生活中的發(fā)現(xiàn)為題作文
餐桌上，年僅一歲的小男孩正拿著飲料瓶玩耍，不小心將其打翻了，黏黏的飲料濺到了男孩干凈的衣服上。坐在旁邊的母親見狀，很是生氣地打著孩子，還批評了他幾句。生活中，這樣的場景經(jīng)常可以看到，可能大多數(shù)人都認(rèn)為，小孩子就應(yīng)該這樣管教，不然他會給你闖出更大的禍。而我的觀點(diǎn)與之相反，我認(rèn)為在這種情況下不應(yīng)該批評甚至打孩子，因?yàn)檫@樣會抹殺孩子愛動的習(xí)慣。
因生性好動而闖禍的孩子，他本身是沒有錯的，畢竟孩子不是故意要闖禍，若惹大人生氣。他們只是在玩耍時，做動作的頻率較高，因此經(jīng)常闖禍。由此可見，這樣的孩子有一個實(shí)質(zhì)上的共同點(diǎn)，就是愛動。
前段時間在報紙上看到一個科學(xué)研究成果，說的是既愛動腦又愛動手的人更容易使智力得以開發(fā)，更容易變得聰明。動腦能開發(fā)智力，這是不言而喻的。但動手也能開發(fā)智力，也許就只有少數(shù)人才知道吧。其實(shí)原因很簡單，人體的各個局部都有著很多的.聯(lián)系，既然這樣，通過動手能夠鍛煉大腦也就成了自然而然的事了。
上述結(jié)論在我身上也曾有過體現(xiàn)，這是我在前幾個月才發(fā)現(xiàn)的。我屬于那種被父母寵愛溺愛多年的孩子，在家父母將我視為公主對待，不讓我受一點(diǎn)苦一點(diǎn)累，因此我在家里幾乎沒干過什么家務(wù)。甚至有時候，連我自己的事都要父母幫我做。而跟我同齡且學(xué)習(xí)成績與我差不多的其他孩子在動手這方面都比我強(qiáng)。因而，在處理一些平常問題時他們便表現(xiàn)得比我更聰明，思維也比我更活躍。
鑒于此，我越發(fā)感覺到多動手的重要性了。回到文章開頭舉的那個例子中，很顯然，母親不應(yīng)該批評那個愛動的孩子，這樣的孩子動手能力強(qiáng)，相同條件下能比其他孩子表現(xiàn)出更多的智慧與創(chuàng)新。
總而言之人們不應(yīng)該用批評來抹殺孩子愛動的天性，相反人們應(yīng)該倡導(dǎo)它。多多培養(yǎng)孩子的動手能力，才能讓孩子變得更聰明。
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