實用的學會生存作文匯總6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的學會生存作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學會生存作文 篇1

　　最近，我讀了一本使我受益匪淺的書——《魯濱遜漂流記》。

　　《魯濱遜漂流記》是18世紀英國著名作家笛福受一個蘇格蘭水手海上歷險的經歷啟發寫成的一部現實主義文學作品。與這個真實的故事不同，《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜的經歷，要比這更加離奇。

　　魯濱遜出生于英國的中產階級家庭。他的父母都很保守，他們希望魯濱遜在家鄉靠努力掙得一份家業，一輩子過安分守己的.日子。但是，魯濱遜在幼年就立下了漫游四海的雄心壯志。終于，他悄悄地離開了家鄉，登上了朋友父親的船。可是，在這次航海中遇上了大風浪，船上的人們好不容易才回到了陸地上。經過那場風浪，魯濱遜就在深思，自己是應該繼續冒險，還是消停消停，過舒適、平常的生活?魯濱遜選擇了第二者。他在巴西買了一個莊園，過著莊園主的生活。但是，他又不甘平庸，干起了販賣黑人的行當。在乘船去非洲販賣黑人的過程中，船在南美洲海岸一個荒島附近觸礁沉沒，船上的人除了他，無一人生還。他便在荒島上，開始了長達28年茹毛飲血的生活......

　　合上這本書，我感慨萬千。也許，在逆境之中，才可以體會到生存的艱辛!

學會生存作文 篇2

　　“同學們，現在我們要進行逃生演練!”教導主任的聲音從廣播里傳出。大家都不約而同地從教室里走出去，非常的有秩序。

　　“嗒嗒”的腳步聲奏出了一曲和諧的樂章，透出絲絲學會生存的芳香。“同學們別擠，有秩序才能逃生!我們要學會生存并自我保護呀!”聽，老師正在指揮同學們前進呢!看，老師正弓著腰，在為小同學系鞋帶呢!瞧，老師正在揮舞手臂，指引同學們前進的方向呢!老師們那親切的話語，那揮動的手臂，都閃爍著點點學會生存并自我保護的燦爛曙光!

　　“嗒嗒”，運動鞋與地板敲擊的聲音依然是那么清脆動聽，那么整齊劃一，而同學們也是那么井然有序。瞧，大腹便便的小明正搖擺著它的將軍肚，滿臉嚴肅的走著，看，調皮鬼馬強正忽閃著他明亮的眸子，堅定沉著的走著，我也當然不能落后，挺著胸脯，像將軍一樣把滿腔“生存法則”牢記心頭，也把學會生存并自我保護的意識刻入心間……此時樓道里一片安靜、祥和。只聽見運動鞋敲擊出的“嗒嗒”聲與那急促的呼吸聲……而那條條長龍般的隊伍，也都散發出縷縷學會生存，并自我保護的.馥郁花香……。

　　“嗒嗒”，這清脆的聲音離樓道口近了，更近了……終于，我們又重見光明了。大家趕緊跑向綠茵場，深蹲，抱頭，護頸……這一切的一切，大家都不約而同地做到了，而那學會生存并自我保護的種子也在不經意中扎根在我們的心田。

　　“大家安靜下來，我向大家宣布一個好消息!”教導主任那熟悉的話語又飄入耳畔，大家都滿臉期盼，好奇的認真聽著，“同學們，剛剛我們進行的逃生演練僅用了三分鐘，通過這次演練我清楚地看到同學們已學會了生存，有了自我保護的能力，希望大家繼續努力。”教導主任的話音未落，同學們便都綻放了笑臉，似是喜悅，有似是決心，把那學會生存、自我保護的意識駐滿心田……

　　舉目遠眺，婀娜多姿的楊柳在花香與陽光的襯托下，揮舞著碧綠柔和的枝條，很舒緩，很動人;而我的心也如這根根枝條一樣，被學會生存，自我保護的意識和侵占，架起了那做美麗的彩虹橋……

學會生存作文 篇3

　　春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節里的徘徊，開始了新長征路上的生存。學會生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求而生存學會生存，就要學會堅強。人的生存受環境制約，但我們要做環境的.主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。學會生存，就要勇敢超越。

　　這是一個真實事例，一年前冬天的一個雙休日，某校學生鄒某在家休息，中午2時左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發現火情時，火勢已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如學校真正實施了生命教育，并進行了相應的生存技能訓練；假如鄒某未受到過度保護，也許是另外一種結局。類似的事例其實并不鮮見，有女大學生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導致毀容；有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活；有學生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發生，必須讓每一個學生學會生存。

　　記得一個星期四的下午，放學后我高高興興地往家里走去。當我走到居委會時，看到前面在修路，于是我繞道而行，從另外一條小路走回家。

學會生存作文 篇4

　　雖然我們生活在祥和、快樂的世界里，但是我們不能對各種各樣的天災、人禍掉以輕心，必須學會自我保護。

　　最近下埠發生了一場火災，一家四口全部被悶死在家里。他們的'死亡我認為是方法不對。當火災來臨時，他們不應該白白浪費時間等待消防員，指望別人，不想辦法，最后一個人都沒活下來。如果是我遇到了這種情況，我絕不會像這家人坐以待斃。我一定會鎮定，不慌張。我會拿起被單，把它打濕，披在身上，闖出去，說不定會有一線希望。或者把棉被的布咬掉、撕掉，做成繩子，把孩子用棉被包起來，用‘繩子’綁著，慢慢放下去。這樣至少可以救兩個人的命。或者拿來一桶水淋在身上，趴下來爬出去，因為煙是往上走的，所以上層的煙濃很多。假如當時那家的家長遇事不慌張，想辦法，也不會釀成慘重的事件！

　　我們在生活中，要學會自我保護。面對危險，要鎮定，不要依賴別人，要靠自己！

學會生存作文 篇5

　　就在上周，在語文老師的帶領下，我們全班同學一起學習了第16課《魯濱孫漂流記》，這篇課文是英國著名小說家笛福所寫，分為故事梗概和精彩片段兩部分。學習完這篇課文之后，我的腦海中如波濤起伏，久久地不能平靜。

　　《魯濱孫漂流記》這部小說主要寫了英國有一個名叫魯濱孫的人在一次出海途中，自己的船不幸遭遇了大風而被海水淹沒，而他卻奇跡般地活了下來，流落在一個荒無人煙的小島上。但魯濱孫并沒有被眼前的困難所嚇倒，他用桅桿和船帆搭起來一個簡陋的'帳篷住了下來，還開始打獵、捕魚，喂養山羊，用船上的種子種植小麥，解決了自己的生活問題。二十六年之后，他還救了一個野人，為他取名“星期五”， “星期五”為魯濱孫的生活帶來了歡樂，使他不再孤獨。不久之后，魯濱孫搭乘一艘貨船回到了自己的家鄉——英國，與自己的家人再次團聚。

　　讀完這篇課文之后，我掩卷沉思，魯濱孫的形象一直跳躍在我的腦海中，他身上頑強自立的精神把我深深地震撼了，此時此刻，我不禁想到了自己。

　　在日常生活中，媽媽總是告訴我：“你把自己的學習搞好就行了，其它的事你不用操心。”結果到現在，我什么家務都不會做，別說做飯、炒菜、、刷鍋、洗衣服了，連襪子都是媽媽幫我洗的。每次媽媽外出，都要把飯為我們提前做好放在鍋里，讓我們到了中午熱熱吃。如果有時候媽媽偶然忘了，我和弟弟只好泡飯方便面了。和魯濱孫比較起來，我真想找個地縫鉆進去，看來，我以后也應該學會生存、學會自立了，這樣我才能夠健康成長啊！

　　在今后的日子里，我要給媽媽講魯濱遜的故事，讓媽媽也轉變自己的思想觀念，明白一個孩子要健康成長，不僅要學會學習，也要學會做家務，學會照顧自己，我要讓媽媽教我蒸米飯、炒菜、下面條、熬稀飯，這樣媽媽不在家的時候我也可以大顯身手了。吃過飯之后，我還要幫助媽媽刷鍋、洗碗、抹桌子，以減輕媽媽的負擔，好讓她多休息一會兒。到了星期天，我還要把自己的衣服洗一洗，學會之后，我還要幫助弟弟和爸爸媽媽洗，好讓家人不再小看我。這樣做既鍛煉了我自己，培養了我獨立生存的能力，又減輕了爸爸媽媽的負擔，何樂而不為呢？

　　自從學習完《魯濱孫漂流記》這篇課文之后，我發覺自己變得勤快多了，因為我要學習魯濱孫獨立面對困難而毫不氣餒的精神，學習他獨立生存的能力。同學們，讓我們一起行動起來，堅決不做家里的“小皇帝”、“小公主”，從身邊的小事做起，從自己做起，用我們的雙手減輕家人的負擔，使自己學會生存，健康成長，長大之后為建設我們偉大的祖國做出自己應有的貢獻……

學會生存作文 篇6

　　那是過年的時候，家家都過的非常熱鬧，曉東正在家門口看人家放炮竹，他多么的想親自放炮竹呀，但他的父母對他說，你太小了，玩這個東西很危險的。他只有看其他小朋友在那高興的放著——。過了十幾分鐘后，他們的炮竹用光了。只好回家了，當曉東正準備回家的時候，他看了有一個炮竹還在那兒。

　　他就很高興地走到那兒，當他剛看到的時候，只聽見啪的`一聲，然后，他就痛苦地倒在地。原來那炮竹正在一點點燃燒。當他靠近它時，就爆炸了。林林和濤濤這兩個小孩正準備到同學家玩。正好看到曉東倒在地，他們一看他的臉直淌血，于是林林趕快把曉東背著往醫院跑，要想到這一個才40公斤的背一個比他小二歲的曉東，那是多么的難，而且醫院離這兒有3公里，于是，他倆準備輪流背他，要想到他們如果告訴路人，有可能讓這個小孩更痛苦些，他們不管背曉東有多累，依然堅持著。終于走到了醫院。

　　我覺得他倆比大人還厲害，居然能救助一個小孩，我們現在的小孩應該懂得學會生存的本能，讓安全進行到底。