圣誕節的作文8篇(精)
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的圣誕節的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
圣誕節的作文 篇1
圣誕節快到了，今天一大早起來時，我就非常希望晚上能得到圣誕老公公的禮物，雖然我沒有親眼看過圣誕老公公，但是我想他一定是一位慈祥又笑容滿面的老公公，因為他帶給大家這么多的希望與歡樂。
今年的圣誕節，我最想要一盒尋寶記的玩具當作禮物，因為我的同學們都有一盒那樣的玩具，所以我也好希望能得到一盒那樣的玩具，如果是這樣的`話，我一定會興奮的睡不著覺。
如果圣誕老公公真的送我一盒這樣的玩具，我想我一定會跟同學分享，也會大方的跟堂弟妹一起玩，因為媽媽說過：“好東西要跟大家分享。”我喜歡的這份禮物，我也想跟我的同伴分享。
我希望圣誕節的時候，圣誕老公公可以達成我的愿望，讓我可以帶著他送我的禮物，跟爸爸媽媽一起去享用美味又高級的圣誕大餐，謝謝您圣誕老公公，讓我可以渡過美好的一天。
圣誕節的作文 篇2
有朋友告訴我，圣誕節快到了。
真的耶，我略微吃驚，好像已經很久不記得日期，只知道今天過完，明天就到了，圣誕節，聽起來就是用白雪裝扮的世界，真的是已經離我好遠好遠的詞語了，只記得，某一年的圣誕夜，我和朋友好好地出外瘋了一把，那應該是最無憂的日子了吧！當時的心情已忘記，那些人的面孔也已模糊.往后來，就只是互送賀卡了，現在，連賀卡也懶得送了。
人越長大，真的`就會越無聊，打心底里的感覺。
街上已彌漫起圣誕節的氣息，圣誕老人的頭像掛的到處都是.只可惜，沒有雪.記得那些童話里，最讓我心馳神往的場景就是雪了。想想，在這樣的一個小鎮里，圣誕老人也不會來吧.因為，他不會很忙嗎?真想知道，他駕著雪橇，唱著我很忙的時候會是什么樣的感覺.恩，應該很有趣吧。
人越是孤單，越是喜歡幻想，總希望借此來填補。
一個好朋友說，這將是她和我們度過的最后一個圣誕節了.只是用筆寫下的言語，卻讓我感傷.我討厭小說里的情節發生在現實，我討厭那些分離，可為什么偏偏一次又一次的上演?圣誕老人，如果可以的話，可不可以實現我的愿望，讓彼此走過的路徑，更加清晰，可是現實不就是個分離了又相遇的大圈子嗎?
人游走在世間，到底會遇到多少個天使?
12月25日，圣誕節.我怕我會忘記，我又希望我忘記.這樣的矛盾，讓我不知所措，今天是冬至，白天最短，黑夜最長.我便在夜的光輝里，引發了這場圣誕的聯想.真的，如果我忘記.所以，先預祝大家，圣誕節快樂!
圣誕節的作文 篇3
12月25日是圣誕節。今年的圣誕節恰逢是周六，所以就非同尋常的熱鬧。
超市的門口擺著許多的圣誕樹，松針碧綠碧綠的泛著光，樹枝上掛著五顏六色的閃光球球，穿著紅色袍子的圣誕老人隱藏在圣誕樹之中若隱若現。櫥窗的玻璃上也貼滿了圣誕節卡紙，有泛著晶光的雪花，昂頭向前的平安鹿，白須飄飄的圣誕老人和金光閃閃是平安鈴鐺。美妙的圣誕節的歌曲伴著人們的笑聲，蕩漾在大街小巷。
超市里人們來來往往，精明的商家早已把各種玩具食品擺在了最搶眼的位置，大紅的標簽上不僅有圣誕老人，還大大的寫上了“特價”二字。平安果、圣誕帽、圣誕禮包這些以圣誕為由頭的物品前總是圍著很多年輕的`爸爸媽媽和小朋友，購物籃子里擺放的也大多是零食和裝飾品。
晚上我也從衣櫥里拿出一個大白襪貼在了床頭，在紙條上寫著：“親愛的圣誕老人您好，我想要一個小天使作為禮物，請您滿足我的愿望好好嗎?”夢中我看見圣誕老人騎著平安鹿趕來，他從魔法袋中拿出一個非常精美的禮包放在了我的大白襪子里，有騎著鹿飄然而去了。
好快樂的圣誕節呀!
圣誕節的作文 篇4
圣誕節快到了，大家都開始忙著裝扮自己的圣誕樹。天下午，我和媽媽興高采烈地到超市去買圣誕樹。
來到超市，我們隨著擁擠的人群來到二樓。一棵棵碧綠的圣誕樹呈現在我們的眼前，有高的也有矮的。旁邊的柜子上還擺滿了精美的.圣誕禮物，滿目琳瑯，讓人看得眼花繚亂。
我和媽媽先選了一棵個子比我還高的圣誕樹。然后，我們又開始精心挑選一些精美的小掛件，這些小掛件是用來裝飾這棵圣誕樹。我選了一顆漂亮的大五角星，外面是銀白色的，里面是桃紅色的，中間用金絲繡著英文“圣誕快樂”，看上去像在閃閃發光；我又選了一個金黃色的圈兒，它的下面有幾片綠葉，綠葉的中間有兩顆亮晶晶的小紅果和一朵美麗的小紅花。媽媽挑了一串鮮紅的葡萄，上面有一個黃色的蝴蝶結，晶亮的葡萄能映出我和媽媽的笑臉。我們還選了一個可愛的圣誕小雪人、火紅的印花小扇、三片潔白的泡沫雪花片和一盒七彩閃燈。
付了錢以后，我們滿載而歸。一到家，我就迫不及待地展開圣誕樹上的枝葉，將這些漂亮可愛的小掛件掛到樹上。媽媽把閃燈繞在圣誕樹上，接通了電源，啊！五顏六色的“星星”調皮地眨著美麗的小眼睛，一會兒紅，一會兒綠，一會兒黃，一會兒五彩繽紛……像在和我捉迷藏呢！
看著這些可愛的小掛件，它們把這棵圣誕樹點綴得更加漂亮了。這個圣誕節因為有了圣誕樹而更加有趣。
圣誕節的作文 篇5
有人心儀南國的花香，有人眷戀藍色的海洋。而我卻最愛冬天那紛紛揚揚、飄飄灑灑的雪花，它給冬天增添了無限的魅力。
上午，潔白的雪片從天上飄落下來，地上頓時像鋪了一層白糖一樣，白茫茫的。雪越下越大，像潔白的蒲公英在天上飛舞。地上鋪了一層潔白的'地毯，踩上去軟綿綿的；汽車上落滿了雪，就像抹著奶油的大面包似的。雪到了哪里，哪里就留下了詩一般的痕跡。瞧，松枝上一小堆一小堆的積雪，莫不是西沙群島一只只白色的海鳥在上面棲息？還是頑皮的孩子把好吃的棉花糖放在上面？或者是哪位好心的老奶奶把蒸好的一些小饅頭放在樹梢上？你看，那圍繞在房屋周圍的帶子，莫不是美麗的織女遺落人間的“無縫天衣”？還是好心的仙女帶到人間的祥云迷霧？或者是巧手的阿姨紡出來的潔白紗巾？我抬眼望去，遠處朦朦朧朧的，好似仙境一般。
我接過一片雪花，這精巧的六瓣雪花出自誰的巧手？又是誰把它放飛空中？那片雪花閃著光澤，白得透明。讓我猛然想起：如今我長高長大了，爸爸媽媽烏黑發亮的頭發里便夾著一根根雪一樣的銀絲，一天天，一年年，爸爸媽媽對我的愛太多了，這銀絲便是愛的證明，就像那雪花，是大自然愛的凝結。
我用手捧起一把雪，頓時，雪花從我指縫間滴下，落到地上。過不了多久，雪融化的地方就會長出紅的花，綠的草，雪飄落的地方就會變成一片五彩的春光圖。
圣誕節的作文 篇6
“哈哈哈！”小荷班的教室里傳出了一陣陣笑聲，林老師和馨倩老師頭上也都“長了角”——戴上了圣誕麋鹿發飾。原來，我們正在舉行“圣誕節，我最閃”的活動呢！
林老師開展了許多豐富多彩的活動，其中讓我印象最深刻的'是“讓薯片跳舞”，比賽規則是：把薯片放在額頭上，用表情讓薯片滑進嘴里吃掉它。徐紫翔最先開始挑戰，可惜第一次他失敗了，第二次開始他一會兒擠眉弄眼，一會兒用舌頭舔來舔去，一會兒齜牙咧嘴，好半天才成功地把薯片送進嘴里。“咔嚓咔嚓”他美滋滋地嚼著薯片，臉上露出了滿意的笑容。這一下子，大家都舉手了，爭先恐后地想去吃香甜的薯片，教室里誕生了一個又一個“表情帝”，逗得大伙兒哈哈大笑。
我們也觀看了很多節目，其中讓我大開眼界的是李享和劉梓晨的《世界杯主題曲》演唱。他們拿著筆昂首挺胸地走上臺，扯著脖子唱著歌，看起來活力四射。可是好景不長，不一會兒，他們不約而同地卡殼了，我們都伸長脖子，等待他們再次一展歌喉。只見他們你看看我，我看看你，一齊笑了起來，好半天才想起歌詞，但是，教室還是響起了掌聲，伴著同學們陣陣善意的笑聲。
圣誕活動在同學們的歡聲笑語中結束了，我把這次活動永遠地記在了我的腦海里，無法抹去。
圣誕節的作文 篇7
這次的圣誕節，是我最開心的圣誕節，因為我收到了我人生的第一份禮物，這份禮物是不一樣的，因為是我收到的第一份圣誕節禮物。
我們學校這次圣誕節并沒有放假，所以我們可以聚在一起來過這個節日，看著周圍同學互相贈送禮物，我的心里難受極了，因為沒有一個人送我禮物，看著大家高興的笑臉，我真的很傷心。
但是我的傷心并沒有持續很久，和我平時關系最好的同學——我的同桌，送了我一個蘋果，是包裝的很精美的禮物，我很喜歡，因為這份禮物讓我覺得不孤單，讓我知道我的周圍還是有關心我，愿意和我做朋友的'人。
我很用心的準備了一份回禮，也是用精美的包裝包起來的水果，他收到后也非常開心，我們相約要做永遠的好朋友。
隨后我又準備了很多份禮品，送給我喜歡的同學們，我不能把自己封閉起來，應該多和大家交流，這樣才可以交到更多的朋友，所以我決定從送禮物開始，努力和同學們交流感情。
然而，最讓我驚喜的是，在這之后我居然收到了很多回禮，而很多原先并不熟悉的同學，也愿意和我交朋友了，原來人只有走出第一步，變得主動后才可以交到很多朋友。
圣誕節的作文 篇8
春蠶到死絲方盡。方老師的無私奉獻，我永記心中，今天有平安夜，明天是圣誕節，在此，我提前祝全世界站在一線的教育工作者和認真學習的同學們圣誕快樂。
——題記
小學五年級2班的教室里，語文老師在上課。
他坐在下面，有些忐忑不安，心神不定，一會看看黑板，一會翻翻書本，一會看看這個老師，一會看看講臺上的禮物，最后，他看了手表——只有三分鐘就要下課了，三分鐘…… 今天是圣誕節，許多同學都給老師送去禮物，然而，他覺得自己做的禮物才有意義，才更真實些。“叮鈴鈴……”急促而清脆下課鈴聲響起，同學們不禁精神一振，雙眼都不約而同望到窗外——外面的空氣真好！……可是語文可并沒有結束，老師依舊講著杏林子的作品《生命 生命》“下面，我把課文梳理一下：一：飛蛾撲火。重點詞語是震撼，強烈，二：瓜苗生長……”“唉！又托堂了。”“誰還聽那！”同學們小聲議論著。教室里又響起整齊的'讀書聲：“只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了”同時，同學們邊用大拇指和食指配合，但，難聽的不滿聲又一次起了波動。他低著頭，好像在讀書，突然，看到——老師要看禮物了！心跳到嗓門，快跳到嘴上，想從口中出來。要知道，通過這幾天觀察，這老師不高，把他惹火了，有的是挨打。的確說對了！老師打開，原來畫的是法布爾筆下住在囚籠了的蟈蟈，他剛要發火，窗外，有一個身影出現了，“老師好！”孩子們禮貌的叫道。“孩子們，這位是我的學生，他是來這里學習的……”事后，方老師語重心長教育了我。
想知道嗎？親愛的朋友。這個老師就是方老師，我的班主任，上課的就是我——王逸安。送禮物的是學習委員——李浩，方老師說要課堂改革，再加他知道我的理想是當一名教師，所以，隨手拿本四年級下冊的課本，到五年級上課，之前教我備課，寫教案等。
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