼和雀躍；那老者總是出現(xiàn)在干溫處，給人們帶去一劑清新與涼爽，那老者也總是出現(xiàn)在空瓶旁，在場上瞬息萬變之時為場外環(huán)境帶來一片永恒不變的美好。與躁動不安相映襯的寧靜使他成為此地最能如詩般從容的風(fēng)景，而這里的生活帶給他的，也定是如詩一般的從容與坦然。
在點(diǎn)滴的奉獻(xiàn)之中，他用行動告訴我，平凡的生活中那以不變應(yīng)萬變的滿足也能帶來詩意十足的意境。
漸漸的，我開始理解，詩不僅存在于紙面上，也存在于每個人的生活中，每人的心中。平凡的生活看似只有乏味枯燥，甚至麻木堅信，然而細(xì)細(xì)品味，默默欣賞，便能于這平凡生活中的字里行間，存在著如詩一般又獨(dú)特不易言說的妙趣。
于平凡生活中，如詩的唯美。
生活也如詩作文 篇3
看似平淡普通的生活實(shí)則是由詩句組成的回憶，充滿意味也充滿思考與哲理。
——題記。
“曲徑通幽處，禪房花木深。”
初夏，我與母親一同去登山踏青。開始，兩旁是陡峭的山崖伴著幾聲凄婉鳥叫深深墜入谷底，枯燥乏味。可是漸漸的，我與母親踏入了一條蜿蜒崎嶇的小路，我便如同被眼前的景物吸引了目光：路的兩側(cè)林立著蒼老的松柏，它們雄厚有力的枝干緊緊糾纏在一起，調(diào)皮的陽光透過濃密的綠葉懶洋洋的散在青灰色的石板路上，偶然間驚喜的發(fā)現(xiàn)一簇簇淡雅的野花從奇形怪狀的巖石間鉆出，好奇的打量著我與母親——陌生的闖入者，微風(fēng)攜著花香款款而來，惹得蝴蝶翩翩起舞，清脆的鳥鳴悄悄滑入雙耳，依稀間僅能捕捉到一個稍縱即逝的影子。這里安靜極了，這里愜意極了，我不禁感到疑惑：到底是我賦予了大自然生機(jī)，還是大自然給予了我生命與靈感？我不愿追尋這個答案，之希望沉醉其中。你瞧，這回憶何嘗不是一首詩？它載得滿日的美景深深注入我的腦海，難以忘懷。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
是夜，溫和的月光安靜的落入窗欞，萬籟俱寂，我伸了個懶腰，不經(jīng)意的瞥見墻上的鐘表的指針已敲向十二點(diǎn)。我推開房門，踏過客廳的發(fā)現(xiàn)了躺在沙發(fā)上已經(jīng)累得睡著的母親。立燈昏黃的光映在母親臉上，耳角的發(fā)絲輕輕滑落掩著母親微皺的眉頭，我仿佛看見母親已逝的青春。我想替母親蓋上薄被，不想?yún)s驚醒了她“呀！你學(xué)完了？我給你熱杯牛奶。”原來母親睡得很輕，她充滿歉意的笑了笑，起身跑向廚房。看著母親疲憊的背影。想起她紅腫的雙眼，叫住了她——這一刻，我只愿母親好好休息，讓我為她做些什么。母愛太過于偉大，而我將傾盡一生去償還母親所給予的一切。你瞧著回憶何嘗不是一首詩？它載著“終不悔”的母愛徐徐浸入我的心間，永遠(yuǎn)銘記。
“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”不錯的生活便是由詩句組成的回憶，充滿思考。
生活也如詩作文 篇4
一直以為，在這學(xué)業(yè)緊張的初三生活中，單調(diào)，乏味，隱藏了課余時候的快樂，根本不像那充滿韻律的美好詩句，直到那次無意間的發(fā)現(xiàn)，我才懂得，初三生活也如詩。
曾堅信，在初三生活中，只有數(shù)不清的卷子，埋頭寫題的沙沙聲。可后來發(fā)現(xiàn)初三生活也如詩。早讀時，瑞在講臺上大聲的帶讀，俯視四周，小林正專注的用手指著字跟讀，啟把書立在桌子上，身子坐正，放出聲念，葛用小紙片蓋住句子，邊讀邊背。窗外的鳥聲聽不到了，雨點(diǎn)砸落地面的啦啦聲沒有了，只有讀書聲沖出教室，在樓道中回響，一剎那間，腦海中無數(shù)富有詩意的畫面浮現(xiàn)出來。上課時，穿著白紗裙的女老師頭上雖別著花，但六月悶熱的氣候早已讓她流汗，粉筆的沙沙聲，教棒在屏幕上的來回滑動，同學(xué)們花花綠綠的筆記……我想，這是初三生活中的拼搏詩吧。
曾堅信，初三生活中，只有相互殘酷的競爭，沒有溫度。可是后來發(fā)現(xiàn)初三生活也如詩。課間，數(shù)學(xué)課代表嘉正彎著腰給慧講題，小袁正拍著剛剛考砸的小麗，說著安慰的話。就連腳傷剛剛好的鄧?yán)蠋熞脖煌當(dāng)v著，一瘸一拐的來到我們班，幫助小研默寫單詞。窗外橘紅色的陽光斜射進(jìn)教室，倚在門口，注視著這班團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心的同學(xué)們。我坐在陽光下，耳邊傳來一句句鼓勵的話語，眼前一個個彎著腰給同學(xué)講題的背影，腦海中又浮現(xiàn)一個個溫暖的場景。早已不知詩真正的定義，但溫暖的詩卻漫上心頭。
曾堅信，初三生活中，只有卷子與我孤軍備戰(zhàn)，沒有關(guān)懷。可是后來卻發(fā)現(xiàn)，初三生活也如詩。回到家，一陣誘人的菜香撲面而來，在廚房中，穿著圍裙用鏟子翻著菜的奶奶看到我回來了，趕快關(guān)火，笑著把菜端上來，看著她關(guān)切的眼神，一陣溫暖漫上心頭。爸媽回來了，媽媽深夜等待我關(guān)燈，爸爸來到我的書房，輔導(dǎo)我做題。一剎那間，突然感到不再孤獨(dú)了，爺奶的叮囑，爸媽的關(guān)切，都是一句句關(guān)心詩。
盡管，初三是苦的，是累的，但是初三如詩，學(xué)校的拼搏，同學(xué)的關(guān)懷，家人的陪伴，其實(shí)都像美麗的詩歌一樣，讓我欣賞，讓我陶醉。
生活也如詩作文 篇5
有人說，太陽尚遠(yuǎn)，但必有太陽。的確如此。
寫作是一種暗無天日的自殺，杜拉斯是這樣說的。但我仍繼續(xù)寫著，執(zhí)著又迷茫。提起筆，凝神，思索，思緒翻飛。落筆，停頓空白的紙上留下一個墨點(diǎn)。最終嘆口氣，放下筆，望向窗外，眼神漸漸失去了焦點(diǎn)。我的平平仄仄寫不出完美的詩篇。倉促而就的只是一段潦草的語句，缺乏中心，毫不連貫，很多想法總是瞬間興起然后倉促破滅。潔白的紙上墨跡點(diǎn)點(diǎn)，心里充滿了慌亂與不安。
我寫文，也寫些小詩。我沒有曹孟德的雄才大略，王者之范；亦無李白的詩心詞骨，瀟灑飄逸；更無東坡居士的豪情萬丈，落落襟懷；卻有幾分陶淵明采菊東籬，悠然南山的淡泊；有幾分歐陽修放逐山水的醉意闌珊。是否，應(yīng)邀明月讓回憶皎潔；是否，是歲月恍惚了從前；是否，時過境遷，滄海桑田，我已不復(fù)當(dāng)初少年。
我擅丹青，獨(dú)愛工筆與素描。我喜歡，牡丹花葉深深淺淺蒼翠的綠；我喜歡宣紙輕柔的觸感，我喜歡看朱砂在瓷盤里漸漸稀釋，我喜歡細(xì)毛筆勾勒出的點(diǎn)點(diǎn)墨色輪廓，我喜歡水筆在紙上渲染出的縷縷淡青色的煙。我喜歡那種感覺，像是在云霧里作畫。
我用細(xì)膩的筆觸描出物體的排列組合，繪出光線的明明暗暗以及物體表面的層次、質(zhì)感，使它立體而逼真。每天和黑、白、灰，打交道，努力品嘗每一個瓶瓶罐罐的味道比較每一塊面的深淺，捕捉光和影的每一次變化。
夕陽在我的筆下染出無盡的幻色，那都是過去的事了。因為繁忙，我放下了緊握的畫筆，推開了引我聯(lián)想的畫紙，拿起一支支零點(diǎn)五毫米黑色簽字筆，面對一道道冗長的題。今日，我又提起畫筆桌上是鋪平的素描紙。我摩挲著這張紙，像是撫摸我這三年來的情緒，紋路清晰。那只纖細(xì)的手，曾描出無數(shù)的輪廓，調(diào)出無數(shù)的顏色，繪出無數(shù)的繁華與凄涼。但如今，它躊躇著，不安者，顫抖著，它無處安放！我小心翼翼地描上一筆，竟錯了。我慌亂地擦掉，紙上只余下橡皮擦的碎屑呆呆地立著。深色的影子淺淺地浮在光線暗淡的紙上，像極了一張慘白的臉。寂寞、荒涼，和一點(diǎn)點(diǎn)呼之欲出的恐懼。
秋更涼。凜冽的寒風(fēng)吹過，吹過窗邊著單薄衣衫獨(dú)自沉思的我。吹醒了那個永遠(yuǎn)熱情、倔強(qiáng)、頑強(qiáng)的自己。文思頓如泉涌。提起筆，唰唰唰，似是秋風(fēng)掃落葉的聲音。
從此，手里是筆，眼里是題，心里是夢想和你。
我要永遠(yuǎn)笑得沒心沒肺，永遠(yuǎn)記得自己穿著格子襯衫在鏡頭后微笑的樣子。我要永遠(yuǎn)熱淚盈眶，永遠(yuǎn)熱愛遠(yuǎn)方，詩歌和流浪。醫(yī)學(xué)、法律、商業(yè)、工程，這些都是崇高的追求，足以支撐人的一生，但詩歌、美麗、浪漫和愛情，才是我們活著的意義。
正所謂，太陽尚遠(yuǎn)，但必有太陽，應(yīng)是如此。
生活，不僅有眼前的茍且還有詩，和遠(yuǎn)方。
生活也如詩作文 篇6
“已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋！俺踝x白居易的這首詩時，我覺得有些搞笑。想象在一千多年前的一個大學(xué)之夜，詩人抱著殘破的被子縮在木屋的一角，盡管如此，詩人還是不忘搖頭晃腦地吟上幾句。而后來，我才漸漸發(fā)現(xiàn)，這困境中的詩意與情趣是多么地令人欽佩與感動。
生活是苦，生活是甜，生活是起早貪黑，疲于奔命，生活是兩腳在幾個地點(diǎn)間匆匆地連線，生活是享受娛樂…不管你的生活是怎樣的，我們都應(yīng)當(dāng)擁有白居易的那份用心、恬淡與樂觀，把每一天都吟唱成一首動人的詩篇，詩意地棲居在這片大地之上。
生活如詩，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。
許多人都在埋怨生活的單調(diào)，無趣，常不惜花大價錢去赴旅游的熱浪，用各種方式去尋求生活之美，生活之樂。其實(shí)，正如英國著名搖滾歌手約翰·列儂所說的，當(dāng)我們在努力地追尋生活之時，生活正在離我們遠(yuǎn)去。生活的詩意就溶解在了靜如流水般美好的平凡事物之中。我們尋求詩意的過程就像小狗團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)去追自己的尾巴一樣。用心于生活，你會看到陽光的明麗，嗅到風(fēng)中的花香，在行人們充滿故事的臉龐上，在棲居巷底的驚人的丑與稚拙的美上，看見生活的如詩的美妙意境。
生活如詩，需要我們用微笑去感受。
生活之不如意時常發(fā)生，但任何的苦痛都是生活不可分割部分。苦痛與幸福是同時存在的。痛苦不僅僅是作為生活中幸福的苦澀外衣。只有我們用微笑，用樂觀去接受它，用自己的血肉將它含化了，咽下了，才能品味到幸福的甜美。才能像白居易那樣，在苦澀的生活中發(fā)現(xiàn)詩意，即使雪夜聽聞竹子折斷的聲音，也感謝生活賜予他的美妙樂音。
生活如詩，需要我們用恬適去創(chuàng)造。
現(xiàn)在社會上的許多人，都在為名利奔波，在忙碌之中，生活如水般不舍晝夜地流走。“形與影競走，悲夫！”這是莊子發(fā)出的感慨。許多人都在同自己的影子競走，與一種虛幻而不切實(shí)際的目標(biāo)相互追逐，生活的詩意早被他們遺忘了。何不到大樹下去休息呢？用恬適之心融入自然。人與自然相通，世界向人開放。在相通的世界里，人物兩相宜，處處相融洽，呈現(xiàn)出一種詩意的情懷，一種忘我的快樂。用恬適的心應(yīng)對生活，生活便從名利的枷鎖中掙脫出來，在一呼一吸之間，化作美妙的詩。
用心于生活，微笑地生活，恬適地生活，你便會發(fā)現(xiàn)，生活如詩般美麗動人。
生活也如詩作文 篇7
生活如詩，詩釋生活，生活如詩，詩嘆生活，生活如詩，詩論生活，因此，我們陶醉在其中。
——題記
生活是一首詩，當(dāng)你神游其中時，你會看見樂事如線條，修飾著它，悲事如色調(diào)，控制著它，生活之過往則是詩之主干，你積攢的回憶越多，其內(nèi)容就愈加豐富，然而，不要只是揮筆寫下這首小詩，要學(xué)會品讀，只有會品會讀，經(jīng)驗才會在你的腦海中庫存，反之你不會品讀，那么針對他人，這首小詩或是打折，或是廉價，充其量，不過是滯銷罷了。
生活是一首詩，當(dāng)你創(chuàng)作其中時，你會感受到，不覺之中它變美了，不要認(rèn)為這是你書寫的詩韻，是你老馬識途的結(jié)果，其實(shí)，它之所以更富有美感，是因為你在其中創(chuàng)作。你不可以改變生活之框架，但你可以布置它的內(nèi)容；你不可以改變生活之方向與路徑，但你可以為之創(chuàng)設(shè)小路甚至便道；你不可以拓寬你生活電路的主干，但你可以讓它由串聯(lián)變成并聯(lián)，任憑它破壞哪個，還會有你意想不到的路徑。任何事情都是沒有枷鎖的，你要敢于創(chuàng)作，誰說《論詩》就非寫詩，不可寫抱負(fù)，誰說《愛蓮說》只可寫蓮而不可顯自身之高潔，依我看，詩之方向，只要你品味其中時，你會讀出自己的本色，不要把別人的腳印當(dāng)明路，也許你根本不適合，正如李白若追叢曹操的風(fēng)格，那不成了柔中帶鋼了嗎？何來浪漫，更不用提雄壯了！生活是有其自己的韻味的，如詩。暫放他人不說，把自己寫出1＝3來，才是最重要的，古今詩人，如果不會品自己，又何來見解之獨(dú)到呢？
生活如詩，詩如生活。只要把二者相映相襯，相結(jié)相合，便會獲得非凡的效果，詩讓生活既在情理之中，又在意料之外，神秘又豐富多彩，因此，我陶醉其中。
生活也如詩作文 篇8
從小到大，我學(xué)過了數(shù)不清的詩。它看似讓人難以領(lǐng)悟，卻又深深地吸引著我。可我心中一直有個疑問，在我的生活中，到底什么是一首真正的詩呢？
帶上這個疑問，我去問了富有無限知識的爺爺。爺爺笑著回答說：“人生是一首詩，當(dāng)你到爺爺這個年紀(jì)時，你就明白，回想自己的人生是多么有趣了！”
是啊！我相信爺爺說的話。當(dāng)你到了古稀之年，回味自己的`人生定會有不同的感覺。就像蘇軾的那句：“人生如逆旅，我亦是過客。”我們該活好當(dāng)下，活得精彩，這樣當(dāng)自己回想過去時，才會覺得自己活得精彩而又豐富，不曾虛度此生。
后來我又問了爸爸。爸爸說：“寬容是一首詩。爸爸希望你待人和善，退一步海闊天空。”我頓時醒悟了，“大足以容眾，德足以懷遠(yuǎn)。”當(dāng)你斤斤計較得與失時，生活的面目仿佛都變得可憎；而當(dāng)你懷抱一顆寬容之心時，生活便如同一首歡快的詩歌，讓你每天心生歡喜。
在我看來，愛是一首詩。親人對我的愛讓我無憂無慮地長大，朋友對我的愛令我倍感友情的溫暖，老師對我的愛使我對未來充滿向往。而其中，令我最為感動的是父母對我的愛。“哀哀父母，生我劬勞。”父母生我、養(yǎng)我、一心為我好，讓我怎能不心懷感恩？父母對我的愛就像詩一樣深沉而厚重。
我喜歡書本上的詩，更喜歡生活中的詩，它讓我更加熱愛生活，熱愛這個充滿朝氣的世界。
生活也如詩作文 篇9
我不得不說，生活如詩，一首清麗、婉、脫俗的奇特詩歌，她只對有熱情的人吟唱。我不得不說，生活如詩，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。人生不是一帆風(fēng)順的。有的人死了，重如泰山；有的人死了，輕如鴻毛。如果有人認(rèn)為“人活著就是為了死”。那么世間一切都是灰暗的，無味的。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。那么這樣的人死重如泰山，生活永遠(yuǎn)對他微笑。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”生活充滿了神奇與未知。人要不停止的發(fā)現(xiàn)。生活如詩，有時悲傷凄涼；有時又歡樂喜悅。生活雖然沒有永久的喜悅，但是挫折可能會成為人生一次難以磨滅的考試，讓你受益匪淺。“興來每獨(dú)往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。這是一種多么忘我的境界啊。我們?nèi)司鸵袼麄冞@樣享受美好的生活。
莫生氣，人生就像一場戲，因為有緣才相聚，相扶到老不容易。每當(dāng)看到這一首首經(jīng)典贊歌時，我都會感到人生是寶貴的，又看過明代詩人文嘉的《今日歌》與《明日歌》，更加告訴我們?nèi)艘湎ё约簩氋F的時間和寶貴的人生。聰明的人，一定懂得在有限的時間創(chuàng)造更多的成就與輝煌。聰明的人，把每天的生活譜寫成詩。
生活也如詩作文 篇10
生活如詩，每種生活都是一種不同類型的詩。詩中有朦朧的情愫，有綿綿的哀愁，有遠(yuǎn)大的志向……
童年的生活是一首無憂無慮的詩。詩中沒有約束，沒有煩惱，而是有一塊糖分成兩半的天真無邪，有河邊上那深深淺淺的腳印，還有那誘人的紅草莓……童年是初夏清晨荷葉上那第一顆露珠，晶瑩、飽滿，但又很短暫，太陽升起時便蒸發(fā)了，只留下那淡淡的水印，留給人無限的遐想和思念。
青春是首無怨無悔的詩。歲月的年輪已悄悄跳入這片神秘的青春林。青春是匹不羈的野馬，在空曠遼遠(yuǎn)的草原上飛馳，也會隨時帶我們墜入深谷；青春是風(fēng)雨中的小舟，在波濤浪滾間尋找平衡，又在風(fēng)急浪高中蹣跚地尋找著彼岸的燈光，也有隨時被大海吞沒的危險。青春的風(fēng)鈴掛在記憶的門框中，輕風(fēng)拂過，奏響了一首復(fù)雜的交響樂。
中年是首壯麗的詩。詩中沉淀了汗水和淚水，也沉淀著累累碩果。我們終于懂得收獲需要耕耘。此時，奮力拼搏的我們收獲在風(fēng)雨中煉就非凡自我。載著滿心喜悅、滿心安慰，我們漸漸步入黃昏的沙灘……
老年是首凱旋的詩。老年同樣美好，因為我們有好多美好的東西值得去回憶，去翻讀。夕陽無限好，那是因為目睹了一天中所有壯觀的景象。
生活如詩。
生活也如詩作文 篇11
“采菊東籬下，悠然見南山。”詩意的棲息，是一種樂觀向上的心態(tài)，是一片閑適悠然的情懷。
——題記
自記事起，就居住在這遠(yuǎn)離喧囂的田野邊。清晨，媽媽做飯的香味和馬路上卡車的“”隆隆”聲氤氳在霧氣里。隔著木門可以聽到拖鞋打過光滑地磚的響聲，踢踢踏踏，像媽媽每晚哄弟弟睡覺時哼的搖籃曲，慵懶十足。執(zhí)一柄密梳，坐在兼當(dāng)梳妝臺的書桌前，細(xì)細(xì)的理順，理順前一天的積郁的煩惱苦悶，一天的心情便無比順暢。這里的人們樸實(shí)醇厚，仿佛剛從桃源中走來，老實(shí)敦厚，纖塵不染，小個的老人們，走東家串西家，既話了家常，又鍛煉了身體。
這里都是古樸的農(nóng)家院，家家戶戶都“榆柳蔭后檐，桃李滿堂前”的景致，梔子花開得正歡，潔白的花瓣仿佛在綻放一個個美麗的夢。
這里的人們安然的體味人生，享受生活。不會為雞毛蒜皮的小事爭吵，也不會占人家便宜。他們會的只是在田野里辛勤的耕作；在院里的大樹下下幾盤象棋；在堂前的書案上揮毫潑墨；在梔子花樹下剪窗花，織毛衣。我有幸生活在這里，見證著這里淳樸的風(fēng)氣，詩意飛揚(yáng)的一切。
下雨的時候，雨絲浸潤著一排排瓦房，籠罩著田野，仿佛在小心翼翼的為一個嬰兒洗浴。瓦片上的青苔，含苞的花朵，翠綠的麥苗都在歡喜的啜飲這天降的甘霖。
雨天人們是不怎么出門的，泡一壺香茗，倚在藤椅上，翻翻散發(fā)著油墨味的線裝書，吟著《青花瓷》，也會有頑皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的笑聲如掛在檐角的風(fēng)鈴，美妙悅耳，清冷如月的老人舉著黑傘消失在拐彎處，留下背影讓人遐想。
這里的一切都如一首婉約的詩，一草一木都賦予了靈氣，營造著詩意的氛圍。
詩意的棲息在這片田野，聽偶然傳來的昆曲；聽燕子交頸的呢喃。看庭前花開花落，望天上，云卷云舒。到黃昏在夕陽下漫步，吟一句“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏。”折一枝垂柳插在蓄滿清水的瓶中，尖尖的嫩芽如嶄新的剛剛萌發(fā)的夢，鏡子里是一片如花笑靨，花面交相映，保留一份童心，一片純真，去感受每一份美好，像寫詩樣去醞釀一份情感，是這里人們的特征。
捧一杯香茗，吹一曲簫音，我愿永遠(yuǎn)棲息在這里，以終余年。
生活也如詩作文 篇12
夕陽西下，晚霞的余暉染紅了整片天。不僅吟道“夕陽無限好，只是近黃昏。”
——題記
一天從早到晚，到處都有詩意；一生花開花謝，到處都有哲理。朝陽初升，不禁感嘆新一天的活力；花朵綻放，不禁覺得生活多么精彩。生活不只是磨練，還有詩的精神。
生活不是順風(fēng)順?biāo)傆欣щy和挫折，有些只是小痛小癢，不成麻煩，但卻不是經(jīng)常這樣，它會困擾你很長時間，甚至讓你覺得生活沒有了希望。有人會迎難而上，但有人會退縮，它又像毒瘤一樣，讓人絕望。那你不如把它看成一場大雨，陽光總在風(fēng)雨后，不努力怎么見彩虹。你要想想前人，就像龔自珍雖被貶，雖壯志未酬，但卻懷著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的精神。難道改變心態(tài)就可以化解了的事卻要耗盡希望嗎？顯然不會。詩是詩人情感的寄托，心靈的安身之所。我們的生活也如詩詞。不如讀幽詩，讓心靈有寄托之處。
人定有理想，但生活不一定如自己心意。這樣不開心的事會越來越多。會想過改變，想過放棄，但你有想過蘇軾嗎？中秋佳節(jié)，本是人們團(tuán)聚之時，而蘇軾一家各身在四海，整日漂泊不定，就像流浪一般。但他沒有一蹶不振，他的《水調(diào)歌頭。中秋》起先雖因家人分散而滿懷悲憤，但又以“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福話語結(jié)束這首詩，樂觀積極的心態(tài)終將取代悲觀消極。生活哪會善待每一個人，有些還是要靠自己去爭取。
說起爭取，我又想到那一次我的經(jīng)歷。選拔人去參加比賽，我一向不喜歡參加一些拋頭露面的比賽。我喜歡在舞臺后默默奉獻(xiàn)。可那一次不同了，我主動把報名了那次演講比賽，我知道對我來說那可能很難完成，但我總覺得我一定行。進(jìn)場時，我腿會發(fā)抖，我在擔(dān)心忘詞，萬一結(jié)巴說錯話怎么辦。可很快就到我上臺了，我開始緊張的厲害，可漸漸沒有了那種感覺，和平時在家練習(xí)一樣。我心里想，我想和前人一樣，為理想堅持，做自己的榜樣。盡管有些膽怯，但我成功了。
人生要有挑戰(zhàn)，像詩一樣會有跌宕起伏。用努力填滿生活設(shè)下的陷阱，遍過詩篇學(xué)習(xí)前人的精神，生活當(dāng)如詩，有風(fēng)雨但會見彩虹。
生活也如詩作文 篇13
生活如詩，或如采菊東籬下，悠然見南山一般清雅，或如千騎卷平崗一般豪邁，或如行至水窮處，坐看云起時一般靜謐，或如明朝散發(fā)弄扁舟一般恣意。
生活可以是一曲小令，簡潔明快而不失精彩，生活也可以是一闋長河，波瀾迭起不落俗套。生活就是一首用生命造就的詩。
生活之詩因追求而富有節(jié)奏，主旨鮮明。
陸游的生活寫成一首詩便是一首雄渾壯闊的邊塞詩，鐵馬冰河入夢來的人生追求使他的生活之詩激昂壯美。杜甫的頓挫，陶潛的恬靜，李白的豪放，既是他們詩的特點(diǎn)，更是他們的生活寫照。生活如詩，題詩的筆就握在自己手里，寫成一首千古名詩或?qū)懗鰩拙渌渍Z就全看你自己。人生追求奠定了生活之詩的基調(diào)。
生活之詩因盡情而詩意濃郁。
無論有怎樣的人生追求，盡情盡興才能成就一首好詩。蔣友柏不拘泥于家世而盡興寫就不一樣的生活之詩，自有不一樣的精彩。倘是一生襟抱未曾開，只將自己的文句填入他人限定的格律里，未見得能有幾分詩意。
生活如詩，當(dāng)以樂觀為底色。
汪國真說：人雖然是哭著生，卻一定要笑著活。一首積極向上的生活之詩才是成功的人生應(yīng)有的旋律。
生活如詩，當(dāng)有抑有揚(yáng)、有靜有動。
沒有一種生活是一個樣子過到底的，沒有一首詩是一個聲調(diào)吟到尾的。有平就有仄，有起就有伏。正因為如此，生活之詩才鏗鏘，才能擺脫凡庸的泥淖。弘一法師絢爛之極，歸于平靜的生活之詩，將兩種完全不同的音律集于一詩，奇崛拔俗，徒留贊嘆。
縱觀千古以來不凡的生活之詩，都來源于詩人獨(dú)特的品格。黃萬里的一士之諤諤、周有光的仁者壽、王澍的不盲從都是他們詩中最強(qiáng)音，鳴響于人們耳邊甚而心中，不曾止歇。
生活如詩，有海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰的豪放派，有枕上詩書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳的婉約派，有一蓑煙雨任平生的放達(dá)，也有天生我材必有用的積極。且憑君手中筆，寫盡腹中詩。
生活也如詩作文 篇14
生活，是生，更是活。
生活，如詩，彈指煙雨間，嘆平生塞北江南，留得滿腔五味雜陳，只盼歸來時仍為少年；生活，如畫，時而濃墨重彩，時而輕描淡寫，淺淺深深的故事中，描畫著萬里河山與瀟湘煙雨。挽留或者不挽留，它還是淺淺淡淡的流轉(zhuǎn)，你喜怒，我哀樂，每個人都有度過的方法。
生活也是生命，不過是無數(shù)個生命的構(gòu)成和他們之間的故事。要學(xué)會慶幸，并且明白，該影響我們情緒的，不是失去了什么，而是還擁有什么。學(xué)著珍惜生命，我養(yǎng)了花。什么都有，嬌氣點(diǎn)的，普通點(diǎn)的，它們都適應(yīng)著自己的生活環(huán)境。我在養(yǎng)花的日子里，開始明白了很多有意思的東西，比如養(yǎng)花要做“懶”人，大多數(shù)花兒，是不能多澆水的，幾天澆那么一點(diǎn)，它們也會很感激你的。又比如，它們和你，是心有靈犀的，像磁鐵，讓你時時刻刻掛念著，而代替你照顧它們的，就不會有為它們擔(dān)心的感覺……有一天，花兒老了，到了該枯萎的時間了，它可能還會為你撐著，等到什么時候，它筋疲力盡了，就會依戀地放下手，和你斷了感應(yīng)。你可能還在忙，它可能已經(jīng)在心里呼喚了你一萬次，最后牽著愛的繩索，乘風(fēng)歸去了。你可能為它難過，但它卻用這一切教給了你，告訴你雖然失去了暫時存在的它，但你擁有關(guān)于它最永恒的記憶，你曾經(jīng)看見過它的笑臉和無憂無慮的美麗，便足夠了，因為，這便是生活。
我們都擁有著這世界上最無與倫比的東西。因為我們可以看到大千世界的奇妙，可以看到各種各樣夢幻如煙似霧非畫的靈動和精彩，可以聽到長河泄湖口、奔平原、撞山峰、沖懸崖最后輕輕流淌著的聲音。我們可以創(chuàng)造美妙，可以感受奇跡。我們擁有無數(shù)個最智慧的造物主賦予我們的權(quán)利。我們還擁有創(chuàng)造的權(quán)利，我們描繪向往的仙境，歌唱自由的天籟，彈奏變幻的樂符，回憶歷史的嬋娟……我們可以思考，我們可以理解，可以行動，可以感受……
有一天，我們學(xué)會了贊嘆生活，學(xué)會了發(fā)現(xiàn)生活，學(xué)會了理解生活，學(xué)會了尋找生活中的一萬個小確幸。如今的我們，漸漸也明白了生活，這個世界從來是有經(jīng)緯度的，它并不會因為我們的忍讓而縮水，也不會因為我們的強(qiáng)悍而膨脹。生活最好的方式是游刃有余，而游刃有余最好的方式，是內(nèi)心柔軟而外有原則，身披鎧甲而有溫度。放下手中所有的攀比和妒忌，撿拾所有愛和含量，才會收獲幸福。不要讓外界浮躁了我們自己，所有難過的罪魁禍?zhǔn)锥际俏覀儽旧怼u漸地，我們發(fā)現(xiàn)我們過的越來越好，那就在心里默默列一張小清單吧，把它放在歲月的閣樓里，為曾經(jīng)所有狀態(tài)的我們做個紀(jì)念，隨著時間的推移，讓它慢慢腐爛。
生活本身，就是一首詩。它是否感人，是否也能把自己震撼，那要看你我，如何守候每一次的自我。
生活也如詩作文 篇15
我是一只可愛的流浪貓，我身上套了一件棕黃相間的大皮衣，我原來的主人是一位十分可愛漂亮的小姐，所以我還會認(rèn)字。那位小姐教了我許多字，我經(jīng)常會讀一些詩集，而且我還能從詩里散發(fā)出的魚味判斷出這首詩里的氣氛是高興的還是悲傷的。可是有一次，來了一位狗小姐，把主人對我的寵愛都奪去了，所以我一氣之下，鄭重決定離家出走!
我走啊走，走著走著，突然烏云密布，我知道快要下雨了，馬上躲進(jìn)了一幢小房子里，剛才我只顧奔跑，全然沒有發(fā)覺這幢房子十分陳舊。這幢樓散發(fā)著腐木的味道，木質(zhì)樓梯上也結(jié)滿了蜘蛛網(wǎng)，我心想：難道這幢木房子沒住過人嗎?除了一些桌子、椅子外，樓上有一張床，根本沒有杯子之類的日常生活用品。這時我聞到了金槍魚的氣味，這是思念的氣味，難道這兒有人嗎?我一抬頭，頓時聞到了更濃重的金槍魚味，我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)上頭有一首詩，里面有一個小女孩穿著棉大衣在堆雪人。忽然，地板發(fā)出了響動，我雙腳一跳，向天花板上撞去……
“咯咯咯，咯咯咯……”笑聲似乎就在耳邊縈繞，我感到一陣陣涼意向我襲來，睜開眼，卻發(fā)現(xiàn)有一個姑娘，她大大的眼睛，如櫻花般嬌嫩的臉頰，紅潤的嘴唇像兩片玫瑰花瓣，不像是人間的女子，倒像是日本漫畫中的女孩。“你好，歡迎來到：雪城。”聽到男孩的聲音，我才發(fā)現(xiàn)她身邊有一位男孩，他倒是地球上的孩子，“你一定冷了吧，這里一年都是粉妝玉砌，他剛來時也是這樣的。”這句話點(diǎn)醒了我，我馬上爬起來，圍著那個男孩打轉(zhuǎn)，他身上的金槍魚味兒好重，難道就是他散發(fā)出思念的氣味兒?“快走吧?回去穿件衣服。”我說：“好的”便向一個小屋跑去，那小屋上印了一首詩：“穿一件黑色的衣服出門，讓雪花請晰地落在上面/小雪花/我想把你放在手心里/端詳/誰知你已融化/小雪花/我想湊近一點(diǎn)觀察/誰知?dú)庀⒁汛禂嗄愕某岚?孩子想，就像雪花有六個翅膀/雨滴也一定有自己的形狀/只是在這個世界里/沒有任何東西/可以將它完整盛放。”這首詩的題目叫《雪花與雨滴》，作者趙安琪，我在換衣服時還想著這首詩，難怪這里一年四季都是銀裝素裹，難怪那個男孩有那么重的金槍魚味兒，現(xiàn)在這些問題都迎刃而解了。
我在“雪城”度過了一段無憂無慮的時光，每天和他們倆打打鬧鬧，我們還一起堆了雪人，名叫“無憂男孩”。可是，過了幾天，快樂的紅燒鯉魚味兒消失了，金槍魚味兒不知何時又散發(fā)出來。我和那個男孩在一天晚上，偷偷地溜了出來，男孩說：“你知道嗎?其實(shí)這兒有一個山崖，跳下去就到我們的家園了，可我不敢跳，我怕跳下去會死。”我聽了，說：“沒關(guān)系，我們貓有九條命，待會兒跳下去時你緊緊抓住我，把我墊在下面就行了。”他照做，我們縱身一跳，頓時感覺就像飛起來似的……
我們醒來時，天已經(jīng)亮了，我的內(nèi)心感到格外的干凈，空氣也格外清新，我知道，我的內(nèi)心已經(jīng)被詩里的雪花洗刷了一遍，沒有任何雜念。我準(zhǔn)備不做流浪貓了，那個男孩也飛奔回了家。在回家的路上，我想：其實(shí)動物也好，人類也罷，都應(yīng)該在心靈深處留出一塊最干凈的地方，在煩惱時去那洗刷一下心靈，提高一下個人素質(zhì)，做一個單純干凈的人。
生活也如詩作文 篇16
俗話說“生活中不缺少美，而是缺少美的眼睛”。在那一次發(fā)現(xiàn)后，我感同身受。
生活在一天天的重復(fù)，簡單而又純粹，但如果能在熟悉的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)新的事物，那可就不簡單了。
又是一個無聊的中午，我與同學(xué)一起漫不經(jīng)心的走在去學(xué)校的路上。初春時節(jié)，愜意無比。陽光溫柔地照在你身上，將淡淡寒意抺去。春風(fēng)襲來，花香四溢，放眼望去，只見路邊大大小小、五顏六色的花都開了，有迎春花、櫻花、丁香，還有一些叫不上名字來的，堪稱一片花海。
我禁不住走過去，淡淡的花香撲面而來，讓人心曠神怡。
春風(fēng)吹過，片片花瓣悠然落下，鋪滿了地面。雖已落下，但還是那樣芳香，那樣純潔，使我想起龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，讓人不忍從花上走過。
草地上，各色各樣的野花映入眼簾，五彩繽紛，生機(jī)盎然。從前，卻不曾關(guān)注過那些細(xì)小的“詩意”原來是那么地美好!
“遙知不是雪，為有暗香來”。只有身臨其境，方可感受到作者當(dāng)時的詩情畫意。我沉浸在一片花海中，忘卻自我。發(fā)現(xiàn)詩意，自會感受到大自然的美好與絢麗……
春天來了，萬物復(fù)蘇，也是一個充滿希望的季節(jié)。讓我們一起走出房門，去感受大自然的美：去發(fā)現(xiàn)詩意，或去找尋新的希望。
生活也如詩作文 篇17
生活是什么？別人都說生活是一杯誘人的咖啡，既有淡淡的苦，更散發(fā)著濃濃的香；生活如一朵帶刺的玫瑰，雖棘手卻有著芬芳；生活如轉(zhuǎn)眼即逝的流星，雖沒有太陽的輝煌，但總也有瞬間的美麗。而我看來，生活像一首詩。生活中有古詩詞的含蘊(yùn)凝重，現(xiàn)代詩的表具一格，抒情詩的細(xì)膩柔美，散文詩的清麗淡雅。
林花謝了春紅，太匆匆。生活應(yīng)是“綠肥紅瘦”的姿態(tài)；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的委婉；“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的激昂。生活應(yīng)有“青水碧于天，劃船聽雨眠”的優(yōu)雅；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的希望；“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的挑戰(zhàn)。
生活中既存在：“花謝花飛花滿天，紅綃香斷有誰憐”的失落；也存在：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的驚喜；生活有：“西北望長安，可憐無數(shù)山”的無奈；也有：“三十功名塵與土，八百里路云和月”的豪情，也有：“相顧無言，惟有淚千行”的深情；亦有：“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑。
在多彩的大學(xué)生活里，在如詩的生活里，我賞，我聽，我讀。它給予我人生的啟迪，愛的呼吸，美的熏陶，心理的對白和動情的訴說。
生活也如詩作文 篇18
庭院里的野菊花又開了，小巧玲瓏，笑著仰望秋日的一米陽光，氤氳這如詩一般淡淡的幽香。
那珠野菊不知從哪里來，自我記事起，就一直靜靜地綻放在院前的墻角，奶奶尤愛這株菊，時時給它澆水，給它除草。
當(dāng)水落而石出時，秋的腳步也就漸聞漸清晰了，一個個翠綠的花苞向嬌羞的少女，羞澀地躲藏在濃密的綠葉之中，再過幾天，她們就會放下端莊的典雅氣派，爭先恐后地從綠葉中探出頭來，綻開雪白的笑臉。奶奶這時更是倍加呵護(hù)，風(fēng)霜雨露的滋潤下，她一天天茂盛，待到這時，奶奶便提著一只空籃子，手拿一把小剪刀，在茂盛的花叢中擇選菊花，輕輕一提，露出筋脈，一剪，一朵菊花便入籃中，奶奶似辛勤的小蜜蜂，在花叢中忙碌。每當(dāng)野菊花開，溢滿墻角，她就會揚(yáng)起嘴角，笑容仿佛托起整個世界。
我倚院墻而站，輕輕吟誦：“采菊東籬下，悠然見南山”，遠(yuǎn)處似枯蝶的落葉翩飛，在淡淡的幽香之中，有詩，有遠(yuǎn)方。
采摘、洗凈、曬干，一個個野菊花便進(jìn)入我的視野。伏案、埋頭、疾書，一次偶然抬頭撞見奶奶將頭伸在門縫間，注視著我寫作業(yè)。
“要不先歇一會兒，喝杯菊花茶吧，我剛泡的，有點(diǎn)燙”奶奶似怯生生的小雀，怕打擾到我，我接過茶杯放在案前，一股沁人心脾的幽香流入心田。
端起茶杯，輕輕吹一口，茶香四溢，抿一小口含在嘴中，香氣便順著流入裝滿文墨的肚中，我久久沉醉在淡淡的茶香中，菊花茶的芳香悠悠地在我身邊，向歲月不經(jīng)意間勾勒出動人的一筆，至輕至淺，卻至純至美，總是輕而易舉地觸動人心底最溫暖，最美好的記憶，奶奶的愛亦如田園詩歌，伴我一路吟唱。
盡管歲月在奶奶額上梨滿折痕，卻抹不去那股淡淡的茶香，茶香之中我仿佛又見野菊開滿庭院，又見采菊東籬下的悠然。
看風(fēng)兒輕輕地過，白云悠悠地飄，溪水靜靜地流，天空淡淡地藍(lán)，彌留著永不失去的茶香，生活，亦如詩如茶。
生活也如詩作文 篇19
踏進(jìn)初中校園，期待像一簇簇綠油油的藤蔓，早已爬滿我的心頭。
記得那一天，清晨的陽光灑在走廊的石階上，仿佛初燃的火焰；憧憬和期待隨著熙熙攘攘的人群，蔓延到校園里的每一個角落。
世界仿佛蒙上了一層暖色調(diào)，教室里，黑板的一角散著陽光暖暖的光芒，窗外的藤蔓散出清新的氣息，透著一股青蔥綠意。同學(xué)們?nèi)杠S著在新教室里歡鬧，互相打著招呼，教室里的空氣仿佛都溫暖濕潤起來了，陳舊的課桌椅刻著許多小字，反倒平添幾分詩意。
一年的時光在漫不經(jīng)心中轉(zhuǎn)眼逝去，同學(xué)們早已在不知不覺中打成一片。這一天，會考臨近，班長忙著檢查教室的每一個角落，有條不紊地指揮著，教室內(nèi)外滿是忙碌的同學(xué)，搬桌子的，提水的，拖地的和掃地的，每個人都認(rèn)真地工作著，有時抬起頭，大家都默契地露出了會心的微笑，連帶著老師也被這氣氛感染，獨(dú)自把講臺給洗了。
再后來，初三了，每天下午，夕陽的微光照進(jìn)來，同學(xué)們都緊張起來，仿佛有一股莫名的危機(jī)感壓迫著我們，每個人都認(rèn)真地聽課。學(xué)校不規(guī)定一定要晚自習(xí)，彪悍的班長拉著全班一起”上路“，老師竟也支持，每天晚上，一群人互相討論，蔚為壯觀。
中考臨近，看著天空那一輪彎月，幾縷晚風(fēng)蕩過心頭，帶起幾分愁緒，心有所感，特此一記，懷念我跟同學(xué)們那一段如詩如畫的日子。
生活也如詩作文 篇20
最愛讀陶淵明的《歸田園居》。“少無適欲韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前……”讀著讀著，我想起了自己那如詩如畫的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)在一個偏僻的小山村，那里既沒有大城市的繁華喧鬧，也沒有自然風(fēng)景區(qū)的鬼斧神工，但卻以一種樸實(shí)無華的方式，展現(xiàn)出她別具一格的獨(dú)特風(fēng)光。
陽春三月，春姑娘帶著暖洋洋的縷縷春光，邁著輕盈的腳步來到這里。她把陽光灑向小河，小河唱起動聽的歌曲，“嘩啦啦”向前奔跑，小魚小蝦在水里活蹦亂跳地打鬧；她把陽光灑向樹木，樹木很快抽出嬌嫩的芽兒，鳥兒也在樹枝間“嘰嘰喳喳”打情罵俏；她把陽光灑向大地，大地馬上睜開惺忪的睡眼，小花小草從土里探出小腦袋，仰起一張張可愛的笑臉；她把陽光灑向房屋，小朋友立即脫下棉襖，推開大門，忙乘東風(fēng)放紙鳶。好一派生機(jī)勃勃的景象啊！
五月，繁花似錦的春天走了，火熱的夏天到了。夏天一到，村子就變了樣：太陽瘋狂地炙烤著大地，大黃狗躲在樹蔭下，吐出長長的舌頭，像是剛參加了馬拉松比賽；蜻蜓貼著地面悄無聲息地飛過，好像也怕太陽曬傷它的翅膀；家鄉(xiāng)的小河成了最熱鬧的地方，男女老少都喜歡到這里洗澡，頑皮的孩子們成了一條條泥鰍，在水里鉆上鉆下，好不痛快！
五彩斑斕的秋姑娘來了，菜農(nóng)的臉上掛上了燦爛的笑容——不用說，今年大豐收了！瞧，果樹上掛滿了一個個紅燈籠似的的蘋果；膽怯的玉米姑娘也禁不住好奇心，從殼里露出小腦袋；棉花姑娘開心地咧著嘴，露出一口潔白的牙齒；博學(xué)的紅薯爺爺也鉆出土，參加農(nóng)作物大聚會。真是一個幸福的季節(jié)啊！
冬爺爺裹著凜冽的寒風(fēng)來了。人們早就提前做好了農(nóng)作物的防寒措施。人們對狂風(fēng)大作，雪花飛舞的冬天毫無辦法，只好縮在房里烤火取暖。可是，寒風(fēng)抵擋不了孩子們玩耍的腳步，他們在雪地里打雪仗，堆雪人……笑聲穿破了嚴(yán)寒的冬天，給鄉(xiāng)村增添了活力。
這就是我的家鄉(xiāng)，就像陶淵明一樣，我也熱愛那如詩如畫的鄉(xiāng)村，和那無憂無慮，無拘無束的鄉(xiāng)村生活。
生活也如詩作文 篇21
九年的歲月與書桌相伴，九年的歲月與書為友，九年的生活品讀如詩般的生活。
“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，這是躬耕田園的歡愉“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”，這是傷別故鄉(xiāng)的憂愁；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，這是四年在秋雨里的纏綿；“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”，這是相約未至的寂寞；“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，這是湖邊春行的欣喜，伴著書桌，我讀懂了個中滋味。
伴著你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅，幻化成軟軟的春泥，晏殊的肚子徘徊寂寞了清閑的小徑，溫庭筠的脈脈斜暈籠罩了悠悠的碧水。
伴著你，原本荒漠的生命被開墾出最美的田園，我似乎看見了：一個放白鹿于青崖之間的旅者，好久入胸，氣氛釀成了月色，剩下了三分，秀口一吐，就是半個盛唐；揀盡寒枝卻始終不肯棲息的寒鴉，手持青青芒杖，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭小利，蝸角虛名”的觸動，只愿滄海寄余生；落日樓頭，斷鴻聲的浪子；一邊是枯藤老樹，古道西風(fēng)，一邊是“滿馬雕車看滿路”，可也不愿做“燈火闌珊處”的伊人。
過去伴著你，總是會品讀個中的詩意。而今而后，有你陪伴，共同去感受如詩般的生活，從此，我不孤單。