學會生存小學作文(通用15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的學會生存小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學會生存小學作文1
幾天前，我不小心從陽臺上掉下了幾粒瓜子，落在樓下石頭縫，不見了。幾天后，石縫變大了些，冒出了好幾根小苗，在石縫中成了綠油油的一片了，那小小的種子里包含了一種多么強大的力量啊！它珍惜每一束陽光，每一滴雨水，每一聲鳥鳴。珍惜所有自己看得見的、聽得見的、聞得到的，感愛到的所有東西。因為它知道，自己快不行了，自己活不了多久了。但是，它還是希望自己能開花，可以在短暫的生命中活得很精彩。
在沒有陽光、沒有養分的石縫中，小小的瓜苗堅持著，不屈向上，茁壯生長，總希望明天自己還活著，積累著所有它吸收的養分，讓自己活得更久。而活得更精彩對小小的種子來說也是很重要的，雖然它不能像玫瑰一樣展現自己的美麗姿態，也不能像云杉一樣高聳入云，更不能像果樹一樣結出累累果實，但它也可以美 化世界、凈化空氣。
所以，我們一定要珍惜生命，熱愛生命，學習這顆小西瓜子的精神，讓人生更加美好，讓世界更加和諧！
學會生存小學作文2
春季，有融融的綠意，人們追求著生存;夏季，有冰涼的泉水，人們超越著生存;秋季，收獲累累的果實里，人們奉獻著生存;冬季，冰封的世界里，人們堅強著生存。
生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領。
我看過一個故事，故事中湯姆森是一位美國高中學生。他住在北達科他州的一個農場。1992年1月11日，他獨自在父親的農場里干活。當他在操作機器時，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機器里，兩只手臂被機器切斷。
湯姆森忍著劇痛跑了400米來到一座房子里。他用牙齒打開門栓。他爬到了電話機旁邊，但是無法撥電話號碼。于是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地撥動，終于撥通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關部門。
明尼阿波利斯州的一所醫院為湯姆森進行了斷肢再植手術。他住了一個半月的醫院，便回到北達科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經回到學校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
學會生存小學作文3
生命是第一要緊的事。沒有生命，任何偉大的事都是白日做夢；有了生命，一切美好的事都可能成為現實！
魯濱孫是一個不畏艱險、聰明能干的人。魯濱孫在航海中遇上大風，不幸翻船，他漂流到一座荒無人煙的小島上。他在荒島上建房定居、養牡種植，戰勝了種種困難，在荒島上生活了28年！后來終于獲救，回到英國。
一個人在沒吃沒穿沒住的荒島上竟然可以生存28年，靠的是什么？靠的是自信自強自立，靠的是戰勝困難的勇氣和智慧，靠的是堅定不移的信念！
魯濱孫和我，完全是兩個世界里的人。魯濱孫一個人在荒島上能生存近三十年，而我，就只會依附在父母身邊，離開了父母，就像是一只沒有翅膀的小鳥。
從呱呱墜地到背上書包，進入一個新的生活環境——學校。我不是依賴父母，就是依賴老師。我從始至終都是心安理得的在父母老師被我建造的平坦的大路上走過一年又一年。在這些年里，沒有風雨，卻總是出現彩虹——父母老師為我建造的彩虹。
如今我已長大，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，已隨著與日俱增的壓力而被消減。是時候離開父母老師的遮陽傘下，自己去尋求生路、學會生存……
學會生存小學作文4
在繁雜的大都市和廣袤的大自然中，我們不但要獲得豐富的知識和技能，學會養家糊口以外，我們還要學會保護自己，要學會在大自然和大都市中生存。
大家都遇到過不少危險的事情。比如在小巷里，看見一條惡狗要咬自己。一般人在潛意識下都會拔腿就跑，但是，我們要一定保持冷靜，千萬不能拔腿就跑，可以慢慢地試著離開。如果惡狗還是窮追不舍，你可以停下腳步彎下腰來，擺出一個要撿石頭的樣子。那樣狗就會慢慢地離開你，因為它以為你要拿石頭砸它。
大家都看過劫持人質的新聞。假如我們是人質，我們應該在不傷害自己和別人的前提下盡量答應劫持者的要求。如果你不小心惹火了劫持者，他們有可能會立即傷害到你！所以我們一定要冷靜下來，不要喧鬧，以免造成混亂，要理智地選擇逃生的方法！
假如你身在荒蕪的大自然里，你更要學會生存。在這里，除了知識以外，你強大的意志力和高超的生存技巧來才能幫助你活下去。就像是《魯賓孫漂流記》里的魯賓孫一樣，他僅僅是用破船上寥寥無幾的物品、荒島上的資源、自己意志力和技能，就讓自己在一片荒島上，建造了自己的養殖場、稻田和小別墅，甚至還逮了個野人馴化他當了自己的朋友！
我們要學會生存，才能有更好的未來。
學會生存小學作文5
“我真佩服魯濱遜啊！”我一邊感嘆著一邊合上了《魯濱遜漂流記》。
故事講的是：魯濱遜在海上遇難后，漂流到一個荒無人煙的孤島上，一住就是27年2個月零19天。在孤島上他遭受了很多苦難，經歷了無數驚心動魄的事件：突發強烈的地震、看到神秘的腳印、遭遇土人等等，最后魯濱遜憑著驚人的毅力、頑強的自我保護能力、豐富的生活經驗、超人的智慧和創造精神，終于奇跡般地回到了闊別了35年的故鄉英國。
魯濱遜的故事久久地在我腦海中盤旋，我不禁想起了自己生活中的點點滴滴：一年半前剛開始學古箏時，由于對老師的講解不能很好地理解，每次上課都很緊張，兩只手也配合不好，臉漲得通紅。但慢慢地，在老師和家長的鼓勵下，通過自己的努力，已經順利地學完了五級，每次上課信心滿滿，回家勤加苦練，聽著一首首優美的樂曲在自己的指間滑過，那份滿足感是什么也比不上的。現在的我已深深地愛上了古箏，也愛上了音樂。學奧數也是一樣，由開始學時得愁眉苦臉、冪思苦想，到后來漸漸地正確率不斷上升，題目由要我做變成了我要做，趁著假期我還去買了不少這方面的書看。
從魯濱遜、從我自己，都可看出，困難是可以克服的，只要你努力了，一定會有所收獲。
學會生存小學作文6
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，便開始在生命的四季里徘徊。
學會生存，就要有所追求。車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以，人不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求而生存。
學會生存，就要學會堅強。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，要戰勝脆弱。
學會生存，就要勇敢超越。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而是把機遇留給勇于超越自己的人。
太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田；星星的生存，為了給寂寞、冷清的夜空，添加一絲生機；月亮的生存，為了使星星顯得更加灼眼。它們的生存不是為了自己，而是為了他人。
春季，有濃濃的綠意，人們追求著生存；
夏季，有炎熱的氣候，人們超越著生存；
秋季，有清爽的秋風，人們奉獻著生存；
冬季，有冷酷的'冬風，人們堅強地生存。
原來，生存的四季那樣美。從此，我一定要追求、超越、奉獻、堅強的生存下去……
學會生存小學作文7
生活中，處處存在著危險，如：泥石流、火山爆發、臺風、地震等。我們必須要學會自我生存、自我救助，這樣才不會被自然災害所吞噬。
當我們聽到“學會生存”這四個嚴肅的字時。我們大家的心里想必都會很激動，因為這四個字具備了面對災難時所要做的事情，也具備了人生的重要一項哲理。
每當從電視上看到，在這次日本的多次地震和海嘯中，看到了多少名少年在地震和海嘯中喪生了做親的家人和最要好的朋友，但他們并沒有對生活失去了希望，而是更加地努力生活，使自己脫離了這件事情的陰影中。
但是，同學們，如果當我們也遇到自然災難是，如，火災的情況，同學們會怎樣做呢?有的同學想：跑啊，能跑多遠就跑多遠，或者跳樓。但是，正確的方法卻與這截然不同：應該先拿濕毛巾，捂住口鼻，之后快速下到樓下，打火警電話——“119”!
同學們，災難再生活中無處不在。只要我們學會了面對災難的辦法，就一定不會被災難所吞噬。
學會生存小學作文8
想起星期二晚上遇到的一件事，至今還心有余悸，我也再也不敢放學不回家，在外面玩太晚了。
星期二放學后漆黑的夜晚，我剛從學校準備回家，走著走著，突然發現好像有人跟在我后面。從地下的影子來看，那個人的個子不高但是有點胖的，頭戴一頂帽子。
此時此刻，我意識到我可能會有危險，我想大聲叫，可是萬一他有兇器，我不就掛了嗎?所以我鎮靜了下來，假裝若無其事，繼續慢慢吞吞的走著，但是我的大腦卻在高速運轉著。
我走到家門口，看見了一個阿姨我又驚慌又開心的叫著：“媽媽，媽媽。”不知怎的，阿姨像是我的搭檔一樣，∶“走我們回家”我和阿姨講述了我的事情，阿姨和我說了些道理。而那個陌生人呢?早就跑了，帽子掉了都沒有回來撿，回到家我和媽媽說了這件事，心里就特別委屈，眼淚直往下淌。
這件事告訴了我一個道理：當遇見壞人的時候要鎮定，正確運用自己的智慧與壞人周旋，已做到自我保護的目的!
學會生存小學作文9
閱讀了《魯濱孫漂流記》后，我有很多感想，最大的感觸就是在現代社會中，我們也要像魯濱孫一樣學會生存，學會競爭。
本文寫的是一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中船翻了，漂流到一座無人煙的小島上，戰勝了種種困難，歷盡磨難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國的一件事。
這讓我不由自主地聯想起現今的社會，已發展到信息化時代，人們生活節奏快，工作、學習講求的是高效率，人們追求的也是高質量的生活，所以要想在競爭激烈的當今時代，為自己爭得一席之位，或想立足于這個社會，必然會遇到各種各樣的困難，那就必須要自己學會生存，學會競爭。像魯濱孫一樣，不僅要有魯濱孫那樣的勇敢精神，還要像他那樣能干、細心、有耐心、考慮周到、明智、有經驗、善于思考，怎樣才能鍛煉到這樣的能力呢？那就必須在學習過程中不斷鍛煉，積累經驗，認真學習，取得成績。
讀了《魯濱孫漂流記》后，我就對自己說：“我一定要像魯濱孫一樣，學會生存，學會競爭！學好習，長大后才能在競爭激烈的社會中爭得一席之位。”
學會生存小學作文10
今天，我讀了《魯濱遜漂流記》，深有感觸。
本書主要講了主人公魯濱遜因航海失事流落荒島，經過他的努力，他在孤島上定居下來，并找到了人煙，抓到了仆人。可回國心切，他經過一次次努力與失敗，終于回到了闊別二十八年的祖國。
二十八年!多么漫長的時間，并且魯濱遜是在孤島上生活了二十八年!他憑著豐富的經驗和過人的智慧，保全了最起碼的性命，并過上了衣食無憂的生活，在這個孤島上，魯濱遜以“隱士”的身份生活著，但它沒有自暴自棄。為什么?一句話：他學會了生存，他能照顧自己。
想想自己，我不禁感到慚愧，我是在家賴床不起的小懶蟲，是什么家務都不愿做的小公主，如果我在孤島上生存，我又該怎么辦呢?連自己的生活都不能維持，更別提什么動手造船，努力回國了。為什么我不能向魯濱遜學習呢?我現在沒有主見，沒有安全常識。這樣，長大以后能成才嗎?不，不能。所以，我要向魯濱遜學習，學會生存，掌握安全常識，勇敢聰明，我要做一個全新的自己。
讀了《魯濱遜漂流記》，我更深地理解了這句話：學會生存的人，才能向高處攀登!
學會生存小學作文11
生命，乃萬物之本。在這危機四伏的世界中，必須，才可以活下來。
記得在三年級的一個暑假，爸媽都不在家，我正想大玩一通時，突然，外面傳來了一陣敲門聲……
我頓時便慌了，心里想著壞人那猙獰的面孔，不禁內心一顫，平常老師教我們應正確對待困難，不應自亂陣腳，所以我應該讓自己冷靜。
門外又有人喊：“嘉樂！開門！”我的心如長跑運動員跑至無力時停下來一般快，我沒敢想太多，只是讓自己冷靜下來。
敲門聲越來越響，我只好先讓自己冷靜下來再想辦法。為了防止他破門而入，我只好悄悄地把第二道木門也鎖上，不發出聲音是怕他認為我就在門邊。
我坐下來，突然，不知從哪冒出來的點子從我腦中經過。我壓著嗓子模仿中年人的聲音大喊：“嘉樂，誰喊你啊？”然后我又恢復回去原來的聲音說：“可能是朋友吧！幫我開一下門。”
沒想到那人做賊心虛，從貓眼看到他愣了一下，便馬上連滾帶爬地跑了。那一瞬我看到了他的模樣。
待到父母回來后，我把事情描述了一次。于是父親拿起了電話……
不過幾日，那人便被抓捕歸案了。
經過這一次，我明白：人的生命只有一次，所以在遇到危險時，不可以慌張，應認真地思考得出解決方法，保全性命。
學會生存小學作文12
生存，看起來兩個很普通的字眼，卻有著很大的哲理學問。
那么，我們要想生存，首先要學會做飯。做飯先要和面，然后要洗菜、切菜，接下來要往鍋里到油，到油的過程中千萬要小心，讓鍋里不要有水。然后，再去炒菜，放調料。菜炒好后，再將水倒入鍋里，最后把面條放入鍋中，這樣飯就做好了。
其次，我們還要學會打掃房間，讓自己的房間干凈衛生，不要向那種豬窩一樣臟。打掃房間要做到：先把地掃一遍，然后用拖把將地拖一遍，再讓太陽曬干，這樣就干凈了。還有，把抹布洗濕，再將桌子、椅子、窗臺、窗戶仔細地擦一遍，家里就會干凈很多。
還有，當你遇到災難時，比如火災，我們可以這樣做。首先，要用濕毛巾捂住口鼻，因為火災的煙會冒出來。因此，在逃生的過程中，應盡量將身體貼在地面上，切記，火災不能輕易跳樓，如果在萬不得已的情況下，并且是住在底樓的居民，才可以選擇跳樓，跳的時候要選擇較低的地面落腳，并將床墊、沙發墊、厚棉等做為緩沖物。
通過這些描述，我們要懂得在生活中掌握經驗，汲取教訓，因為生活充滿了智慧，只有學到了智慧，我們才能夠生存下來。
學會生存小學作文13
20xx年11月16日晚，袁媛像平時一樣寫作業，袁媛的媽媽攙扶著丈夫進了浴室，打開熱水器燒水為丈夫換藥。袁媛的父親在工作時不慎腳部受傷，每天需要換藥、泡腳。由于天氣寒冷，他們關閉了門窗。
大約晚上9時，袁媛寫完作業出來找媽媽，連喊幾聲都沒聽見應答。她來到浴室門口，聽見里面傳出“嘩嘩”的流水聲，同時聞到一股煤氣味。她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室地上。
面對此景，袁媛沒有慌亂。袁媛想起課堂上所學的緊急自救知識，按照老師教授的辦法，首先迅速關上液化氣罐閥門，然后打開門窗。由于現場殘存有煤氣，她擔心打電話可能引起爆炸或者火災，于是拿起爸爸的手機跑到外面撥打110、120。之后，她還打通了幾名親戚的電話求救。
接到警情，民警3分鐘內趕到現場。緊接著，醫院救護車也趕到了。經全力搶救，當晚12時，袁媛的爸爸終于蘇醒過來了。第二天凌晨2時多，袁媛的媽媽也從死亡線上被拉了回來。醫生告訴袁媛家的親戚：“真懸啊！再晚20分鐘，這對夫妻肯定沒救了。”
學會生存小學作文14
雄鷹會飛，是因為幼年被鷹媽媽推下山崖，它學會了飛翔;海龜能在海中暢游，是應為幼年時從沙灘上冒著被海鳥吃掉的危險爬向大海;魯濱遜能在荒島上生存28年，是應為他有頑強的毅力和不屈的精神……
生存，是人類的技能，如果你不會生存，就會死去。學校每年都會開展關于生存的課程:地震、火災、溺水……這些雖然都是演習，但當它們真正來到你的身邊你會利用知識來保護自己嗎？
提到地震相信很多人心里都會浮現出這樣一幅畫面:遍地死傷無數，哭喊，鮮血，無助，絕望……混成一片。地震，一個無情的惡魔，有多少生命慘遭它手。
一個十一二歲的孩子，在聽到地震來臨時不慌不亂，他立刻用雙手護住頭頸，迅速趴在桌子底下，這才幸免一死。消防員來到后，他積極配合消防員，很快，他被救了出來。
小男孩利用知識讓自己活下來。如果，小男孩在聽到地震來臨后慌慌張張;如果，小男孩不配合消防員。那么，等待他的，只有死路一條。生存，多么重要！
雄鷹，海龜，魯濱遜，小男孩……他們靠自己的能力活下來，人也一樣，我們不僅要有生存能力，還要有勇敢，智慧，毅力……這樣，我們才能闖過人生中一關又一關，迎來自己的光明！
學會生存小學作文15
我們這些同齡的孩子們個個都是獨生子女，個個都是掌上明珠，寵兒。這使我們不具備太多的生存能力，當我們遇到危險；我們該怎么辦？多數同學會傷及自己的生命，所以我們應該多學習一些生存方法。我在一本書中看到過一件事，講了一個小女孩的故事。那天中午，人人都在午睡，只有這個小女孩在玩耍，突然她聞到一股煤氣味，他知道煤氣會中毒，他猛地想起了老師教給她的方法，冷靜地迅速的光上了煤氣閥門，又打開了所有的門窗。
最后她到室外撥打了110,120救了自己父母一命。2004年印尼海嘯中，一名10歲的英國小女孩利用了老師教給的地震知識，在一個海灘上救了幾百人的性命。他叫緹利，地震發生的時候緹利正在泰國普吉島的一個海灘上和家人度假。當時緹利說，上學期老師告訴他們地震是什么，怎么發生海嘯，他看見了很多的泡泡，然后浪就打了過來，他就意識到這里將發生海嘯。他利用了廣播及時通知了大家，讓大家有足夠的時間疏散撤離，使幾百人成功逃生。這兩個事例讓我們知道了：生存對于我們來說是多么的重要，學習生存在必要的時候會救了自己也會救了別人。
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