在圣誕節參加活動的作文（精選5篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的在圣誕節參加活動的作文（精選5篇），歡迎大家分享。
在圣誕節參加活動的作文1
圣誕節一直是我們最喜歡的節日之一，而在圣誕節，我最喜歡干的事就是開PARTY了。這個星期五，我就要去參加一個別開生面的圣誕PARTY了。
五點十五，我準時到了“晨飛”——PARTY的發行地�？晌覅s遲遲看不見馬澤宇，而小健和徐嘉卿卻到了這里，徐嘉卿邀請我上去參加PARTY，因為我一直沒有看到馬澤宇，所以就跟他上去了。
我和好兄弟小健還有小徐一起上了樓，因為沒來過這里，所以我只能聽從他們安排。我們要去領號碼布，我是157，小健是168，小徐是156。我們一起領完后，趕快從“人�！崩飻D出來了，接著又去闖關。到了第一關，我才發現小健的號碼牌消失了，他也發現了，就在這時，老師拿了一個過來問我們，小健不分青紅皂白就拿了過來，只見是91號。正當我和小徐在慶祝他找到牌子時，老師就讓50—100號的人去下一關，而小健正好在這里面，所以我們被迫分離了。
闖完第一關后，我們來到了第二關。我和徐嘉卿像患難兄弟一樣緊緊挨在一起生怕分離了。就在這一關，我們遇見了七班的同學，小徐好像認得他們，我也很快和他們打成一片。我們有說有笑的聊著天，我的話語總是逗笑他們，他們聊起了我和我的小發明，聽到這些，我開心的說：“看來我和我的小發明已經成了你們家喻戶曉、婦孺皆知的人物了。”全場一陣爆笑，他們回答道：“你的拖鞋我們誰也不會忘記！哈哈哈！”小徐嘴里的吃的都已經噴出來了，也不忘記大笑。我們玩過了幾個游戲后，第二關成功闖過。我們跟著人潮涌出去，但我出去后去找不到徐嘉卿了，反而遇見了鞏開心、馬子超、胡浩、高珺銘還有張寶琨。他們在進入第二關時也不忘和我打招呼，看到他們進入教室，街道里一個人也沒有，我仿佛進入了一個渺無人煙的地方。我慢悠悠地走著，打開了第八教室的大門�？烧l知道，這里面的事讓我完全驚呆了！
這里面燈火輝煌、燈光閃耀歌聲震耳欲聾，老師和孩子在放聲歌唱，玩著有趣的游戲，聽著“最炫民族風”和“爸爸去哪了”，跳著自創的舞步，一片歡騰，一片歡樂。雖然不知道什么情況的我，也加入了進去，大聲歌唱。最后我才知道，這是最后的抽獎環節，早已迫不及待的我沖上去，搶到了一張。打開一看，原來是一個布袋呀。但是我也裝裝正正的從四號教室里拿了回來。
我又進入了最后一關，在這里我遇到了久別重逢的小健和小徐。他們也看見了我，我們又坐在一起了我們拿出自己的獎品——李建拿的是鼻涕蟲，小徐拿的是小飛碟。小健覺的飛碟好，而小徐覺得鼻涕蟲好，于是他倆交換了獎品。而我則玩起了鼻涕蟲。
我們下樓回家時，碰見了鞏開心和高珺銘。他們用“飛帶”噴我們，弄得我們狼狽不堪。下樓后，他們又用“飛雪”來噴我，把我噴成了雪人，氣死我了！
圣誕PARTY結束了，但是我不會忘記這一次的經歷的。
在圣誕節參加活動的作文2
我一般只在同學生日時去參加生日party，但今年來了個例外——我們班的歐陽樂陶邀請我去他們家參加“圣誕節party”。
我當然爽快地接受了他的邀請，其實，有誘惑力的不只是歐陽樂陶家那些圣誕禮物，還有阿姨（樂陶媽媽）做的好吃的甜點。這次，阿姨肯定又要“大顯身手”了！圣誕party
一轉眼，就到了12月25日，放學后，我和其他的“貴賓”匯合：周舒逸、龍思涵、唐慰霖和馬文軒。讓我驚詫的是，我們要徒步走到他們家。
一開始，我覺得會很累，可到后來一行人說說笑笑，把腳上的酸累都給拋到腦后了。
到了歐陽樂陶家，我才發現我猜的果然沒錯——阿姨正在給我們準備豐盛的晚餐呢！因為我們過早的=地來了，所以阿姨建議我們可以在小區里玩玩。我們幾個很聽話，拿著乒乓球拍就往樓下沖。
不得不說，樂陶家的小區環境可真好呀！可那群男生早已在乒乓球桌旁站好了位置，開打了起來，我呢，也有自知之明，打得不好，所以自愿在旁為他們計分。
這冬天的黑夜真是來得快，看了看表，才六點，太陽就早已下沉了，我們的肚子也已經發出了抗議，所以，我和他們一起趕快回到家，來品嘗阿姨的美食！圣誕party
哇塞！第一個擺上來的是周周的最愛——蛋撻�？粗翘兆淼谋砬椋乙踩滩蛔L了一個——毫不夸張的說，跟KFC的蛋撻一模一樣！無論是從外形還是味道，都可以放到蛋糕店里去賣。
第二個可真讓我驚訝——披薩。剛開始端上來時，我還以為是從外面訂的，沒想到真是阿姨做的！也達到了必勝客的水準了——讓我氣憤的是馬文軒，真是一個人吃掉里一盤子，天吶！那是五人份的呀。
阿姨的美食一盤接一盤，可我們已經很飽很飽了，所以，只能留著給叔叔和阿姨解決了！到了交換禮物的環節，我給了每個人一個圣誕帽，而別人也送了我禮物，真的很高興！
這是我們小學生涯中的最后一次圣誕節了，在今天，所有人都玩得非常高興，非常開心！希望在我們讀初中后，甚至長大成人后，都能記得這開心的一天是和我的小學同學一起度過的！
在圣誕節參加活動的作文3
在星期四的下午，我們學校舉行圣誕活動。
在操場上，全部的小學部同學們，都在歡快的跳著，這個舞的節奏很快，同學們跳的暢快淋漓，我們給兔子舞更名為“減肥操”。接著就聽到陣陣愉悅、動聽的歌聲在飛揚，同學們都在唱圣誕歌，因為上周我生病，沒能到校，所以對英文版的不太會唱，只能跟著大家的節奏附和著。
戶外活動結束了，我們回到班級，老師發了活動卷讓我們去別的班級互動，我們班只能到三、四年級。我和姚億明來到了四(1)班，玩的游戲是默契二人組：我看單詞然后根據單詞內容用肢體表達出來。姚億明負責說出單詞。答題正確率高的組獲勝。這一輪我們倆配合的很好。完成了3組，獲得了一個印章。
接下來我和許俊杰去了三(6)班，玩九宮格游戲。很簡單：就是用剪刀、石頭、布來決定勝負。起先許俊杰小勝我兩局，我內心雖然有點慌張，但是我表面還是很鎮定，就使出渾身解數，終于贏得最后的勝利。我以獲得一個印章。
游戲結束時，我共獲兩個印章，我很珍惜它們，并用印章換回兩個回形針。
圣誕活動在同學們的歡聲笑語中結束了!
在圣誕節參加活動的作文4
我有一件終身難忘的事情，那就是在上個星期五，莊老師和夏老師為我們舉辦的一次圣誕節宴會。當我們全班同學聽到了這一消息時，整個教室都沸騰起來了！連樓頂都快要裂開了！
上個星期四，我們幾個中隊委就開始安排同學們表演節目，雖然時間緊迫，但是每一個同學都積極參加，所以很快就排練好了。
很快，星期五到了，中午，我們幾個中隊委忙得像熱鍋上的螞蟻，有的貼窗花，有的裝飾圣誕樹，有的布置黑板，有的排練節目……當全部布置好時，我抬頭看見了黑板上的兩個藝術字“生蛋”時，心想：明明是“圣誕”嗎？現在怎么成了“生蛋”呢？哦，原來是通過了諧音的藝術��！”再往窗戶上一看，五顏六色的窗花和潔白的雪花，兩者一結合，顯現出濃濃的圣誕氣息。然后，一眼望去，看見講臺上有一個十分漂亮的小東西，走近一看，原來是一棵圣誕樹呀！
終于到了下午，我們的“生蛋”宴會馬上就要開始了。
隨著主持人的一聲令下，“生蛋”宴會開始了。一開始就是十分精彩的中英式結合的主持，接著，萬宇頡放出了《鈴兒響叮當》的音樂，我當時正坐在胡川婷的旁邊，因為她的眼角膜劃破了，參加不了搶糖的游戲，所以，我就提前給了她幾顆糖。在歡快的音樂聲中，教室里突然下起了傾盆大“雨”，同學們都去搶“雨”了，搶到“雨”的同學，把“雨”的外衣剝了往嘴里塞，美滋滋地吃起來。然后，曹君旸表揚了中國式武術，只見他手臂伸得逼真，腿也繃得很直，熟練地武起招式來，只聽“刷刷”的聲音，非常吸引我們的眼球。
緊接著，又由陳婉妮、滕瑞和盧澤萱表演了斗牛舞和恰恰，體現出了西方人民的熱情！精彩的是猜動畫人物的環節。我是負責記時的.，但是我也很興奮地加入了他們。第一組是李炎聰和宋圳沁，當題目顯示是白雪公主的時候，李炎聰先是傻了眼，只見他眼珠咕嚕一轉，有主意了，他靈機一動地說：“有七個小矮人跟在他后面的�！彼污谇呙摽诙稣f：“白雪公主！”接著他們繼續往下答題，時間到了，我大喊了一聲：“停！”據統計，他們一共答對了9道題，很有默契呀！
到了最后，我也參加了一個環節——捏圣誕老人，小小的油泥在我的手里，很快就變成了一個很形象的圣誕老人，同學們都為我鼓掌。我首先謝謝了劉博軒，因為是他替我拿油泥的，我的成功離不開他的幫助。“生蛋”宴會結束了，它雖然結束了，但是。我的心一直都被釘子釘在那里，讓我終生難忘。
通過這次活動，我也明白了一個道理：只要團結合作，齊心協力，沒有什么事情是做不成的。
在圣誕節參加活動的作文5
圣誕節是一個開心的日子。一想起來，我的心里就會盛開一朵燦爛的花，快樂而激動。
圣誕節那天，天格外寒冷。但寒冷的天氣絲毫也擋不住圣誕節快樂的腳步。街上的商店門前都擺上了美麗的圣誕樹，超市里的員工也戴上了可愛的圣誕帽�？粗@些，我們這些小鬼心里樂開了花。因而，舉辦一場別開生面的圣誕慶祝會的想法便油然而生。
經過策劃，下午我們在黑板上畫上了大胡子圣誕老人，在窗戶上噴上了潔白的雪花，還在教室中央放上了一棵綴滿星星的圣誕樹。同學們圍著圣誕樹轉啊，跳啊，可高興了，教室里頓時洋溢出節日喜慶的氣氛。
好不容易盼到了晚會的到來。第一個節目是笛子合奏《友誼歌》。笛聲悠揚動聽，使我們也忍不住在觀眾席上輕輕吟唱起來。不知不覺，這個節目在同學們雷鳴般的掌聲中結束了。接著，我們連忙噴出美麗的雪花彩帶迎接著下一個節目——笑話。表演者是高個子龔關和搗蛋鬼張振宇。他們風趣幽默的對話和滑稽的動作表演，惹得我們個個捧腹大笑。
晚會在歡樂的氣氛中進行著，演員們使出全身解數，來博得觀眾的笑聲和掌聲。觀眾們個個笑得臉紅通通的，巴掌都拍痛了。晚會接近尾聲時，我們全班同學拿出了最后的秘密武器——五顏六色的花瓣，拋向空中，拋向演員們……
看著這些美麗的花瓣，我想：在這個特殊的日子里，圣誕老人不僅成了我們最可愛的伙伴，而且是位和平的使者!
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