六年級(jí)有關(guān)生存的作文（精選19篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)有關(guān)生存的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)生存的作文 1
記得一個(gè)星期四的下午，放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當(dāng)我走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是我繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著走著，忽然聽見一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦?”我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在我的面前。“嗯，放學(xué)了。”我隨口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不認(rèn)識(shí)我了嗎?”陌生人笑瞇瞇地對(duì)我說。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說完他拉住我的`手，拿出幾粒糖給我。我心里在想，這個(gè)人我沒見過呀，他是認(rèn)錯(cuò)人還是……。我靈機(jī)一動(dòng)問道：“你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車去哪了?”“對(duì)!對(duì)!你爸爸開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞。“是壞人，我爸爸根本不是開車的。”我心里一下子緊張起來，怎么辦?平時(shí)在電視中和報(bào)刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見了，怎么辦?他手里的糖肯定有問題，我決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎?”我急中生智地說，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ娔惆职帧！彼业氖终f道。我慢吞吞地走著，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，平時(shí)爸爸媽媽教過我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對(duì)了，我有辦法了。“每次去爸爸那里，我都會(huì)幫爸爸買包煙的，我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒。”我笑嘻嘻地對(duì)陌生人說，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你。”看著他那自以為是的樣子，我不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著我的手來到小店，這時(shí)，我指著遠(yuǎn)處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。我對(duì)陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧!”“不、 不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。
這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的!
六年級(jí)生存的作文 2
我曾聽到過一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生竟然不會(huì)剝雞蛋的新聞，也曾看到過一名四年級(jí)的學(xué)生竟然讓爺爺系鞋帶的場景……看到這些，我不禁要問，這些孩子連基本的生活技能都無法掌握，那他們長大了能獨(dú)立在社會(huì)中生存發(fā)展嗎?因此，如果我們要想生活的更加幸福，生活的更加有意義，我們首先就要學(xué)會(huì)生存。
學(xué)會(huì)生存，首先要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的.基本技能。在生活中，我們要做到自己的事情自己干，不要依賴父母，不要做“衣來伸手、飯來張口”的小皇帝，獨(dú)立完成作業(yè)、自己收拾書包、整理房間等。在課余時(shí)間，要多做一些力所能及的家務(wù)，幫媽媽洗洗碗、拖拖地等。同時(shí)也要多向父母學(xué)習(xí)一些如炒菜、洗衣服等“高難度”的生活技能……做這些家務(wù)不僅豐富了我們的課余生活，更讓我們學(xué)會(huì)了一些必要的生存技能，在以后的成長中能夠獨(dú)立經(jīng)受更多的風(fēng)雨……
學(xué)會(huì)生存，更要掌握立足于社會(huì)的專業(yè)技能。我們?cè)趯W(xué)校里，要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，長大后才能掌握一定的專業(yè)技能并擁有一技之長，這樣才能立足于社會(huì)，開創(chuàng)一片屬于自己的天空。然而有些同學(xué)卻認(rèn)為學(xué)習(xí)是給老師和家長學(xué)，在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)，整日迷戀于電腦游戲或無聊的漫畫之中，白白荒廢了自己美好的青春年華。因此，我們要從現(xiàn)在開始，要從小事做起，不要等到長大以后無法立足于社會(huì)獨(dú)立生存的時(shí)候，才感嘆“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的道理啊!
鳥兒只有掌握飛行的本領(lǐng)，才能展翅高飛;魚兒只有掌握游水的本領(lǐng)，才能暢游大海;我們也只有掌握生存的本領(lǐng)，才能立足于社會(huì)生活的更加精彩。
六年級(jí)生存的作文 3
我家有一盆萬年青，郁郁蔥蔥。給單調(diào)的色彩增添了一抹韻味。
——題記
它是不屈的象征。
不知怎的，我的家好像生命的禁地，除了這顆頑強(qiáng)的萬年青和家人，其他的動(dòng)植物頂多存活一個(gè)月，就離開世界，甚至連長壽的象征——烏龜也難逃厄運(yùn)，它只存活了一年多就四肢僵硬，不知不覺地走了。
但是，萬年青，這頑強(qiáng)的生命，卻在這“險(xiǎn)惡之地”存活了下來，并愉快地生長著。我被它的精神給打動(dòng)了，它無時(shí)不刻地激勵(lì)我成長。
聽別人說，將萬年青的枝條剪下來，放進(jìn)水里，它也能存活。我不信，真的`將枝條剪下來，兩三條放一起。暗自冷笑：“不出幾天，肯定全死光!”
萬年青不在意夸贊與冷嘲熱諷，它只為自己而活。幾條枝條纏繞在一起，透明的瓶子映射出，新長出來的細(xì)嫩的根，綻放出生命光華。
一個(gè)星期過去了。
枝條仍不卑不吭的生長著，緩慢地進(jìn)行光合作用。我看它們團(tuán)結(jié)地纏繞在一起，頂住北風(fēng)的寒冷。不由得生出敬佩之情。出于對(duì)“弱者”的同情，我扔進(jìn)幾個(gè)凈化水質(zhì)的石頭，希望能幫它們一把。
接收到新的養(yǎng)料，萬年青的葉子輕輕地顫抖，好像生存的希望又大了一絲，吸收著更加純凈的水，奮力生長。
“只要有希望，我們就要生存下去!”枝條們高呼著。
兩個(gè)星期過去了。
枝條們真正能在水中立足了，它們爽朗的笑著，享受著刮來的寒風(fēng)，輕松地進(jìn)行光合作用，盡管冰冷的水凍僵了浸在水中葉子，它們卻說：“太好了，不必再為這幾片葉子提供不必要的養(yǎng)分了。”北風(fēng)呼嘯而過，我哆嗦了一下，低下了頭——為這寒冷的北風(fēng)，也為這頑強(qiáng)不屈的萬年青。
路上，也許有冰冷的人心，有慘淡的遭遇，或者不如意的生活。但是，不可放棄的是希望，哪怕是一絲的可能，也要盡力地將它轉(zhuǎn)化成生存的機(jī)會(huì)。
為什么?
為了生存。
六年級(jí)生存的作文 4
生存是一種元素，是一種道理，有的人為錢而活著，有的人為名利而生存，那些有錢人有了錢便追求更好的生活，而沒有錢的人則已錢為目標(biāo)，變成有錢人，這樣循環(huán)，便形成了基本的生存，還有另外一種情況，就是為愛生存，一個(gè)人愛另一個(gè)人，如果這個(gè)被愛的人出了什么事，那么。這個(gè)人一生都會(huì)在遺憾中度過的。這個(gè)被愛的人是另一個(gè)人的精神食糧，那我要提醒一句，一個(gè)人主要是為自己活著，自己是自己前進(jìn)的最大的動(dòng)力，別人不可能替你生存，也不可能讓你永久靠著別人。
我們?nèi)俗钪匾木褪腔畹臑t灑，愉快，如果，連這點(diǎn)都做不到的.話，那我們們就太低沉了。生存，追求的就是快樂開心，追求的就是好的生活和品質(zhì)，開心，快樂就是生活生存的基本之一，在社會(huì)中生存，講究的就是說好話，辦好事，知識(shí)淵博，行為敏捷，不給對(duì)方留喘息的余地，這是社會(huì)生存最基本的要素。社會(huì)要比我們想的要復(fù)雜，我們也要適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，這個(gè)社會(huì)有情有意，也許，不像我們想像的那樣天真，但是，我們知道我們生存下來不僅是食物，還有精神食糧，生存的快樂，開心是我們首先必須做到的，如果，這個(gè)人都認(rèn)為自己沒有任何價(jià)值那么這個(gè)人就從來不會(huì)想到好的方面，生存，他可以充實(shí)也可以毋庸就看你是怎樣安排你的生活的，又看你怎樣安排你的人生的，生存，吃的，喝的，用的，都是一些非常細(xì)小的細(xì)節(jié)，能折射出你的生活，更能折射出你的人生，你的生活，人生的各種元素都決定于你，你是怎樣一個(gè)人，是怎樣一個(gè)命運(yùn)，又怎樣安排？如果遇到問題，請(qǐng)記住我一句話；快樂解決任何煩惱。
快樂要大于自己本身，給自己留些快樂，也許會(huì)認(rèn)為世界會(huì)更好！
生存，一定要快樂，快樂一定要生存。
六年級(jí)生存的作文 5
再矯健的鷹也不能在海底暢游，藍(lán)天才是適合它的選擇；再皎潔的月也不能在白日綻放光彩，黑夜才是她最安定的搖籃。適合自己方為最好。“適者”生存。
魯人的思想無疑是不明智的，麻鞋和白絹不適合越國，正如那官場的囂亂不適合陶潛。
青絲白衣斂不住眉間的淺笑風(fēng)雅，對(duì)花對(duì)酒共天地日月吟詩作畫。面對(duì)絲竹亂耳不絕，紅塵滾滾不休，陶潛毅然辭官，官場的富貴榮華又怎樣？真正的智者淵明看清金玉為堂的生活并不適合他，于是選擇歸隱田園，完美了自己心靈的棲局。
若無歸隱的淵明，何來田園的清雅？那淡然的五柳先生用這樣的方式告訴后人：“適者”生存。
與其不同的`是南唐那個(gè)無奈的君主，他毫無選擇的被迫擁有江山。綿延江河，玲瓏天下。這個(gè)沉迷于詩酒的后主卻嗤之以鼻，于是弄丟了自己的紅塵初裝，山河無疆。
再美的江山卻不適合他去坐擁，如果給他一次選擇的機(jī)會(huì)，相信他定會(huì)做回那個(gè)溫眸錦衣的公子，在琴棋書畫之間翩翩若蝶。只可惜，其父為他做的選擇并不適合他，于是山河永寂，終留一夢(mèng)黃粱。
還有一個(gè)年輕人，癡迷于物理實(shí)驗(yàn)卻一無所成，在萬般痛苦之下接受了導(dǎo)師的建議，由科技物理轉(zhuǎn)向理論物理，一舉成名。
他，是楊振寧。
這一次完美的轉(zhuǎn)身是他破繭成蝶的見證。若無那次適合自己的選擇，何來今日的遠(yuǎn)近聞名？“適者”，終是可以成就自己。
正如那花開四季，每一朵花都有自己的季節(jié)，正因如此，她們才能生存下去，并灼灼其華，裝點(diǎn)世界萬紫千紅。
沒有鳳凰會(huì)選擇桑樹，亦沒有蠶會(huì)棲居梧桐。我們唯有在“適合”中方能找到自己，找到自己那片廣闊的天空。
這個(gè)世界，“適”者方可更優(yōu)雅的生存。
六年級(jí)生存的作文 6
我們生活在一個(gè)似乎是和平，安詳，快樂的世界。生活在這個(gè)世界里，我們似乎也十分安全，幸福。可是事實(shí)卻不是那樣的，我們并處在這種環(huán)境中。各種各樣的天災(zāi)，人禍隨時(shí)都有可神不知過不知覺得來到我們身邊，可怕的死神其實(shí)與我們只隔著一層薄紗，我們要面對(duì)恐怖的死神，只能有一個(gè)能讓生命之花迎著風(fēng)吹雨打也可以高高綻放，那就是———生存。
我看到過這樣一個(gè)故事：有許多只母虎，把自己金剛生下不幾個(gè)月的幼虎獨(dú)自去虎穴外生存，為的'是能讓幼虎面對(duì)困難，獨(dú)立生存。但有些幼虎不愿意，不可思議的是虎媽媽居然狠下心來咬幼虎，迫使它離開虎穴。在動(dòng)物界中這樣的事不止一個(gè)。
而我們學(xué)校里也有一些讓我們學(xué)會(huì)生存的活動(dòng)，例如：我們學(xué)校舉行的消防演練。
“噠噠噠噠”同學(xué)們的腳步聲奏成了一首樂曲，這首樂曲的節(jié)奏十分急促，“消防演練現(xiàn)在開始”廣播上這樣報(bào)道，同學(xué)們快速從安全通道下去，整齊劃一，你瞧老師正在指揮我們，“大家都捂住口鼻，不要你推我擠的。”老師督促到。同學(xué)們排成一條長龍，非常整齊，似乎把“學(xué)會(huì)生存”四個(gè)字都記在了心中。
我們?nèi)５膸熒絹聿賵錾险竞茫ｉL在主席臺(tái)上講話；“我們這次只用了三分半的時(shí)間就“逃脫”成功，消防知識(shí)記在心里，我們都可以救自己。”我心想到：是啊，如果我們都學(xué)會(huì)生存，就可以自己把自己從地獄拉出來。
法國拿破侖說過：“人多不足以依賴，要生存只能靠自己。”
我們要學(xué)會(huì)生存，就像拿破侖說的———要生存只能靠自己！
六年級(jí)生存的作文 7
學(xué)會(huì)生存，要在災(zāi)難面前，機(jī)智勇敢，盡顯英雄壯舉；生死之間，用行動(dòng)詮釋同學(xué)友愛；危難之際，用柔弱的肩膀勇于擔(dān)當(dāng)。學(xué)會(huì)生存要在人類躲避、抵御和防治各種災(zāi)害的過程中積累起豐富的經(jīng)驗(yàn)，掌握自救和他救的方法，我們也許就能保全生命和財(cái)產(chǎn)。學(xué)會(huì)生存，在遇到災(zāi)害發(fā)生，應(yīng)沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變。
這是一則真實(shí)的故事：2004年12月26日，海嘯來臨之前，在泰國的普吉島的麥考海灘上，一位美麗的小女孩一邊跑一邊急促的呼喊；“大家注意了，要發(fā)生海嘯了！請(qǐng)大家快撤離海灘，躲到安全的地方去！”
這位小女孩名叫蒂莉 史密斯，只有十多歲，是和父母從英國來泰國旅游的。海嘯襲來之前，蒂莉正和媽媽在金色的'海灘上玩耍。偶然間，她發(fā)現(xiàn)大海有些異樣——海水中泛起大量水泡，海潮突然神秘退去，是海嘯來臨的征兆之一。她馬上和媽媽講，蒂莉的媽媽立即和飯店工作人員一起將所有游客及時(shí)疏散到安全地區(qū)。就在大家離開海灘數(shù)分鐘，巨大的海浪突然從岸邊襲來，但萬幸的是，沒有出現(xiàn)人員傷亡情況。這處海灘最終成為了泰國普及少數(shù)幾個(gè)在海嘯沒有出現(xiàn)人員傷亡的海灘。
像蒂莉史密斯這樣運(yùn)用老師教的科學(xué)知識(shí)來救人的。還有，她就是上五年級(jí)的維吾爾族小姑娘瑪麗亞。她在回家的路上看見鄰班的五個(gè)男孩觸電了，她想到老師講過，橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。迅速把尼龍裙揉成一團(tuán)，將電線拉開，五個(gè)小男孩得救了。
這兩則故事告訴我們：科學(xué)的避險(xiǎn)方法能幫助我們急中生智，絕處逢生，所以說，我們要學(xué)會(huì)應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)來保護(hù)自己。
六年級(jí)生存的作文 8
朋友！你相信緣嗎？我覺得我們的生活、工作、學(xué)習(xí)中緣無所不在。它時(shí)時(shí)刻刻伴隨在你我他的身邊。使我們的生存空間緣緣不斷，愛情緣、親情緣、友情緣、萍水緣、網(wǎng)絡(luò)緣等等。
緣是媒人的手，將一個(gè)男人和一個(gè)女人牽到一起，從不相識(shí)到相識(shí)；從相識(shí)到相知；從相知到相愛；從相愛到結(jié)出愛的果實(shí)。將愛濃縮，升華為另一種緣。
緣是造物主的手締造了一個(gè)個(gè)活鮮鮮的生命，同時(shí)也創(chuàng)造出了人類的文明史，在這條長河里發(fā)揚(yáng)光大，繁衍生息，讓世間最真、最親、最濃、最美的愛牽掛著每一人，從生命的開始到結(jié)束甚至永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
緣是碼頭的集裝箱，將一個(gè)個(gè)陌生的面孔聚集到一起，從幼兒園到大學(xué)；從日出到日落；從今天到明天，然后揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，天南地北在各自的.軌跡上運(yùn)行，為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步承擔(dān)者各種角色。
緣是城市里繁忙的公交車，載著不相識(shí)或相識(shí)的人。從這一站到下一站，甚至到終點(diǎn)站。生活的節(jié)奏讓你無暇顧及馬路兩旁的高樓大廈。
緣是一座旅游勝地，讓你我他擦肩而過，但心中有一的共同的目標(biāo)。
緣是魔術(shù)師，讓天涯聆聽海角的濤聲，讓地球人分享神七飛越太空的魅力，讓世界人民聆聽月亮的心跳，穿越時(shí)空的隧道……
緣是心中堅(jiān)定的信念，讓每一個(gè)充滿堅(jiān)定信念的人，矢志不渝的的追隨著她，為她的誕生而浴血奮斗；為她的真理而搖旗吶喊；為她的碩果累累而歡舞高歌。
朋友們！讓我們以緣為圓心畫一個(gè)圓，來建設(shè)好我們共同的家園。讓天空與大海同藍(lán)；讓云朵與棉花同白；讓花香與鳥語同飄；讓歌聲與笑聲同放。傳遍神州大地，回蕩在太空……看！一輪冉冉升起的太陽！
六年級(jí)生存的作文 9
大文學(xué)家雨果有句名言：“痛苦能夠有孕育靈魂和精神的力量，災(zāi)難是傲骨的乳娘，禍患則是人杰的乳汁。”人在一生中不可能一帆風(fēng)順的。總要有一些坎坎坷坷的。但面對(duì)困難時(shí)你要學(xué)會(huì)怎樣在逆境中求生存，怎樣勇敢的面對(duì)它、打敗它呢？這點(diǎn)是說難也難、說易也易。
首先，要有堅(jiān)毅的恒心。中國有句老話，“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，惡其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，曾亦其所不能”。面對(duì)困難你要堅(jiān)信“一切都是紙老虎”。我一定能打敗它。在你經(jīng)過困難洗禮后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有了很大的進(jìn)步。在我國塔里木盆地里，有一種紅楊。它生三千年，死時(shí)三千年不倒，倒后三千年不腐。面對(duì)沙漠這樣艱苦的環(huán)境他都能堅(jiān)毅的活下去，可見其恒心。沙漠紅楊憑借著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在逆境中成長，而取得應(yīng)得的回報(bào)。其次，在逆境中生存不僅要有堅(jiān)毅的恒心，還要有發(fā)達(dá)的根系。毛竹是在南方一種很常見的植物。在是竹筍的時(shí)候它是不長高的。直到三年后，它才會(huì)有詩人筆下的生長速度。刨開它的根系，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)山丘都被它抓的牢牢的.。
在逆境中求生存，我們要像毛竹那樣做到不鳴則已，一鳴驚人，抓牢每一塊石頭。
這個(gè)世界上沒有真正的絕境，只要你用堅(jiān)毅的恒心，在困境中發(fā)展自己強(qiáng)壯的根系，總會(huì)有一天，你會(huì)一飛沖天，達(dá)到你所想擁有的目標(biāo)。存，我們要像毛竹那樣做到不鳴則已，一鳴驚人，抓牢每一塊石頭。
這個(gè)世界上沒有真正的絕境，只要你用堅(jiān)毅的恒心，在困境中發(fā)展自己強(qiáng)壯的根系，總會(huì)有一天，你會(huì)一飛沖天，達(dá)到你所想擁有的目標(biāo)。
六年級(jí)生存的作文 10
生存在我的理解中就是保住自己生命的安全。正是在一次自己獨(dú)自在家的時(shí)候，讓我意識(shí)到了保障生命安全的重要。
那次正是一個(gè)夏天，我爸爸和媽媽去我大奶家了。我姥姥和姥爺恰好看望我太老爺去了。家里就只剩下我這個(gè)“小魔頭”了。于是，這個(gè)小家就成了“魔王”的天下了!
“哼，平時(shí)全管著我，不許這，不許那!……”
這回我到處施展“惡法”：把枕巾從枕頭上扔到地上，把臟兮兮的垃圾桶踢翻，萬惡的垃圾從它肚子里滾出，散發(fā)出一陣陣惡臭。我不禁忍不住深吸了一口氣，然后用厭惡的眼光瞥了一下那些惡心的垃圾。我的“惡法”又開始變得強(qiáng)大起來。接著，我要……
咦?這是什么東西?我走上前去，想看個(gè)清楚明白。哦!原來是一把電蚊子拍。現(xiàn)在正是夏季，夏季都有許多蚊子出沒，所以這個(gè)電蚊子拍是現(xiàn)在最流行實(shí)用的。但是可怕的是我居然對(duì)這個(gè)可怕的東西產(chǎn)生了好奇心。一個(gè)大膽的想法突然回蕩在我的`心里：我居然要把手指頭放在電蚊子拍上，想試一下被電的滋味是好受還是難受!但是我突然猶豫了起來：要萬一疼了怎么辦?甚至要是弄不好有可能要?dú)w位了!但是最后，我的好奇心還是戰(zhàn)勝了恐懼，我把手指頭放在電蚊子拍上，使勁按了一下按鈕……
“嗷……!”我慌忙把手指頭從還正在放電的電蚊子拍上抽了回來。我只看到我的手指頭又紫又腫，又疼又癢!
……那滋味，真是終身難忘!
從這件事中我終于領(lǐng)悟了：難怪家長老師會(huì)羅羅嗦、念念碎，果真水火無情，電是老虎啊……在生活中有時(shí)候會(huì)有危險(xiǎn)，一定要學(xué)會(huì)好好保護(hù)自己。
六年級(jí)生存的作文 11
你是否設(shè)想過有一天自己生活在一個(gè)荒無人煙的孤島上?沒有食物，沒有伙伴，周圍只有一望無際的大海，孤獨(dú)和危險(xiǎn)時(shí)時(shí)圍繞著你，你將如何生存下去呢?去看看《魯賓遜漂流記》吧!
《魯濱遜漂流記》是由英國著名作家丹尼爾。福笛創(chuàng)作的一本不朽的名著。本書講述了一個(gè)具有冒險(xiǎn)精神的英國人，不聽父母阻勸，去海外歷險(xiǎn)，不幸被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來。
他依靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng)開荒種地、砍樹建房、圈養(yǎng)山羊……并且還救助教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。經(jīng)過二十八年漫長的等待，魯濱遜把握時(shí)機(jī)回到了祖國。
看到這本書，你一定會(huì)受益匪淺。魯濱遜的離奇遭遇告訴人們：當(dāng)遇到困難、挫折等不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的`智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來，而這就是我們?nèi)祟惖纳娣▌t。也許有人說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)處在魯濱遜的境地，我沒必要學(xué)習(xí)這種生存方式。”其實(shí)，魯濱遜的孤島環(huán)境僅僅是把我們生活中的困境濃縮在了一起，在我們的生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到黑暗、孤獨(dú)、危險(xiǎn)、饑餓、恐懼……我們同樣需要克服困難，生存下去，尤其對(duì)我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女來說，最缺乏的就是獨(dú)立自主的生活、做事，遇到困難總是尋求父母幫助，因此，學(xué)會(huì)生存是我們面臨的最重要的任務(wù)。
學(xué)會(huì)生存并不僅僅是開動(dòng)智慧，尋找水源和食物，更重要的是要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心和戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我們向魯濱遜學(xué)習(xí)，不管遇到什么樣的困難，都用微笑去面對(duì)吧。
六年級(jí)生存的作文 12
之前我也有說過我挺喜歡看紀(jì)錄片，其實(shí)紀(jì)錄片能讓我們了解到很多東西，例如我們這個(gè)賴以生存的世界，大自然的危害，還有關(guān)于求生一系列知識(shí)。
曾經(jīng)我看過一個(gè)節(jié)目的采訪及紀(jì)錄，講述的是張家界那里的故事。這和求生有什么關(guān)系嗎?張家界不僅以景色出名，那里的人也挺出名的。沒錯(cuò)是“野人”張四一。他和普通人一樣，物種一樣，形態(tài)一樣，可他自從1977年的一天上午，就和其他人，發(fā)生了重大的不同。
一次，張四一在荒山上玩耍，一不小心栽下了一個(gè)蠻深的大洞，此山上有許多類似的洞，當(dāng)?shù)氐娜藗儼阉Q為天坑。當(dāng)時(shí)張四一才5歲，年幼尚不懂事，能掉進(jìn)十多米的深洞還能活下來已經(jīng)是萬幸，更別說爬出去了，可幸的是那里有一眼泉水。洞里的幾天，張四一餓的不行，在洞里那一群螢火蟲，變成了張四一這些天的口糧。過了幾年，張四一找到了出口，但因?yàn)槟挲g的原因，根本記憶不出回家的路，于是在山上一呆就是好幾年。在這幾年里，張四一也因?yàn)榍笊?xí)得了一些技巧，習(xí)性也完全不同了，生吞活蛇、捕捉活獸，這些都不在話下……
這是一個(gè)真實(shí)的故事，張四一，不小心失足跌下大坑而在山中整整生活了八年，這八年來他是受盡艱辛。當(dāng)他初次在山里看到蛇，他還嚇得措手不及，但現(xiàn)在，只要看見有蛇經(jīng)過，就可以一把抓住蛇的.七寸并把蛇生吞掉。
這個(gè)故事，告訴我們要無論什么時(shí)候都要小心謹(jǐn)慎，還有要掌握一些生存和防身的技巧，以免遭遇不測(cè)。假如我們?cè)谏缴厦粤寺罚覀円惨欢ㄒ业接兴吹牡胤健；B蛇蟲，這些都可以用來“充饑”，在這種危急關(guān)頭當(dāng)然不能想著惡心之類的，為了生存不惜代價(jià)也是無所謂的。
六年級(jí)生存的作文 13
生存，是指明你道路的燈塔；生存，是你成長路上的動(dòng)力… …學(xué)會(huì)生存，具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對(duì)每個(gè)人都很重要。
相信大家經(jīng)常看到尋人啟事吧，那些小孩基本都是被拐走的'。如果你不具備頑強(qiáng)生存下來的精神，那你根本逃不出人販子的手掌心。所以可想而知，學(xué)會(huì)生存是多么的重要。那大家知道蟲子飛進(jìn)耳朵里是什么感覺，那個(gè)感覺像一架飛機(jī)在耳朵邊飛行… …下面聽我娓娓道來。
一天晚上，月光照耀著大地，周圍靜悄悄的。我，爸爸，媽媽正在睡覺，可我一直睡不安寧，為什么呢？因?yàn)橛幸恢幌x子一直在我的房間里飛來飛去，我擺了擺手，想把昆蟲趕走。誰知，那只蟲子竟然鉆進(jìn)了我的右耳朵里。“啊——”蟲子在耳朵里亂撞，嗡嗡作響，我感到疼痛難忍，撕心裂肺地叫了一聲，跳下床又蹦又跳，想把蟲子抖出來，可它一直在耳朵里亂飛不出來。爸爸媽媽聽到，都被驚醒，都跑到我的房間里。
“怎么了？”媽媽問。“蟲子飛進(jìn)耳朵里了。”我咬著牙說。看著我被蟲子折磨得嗷嗷叫，媽媽難過得眼淚都流出來了。突然爸爸靈機(jī)一動(dòng)說：“昆蟲都有向光性，利用光把蟲子引出來。”“有手電筒。”媽媽邊說邊去拿手電筒了… …蟲子終于順著光飛了出來，我的耳朵也得救了。
通過這件事我明白了生存的重要性。我教大家一個(gè)秘訣，蟲子飛進(jìn)耳朵怎么辦：1、可以用能發(fā)光的物體把蟲子引出來；2、可以滴油進(jìn)耳朵把蟲淹死再夾出來；3、去醫(yī)院讓專業(yè)人員把蟲沖出來… …掌握了這些方法，就不怕蟲子飛進(jìn)耳朵里了。這也是掌握的生存技能之一哦！
六年級(jí)生存的作文 14
星期五晚上臨睡前，媽媽突然宣布，明天我要去參加“城市生存”這個(gè)活動(dòng)。我奇怪地問媽媽：“媽媽，這是個(gè)什么活動(dòng)？”媽媽神秘地說：“明天你去了就知道了。”我真想馬上就去！
星期六早上，鬧鐘一響，我就一個(gè)鯉魚打挺起了床。我們?nèi)缙诘搅嗽潞珗@，不一會(huì)兒，小朋友們陸續(xù)到齊了。老師給了我們七個(gè)人40元的啟動(dòng)資金，讓我們?cè)谕袌鲑I好東西，再賣給路人，賺來的錢用以解決九個(gè)人的'午飯問題。
買東西很簡單，難的是高于買價(jià)賣東西。老師叮囑我們，一定要說清楚我們?cè)趨⒓印俺鞘猩妗边@個(gè)活動(dòng)。一開始，我不敢去賣，因?yàn)橛X得難為情，只是別人去賣了，我就湊上去圍觀。老師見了，批評(píng)了我。“好吧，既然來參加活動(dòng)，就好好玩吧。”我在心里對(duì)自己說。突然，我就像換了個(gè)人似的，豁出去了。我跑到一個(gè)阿姨面前，笑瞇瞇地對(duì)她說：“阿姨，我們?cè)趨⒓印鞘猩妗顒?dòng)。我們要把東西賣出去，賺午飯的錢，請(qǐng)您支持我們一下吧？”阿姨邊走邊說：“對(duì)不起，我沒空。”
出師不利，但我沒灰心。我又找了一個(gè)阿姨，笑著對(duì)她說的剛才那些話。這次，這個(gè)阿姨笑容可掬地問我：“小朋友，你想讓我買什么呢？”
“您想買什么就買什么吧。”我說著就把東西都拿了出來。
阿姨看了看，說：“那……我就買一個(gè)小包吧。”
“這個(gè)小包要30元。”我接著說。
“好，我就買它了。”阿姨爽快地說。說著，她拿出錢，把錢交給了我。
我雙手把東西交給她。“謝謝阿姨！”“啊，成功了！”我高興得歡蹦亂跳。
就這樣，我們經(jīng)過一次次失敗，一次次成功后，終于圓滿完成了任務(wù)。從這次活動(dòng)中，我懂得了很多，真喜歡這樣的活動(dòng)！
六年級(jí)生存的作文 15
生存是什么？人的本能是生存，要不，人怎么能活到現(xiàn)在？如果不會(huì)生存，那早被野獸吃了。
生存有很多種，在災(zāi)難中逃生，在荒島上求生，或是應(yīng)對(duì)身邊的危險(xiǎn)。甚至，是一個(gè)星球或一個(gè)文明的生存。
我看過一套貝爾·格里爾茲寫的小說《荒野求生》，里面談到主人公貝克·格蘭杰在一個(gè)個(gè)危險(xiǎn)地帶：澳大利亞的內(nèi)陸、中國雨林、非洲草原怎樣生存，怎樣應(yīng)對(duì)那危險(xiǎn)生物。假如你在這些危險(xiǎn)地帶生存，你會(huì)怎么做？生存的基本條件是有火。你必須遵循古人的方法來鉆木取火，不過需花很長的時(shí)間。首先，找一些易燃物，像木棉，干枯的樹葉。還有，用一些干燥的枯木搭一個(gè)木堆，再把易燃物放在中間的洞內(nèi)。最后用兩根木塊相互摩擦，產(chǎn)生火苗。再把點(diǎn)著了的木塊扔進(jìn)易燃物的上面，再慢慢吹起來。
野外生存很艱難，你一不小心就會(huì)被危險(xiǎn)虎豹豺狼吃了。但，更艱難的還要屬文明生存了。文明是指一個(gè)種類的生物，例如地球人。一個(gè)文明會(huì)有另一個(gè)文明發(fā)生戰(zhàn)斗，這場戰(zhàn)斗會(huì)讓整個(gè)文明崩潰，甚至毀滅。
《三體》這套小說就描述了作者幻想未來跟三體人文明發(fā)生的事。主要講了面對(duì)三體人的威脅，怎樣生存下去？一個(gè)文明的.毀滅比一個(gè)種族的毀滅還要可怕。作者在書中給出了詳細(xì)的方案：建立一個(gè)反侵略（威脅）系統(tǒng)，“以其人之道還治其人之身”。
在這種環(huán)境下，人類還能做出正確的抉擇。我們雖然極少會(huì)在荒島上求生或遭遇外星人襲擊，但我們還是要學(xué)習(xí)他們的精神，在遇到災(zāi)難時(shí)沉著冷靜，始終有著“生”的信念，唉聲嘆氣只會(huì)讓你失去求生的機(jī)會(huì)。
六年級(jí)生存的作文 16
在生活中，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)生存，具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，這個(gè)對(duì)每個(gè)人都很重要。我們要戰(zhàn)勝種種困難，頑強(qiáng)生存下來的精神。有些小孩子離家出走，有些小孩子獨(dú)自遇到危險(xiǎn)，還有些小孩子被壞人拐走……而我今天要講的是我獨(dú)自在家受傷的事。
星期六的時(shí)候，爸爸媽媽都出去上班了，只剩下我一個(gè)人在家里。我在家里到處玩，一會(huì)兒翻翻這個(gè)，一會(huì)兒翻翻那個(gè)，一點(diǎn)也沒有感覺到危險(xiǎn)臨頭。終于我走進(jìn)房間里轉(zhuǎn)過來“啊，啊”——一只大狼蛛向我爬過來，我看傻了眼，好不容易才緩過神來。我急忙跑進(jìn)廚房，拿起一個(gè)掃把，跑進(jìn)房間向狼蛛打去，可是狼蛛?yún)s敏捷的跑了，還差點(diǎn)咬到我，嚇得我出了一身汗。于是我繼續(xù)打......于是我決定用球打。我先踢球向狼蛛的地方踢去，可是可惡的大狼蛛又跑了，于是我繼續(xù)踢，但還要繼續(xù)撿球。球一會(huì)兒跑到床底下，一會(huì)兒又跑到廚房......哎！好累啊！但是我不能放棄，我就想：心急吃不了熱豆腐。于是，我就用我的終極必殺計(jì)，我就拿出了對(duì)付蚊子的.電熱拍。于是，我慢慢靠近它，就是現(xiàn)在“拍，拍，”終于大狼蛛被烤熟了，我的計(jì)劃成功了耶！我自己都佩服自己。此刻，爸爸媽媽回來了，媽媽聞到房間里的味道，說：“啊，我好像聞到了燒糊了的問道，好香啊！”我一直都在偷笑，于是我把事情的經(jīng)過，一五一十的過程，都告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“你學(xué)會(huì)了生存的本領(lǐng)，真不錯(cuò)。”
這就是我與狼蛛的大戰(zhàn)三百五十回合，這件事讓我明白了，在生活中，做什么事情就是要學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)。
六年級(jí)生存的作文 17
所謂生存，是一個(gè)較大的概念，但這不僅僅是生命的延續(xù)，所造就的是一種精神的永恒。
生存，并不因種類、貴賤而有所分別。人是生存，植物同樣也是生存，都會(huì)有初生、衰老，這都是價(jià)值所在，真正的生存價(jià)值是所蘊(yùn)含的精神、生命劃過的痕跡，還有對(duì)于這個(gè)世界的貢獻(xiàn)。
我所說的這個(gè)生命是人們常常忽視的植物——蔥。已經(jīng)記不得是何時(shí)，它被扔在小花盆中，葉子微微發(fā)黃，就那樣斜靠在花盆邊。
過了些時(shí)日，它竟然自己把根部深深鉆入泥土中，長得翠綠！這是種如何頑強(qiáng)的生存？給我們些假設(shè)吧，如果它依賴人們把它栽進(jìn)土中；如果它沒有頑強(qiáng)生存的信念；如果它沒有學(xué)會(huì)靠自己……假設(shè)你就是那株蔥，你會(huì)如何？它可能從來就沒有認(rèn)為自己生存有多么偉大，正是這樣，它才會(huì)認(rèn)為在這個(gè)世界上，只能靠自己才能存活，這一點(diǎn)又有多少人能夠做到呢？它是懂得生存的，它沒有把生存的希望寄托在別人身上，沒有依賴別人，當(dāng)別人發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值后，就會(huì)覺得要珍惜，會(huì)好好養(yǎng)它，到了那個(gè)時(shí)候，它的一切都是靠自己得來的。它生存時(shí)，是一種信念在支持它。
在汶川、玉樹大地震中，這樣的信念造就了許多奇跡。但是，它是蔥，僅僅知道自己要好好活下去，就這么簡單。
它的存在，是一種不依賴他人的.精神，靠自己的信念、堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難。或許你還會(huì)不屑的說，它只是一株蔥！那么，請(qǐng)問，蔥的“精神”、蔥的“信念”，蔥可以克服的困難，你可以完成嗎？它的存在不再簡單，它不僅是為人類提供食物，還是如此精神品質(zhì)的象征。
生命的延續(xù)，精神的永恒，這是生存的價(jià)值，這是學(xué)會(huì)生存的一個(gè)生命，這是一株蔥。
六年級(jí)生存的作文 18
雄鷹只有學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，才能直擊無垠的蒼穹；野百合只有忍受孤獨(dú)和寂寞，才能開出滿山的蓓蕾；魚兒們只有學(xué)會(huì)生存的法則，才能游遍廣闊的大海；而我們只有學(xué)會(huì)生存，才能登向成功的巔峰。
生存，它既簡單但又不簡單，既艱難又不艱難。也許，有人運(yùn)氣好，就不會(huì)遇到壞人或不會(huì)發(fā)生意外事故；有人運(yùn)氣不好，就會(huì)遇到壞人，上當(dāng)受騙。下面這則故事就是我在新聞上看到的真實(shí)事例。
一個(gè)二年級(jí)的小男孩走在中午放學(xué)回家的路上，一個(gè)拐賣孩子的騙子堵住了這個(gè)小男孩，并誘惑道：“小朋友，去哪呀？叔叔這里有一盒巧克力，你跟叔叔一起去買零食好不好？”小男孩禁不住誘惑，便跟他走了。走到一半時(shí)，覺得不對(duì)勁，他想起了老師和媽媽警告他的話，不能輕易上了壞人的當(dāng)。他機(jī)智地想了一個(gè)辦法，逃脫了壞人的魔掌，并報(bào)了警，警察來了后把壞人抓走了。這則新聞讓我記憶猶新，先前的我一直認(rèn)為危險(xiǎn)離我們很遠(yuǎn)，直到看了這則新聞我才如夢(mèng)初醒。我們不應(yīng)該一味的`依靠父母，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。在上學(xué)或回家的路上，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持警惕，不輕易與陌生人說話，不觸碰陌生人，不吃陌生人的東西，也不跟陌生人隨意走，更不能相信陌生人說的話。即使被抓了，也不能硬碰硬，要用老師教過的方法來保護(hù)自己，從而避免危險(xiǎn)。
雄鷹之所以能夠主宰藍(lán)天，是因?yàn)樗胁粩嘧非蟮木瘢恍郦{之所以能夠威震山林，是因?yàn)樗杏峦鼻暗挠職猓霍~兒之所以能夠游遍大海，是因?yàn)樗斜苤鼐洼p的本領(lǐng)。我們只有保護(hù)好自己，才能不受到傷害。讓我們一起學(xué)會(huì)自我保護(hù)，免受壞人的傷害吧！
六年級(jí)生存的作文 19
我們誰也無法選擇何時(shí)生、何時(shí)死，在一次次的災(zāi)難與挫折面前，一切的一切我們都顯得那么的黯淡與渺小，正因?yàn)闉?zāi)難與挫折，讓我們的生命具有更大的價(jià)值，具有更大的魅力。人活著就會(huì)遭遇災(zāi)難或者挫折。因此，我們必須學(xué)會(huì)生存，必須學(xué)會(huì)自救自護(hù)。
人的生命十分短暫，也非常脆弱。一個(gè)人從生下來到老死，中間的過程就如一場夢(mèng)。任何一點(diǎn)小小的傷害都很有可能結(jié)束我們寶貴的生命，所以我們應(yīng)該珍惜生命，盡可能地避免意外的發(fā)生。在遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該開動(dòng)腦筋，尋找正確的逃生方法。
我從一本書上看到一個(gè)孤兒，因?yàn)轲囸I結(jié)識(shí)了一個(gè)小偷，然后一直被小偷所利用。當(dāng)他有所察覺時(shí)，他已經(jīng)為小偷做了許許多多的壞事。有一天晚上，小偷讓他進(jìn)入一戶人家的屋里把大門打開，他進(jìn)去以后心里想著逃生的辦法。終于想到了，他從窗子爬進(jìn)屋里，爬到了房間把房主叫醒，告訴了他一切經(jīng)過。房主順利的抓住了小偷，他十分感激那個(gè)孤兒，將他收留了，孤兒的生活從此發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
這個(gè)故事告訴我們，在遇到危險(xiǎn)時(shí)要開動(dòng)腦子，不能盲目行動(dòng)。這個(gè)孤兒以他聰明的`頭腦逃脫了小偷的利用，還幫助房主抓住了小偷，改變了他的生命。如果孤兒沒有去叫醒房主，而是替小偷開門，那他將永遠(yuǎn)被小偷所利用，就永遠(yuǎn)見不到光明。
同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)，不能慌張，先保住性命要緊，如果沒有了寶貴的生命，就什么也做不成了。所以，當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，我們一定要開動(dòng)腦子，仔細(xì)思考，尋找一條最有效的逃生方案，這樣我們的生活就會(huì)十分幸福。
當(dāng)生命從你指縫中逃脫時(shí)，挽留生命或許只是一個(gè)微小的動(dòng)作、一個(gè)防范意識(shí)。你不能預(yù)算得十全十美，但你可以在危難發(fā)生前去解決。因此，我們必須學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。
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