生存作文

時間：2021-12-26 17:58:03 生存我要投稿

【推薦】生存作文匯編八篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的生存作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】生存作文匯編八篇

生存作文篇1

　　就像魯濱遜漂流記那樣，生活總是少不了逆境的，我讀了魯濱遜漂流記后，也更加的懂得了必須要學會生存，不然如果也遇到了魯濱遜那樣的危險的時候，我們就只能等死了。

　　人總是要在不確定中生長才是最有用的。人生中遇到了許許多多的困難，有些困難必須要自己去克服，所以我必須要學會生存。

　　天災的話，一定要做好防范，地震、火災。一定要逃到空曠的地方去，而且火災不能乘坐電梯，要拿濕毛巾捂住口鼻，而且一定不要拿東西，什么東西都沒有生命重要。

　　天災是說不準的，但是一定要預防隨時有可能發生的災害，一個人在家的時候一定要萬分的小心，千萬不要給陌生人開門，而且使用電器的時候一定要非常的注意，走的時候一定要把煤氣都關上，在外面遇到困難的時候，如果有人一定要求救。沒有人的話就要靠自己的知識去破解了。比如你去沙漠，不小心遇到了流沙。假如你不知道怎么辦，一直掙扎，就肯定會死掉的。假如之前看過了，就會找到破解的方法，就能幸免于難了。假如到叢林或者草原里面，之前假如了解了那些野獸的特征和弱點，就根本不用怕野獸了。

　　學會生存是多么的重要，在任何時候都能發揮作用，所以我們必須要學會生存。

生存作文篇2

　　生存，是什么？生存是在危難中的一絲努力。當小羊被大灰狼追趕的時候，羊明明跑不過大灰狼，但它卻為了生存，努力的奔跑著，只有這樣，它才有可能改變自己的命運。人亦是如此，不學會生存，怎能在這社會上有立足之地？

　　生存，是大人們灌溉的“遇到陌生人，不要管他們，自己走自己的”之類的話。但是，在生活中，你在遇到危險的時候會鎮定下來嗎？記得小時候，我總喜歡玩瓶子，把水從這個瓶子里倒在另一個瓶子里，感到很有趣。媽媽卻截然相反，她總是很慌，她怕萬一一個玻璃瓶子碎了，碎片扎到我，后果會不堪設想的。于是，媽媽見我玩瓶子的時候，總是對我說：“嵐嵐，別碰那些玻璃瓶子！小心扎到手！”每每我的手癢癢時，媽媽總是像一個粘人蟲一樣粘著我。有一次，我突發奇想，媽媽說不要碰，說明這個東西肯定很好玩，趁媽媽沒在，我就碰一下下，輕輕的。結果不知道怎么回事，也許是瓶口做工太粗糙；也許是我用勁太大……但這已成為事實——我稚嫩的小手被劃破了口子，鮮血嘩啦啦的流出來，這時候，我被嚇住了。怎么辦？怎么辦？老媽知道了，一定會批評我的，怎么辦？頓時，我的眼淚在眼眶里打轉，似乎馬上就要開啟水閘了。

　　一會兒，我冷靜下來。這時候，是必須要止住血的，那么拿什么來止血呢？我慢慢的移動到水管，準備打開水管用水將這可惡的血止住，但是一想到，誒呀，不對！我記得老師好像講過，傷口不能用清水，別看那水很清，但是它會更容易感染。那么用什么？哦！對了，我從老爸的衣兜兒里拿出來打火機和煙，用打火機把煙點著，等了一會兒，我用涼煙灰斟到傷口上，一會兒，血便止住了，于是，我把煙灰給吹掉了，等著它慢慢地愈合。

　　一會兒，媽媽回來了。我一直把那只手給藏在衣服后面，但是這躲躲藏藏的舉動被媽媽的“神眼”給發現了，媽媽問我怎么回事。我一看騙局已被揭穿，便一五一十的將此事告訴了媽媽，等我說完，我低下頭，等待暴風雨的來臨。媽媽卻笑了：“嵐嵐呀！你長大了，學會自我保護，自我生存了，媽媽都不知道煙灰可以止住血呢！”一聽到這里啊，我也笑了，老師講過的知識的的確確能派上用場，看來啊！上課還真得認認真真的聽講呢！

　　這次的經歷，讓我學會了生存，學會了怎么能自我保護！最重要的還是老師那一次的講課，使我受益匪淺，讓我能在慌亂的時候，鎮定下來，仔細的想解決的辦法。只要在遇到困難的時候，能夠及時的想到老師的教誨，從而學以致用，你就學會了生存，學會了機智、鎮定！

生存作文篇3

　　寒假通過老師的推薦，我結識了《魯濱遜漂流記》。它就想是我的知心朋友一樣，在漫長的寒假中讓我懂得了兩個深刻的道理。

　　俗話說的好，“不聽老人言，吃虧在眼前”，在我眼中，老人就是大人，指經驗豐富者。而在這本書中，主人公魯濱遜克魯索因酷愛航海冒險，不聽父母勸阻，執意出海航行。路途中，異常突如其來的風浪襲擊了他們，他們險些喪命。可魯濱遜仍不放棄，在做奴隸期間，找準機會逃走了。在故事中，魯濱遜常常大難不死，但在他的心靈上也增添了不少的創傷，這都是不聽大人的話惹的禍，相信這次歷險，會讓他受益終生。聯系生活想想，每次我不聽大人的勸告，最終吃了虧，總會懊悔為何當初不聽大人的，這是這本書教給我的第一個道理：聽從父母勸告。

　　魯濱遜再后來，逃到了一個幾乎沒有人煙的地方，徹徹底底地絕望了。但他用堅強的意志鼓勵自己能行的，果然他掙作了起來，以超凡的勇氣和智慧，存活下來了，并擁有了三幢用自己的智慧和汗水造的房子。這是他運用自己先前的所知所學，創造的奇跡。在他自己傷心時，他會安慰自己，使自己的心情有所舒暢；在他開心時，他會把自己的喜悅與“星期五”分享，“星期五”是魯濱遜收服的一個野人，當作自己的仆人。他教了原本不會說人話的“星期五”一口流利的英文，使仆人能與自己交流。這就是奇跡，魯濱遜居然在島上存活了28年，最后找準機會回歸祖國。這教我們應該把自己的所學所知，合理地利用起來，在困難時，你的知識將會幫助你，使你脫離捆擾，這時你會感到知識是多么重要，所以平時更該多多積累一點一滴的知識了。這是第二個道理：學會獨立生存，合理利用知識。

　　謝謝《魯濱遜漂流記》帶給我的啟迪。

生存作文篇4

　　一天，我坐的船開走了，我在水里游啊游，游啊游，不知什么時侯，來到了一個小島上......

　　我看到這個島上綠樹成蔭，石頭.巖石.礦石都很多，真是富裕啊！令人遺憾的一點是，這座島上機關重重，野獸出沒。剛想準備離開，想:我可是一個聰明人，不妨去闖一闖，就不信野獸有“金鐘罩″。

　　我走著走著，撿到一個破爛得不能再破爛的斧頭，我重新組裝做好了斧頭，朝樹上一劈，一棵樹的命就被我害了，沒辦法，不然我可就活不了了。過了許久，我砍了一堆木頭，發現一個洞，里面有許多野獸。突然，一頭野豬向我撲來，我馬上把石頭封住，躲過了一頭豬。我又做了一個可以挖石頭的工具，聽說叫“鎬”。走了很久，覺得肚子餓了，一抬頭，哇！好大的蘋果，我香得直流口水，我使勁跳，還是拿不到。我現在的樣子和“口水直流三千尺″沒什么區別，只是有點體力不足，要“四肢著地″的感覺，我想:用斧頭把它劈了不就得了。因為沒勁一劈沒劈到，反而自己被甩成了“黑旋風″，和李逵一樣。但我一停，腳一伸，手一擺，保持了平衡，感覺自己像“浪里白條"。哎喲，一個蘋果砸到頭上，我被砸倒了，發現一個胡蘿卜。我又覺得驚訝，又覺得搞笑，真是因禍得福。

　　我發現這個荒島上有一個屋子，于是走了進去，里面有一個箱子，一個桌子和一張床。我打開一個書桌里的抽屆，有一個盒子，盒子里有一張紙條，上面寫著:“看箱子里″。我連忙打開箱子，發現有一個地道，爬了下去，哇——好多食物！

　　我出了這個房子，做了一把劍。突然，背后跳出一只老虎，我躲，輕松逃過。老虎又向我撲來，它一撲，一停，一甩尾。我被摔了一跤，我跳到它背后，它轉過來，我一閃，刺了它的心臟，頗像“武松打虎"，嚇出了一身冷汗。

　　我又慢慢地走，突然，腳下不穩定，我馬上跑，啊！我掉下了懸崖。救命啊！哎喲，我掉到了床底下，原來，這一切都是場夢。

　　我決定把我做的夢放入我的童年記憶的五彩匣子，讓我永久地記住。

生存作文篇5

　　生存，是保存生命的意思，但人的生命，卻不只定格于肉體上的更替，而是在于怎樣的活法兒。

　　于是便出了一類“茍活”的人兒。他們雖活得毫無意義，卻將“寄生”發揚光大。自打生下，他們便將自己的智慧白白拱手讓給了空氣，到最后卻是越過越頹、越變越廢，早早就邁入了“等死”的泥澤之中。倘若人在這世上拼命扎根，卻換來這樣的意義，被旁觀者稱為“敗類”，便確確實實沒有生存的必要了。

　　那么，我們究竟要怎樣生存？保爾·柯察金說：人的一生應該這樣度過，當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這便是生存的意義。

　　于是，我們要飽含情懷地生存于此。“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。”文人眼中，生存的情懷是浪漫和飄渺的幻境。于是，他們揮筆寫下了打動人心的詩篇，頌給每一束灼灼燃燒的心火，亦在猛然間點亮茫茫心海。當然，這種高尚的情感卻不只在于胸懷浪漫的人中。每一個勤勤墾墾工作的人，每一個樂于奉獻的人，乃至每一個認真生活的人，每一位父親、母親……他們都滿懷著激情與愛，全心全意地生存著，傳遞著正能量，將高尚的情懷平凡入塵埃，播撒于內心。

　　然而，生存的最高境界卻是生存于此也心系著未來。比爾·蓋茨將微型計算機普及全世界，建立第一家微軟企業，他將人門領向了未來。馬云投身于電子商務，改變了傳統商業，讓人們享受到科技帶來的便利……在這個日新月異的世界，總有這樣那樣的杰出的人涌現出來，他們改變了全世界的生活方式，翻新了歷史的篇章，引領全人類的進步。他們用生命價值詮釋了生存的最高意義！

　　生存不是茍活！當你飽含著情懷投入于心系未來的夢境里，你便能發現生命的.價值和生存的意義。

生存作文篇6

　　荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡單，但不可忽視；“學會”容易，但做起來是毅力的征途。兩個詞組在一起，就是今天的正題——學會生存。

　　在**年5月21日那天，四川汶川發生了8級大地震，無數人死在這場地震中。因此，進行地震演習，學會逃生是如此的重要。使每個人都懂得地震安全演習的方法，進行自護自救是多么的要緊。

　　一天談話課上，突然傳來了華考|zk168“嗚嗚——”的聲音，這是地震要發生時的警報聲。我們馬上按老師的要求，立刻躲到桌子底下，把頭伸到桌子下面去。這時，警報聲停了，我們馬上跑出教室外面，在老師的帶領下，排好隊走下去，可是，被下面的班級擋住了去路。

　　如果真的發生了地震按照目前的情況，我或許早被掉下來的石頭吞噬了。終于，下面的同學走光了我們就馬上跑到了操場上。

　　這次演習非常成功，只用了兩分多，真是太好了。這次演習讓我學會了生存。

生存作文篇7

　　在埃及流傳著這樣一個故事：一次，國王問大臣：“為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗呢？”聰明的大臣沒有正面回答國王，而是做了一個實驗。快到傍晚的時候，他陪著國王來到兩間屋子前，命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草；又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上許多肉餅。然后將門鎖好走了。

　　次日清晨他請國王觀看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著，那幾捆青草早已被吃光了；當打開第二間屋子時，國王驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食糟里。國王迫不及待地問大臣為什么？大臣平靜地說：“羊在利益面前，善于合作，而狗則勾心斗角，為利益相互殘殺，可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗的原因吧！” 溫柔的羊似乎無論從哪方面看，都不如那些自視強大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活。

　　誰都想事業進步、生活幸福、人生完美。然而，在我們周圍，同事之間相互抹黑、鄰里之間相互排斥、競爭雙方兩敗俱傷、結發夫妻各奔東西之事卻時有發生。

　　一個重要的原因就是：我們在利益面前總是產生分歧，而不能達成一致；不能相互配合，反而相互拆臺。有些時候，即使勉強合作，卻往往因缺乏誠意半途而廢，給我們的事業和生活蒙上層層陰影。

　　生活的教訓告訴我們：“合作”才能成功。合同是一種形式，合作則是生活藝術和能力的綜合。它要求以理解為基礎，以真誠為前提，唯其如此，才能描繪出合作的圓滿。

生存作文篇8

　　為了弘揚人道、博愛、奉獻的紅十字精神，加強教師的安全意識，提高教師的救護技能，3月21日下午，我校邀請了蕭山區紅十字會孫先傳秘書長和陳玉蓮副秘書長在學校三號會議室為全體班主任和部分體育、衛生老師作了一場救護技能的講座。活動由銀河小學紅十字會秘書長陳炳良主持。

　　講座過程中，主講人孫先傳秘書長首先闡述了“現代人要有現代救護理念”，從要有災難意識、現場救護意識和責任意識三個方面具體介紹了現場救護的概念。孫老師列舉了大量慘痛的事例，澄清了教師們一些模糊的認識，使教師們理解了“無知比災難更可怕”、“防災永遠勝于救災”、“學會現場救護是必不可少的知識與技能”、“一個不具備安全意識的教師，絕對是一個不稱職的教師”等等觀念。

　　隨后，孫先傳秘書長從“創傷急救”和“心肺復蘇”兩個方面，邊講解邊演示，傳授了基本的救護知識與技能。最后，教師們在兩位專家的指導下，練習了止血帶止血、頭部包扎、骨折固定、胸外擠壓、人工呼吸等緊急救護基本技能。

　　一個多小時的活動，讓人意猶未盡。教師們都認為舉辦這樣的救護技能培訓非常必要，通過此次培訓，為今后更好地做好師生安全工作積累了一定的經驗。

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