- 相關(guān)推薦
關(guān)于一件難忘的事四年級(jí)作文匯總6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的一件難忘的事四年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
一件難忘的事四年級(jí)作文 篇1
我進(jìn)入石筍街小學(xué)快三年了，我覺(jué)得最難忘的一件事是去年參加全校的跳繩比賽，最后我們班獲得了第一名的好成績(jī)。
可誰(shuí)能想到我在剛上一年級(jí)時(shí)，還基本不會(huì)跳繩呢！雖然我很努力地練習(xí)，但總是不得要領(lǐng)。上體育課時(shí)我經(jīng)常把腳都跳痛了，還是學(xué)不會(huì)。看著很多同學(xué)跳得那么輕松，我心里特別著急。去年老師通知要舉行跳繩比賽時(shí)，我很想?yún)⒓樱乙仓雷约旱哪芰�不夠，心里更是著急了。
這時(shí)我看見我的好朋友褚振寧也愁眉苦臉的，我就問(wèn)他怎么回事。褚振寧說(shuō)他正在為怎么提高跳遠(yuǎn)成績(jī)煩惱呢。我眼前一亮，說(shuō)：“我跳繩也很差，干脆你教我跳繩，我教你跳遠(yuǎn)吧。”褚振寧愉快地答應(yīng)了。
褚振寧告訴我，跳繩不能跳得太高，要讓繩子剛好從腳下劃過(guò)去，而且舞繩的幅度要小，動(dòng)作要連貫，這樣就能把繩跳好了。我也告訴了他跳遠(yuǎn)的方法。
后來(lái)我們經(jīng)常一起練習(xí)。慢慢的，褚振寧的跳遠(yuǎn)成績(jī)提高了，我的跳繩也越來(lái)越好。去年比賽前我如愿地被老師選入了參賽隊(duì)伍。比賽中我積極表現(xiàn)，發(fā)揮了最好的狀態(tài)，最后在大家的共同努力下，我們班獲得了第一名。我高興地手舞足蹈。
在石筍街小學(xué)里有很多我的`好朋友，也有我喜歡的老師和同學(xué)們，我愛(ài)我的學(xué)校。
一件難忘的事四年級(jí)作文 篇2
天邊的一道云彩印在我的心底，讓我懂得了珍惜時(shí)間；黎明的一道曙光可在我心里讓我感到了溫暖；生活種的一次挫折烙在我的心里讓我學(xué)會(huì)了勇敢；一次做飯的.經(jīng)歷，藏在我的心底，是我明白了生活不僅有甜還有苦……
記得在9歲那年的暑假，爸爸媽媽出差去外地，留下我一個(gè)人在家。媽媽臨走時(shí)對(duì)我說(shuō)：冰箱有剩下的菜和米飯，你自己在微波爐里加熱，把菠菜做一個(gè)湯就吃一頓飯了，接著媽媽還交代了波菜湯如何做便走了。他們一走我就開始在家開始了狂歡：在沙發(fā)上打滾、在媽媽買床上跳來(lái)跳去、打開電腦瘋玩游戲，不知過(guò)了多久，一看時(shí)間已經(jīng)是下午了，我才感覺(jué)到肚子餓了。趁著這股興奮勁兒，我飛快跳向冰箱拿出了菠菜，看見菠菜還長(zhǎng)著胡子，我跑到廚房里抽出菜刀，就在我準(zhǔn)備把菠菜的胡子切下去的前一秒鐘有把刀放下了：萬(wàn)一我馬馬虎虎地把自己的手切到了該怎么辦？突然我想到了一個(gè)好辦法——用菜刀象鋸子一樣鋸嘛！等我把菠菜的胡子去掉以后已經(jīng)滿頭大汗了，一屁股坐在沙發(fā)上，連切菜都這么難，接下來(lái)該怎么辦呀！
接著就開始洗菜了，我把波菜礽進(jìn)水里，菜葉隨著水的沖擊上下翻騰，突然，一條黑色的蟲子在水里蠕動(dòng)著，我嚇得尖叫著———應(yīng)該是嚎叫著沖出了廚房，倒在沙發(fā)里還在拼命地發(fā)抖，不知過(guò)了多久，我終于安靜下來(lái)，我再狀起膽子悄悄地來(lái)到水池邊仔細(xì)一看，不禁大笑起來(lái)：原來(lái)是個(gè)草渣子！正當(dāng)我在以為是虛驚一場(chǎng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)“渣子”在動(dòng)！！我的天！真是一只毛毛蟲呀！這一次，我徹徹底底歇斯底里啦！我用鍋鏟將蟲子打死后就又上氣不接下氣了。
接下來(lái)我終于該煮湯了，以前看見爸爸炒菜是看見油鍋發(fā)出爆炸一般的聲音，而且有時(shí)候會(huì)著火呢！為了防止這種事情，我便小心翼翼把油先倒進(jìn)鍋里再打著火，然后便把菠菜一起倒進(jìn)鍋里，可是我發(fā)現(xiàn)油太倒多了，菠菜已經(jīng)沉下去了，不久油開始冒泡，菠菜在油里上下翻滾，眨眼工夫就成“黑菜”了，本想重新再做，一想，這是一件多么浩大的工程呀便放棄了。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)差不多好了，一看，菠菜湯都煮成芝麻糊了，我擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)笑話我便一口氣把“菠菜芝麻糊湯”喝了下去，結(jié)果幾小時(shí)后我的肚子便開始劇痛起來(lái)！哎！真是小鬼當(dāng)家自己遭殃啊！
一件難忘的事四年級(jí)作文 篇3
我已經(jīng)三年級(jí)了，有很多難忘的事，但有一件事令我終生難忘。
我五歲的時(shí)候，老媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己睡覺(jué)了。”我說(shuō)：“老媽您放心，我是個(gè)勇敢的孩子。”
我要睡覺(jué)了，不一會(huì)就睡著了，半夜我被一陣閃電喚醒了，我睜開眼一看，“哎呀！”心里一慌，那怎么有一個(gè)人呀？“哎！”他不出聲，我有點(diǎn)害怕，真想喊老媽，可是我想：“我已經(jīng)答應(yīng)老媽要勇敢。”于是我鼓足勇氣把燈打開一看，原來(lái)是爸爸的衣服呀，我松了一口氣：“還好沒(méi)有人。”我把燈閉上又開始睡覺(jué)。
這一覺(jué)一直睡到天亮。我現(xiàn)在想到那天晚上的`事，感到我有些幼稚，但卻讓我終身難忘。
一件難忘的事四年級(jí)作文 篇4
在我上幼兒園中班時(shí)，一次和班里的男生比賽跑步，我一個(gè)不小心滑倒了，老師扶起我關(guān)心地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”我傷心地說(shuō)：“我的右胳膊疼。”老師趕快帶我去醫(yī)務(wù)室處理了一下，但我還是有點(diǎn)疼。
放學(xué)見到媽媽我哭著說(shuō)：“我的`胳膊好疼啊！”媽媽著急地問(wèn)我：“怎么了，快讓我看看。”我就把今天發(fā)生的事告訴了媽媽，媽媽小心翼翼地脫下我的衣服驚訝地喊：“胳膊都腫了，快去醫(yī)院看看吧。”于是媽媽一把抱起我跑向車站。到了醫(yī)院，醫(yī)生輕輕地扶起我的胳膊，親切地問(wèn)：“你的胳膊能動(dòng)動(dòng)嗎？”我試著抬了抬胳膊，但沒(méi)抬多高就疼的受不了了。媽媽抱著我著急的快要哭了，醫(yī)生神情嚴(yán)肅地對(duì)媽媽說(shuō)：“快去拍個(gè)片子給我看看。”醫(yī)生看了片子，嘆了口氣說(shuō)：“孩子胳膊骨折了，要趕快打上石膏。”醫(yī)生一邊準(zhǔn)備東西一邊對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“快，快抱好小孩我來(lái)給他打石膏。”爸爸抱緊我，媽媽輕輕地扶著我受傷的胳膊，醫(yī)生趕快給我打石膏，我疼地哇哇大哭。媽媽安慰我說(shuō)：“不要哭了，馬上就好了，你要堅(jiān)強(qiáng)些。”我在醫(yī)院治療了七天，七天后，醫(yī)生來(lái)查房微笑地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你的胳膊好的差不多了，回家慢慢康復(fù)吧。”媽媽這才松了口氣對(duì)我說(shuō)：“下次跑步時(shí)一定要小心點(diǎn)。”
這件事到現(xiàn)在我都記憶猶新，難以忘記。
一件難忘的事四年級(jí)作文 篇5
教材分析：
這次習(xí)作有兩個(gè)內(nèi)容供選擇：一是看圖作文，一是寫生活中的真實(shí)故事。兩者任選其一，給學(xué)生以自主選擇的空間。看圖作文，要求學(xué)生觀察《勝似親人》這幅圖畫，并根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象，寫一篇習(xí)作。習(xí)作的另一個(gè)角度是寫生活中的真實(shí)故事，要求把經(jīng)過(guò)寫具體，最好還要寫寫自己的感受。本教案以后者為例，把自己生活中親身經(jīng)歷的或聽到的難忘的事記錄下來(lái)。提供題目：《一件難忘的事》、《發(fā)生在班里的一件事》、《發(fā)生在家里的一件事》等。
學(xué)情分析：
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生已具備一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，有一定的語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)。對(duì)其聽、說(shuō)、讀、寫能力的要求就相應(yīng)有所提高。不僅能通順流利地表達(dá)自己的內(nèi)心想法，會(huì)分段，有中心。還應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的寫作技巧使文章增色。結(jié)合本班學(xué)生在習(xí)作中存在的語(yǔ)言平淡、文中多為敘述性語(yǔ)言、缺乏描述性文字等問(wèn)題。設(shè)計(jì)本課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣利用生動(dòng)的語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感情，怎樣使自己的作文更添亮點(diǎn)。
教學(xué)目的：
1、通過(guò)描寫令人難忘的這件事，讓學(xué)生體會(huì)人間真情，達(dá)到德育滲透的目的。
2、了解寫一件小事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)文章的中心。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
在記敘一件事時(shí)，如何“把文章的內(nèi)容寫具體生動(dòng)”是這次習(xí)作的重點(diǎn)同時(shí)也是難點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：回顧《卡羅納》一文，說(shuō)說(shuō)給你留下最深印象的是哪些句子？為什么給你留下了深刻的印象？（學(xué)生暢所欲言）在你的身邊，有這樣感人的事情嗎？
二、學(xué)生表演：發(fā)生在班上的一件事，劉振欣踢球時(shí)，手臂骨折，同學(xué)們自發(fā)的去看望他。引導(dǎo)學(xué)生觀察同學(xué)們的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等。
三、指導(dǎo)審題：本次作文是寫一件事的作文（難忘的事，感人的事等，要求真實(shí)）
四、明確題材及中心：范圍：家里的，班上的，社會(huì)上的.等等，親身經(jīng)歷或親眼所見。主題：表現(xiàn)人間真情。
五、指導(dǎo)說(shuō)作文。
1、剛才同學(xué)們觀察了這幾位同學(xué)的表演，你感覺(jué)誰(shuí)演得好？為什么？
甲：我覺(jué)得劉振欣演得好，他把手臂骨折后痛苦的表情表現(xiàn)出來(lái)了。豆大的汗珠直冒，咬緊著牙關(guān)，說(shuō)不出話來(lái)，仰著頭大聲喘氣……
乙：我覺(jué)得謝嘯演得也不錯(cuò)，他表現(xiàn)出闖了禍的緊張，很著急，急得哭了，不敢去看劉振欣的手臂，我甚至感覺(jué)到他發(fā)抖了。
丙：其他的幾個(gè)人亂做一團(tuán)，跑進(jìn)跑出的，緊張得不得了。女同學(xué)都在議論紛紛……
2、師引：當(dāng)時(shí)老師是什么樣的？
學(xué)生：你急了，一邊給家長(zhǎng)打電話，一邊往校門外跑，去叫車，還埋怨和訓(xùn)斥著謝嘯，讓我們感到可怕呢！
同學(xué)們一邊說(shuō)，一邊補(bǔ)充。教師引導(dǎo)觀察表演者的動(dòng)作表情語(yǔ)言，并錄音，適時(shí)板書。
3、教師小結(jié)：記敘一件事，總離不開一定的人物活動(dòng)、細(xì)致的人物描寫，能通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。
一件難忘的事四年級(jí)作文 篇6
我成長(zhǎng)的經(jīng)歷很多 , 但有一件事 , 我總是念念不忘 . 那時(shí)我才是一年級(jí) .
學(xué)習(xí)了一天 , 終于放學(xué)了 , 我背著書包從教室里走了出來(lái)，到了操場(chǎng)上。咦？那金光閃閃的是什么東西呀？上前一看，原來(lái)是一枚五角錢的硬幣，我正愁沒(méi)零花錢用呢 , 是誰(shuí)那么好心給我準(zhǔn)備的`呀？我想也沒(méi)想就撿了起來(lái)，到小店里買了點(diǎn)東西就走了。不知怎么的，心里總有點(diǎn)不踏實(shí)，做夢(mèng)時(shí)夢(mèng)到五角錢的主人在列日下從操場(chǎng)這邊走到那邊，看來(lái)五角錢對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要。就這樣，我心里的石頭越來(lái)越大，簡(jiǎn)直把心都填滿了。可我不敢告訴別人。
有一天晚上，我實(shí)在忍不住，就向媽媽表明了自己的事，媽媽安慰我說(shuō)：“別怕！不就五角錢嗎，別想這事不就完了，別怕！”雖然把事告訴了媽媽，心里好受了些，可心里還是不踏實(shí)。
星期一早上，值周老師表?yè)P(yáng)了拾金不昧的同學(xué)，我羞愧的低下了頭，臉漲得像蘋果。心里不停地責(zé)怪自己：誰(shuí)叫你這么貪，當(dāng)初如果把五角錢交給老師，既可以得一份榮譽(yù)，也不用搞得心神不寧。唉！早知今日，何必當(dāng)初呢？我似乎覺(jué)得有許多人在指指點(diǎn)點(diǎn)：“快看哪！那個(gè)壽超群真貪，撿來(lái)的錢也要花。”聽了這番話，我心如刀絞，頭上有許多枚五角錢一直繞著我轉(zhuǎn)圈圈。我發(fā)誓，以后一定要做個(gè)拾金不昧的人，經(jīng)過(guò)這件事我懂得了一個(gè)道理：做人要誠(chéng)實(shí)。
現(xiàn)在我已是一個(gè)四年級(jí)了。每當(dāng)想起這件事，我就責(zé)怪自己。噓——告訴了你，你不要告訴別人哦！我可是個(gè)愛(ài)面子的人哦！