關(guān)于生存的作文錦集8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的生存的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生存的作文 篇1

　　中國(guó)，這是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)。在這個(gè)國(guó)土的東南海邊，有座美麗而又富饒的小城——瑞安。據(jù)說(shuō)，“瑞安”二字的含義就是天瑞地安的意思。瑞安不僅富饒美麗，而且文化底蘊(yùn)深厚，素有東南小鄒魯之稱(chēng)。我生在這兒，長(zhǎng)在這兒，她是我的家鄉(xiāng)。

　　從前的瑞安古老質(zhì)樸。一排排低矮的平房、樓房，記錄了歲月的變遷。那時(shí)，雖沒(méi)有高樓大廈和寬寬的馬路。但藍(lán)天白云下的小河縱橫交錯(cuò)，清徹的河水蕩漾著鱗波，勾畫(huà)出江南水鄉(xiāng)特有的韻味。人們呼吸著新鮮的空氣，飲用干凈的河水，顯得悠閑自在。改革開(kāi)放以后，瑞安的面貌日新月異，人們的生活方式也在急速地變化。高樓大廈爭(zhēng)先恐后地聳立在我們的眼前，似乎想一比高低，祖祖輩沿用下來(lái)的馬桶也被抽水馬桶所代替。家家戶戶都裝修得富麗堂皇，進(jìn)出換鞋，屋內(nèi)似乎一塵不染，衛(wèi)生至及，而戶外，卻另是一番天地。

　　住在河邊的居民，可以把垃圾任意地傾倒在河中，當(dāng)這些垃圾沉入河底時(shí)，水面依舊，好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。屋邊沒(méi)有河的，就把垃圾倒在路旁，當(dāng)他一轉(zhuǎn)身，似乎什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)，看到的家，依然那么潔靜。生活的污水，抽水馬桶的污水連同糞便一起被水沖走，所能看到的，也是一片潔凈。其實(shí)這些污水被不折不扣地排入河中，即使有化糞池，也因城市設(shè)施落后，最終也歸入河流，加上工廠排出的工業(yè)廢水，原來(lái)清徹的河水迅速地改變自己的臉色，最終成了臭氣難聞的黑色。

　　我們學(xué)校離湖濱公園近，公園旁有條小河與城關(guān)最大、最深的后洋河相通。上下學(xué)時(shí)，我都有要經(jīng)過(guò)這里，總愛(ài)在河邊看看，享受一番自然美景。而現(xiàn)在卻只能掩鼻而過(guò)。今年初，市政府耗資打算徹底治理河流。開(kāi)始時(shí)似乎好了許多，每次路過(guò)時(shí)總要走走看看、嗅嗅，生怕河水再次變臟、變臭。可是沒(méi)幾個(gè)月，我的擔(dān)心事真的出現(xiàn)了，河水變得渾濁了，水色也在變深。不知以后會(huì)不會(huì)又變臭了，大概這次不是根治吧！我覺(jué)得，要想根治，除了設(shè)施跟上去外，全市人民一定要養(yǎng)成良好的公共道德。如果垃圾照扔，污水照排，……那河水何時(shí)才能變清了？

　　現(xiàn)在，被污染的更不止河水，就是道路、草坪，果殼廢紙也是隨處可見(jiàn)。一些大人們，邊走邊吃，吃完后就把果殼、包裝紙隨手一扔，全市有百萬(wàn)人，如果一人一天扔一張廢紙，一天就是一百萬(wàn)張紙，這是多么可怕的數(shù)字啊！這些大人們，論知識(shí)比我們豐富，論道理，比我們懂得透徹，可為什么還不如見(jiàn)紙就撿的我們這些小學(xué)生呢？

　　除了河流，空氣也正在遭受?chē)?yán)重的污染。工廠的廢氣、汽車(chē)的尾氣，毫不客氣地排向空中。我們生存的空間到處都被嚴(yán)重地侵蝕和污染。以一個(gè)孩子的力量，實(shí)在是太小了，無(wú)法改變被污染的環(huán)境。我們唯一可做的，除了從自己做起以外，只能大聲地呼喚人們，快快珍惜、保護(hù)我們生存的空間吧！一次，一位低年級(jí)同學(xué)，正在把一根木棒扔向河里，我立馬上前阻止，可惜遲了一步，木棒已脫手而去。還好，人小力氣小，木棒沒(méi)被扔出多遠(yuǎn)，一端掉在河里，另一端還在岸上。我一邊對(duì)小弟弟說(shuō)“你不該這么做，要愛(ài)護(hù)河流”，一邊走下水埠，把木棒撿起，扔在垃圾桶里，

　　空氣雖看不見(jiàn)，摸不著，但是我們已經(jīng)知道植物在進(jìn)行光合作用時(shí)，會(huì)吸進(jìn)對(duì)人體有害的二氧化碳，排出人體所需的氧氣。植物，是很好的空氣清新器，栽種樹(shù)木花草，愛(ài)護(hù)綠化帶，是保護(hù)空氣清新的好方法。每年春季，我都有會(huì)到花市場(chǎng)買(mǎi)些常青藤、含羞草、吊蘭、綠蘿來(lái)栽種，有時(shí)我還會(huì)為小區(qū)里的草坪、樹(shù)苗澆水……

　　雖然，我所做的事是微不足道的。但如果人人都來(lái)愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草，愛(ài)護(hù)草坪，都做環(huán)境的衛(wèi)士，我相信，我們的家鄉(xiāng)瑞安，我們共同的生存環(huán)境與空間，一定會(huì)在我們的手中變得更加優(yōu)美。

生存的作文 篇2

　　我們生活在五彩斑斕的世界中，快樂(lè)、痛苦、挫折交相織映，編織成一張無(wú)形的巨網(wǎng)，那些無(wú)盡的黑暗中似乎更隱藏著無(wú)盡的曙光。

　　對(duì)于安徽省的無(wú)臂考生代軍頌而言，他仿佛已經(jīng)找回了世界的中心，用血與淚凝成的墨水注入不屈的靈魂中書(shū)寫(xiě)人生。命運(yùn)的選擇往往是我們無(wú)法預(yù)知的，而由此所作出的態(tài)度是我們自己能決定的。當(dāng)我們?cè)诿�運(yùn)跌宕起伏之后而發(fā)現(xiàn)生命中的那束曙光。那時(shí)，我們將會(huì)把許多不順的事情看得云淡風(fēng)輕，而沿著那一絲微弱的光芒尋找新生的世界。

　　挫折與命運(yùn)也許蕩碎了我們?cè)��?jīng)皎皎如月的目光，純真而哀婉的夢(mèng)想，可是當(dāng)萬(wàn)道霞光謝向我們周?chē)�的瞬間，誰(shuí)又會(huì)懂得浴火重生后的鳳凰是何等的高貴，之前的那些困頓將會(huì)于瞬間消散。彌補(bǔ)我們所受的一切災(zāi)難。為了生存，我們穿梭于人海，徘徊在兩點(diǎn)一線間，可是枯燥的生活使我們看不到光明，從而墮落。不曾擁有飛天之志，又何來(lái)人類(lèi)登月的成功，不曾有過(guò)刻骨銘心的感受，又怎會(huì)懂得殘疾者的生活何等苦楚，不曾在槍林彈雨之中穿梭，又怎會(huì)懂得革命果實(shí)的來(lái)之不易。

　　終于我們看到了那份曙光，是如此讓人為之沉醉，為之依念，為之消散，像一個(gè)清影如夢(mèng)的女孩，引領(lǐng)著我們前進(jìn)。到達(dá)桃花源中，在那里折菊寄思，看斷橋殘雪，領(lǐng)略“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的清爽。欣賞春季“逃之夭夭”的景致，感嘆夏季“小荷才露尖尖角”的生機(jī)，感悟秋天“晴空一鶴排云上”的詩(shī)情。我們不再痛苦了。

　　只是因?yàn)槲覀兛吹侥欠轃o(wú)盡的曙光，從此我們不再害怕生存。

生存的作文 篇3

　　今天我從《兒童文學(xué)》上看到一篇名叫《如果先改變自己》的文章,說(shuō)的是森林里住著三只蜥蜴，它們是好朋友，正在討論關(guān)系著生存和發(fā)展的環(huán)境問(wèn)題。

　　可是它們誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，于是各自按自己的想法去做：第一只蜥蜴開(kāi)始大興土木，改造環(huán)境，但收效甚微；第二只蜥蜴開(kāi)始尋找新的適合生存的領(lǐng)地，但無(wú)功而返；第三只蜥蜴借助陽(yáng)光和陰影，學(xué)會(huì)了逐漸地改變自己的膚色，練出了高超的隱蔽本領(lǐng)。實(shí)踐使它們形成一個(gè)共識(shí)：有時(shí)候與其讓環(huán)境適應(yīng)我們，不如讓我們適應(yīng)環(huán)境。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，相對(duì)而言，我比較喜歡語(yǔ)文。有不懂的就會(huì)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶倳?huì)讓我認(rèn)真仔細(xì)地想一會(huì)兒。時(shí)間長(zhǎng)了，就培養(yǎng)了我的自覺(jué)能力，減少了對(duì)父母的依賴(lài)性。

　　是啊!如果先改變自己，態(tài)度也會(huì)改；態(tài)度有了改變，習(xí)慣也會(huì)改變；習(xí)慣有了改變，運(yùn)氣也會(huì)改變；運(yùn)氣有了改變，人生就會(huì)改變。只有適應(yīng)它才能更好地生存。

生存的作文 篇4

　　“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。”這是我國(guó)古典名著——《三國(guó)演義》的第一句話，不錯(cuò)，歷史就是這樣，合并，分裂，再合并，再分裂。從中我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：適者生存。

　　在東漢末年，天下大亂。先是黃巾亂黨起義，后來(lái)董卓成為天下公敵，袁紹召集諸侯，伐董賊。接著又是曹操挾天子令諸侯。在赤壁之戰(zhàn)后三國(guó)鼎立局面形成，在265年司馬炎發(fā)動(dòng)政變，改魏為晉，在280年晉滅吳。

　　三國(guó)時(shí)代盡管時(shí)間只有短短的五十幾年，但英雄輩出。但其中最能引起我注意的既不是孔明，也不是子龍，更不是玄德，而是仲達(dá)，仲達(dá)是誰(shuí)？是司馬懿，字仲達(dá)。

　　在三國(guó)中，盡管蜀國(guó)有許多猛將，還有孔明這樣的軍師，但是蜀國(guó)有一點(diǎn)注定了他的失敗，那就是太愛(ài)騙人。看，在孫劉聯(lián)軍還存在時(shí)，蜀國(guó)就將荊州騙去。又一次，騙取了魏國(guó)十萬(wàn)支箭，那便是‘草船借箭’。正是因?yàn)槭駠?guó)太愛(ài)騙人，才導(dǎo)致了吳，魏兩國(guó)對(duì)他的不滿。

　　而吳國(guó)，雖有良好的地理位置，可是卻只善水戰(zhàn)。

　　而魏國(guó)雖強(qiáng)大，可卻失了民心。

　　司馬懿深知其中之奧妙，便一直當(dāng)“余澤成”潛伏于其中，等待時(shí)機(jī)，最后一舉進(jìn)攻，發(fā)起政變，奪得政權(quán)，一統(tǒng)天下。

　　從中我們可以看到在歷史的舞臺(tái)上，不一定強(qiáng)者就能掌控一切，在強(qiáng)強(qiáng)對(duì)抗時(shí)，與其加入其中，最后傷痕累累，還不如全身而退，隔岸觀虎斗，在雙方都疲倦時(shí)，再全力出擊，必能取得勝利。雖然這看起來(lái)好像有點(diǎn)奸詐，但有這么一個(gè)詞——兵不厭詐。螳螂捕蟬黃雀在后，也就是說(shuō)只有看清形勢(shì)，做好準(zhǔn)備，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)就能成功！

　　也就是說(shuō)——適者生存

生存的作文 篇5

　　“為了鳥(niǎo)的生存”現(xiàn)在全國(guó)都呼吁人類(lèi)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)。鳥(niǎo)可以用來(lái)喂著，也可以用來(lái)保護(hù)農(nóng)作物，給你一只鳥(niǎo)，你會(huì)選上面兩種選擇的哪一種？一定有很多人選第一，但這就是不保護(hù)鳥(niǎo)兒的表現(xiàn)，但不保護(hù)鳥(niǎo)兒的行為又何止這一種。

　　這幅漫畫(huà)畫(huà)著一片森林，應(yīng)該說(shuō)至少它以前是森林，因?yàn)檫@一片郁郁蔥蔥的“森林”此時(shí)已是一個(gè)個(gè)樹(shù)樁了，所有的樹(shù)樁旁立著一根根細(xì)而長(zhǎng)的木棍，木棍上就是那些愛(ài)鳥(niǎo)兒的人為鳥(niǎo)兒做的木屋子。

　　仔細(xì)看看這幅漫畫(huà)，又想笑又不想笑，看漫畫(huà)就是為了有趣，但看了這幅漫畫(huà)，也許關(guān)注的不是它的趣味程度，而是這幅畫(huà)的作者所想表達(dá)的意思：為了鳥(niǎo)的生存，不要再砍伐樹(shù)木了。

　　我讀了這幅漫畫(huà)的題目，覺(jué)得它有兩種意思：一是我們?yōu)榱锁B(niǎo)的生存，給它們修筑了新的巢，但是森林已經(jīng)沒(méi)有了，鳥(niǎo)兒活著又有什么意義。二是為了鳥(niǎo)兒的生存，不要再砍伐樹(shù)木了。讀了這個(gè)題目，看了這幅漫畫(huà)，一下子就能明白“不要砍伐樹(shù)木”是這幅漫畫(huà)潛藏的另一個(gè)主題。“為了鳥(niǎo)的生存”是為了不砍伐樹(shù)林的一個(gè)很真實(shí)的理由。

　　砍伐多了樹(shù)木，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)也是沒(méi)好處的。洪水泛濫時(shí)，河流兩岸不都是因?yàn)閬y砍濫伐而引起水土流失的嗎？黃河在好多年前不也是一樣清的嗎？就是因?yàn)閮砂毒用駚y砍濫伐造成這樣的嗎？

　　為了鳥(niǎo)兒的生存，也為了我們?nèi)祟?lèi)的生存，看到有災(zāi)難即將發(fā)生，你能熟視無(wú)睹嗎？不要亂砍濫伐了，一起來(lái)保護(hù)我們美好和諧的家園，不要讓它再慘遭破壞了！

生存的作文 篇6

　　強(qiáng)者一直是生物界金字塔頂端的生物，強(qiáng)者的.背后都會(huì)有一樣?xùn)|西，也是他們必須要擁有的。雄鷹如果沒(méi)有勇氣展翅飛翔，那它就不可能成為飛行界的佼佼者；如果人類(lèi)當(dāng)初沒(méi)有勇氣來(lái)到陸地上行走，人類(lèi)就不可能成為動(dòng)物界中的霸主。

　　一個(gè)人學(xué)不會(huì)勇敢，那他就學(xué)不會(huì)成長(zhǎng)，更別談什么理想。

　　當(dāng)初毛主席帶領(lǐng)安仁鐵礦公民集體罷工，何嘗不需要勇氣？大家的自由被束縛，大家辛苦賣(mài)力的干活，而獲得的卻是臭罵和鞭打。大家雖然不甘心，可是又沒(méi)有勇氣反抗，因?yàn)檎l(shuí)反抗誰(shuí)面臨的就是死亡。可是毛澤東他敢，是他，帶領(lǐng)全體群眾罷工；是他拯救了他們，讓他們逃離了水深火熱的境地。

　　魯迅是我國(guó)偉大的政治家，教育家，他當(dāng)初想要挽救中國(guó)，所以選擇從醫(yī)，但是在日本進(jìn)修時(shí)看到中國(guó)同胞被殺，在場(chǎng)的中國(guó)人卻無(wú)動(dòng)于衷，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)中國(guó)人病的不是身體，而是他們的心靈。他毅然決然的選擇從文，勇敢的從頭開(kāi)始。因?yàn)橛職猓�成就了一代文豪；因�(yàn)橛職猓瑥聂斞搁_(kāi)始人們開(kāi)始精神的覺(jué)醒。

　　俗話說(shuō)，世界上無(wú)難事，只怕有心人，你在完成一件事情，要有勇氣去做這件事情，初時(shí)的看似困難重重，可能并不是你完不成，而是你沒(méi)有勇氣跨出第一步。

生存的作文 篇7

　　我們做什么都要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不要依賴(lài)別人。這樣才能更頑強(qiáng)，生活才更精彩。

　　——題記

　　獨(dú)立，才能是生活多彩。在這種競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我只有掙脫依賴(lài)，自立起來(lái)才能更好的發(fā)展，才能面對(duì)社會(huì)的殘酷，才能經(jīng)得起考驗(yàn)。

　　幾年前，我在山坡上找來(lái)了兩棵樹(shù)苗，一棵筆直細(xì)高，另一棵反則彎曲粗矮。我總覺(jué)得前者不錯(cuò)，后者沒(méi)啥出息，于是我把筆直細(xì)高那棵精心種在了后院的一片空地。把彎曲粗矮的隨便種在了門(mén)前樓梯下，這里幾乎得不到太陽(yáng)的光芒，也就是那種不見(jiàn)天日。

　　從此之后，我天天為后院的樹(shù)苗澆水，對(duì)樓梯下那棵卻遺忘在腦后。奇怪的是，樓梯下那棵并不向惡劣的生存環(huán)境屈服，還非常努力地生長(zhǎng)。后院的那棵和以前沒(méi)兩樣，根本不見(jiàn)有生長(zhǎng)跡象。就這樣，幾天過(guò)去了，忽然的某一天，大風(fēng)迎面而襲。花兒被吹折，小草則生氣勃勃。后院的樹(shù)苗經(jīng)不起大風(fēng)猛烈地侵襲而折枝倒地，樓梯下的那棵樹(shù)苗因?yàn)槠饺绽镌�根很深，所以大風(fēng)的猛烈來(lái)襲對(duì)它幾乎起不了什么作用。頂多也是微微彎曲一下，掉幾片葉子。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)大風(fēng)，我們覺(jué)得，樓梯下那棵樹(shù)苗好像更高了，我也對(duì)它起了佩服之情。現(xiàn)在的它已大不同與往日，它長(zhǎng)高了，不！是超越了樓梯的高度，不再在陰暗的樓梯下生存了，它正準(zhǔn)備接受更多陽(yáng)光。

　　看著頑強(qiáng)的小樹(shù)苗，我不禁想到自己。我們正如后院的樹(shù)苗，家人為我們準(zhǔn)備了一切，我們就像溫室里美麗的花朵，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，自然就凋零了。總會(huì)有家人離開(kāi)我們的一天，我們總要自己面對(duì)一切。我們首先就要學(xué)會(huì)獨(dú)立。(原創(chuàng)投稿 )

　　我的朋友們，當(dāng)你們真正意識(shí)到家人已經(jīng)離開(kāi)，不能保護(hù)我們，才獨(dú)立，那就晚了。趁我們還年輕，趕緊學(xué)會(huì)獨(dú)立。不要再像溫室里的花朵，需要保護(hù)，你獨(dú)立起來(lái)，總會(huì)開(kāi)出最絢麗的花。

　　如果你們要問(wèn)什么是生存的關(guān)鍵那么我會(huì)告訴你，生存的關(guān)鍵——獨(dú)立。

生存的作文 篇8

　　“我已經(jīng)準(zhǔn)備好挑戰(zhàn)了，來(lái)吧！”我說(shuō)道。今天，我要玩一個(gè)生存挑戰(zhàn)賽，最后要評(píng)比積分。

　　我們出發(fā)了，我見(jiàn)一位阿姨和小女孩，我馬上去問(wèn)：“阿姨你們要買(mǎi)鉛筆嗎？需要十元錢(qián)，因?yàn)椤�…”我還沒(méi)說(shuō)完，阿姨歪過(guò)頭很不客氣的樣子說(shuō)：“不買(mǎi)。”只管自己走了。真是出師不利。緊接著碰見(jiàn)一對(duì)夫妻，我說(shuō)：“阿姨，你們要紙巾嗎？只用三塊錢(qián)。”阿姨用甜蜜蜜的聲音答道：“好的。”就這樣我們?nèi)〉昧说谝淮纬晒Α＝酉聛?lái)全體組員出動(dòng)，非常順利，但大家都忘了與雕像合影，幸好有人記起，我們“醒悟”之后拼命去找雕像。終于找到一處雕像，這個(gè)雕像的手指打造的很形象，大家觀察了很久才用滑稽的姿態(tài)模仿了它。大家每找到一處就模仿并拍照，累的腳發(fā)麻。我們一路賣(mài)東西，一路尋找隱蔽的雕像，一路打聽(tīng)謝靈運(yùn)紀(jì)念館。終于找到了紀(jì)念館。那時(shí)原先精神抖擻、精神大振的勁都轉(zhuǎn)成氣喘吁吁、精疲力盡了。下面又要問(wèn)問(wèn)題，簡(jiǎn)直把人往絕路上推呀。我們用了九牛二虎之力跑東跑西，完成任務(wù)一，是取得倒數(shù)第一的“好成績(jī)”。

　　領(lǐng)取任務(wù)二，隊(duì)長(zhǎng)決定把人分成三批，三人買(mǎi)東西，兩個(gè)去打聽(tīng)南戲博物館的路、兩個(gè)去打聽(tīng)哪家店賣(mài)食物便宜。一上路，聽(tīng)見(jiàn)別組大聲喊賣(mài)，吸引顧客“上鉤”。我們也不落后，可賣(mài)給哪些人好呢？一位阿姨告訴我們，有些店沒(méi)有客人可以進(jìn)去推銷(xiāo)東西。我心想好主意，要去奮斗！我緊張兮兮地進(jìn)了一家店，問(wèn)：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)您要買(mǎi)報(bào)紙嗎？三塊錢(qián)一份。”叔叔爽快地答應(yīng)了，我心里喜滋滋的。接下來(lái)，我大搖大擺地“闖入空無(wú)一人的店”，結(jié)果收成很好。我們誤打誤撞找到了博物館。這里資料很稀少，題目很簡(jiǎn)單，沒(méi)過(guò)三分鐘就答完了。還要玩一個(gè)游戲，老師告訴一個(gè)人一個(gè)數(shù)字，要通過(guò)手勢(shì)告訴下一個(gè)人，我們千試百試也不行，為什么成功的天平要偏向失敗呢？我們有些人傷心失落、垂頭喪氣想要半途而廢。但在大部分人的堅(jiān)持下，我們最后還是以打背方式取得了勝利。

　　又要去松臺(tái)廣場(chǎng)，大家千辛萬(wàn)苦終于到了松臺(tái)廣場(chǎng)，還要去賣(mài)東西，大家齊心協(xié)力買(mǎi)完了所有東西，順利到達(dá)了馬鞍池公園。

　　最后是第二組獲勝。雖然我們組沒(méi)有得到好的名次，但是通過(guò)這次的活動(dòng)，對(duì)我們的膽量和生存能力都是極好的鍛煉。以后我還要繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)。

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