精選野外生存作文錦集10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的野外生存作文10篇，希望能夠幫助到大家。
野外生存作文 篇1
今年我參加了一個有趣的夏令營——在野外“生存”兩天。這個難度特別大，因為我看見有些人連一天都“生存”不下來，但是已經報名參加了，所以后悔也來不及了，只能做好心理準備。
一大早，我就被工作人員送到了叢林中，只給了我一把匕首、一個空瓶子、一塊大布和一根打火棒。不過，這對于在叢林中的什么都沒有的我來說已經很好了。
我拿著東西找到了一個空曠的高處，在確定沒有野獸的足跡后，先用匕首到下面的樹那里砍了好幾根粗長的樹枝，再用匕首挖出幾個圓孔，然后把樹枝擺成一個大的立體三角形，插進洞里，用土和石頭固定住，再把那塊大布鋪上去，把周圍多出來的一點布用小石子固定在土里，最后在一個地方開了一個門，只不過進去之后要把它插進土里。
接著我又去砍了一堆綠油油的樹葉鋪在土上，這樣就可以睡覺了！接著，為了防止有野獸來，我又去旁邊的竹林里砍了好多竹子帶回去，插在我家旁邊。突然一聲巨響——“咕嚕�！卑养B都嚇飛了。原來，我剛才只顧著干活，忘了我還要吃東西了！
眼看太陽快要下山了，我趕緊到小河邊搬開石頭抓了兩只肥美的大螃蟹，又采了幾個沒毒的蘑菇，就趕緊沖了回去，關上了竹子大門，拿出事先準備好的木柴用打火棒點起火來，把干掉的樹葉丟了進去，再把大螃蟹拿上去烤，把蘑菇當成調料，美美地吃了一頓。
靠著河里的食物，和這個我一手建造的家，美好的兩天就度過去了。
回到家里之后，我明白了一個道理——我們不能只做溫室里的花朵，要做在空中飛翔的老鷹。
野外生存作文 篇2
上周末媽媽帶我去參加“野外求生存訓練”。周六早晨07：30我們在深圳體育館南門集合，然后坐著大巴去佛山的一個水庫。到達目的地后，我們開始搭帳篷。媽媽不太會搭帳篷，她就去問旁邊的叔叔，我就幫媽媽拿工具，準備支架，終于把帳篷搭好了。
搭好帳篷之后，我們就開始分組，競選隊長、副隊長、炊事員、值更員、安全員、取水員、采摘員。我們分到c組，我們給我們的小組取名“飛虎隊”，我們的口號是“飛虎飛虎，我最威武；飛虎飛虎，生龍活虎”。我競選上了炊事班長，負責撿柴火，生火做飯。每個人一天只發一兩米，我們就去荒地里挖野菜。我挖到芋頭和紅薯，但是它們都很小。我們每餐都煮野菜粥，很難吃，但是沒有其它東西，我也只好吃了。星期天的中午，一個叔叔捕到一條大魚，給我們熬魚湯喝，真好喝��！
星期六的晚上，我們參加了篝火晚會。我圍著轉來轉去，又跳又唱。晚會結束之后，我們就回帳篷睡覺。這是我第一次睡帳篷，我非常喜歡，睡到早上6點集合時我還不想起床。早上起床之后，我們做了健生操。因為我們拔河贏了，得到了獎勵：一包紅糖和一塊生姜，我們煮了紅糖姜水喝。星期天下午我們回到深圳。參加這個活動，我體會到要珍惜糧食，珍惜生活環境。
野外生存作文 篇3
《學會生存》一書的作者是曾在聯合國教科文組織供職的法國教育思想家埃德加富爾，他于1972年向教科文組織總干事長遞交的一份研究報告。
《學會生存》一書的作用是把“學習化社會”的概念推向世界，并推進人們對終身學習的思考，是由于當前的科學技術的發展的迫切需求所產生的偶然觀念，必然結果。其實它和杜威提出的教育即生存、教育即社會的思想和他的這種思想其實是不謀而合的，總的來說，如今的任何一個人都不可能在年輕的那幾年或者是某個階段就能夠學會以后乃至一生所用的知識，所以學習的目的很明確，就是生存；其實人的一生就是和自己和別人不斷的較量和競爭的過程，所以對于人的要求就自然而然地加深、增加更高的門檻，為生存。其實生存包括各種各樣的需求，一是：物質方面；二是：精神方面。要是從縱向的角度看的話，就是從你的一生的時間以及各個階段，逐漸考慮和磨練自己的能力、品質、人格、意志。
其中的有關教育的擴充需要與要求值得關注，因為當前我國的就業形勢不樂觀：第一，需要和要求之間的相互關系并不總是自然地和諧一致的。第二，在這兩方面都可能發生不均衡的狀態;第三，在許多部門，在大多數國家中，這兩個因素是不相符合的;第四，教育需要和教育要求，無論其各自的增長率如何不平衡，無論其結果如何不一致，這兩方面都正在日益猛增。在教育擴充的許多原因中，有人口的增加、經濟的發展、人類知識的增加、社會的改革和心理上的動機，每種原因都是重要的，但最有決定性的似乎是社會―經濟的原因。因此，教育的擴展就可能受到政治上的選擇和意愿的影響，并部分地為它們所控制。即使教育還沒有在全體人民中取得它應有的地位，它至少已為每一個人做出一定的貢獻。對于教育的要求是我們時代的特征，其范圍之廣和力量之大是空前的。這種演進_由于種種協調一致的原因_正在世界所有地區發生著，無論其經濟發展水平、人口增長率、人口密度、技術進步的程度和每個國家的文化政治制度如何。這是一個無可爭辯的普遍歷史現象。一個跡象表明，這種傾向將繼續高漲。在我們看來，這是不可逆轉的。將來制訂教育政策必須根據這個基本事實。
在今天，學會生存就要把學習當作一種生活方式，樹立正確的積極的終身學習的觀念。終身學習，是指人的一生都要學習，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學習伴隨人的整個生命歷程。聯合國教科文組織發布的《學會生存》報告把終身學習與建立學習化社會(學習型社會)結合起來�！皩W習化社會”的一個重要標志就是學習成為整個社會成員一項經常的重要活動。創建學習化社會有賴于終身教育思想的普及，又有利于終身教育的實施與提高。而當學習成為一種生活時尚時，另一個關鍵問題出現，這就是怎樣學習。學會學習是學會生存的前提。發現和創造新知識的能力是引導現代社會發展的關鍵。為自我的終身學習和創造活動，我們的教育重點必須從“學會”走向會學，即培養一種創新性學習能力。學會學習在當前還要轉變一種觀念，即由“擁有文憑”向“擁有能力”轉變。文憑和學歷是靠勤奮學習得來的，表明一個人受教育的程度。但這并不意味著有文憑就有水平、有學歷就有能力。隨著時代發展和社會進步，新事物、新情況層出不窮，新知識、新技術不斷出現，要求人們必須開闊視野，更新觀念，學習新知識，掌握新本領，以適應時代發展的要求。
一個擁有較高文憑和學歷的人，如果停滯不前，也會落伍，難以跟上潮流、勝任工作、獲得進步。學會學習，學習會生存，核心就是要在全社會樹立終身學習的觀念，讓學習成為21世紀的生活方式，養成處處學習、時時學習的習慣，并且首先要學習“學習的方法”。如此，個人生存才會有保障，國家才不會在激烈的國際競爭中被淘汰，以及落后就會挨打什么的教訓我們的人民已經受得太多，近代的侵略者給我們的教訓應當永遠銘記在心中。只有自己才能拯救自己，除此之外，還有學習，不斷地學習。
野外生存作文 篇4
今天，我和我的幾個朋友；來到了區政府的小樹林，來了一次野外求生。
我們背著背包來到了小樹林里，然后大家在地上休息，我在一邊燒火取暖。我打開自己的背包，從里面找打火機，結果，把包翻了個底朝天，可就是沒有打火機，火柴也沒有。我問他們道：“你們帶打火機了嗎？”“沒有，你不是說你帶嗎�！薄巴炅�，我們要挨凍了。對了，我的手表上有放大鏡可以生火�！蔽野驯韺χ粡埣�，等著它著起火來。五分，十分，十五分，終于，紙著了起來。我們趕緊把柴放到火里面。
休息了十多分鐘后，我們又繼續往前走，走了好久才發現，我們迷路了，我們只好往回走，走了半個小時也沒有找到我們生火的地方，我們亂成了一鍋粥，我只好拿出一把小刀，在樹上做個記號，然后和他們繼續往前走。
我們又走了將近半個小時，我們才走出了那片林子。
這件事令我很難忘。
野外生存作文 篇5
這個星期六，我醒得特別早。因為今天我和爸爸要去奉化九峰山水庫野外生存一天！
我們先在“科探”集合，隨后便坐大巴車前往目的地。
到了目的'地�！熬欧迳剿畮臁蔽鍌�鮮紅的大字映入眼簾。我們爬到水庫的大堤上，迎面而來的是一片美麗的景色：湖水像一面平滑的鏡子，在陽光的照耀下波光粼粼；幾座大山環抱著水庫，水里倒映出蒼翠欲滴的山巒，對這秀麗的水庫來說，就是錦上添花。
我們按照教練的指引，分好組，拿好食材，開始了野外生存的旅程。
山路很不好走：有的十分陡峭；有的被溪水打過，十分滑；有的路上長滿了雜草。一路迎著溪流，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急。溪聲也時時變換調子，一會兒叮叮咚咚，一會兒嘩啦嘩啦。沉浸在這樣美麗的自然畫卷中爬山，我們格外心曠神怡。
我手持登山杖，步履艱難地向著前方行進。不一會兒遇到了一只“攔路虎”，那是一個十分陡峭的坡，約55度，斜坡下是湍急的溪流，斜坡還被溪流打滿了水，長滿了苔蘚，又滑又陡，非常難通過。教練綁了一根繩子，讓我們扶著過。我雙手死死地抓住繩子，一步一步小心翼翼地走，最終順利通過。但我們的隊長因操之過急而摔了兩跤。
終于到了半山腰，大家又累又渴。教練教我們用打火石取火、放大鏡取火和鉆木取火三種取火方法，讓我們自己生火做飯吃。我們先用放大鏡取火，結果太陽神阿波羅不給力，我們便被迫放棄了。又試試鉆木取火，我們鉆啊鉆，鉆啊鉆，鉆得汗流浹背，鉆得氣喘吁吁，換來的只是幾縷青煙，于是我們再次放棄。最后，只能試試用打火石了。我們先要用打火石點燃餐巾紙，然后把餐巾紙放在干草上，“嚓！嚓！”打火石摩擦的聲音不絕于耳，不知“嚓”了多少下，突然“轟”地一聲，火著了！大家興奮得一蹦三尺高，這一堆火焰，給我們帶來了無限的溫暖與幸福！
之后，我們各司其職：切菜的切菜，做飯的做飯，洗碗的洗碗……
飯菜做好了，雖然沒有家里的飯菜豐盛，但在野外有吃的就不錯了，何況是我們自己新手做的，大家坐在臺階上，一邊欣賞著美景，一邊津津有味地吃著美味飯菜。
飯后又要繼續爬山，下午的路可沒上午的好走，坡越來越陡，大家沒走多久，“呼哧呼哧”的喘氣聲就響遍了整座山。
到了山頂，我們向下俯視，發現一切都是那么渺小。接著又要下山了，俗話說“上山容易下山難”�？晌矣X得“下山容易上山難”，所以我很快就到了山腳。
一天的野外生存結束了。雖然這一天很累，但通過這一天的鍛煉，我學到了許多戶外知識、生存技巧，同時也交了朋友，培養了團隊意識。
這一天可以用五個字來形容：累，并快樂著！
野外生存作文 篇6
三天的營地生活又接近了尾聲，最讓我們期盼的野外生存訓練開始了。教官開始發放測向儀和卡片，我又高興又緊張，高興的是終于能運用我們學過的知識了，緊張的是，只有40分鐘時間，如果我們沒找全卡片不就太丟人了嗎？第一組出發了，也許是蔣沛杉來過多次，十分熟悉，沒等我們第二組做好心理準備，她們就跑回來了，我們有些手足無措，怎么辦，沖吧！我們電臺來到操場，分好工，何玥鑫聽，我和肖竹雅找。
我們在路上，一邊用眼睛找，一邊從耳機里散發出來的余音判斷是幾號電臺，不放過任何一個細節，突然，在博物館門口的時候，何玥鑫喊起來：“我聽見了，一好電臺！”我們全都十分興奮，走進博物館，把大門后面打開一看，有一個電臺，我們全都激動得跳了起來，我趕緊拿了一張卡片一看，哎！四號電臺！我們都象漏氣的皮球，“怎么辦？”我問，何玥鑫沒精打采的說：“繼續找唄！”我們又發現了3、0、2、5號電臺，只差一號電臺，看著其他人都拿著卡片，滿意地 往回跑，我和丫丫都有些灰心，沒了剛來時的興奮。正當我們唉聲嘆氣的時候，何玥鑫右手拿著一張一號電臺的卡片，揮舞著，一邊跳，一邊跑，一邊還朝著我們大喊：“張文莎，肖竹雅，我找到了！”我太高興了，甚至不敢相信自己的耳朵。我和丫丫飛奔過去的，激動的問：“真的嗎？真的？”當然是真的，快走！”我們終于完成了任務，后面的隊員也很快就找到了
。所有的隊伍都找到了卡片，我們都可以去野炊，陽光十分燦爛，路上我們開心極了，一會兒被教官逗的哈哈大笑，一會兒拉起了歌，“哈哈”“哈哈”“來一個，來一個！”伴著愉快的歌聲和歡聲笑語，我們來到了野炊場。
野外生存作文 篇7
記得一個星期四的下午，放學后我高高興興地往家里走去。當我走到居委會時，看到前面在修路，于是我繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著走著，忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學啦？”我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在我的面前。“嗯，放學。”我隨口回一句�！拔沂悄惆职值耐�，你不認識我嗎？”陌生人笑瞇瞇地對我說。我抬頭看看他，心里在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃�！闭f完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心里在想，這個人我沒見過呀，他是認錯人還是……。我靈機一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪？”“對！對！你爸爸開車出去，叫我來接你”。說完陌生人剝一粒糖，想往我嘴里塞。“是壞人，我爸爸根本不是開車的。”我心里一下子緊張起來，怎么辦？平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見，怎么辦？他手里的糖肯定有問題，我決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎？”我急中生智地說，“噢，我忘�！蹦吧藷o奈地把糖放進袋里，“我帶你去見你爸爸�！彼业氖终f道。我慢吞吞地走著，大腦卻在高速運轉著，平時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對，我有辦法。“每次去爸爸那里，我都會幫爸爸買包煙的，我們去小店買好煙就去爸爸那兒�！蔽倚ξ貙δ吧苏f，“那好吧，要快點，你爸爸在等你�！笨粗亲砸詾槭堑臉幼�，我不禁暗暗在笑：你上當。陌生人拉著我的手來到小店，這時，我指著遠處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來�！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來，緊緊拉著我的手也突然松開。我對陌生人說：“爸爸回來，我們過去吧！”“不、不，我有事先走。”只見他驚慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見蹤影。
這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的
野外生存作文 篇8
期待已久的暑假野外生存訓練班終于來臨，我們經過幾天的訓練和講解求生技巧，終于野外生存正式開始了。
這一次我們的任務是爬到第七高地，步行36公里，并且我們還要在路上找信封，信封里有食物和水，因為我們是從早吃到晚上是一直不吃飯的。我們帶上水壺出發了，一路上餓得不行的我們只能采摘山上的棗吃，采“鬼火”勉強補充水分，老師“貓”告訴我們到第五高地，就沒有信封了，但那里是一番世外桃源般的景象。一路上風景優美，綠樹成蔭，但我們卻在焦急地找信封，忽略了它們，他們似乎和生氣，把老師藏在花叢的中的信封，給遮起來了。千辛萬苦終于找齊了15個信封，中午我們開始分食物，我分到了一包餅干，和一袋奶。
我們快馬加鞭終于趕到了第五高地，哇這里真是一個采摘基地呀，有梨、蘋果、桃子、杏……如今饑餓的我們簡直瘋一般的去采摘這來之不易的食物，我們不管它干不干凈直接蹭蹭就吃。吃飽了后，我們迅速趕往第七高低去第七高低的路上，山更陡上面大大小小的落石，我們艱難跋涉著終于爬到了山頂，下去山更滑，一不小心就可能跌下去，但我們并沒有放棄，我們拿了根長繩綁在樹上，拽著長繩慢慢地往下滑。才到達了目的地。
這次野外生存我懂得了很多。
野外生存作文 篇9
說到野外生存，大家一定會想起一個人，那就是魯濱遜，他因船只失事流落荒島，想要求生，先從船上搬下來的帆布做了一頂帳篷，四周用空箱子和空桶做圍墻，防止野獸襲擊。他要在哪里建一個正式的住處時，他選了一個衛生、有淡水，要遮陰的地方，安全，野獸不容易找到的地方。
這不是也給我我們啟發呢？是呀，如果我們在野外生存，就必須要保證有個住處，有充足的水，安全，野獸不易攻擊。
首先是要有個住處，住處的選擇非常重要，必須離水源地比較近，地勢也要高一點，有利于防止山洪、落石和野獸。
其次是要解決飲水問題和食物問題。為了填飽肚子，我們可以吃各種野果，但吃之前必須確認一下它是否有毒。還可以打鳥，捉螞蟻、蟈蟈等小昆蟲，烤著吃。復雜的是水源問題，野外有時即使找到了水，也是不能喝的。但靠下面這幾種方法還是可以找到飲用水的：用防水的布利用早晚溫差收集露水。找地下水：如果春天這里的植物發芽比別處發得早，發的多，那一定有地下水；如果秋天別處的樹都落葉了，這里的還沒有落，也說明這里有地下水。
其實關于野外生存的知識還有很多，我只是說了一部分，但也許對大家有益。
野外生存作文 篇10
天氣晴朗，萬里無云，我期盼已久的日子終于到來了。今天，我參加了學校組織的野外生存課。
早上，我們進行了“動力火車”的游戲，在 這個游戲中讓我們明白了團結、合作的重要性；接著教練給我們演示了被毒蛇、馬蜂叮咬后如何包扎；之后教練給我們出了一道題目，就是“如果你在野外迷路了怎 么辦？”我是這樣說的：“如果我在野外迷了路，我會找到有水源的地方，跟著水流的方向走，就有可能會找到出口中�！苯叹氄f這是一個很好的方法。雖然我對對 野外生存的知識知道的不夠詳細，但是通過這次活動，我會學到不少的知識。
下午，教練教我們搭帳篷，我們都仔細的聽著和看著，我和何雨桐、鄭美怡、胡瀟予分在一組，我們是第一個搭好帳篷的，我非常高興，因為我又學會了一門新知識。我們把帳篷抬到了操場上，一頂頂帳篷遠遠的望去，真像草地上開滿了一朵朵五顏六色的花朵，美麗極了！
晚上，我們一起準備了篝火晚會，教練并且同我們分享了他們騎自行車用了27天從宜昌到拉薩的旅行經歷。我們都很感動，我長大了也要像教練他們一樣到拉薩去鍛煉一下自己。
通過這次野外生存課，讓我知道了在野外迷了路怎么辦、被毒蛇、馬蜂叮咬后如何包扎、怎樣搭帳篷等等一些關于野外生存的知識，我非常開心能夠學到這么多的知識！
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