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爬山虎的啟示作文(集錦20篇)
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的爬山虎的啟示作文(集錦20篇)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爬山虎的啟示作文1
王校長種在校園的花朵我有兩個月沒見，今天我又來看望這些小花們了，它們依然是那么鮮艷多彩，就在我陶醉在這些花香之中時，我發現了一個奇妙的景象，你想知道是什么嗎？
只見牽�；樦P直而高大的翠竹攀爬而上，一大片的綠色就這樣展現在我們眼前了。在這片綠色中還有數不清的粉色的，黃色的，紫色的`小花正綻放著燦爛的笑臉，真是紅花配綠葉，越看越美。攀爬在翠竹的上牽�；ǖ那o吐露了花骨朵兒，花骨朵兒就像一個未出世的孩子一樣迫不及待的想看看這美麗的世界，聽聽我們朗讀課文時的動聽聲音。不經意間看到了正在向墻上爬的爬山虎，它踏踏實實的、奮力地往上攀爬。一步一個腳印。看到此景，我心中油然而起了一股敬佩之意。爬山虎是王校長后種下的，爬山虎雖然沒有翠竹的幫助，只能靠自己奮斗，它雖然比牽�；ǚN下的晚，卻在努力地攀爬。爬山虎心里一定是在想：“我一定要不停地攀登，有一天我一定可以讓大家看到更好的風景。” 我想：要想實現夢想就要不斷努力，對于小學畢業班的我們來說，不正需要這種不服輸的精神嗎？
小小的爬山虎給了我很大的啟示，我以后一定會像爬山虎那樣認準目標不放棄，我堅信我的未來一定會更美好。
爬山虎的啟示作文2
院子北面墻上滿是爬山虎。
我喜歡站在墻邊看爬山虎：只見綠色的藤蔓在墻上繞了一圈又一圈，碩大的葉片層層疊疊，微風吹過，葉子依次翻騰，整齊地跳躍著，是碧綠的波浪！這綠綠的爬山虎，是我的知己！
那年，我七歲，和一群小伙伴在操場上滑旱冰。
"來比賽吧！"伙伴們像離弦之箭，一個個從我身邊"掠"過，不時還擺個pose!
我有些羨慕，甚至嫉妒！雖然剛學一陣子，但就是不肯認輸！腳下一使勁，我沖了上去！
"快，快，加把勁！"伙伴們喝彩起來！
"嘭！"等緩過神來，我已經趴在地上"嘴啃泥"了，原來速度太快，拐彎沒有掌握好摔跤了！望著哈哈大笑遠去的伙伴們，我不爭氣的眼淚流了出來，干脆一屁股坐在了地上……
這時，恰好一個帶著皮帽的老爺爺經過，他看看我，走過來："孩子，怎么了？"
"我……我……"我有些嗚咽。
"哦，哦，要堅強點喲！"老爺爺并不扶我，只是用手指了指墻邊的那片綠綠的爬山虎，"你看它多堅強！
我爬起來，走向爬山虎，仔細觀察：爬山虎的"腳"緊貼著墻壁，像個力拔千鈞的'大力士，小圓片巴住墻，一步步往上攀爬，多么勇敢，多么堅強！它們也會掉下來，可它們不放棄，繼續向前，這綠色的小精靈不是在啟示著我嗎？跌倒不可怕，站起來，堅強往下走！
我拍拍身上的泥土，向前方的伙伴們"飛"去——我也要做個堅強的"爬山虎"!
爬山虎的啟示作文3
“爬山虎”，一種很常見的植物。在我們小區里就有一排爬山虎。
我家這棟樓的一樓人家在小花園靠近窗戶的墻角邊種了一排爬山虎。那些爬山虎本來是一排干枝，隨著時間的推移，吐出了嫩綠的新芽。又過了一段時間，它們爭先恐后地攀上了墻壁。它們的葉子越來越大，好像一個個大蒲扇。漸漸地，兩年后，爬山虎經越過了三米多高的墻壁，攀到了我的窗戶上。從此以后，我的窗戶上擁有了一片綠意。
我一有時間就觀察爬山虎，我發現，爬山虎還有“腳”呢！它們的“腳”緊緊地吸住我的窗戶，好像隨時要邁開步子似的。爬山虎的“腳”很小，但它憑著這小小的“腳”竟爬過了近四米高的墻來到我的窗前。爬山虎是那樣腳踏實地、堅持不懈！
爬山虎還很美麗。春天，它們小心翼翼地舒展那柔嫩的小腳，開始整裝待發，隨時準備向前進發。它那新綠色的葉子仿佛朝氣蓬勃的少年，為我的房間增添一些生命力。夏天，它們似乎被艷陽曬黑了，由新綠色的皮膚變為深綠色。當其他房間被太陽曬得像蒸桑拿一樣熱時，爬山虎的葉子為我遮去了不少陽光，吸走了不少熱量，帶來了不少涼爽。秋天，爬山虎的葉子見到了自己的'老朋友——秋風，它們與秋風開懷暢飲美酒，喝得酊酩大醉，臉也漲得通紅，為我的房間增添色彩。冬天，爬山虎的葉子受土地之邀，去它家冬眠了，只剩下調皮的藤蔓。這些調皮的藤蔓，化身為雪精靈的梯子，讓雪精靈趴在窗前，觀賞我的房間。
爬山虎就是這樣善于攀登、腳踏實地、堅持不懈、永不止步、奮發向上，終于擁有了自己的美麗。它們多么像那些善于攀登的攀登者啊！攀登者也只有自己的一雙腳，卻也勇敢的，靠著奮發向上、永不止步的精神攀上了高峰，去欣賞山峰頂部特有的風景。我敬佩那些勇于攀登、腳踏實地，奮發向上的人，他們值得我們學習。那么，就讓我們從今天開始，努力做一個不怕困難，腳踏實地，奮發向上的人吧！
爬山虎的啟示作文4
“我追求的不是生命的結果，而是生命的過程！”這是我的座右銘，也是我最愛的一句話，這句話，是爬山虎給我的，因為爬山虎的精神，深深地打動了我。
一年秋天，老師說要給我們戶外活動的機會，我可高興了，因為在這樣子美麗的秋天，窩在教師里面是一件很無聊地事情，說是戶外活動，其實就是體育課里面的自由活動，不過還是一件讓人值得高興的事情。
這個時候，同學們都在開開心心地玩游戲，我沒有和他們一起玩，而是在觀察美麗的'校園。
這個時候，在校園的一角，我看見了一個不是特別雅觀的東西，我起初不知道是什么東西，湊過去看的時候，才知道原來是快要枯死的爬山虎，只不過還是殘留著這么一點兒綠色而已。
我想要把這個爬山虎拔下來，可是卻拔不動，我廢了九牛二虎之力才拔下這么一小段，我想看看是什么力量使者快要枯死的爬山虎的生命力如此頑強，后來才知道，原來是爬山虎上面的吸盤使得這個爬山虎這么頑強，吸盤上面還殘留著石灰……我的心被顫動了，原來，這就是爬山虎頑強的生命力嗎？
從此，我的座右銘就改成了這樣，因為爬山虎這不屈不撓的力量深深地打動了我！
爬山虎的啟示作文5
在我們校園的一角，長著一大片爬山虎，它給了我很大的啟示，
爬山虎的啟示作文。
一次上體育課，由于天氣不太好，我們只能在大堂里上。休息的時候，我突然看見一片綠綠的植物粘住柱子，樣子挺奇怪的。我好奇地問身邊的一位同學："這是什么��？"她笑著回答："你不知道？這是快要枯死的爬山虎呀！""哦。"我若有所思地點點頭，走上前，看了看，我發現是好多個小圓點把葉子及整個爬山虎粘住柱子的。我輕輕地拔那個小圓點，拔不出；我又稍微用了力拔，還是拔不出；最后我使足了勁拔，終于把它拔了出來。"已經快要枯死了，竟然還抓得這么緊，真是倔強�。�"我驚嘆著道。
這個不怎么起眼的小東西，讓我感受到它的小小生命中不可漠視的是尊嚴。哪像我，一點點的不如意，我就灰心，垂頭喪氣的。在精神上，我們都敗給了爬山。
從此，爬山虎在我的心里有了不可代替的位置，它使我明白了這樣一個道理：人追求的'不是生命的結果，而是生命的過程！
爬山虎的不屈不撓，在生命每一秒都用盡自己的力，讓生命在每一刻都閃亮、輝煌。這難道不是爬山虎的精神嗎？
爬山虎的啟示作文6
我在爬山虎身上得到了一個啟示：根扎得穩，才不會被壓倒。
記的前幾年，我才上三年級，一天我跟小伙伴玩"迷藏",當時我是躲的，我一開始想躲在草包里，但是怕蟲子。眼看捉迷藏游戲馬上就要開始了，"我該怎么辦？"我自言自語。萬分心急地四處尋找藏身之處，忽然，我看見了那些爬山虎圍成的"墻",我急忙拉爬山虎，想鉆進去，但是，我費了九牛二虎之力也沒拉開，我又開始往下扯，扯了半天也沒扯下來一條，它只是掉了一些灰塵而已，我靈機一動，找個梯子從上面進！
但這個想法又被我馬上否定，從哪兒來的梯子呢？我絞盡腦汁，也沒想到梯子從哪兒來。"呀，這個爬山虎本身不就是一個梯子嗎？既然它這么勁兒大，不如就用它！"我差點高興地叫出來。我小心翼翼地用腳蹬住它的一條藤，確定很穩定，才又用另一只腳去踩上去，一步一步，一下一下……不一會兒就成功"登頂"了。
我又從頂端進到里面，嗯，真是個不錯的藏身之處，一條一條的藤把這兒"編織"的根本沒間隙。這時，抓的人來了，我趕緊蹲下，生怕讓他聽見一點兒聲音，又過了一會兒，別人都被找到了，就我還沒被找到。他們一開始還想找到我，但他們根本找不到，最后他們只能說重玩了，當我走出去時，別提他們有多驚訝了，他們問我，這個東西真有那么穩？聽了我的回答，目瞪口呆。
我還記得葉圣陶的.《爬山虎》，寫的是葉圣陶發現的幾株爬山虎，結尾還說："你要不用力，休想拉下它的一根藤。"當時我還不信爬山虎有如此力量。那天我可算是見識到了。
爬山虎看起來弱不禁風，細細的幾根條，看見的未必是真的，實則，它十分有韌勁，比葡萄藤什么的堅固多了。風雨的摧殘，人力毀壞，在它面前不值一提，更別說輕輕地拉扯了。
我銘記爬山虎給我的啟示：根扎得穩，才不會被壓倒。
爬山虎的啟示作文7
每當周末，我做完作業，總喜歡去看看窗外的那堵墻。那面墻上爬滿一大片郁郁蔥蔥的爬山虎，把整面墻包成了一堵綠墻，像巨大的綠色幕布。一陣風拂過，墻上爬山虎的葉子就隨風泛起層層漣漪，想湖面的波紋一樣，是的這一片綠色十分引人注目。
爬山虎對幻境要求低，適應力強，制藥有一塊小小的土壤，就可以攀著墻生長。這一墻爬山虎大概是在我還是一年級的時候種下的，幾年來，它一點一點地在墻上攀爬，慢慢的，就覆蓋了整個墻面。
不經意間，我的眼光接觸到房間角落里的溜冰鞋，頓時，那段關于學溜冰的記憶就在腦海中蘇醒了過來——在剛買溜冰鞋的時候，我興趣盎然，天天纏著媽媽教我溜冰。媽媽的手臂如同一根可以移動的欄桿，總能及時呵護著我，這讓我對摔跤的.恐懼減緩了許多�？墒�，和我同時自學溜冰的小伙伴們，個個都能耍出花樣了，而我一旦離開媽媽的“欄桿”，就會摔個四腳朝天，找不著北。
眼前的那片爬山虎，在歷經狂風、暴雨、干旱之后，那翠綠的葉子仍然搖曳著，透射出一種堅強的美。
是呀，學溜冰也一樣要承受磨難：摔倒、爬起、摔倒、爬起、再摔倒、再爬起……我卻總想依靠媽媽，沒有過一次次摔倒的經歷，怎么能成功呢?
仿佛一道閃電劃過腦海一般，我豁然開朗：每天向上攀爬一點兒，每天進步一些，終有一天能如愿以償的。
爬山虎的啟示作文8
“哼！這么難的題，誰做得出？我去玩一會兒再說！”說完，我便一賭氣出門去玩了。
我剛走不遠，無意向圍墻瞟了一眼，看見了一株細小的爬山虎爬在墻上，綠綠的，生氣勃勃，我仔細地觀察了它，它綠瑩瑩的枝蔓上長有彎彎的卷須，卷須前端長成了一個個小吸盤，爬在墻上后用吸盤分泌出黏液死死地吸附在墻壁上，爬山虎借助它頑強地向上生長，攀爬。我惡作劇私地把爬山虎的枝蔓從墻上硬生生地拽了下來。當發現爬山虎悲慘地跌落在地上，我心想：“糟糕！要是被它的主人發現了怎么辦？”我蹲下身子將它撿起來，將它的卷須上已經被損傷的吸盤又重新摁在墻上，又將被弄亂的部分重新理順。看著我“天衣無縫”的偽裝，我高興地回家了。
第二天，我剛出門，眼睛又不由自主地瞟了墻根一眼，意外地發現爬山虎卷須上的吸盤又不屈不撓的咬住了墻壁，葉子又充滿了生機，又在銳不可擋的.向上爬著，我心里“咯噔”一下，頓時豁然開朗，爬山虎這種永不放棄的精神不正是我所缺的嗎？我回到家，一頭扎進房間埋頭苦干。終于，我將這道難題做出了，這得感謝我的朋友――爬山虎。
從那以后，我天天出門時，都會望爬山虎幾眼，因為他一直激勵我不言放棄，知難而進。
爬山虎的啟示作文9
暑假里，我最愛到小區的綠化區去看爬山虎。滿墻的爬山虎已經郁郁蔥蔥，把墻鋪得一點兒縫隙都看不到，好像一個綠色的墻保。風一吹，爬山虎的葉子隨風飄動，似綠色的海浪上下起伏，讓人頓時感覺很涼爽。
據說爬山虎對生長環境要求很低，只要有一小塊土壤就能生存。我看這塊地也不是那么肥沃，土都已經干得發白裂開了，土里還有許多石塊甚至垃圾。這個暑假雨也下得特別少，氣溫又高�？墒菨M墻的爬山虎的葉子在陽光下還是綠得耀眼。
看著眼前的爬山虎，我想到了自己在學習上太浮躁。記得以前我看別人在下國際象棋，覺得挺有意思，也報名學了。可每次練手時，我總想著打敗對手，結果總是負比勝多。我還老是異想天開地想著馬上考到棋協大師�？陕爠e人說要一級一級地升，我有點不耐煩，就不想去學了。但今天看到這滿墻的蔥郁的爬山虎，我自感慚愧：連爬山虎都知道，要一步一個腳印，踏踏實實向上爬，才有蓬勃的`生命力的綻放。我也應該靜下心來，下棋時踏踏實實，一心一意，積累棋藝，總有一天我也會升級到棋協大師。
爬山虎這種踏實、奮進的精神，值得我們學習！
爬山虎的啟示作文10
多次在午睡之時，悄悄打開后院的大門，一步步走進這個幽靜的天地。叢叢綠草享受著午后的陽光，那一瓣一瓣的花，攢在一起，中間點綴著澆水時留下的大滴水珠。
雙目環視，一眼就看到了墻上的爬山虎，帶著卷邊的葉兒，正在那兒休息。視線下移，那是一排排盛放的百合花。媽媽曾說這百合花后邊兒住著狐仙，是個白胡子老爺爺，但是，我現在看到的，不是什么狐仙，只有帶著那綠卷兒邊兒的爬山虎。
那么多天，我都在想狐仙長什么樣。結果根本沒有什么狐仙！我甚至都想憤怒地沖上前去，把這討厭的爬山虎抓成兩段。我慢慢地走到爬山虎邊，心想：那個爬山虎有什么好看的，像一根繩子，看別人百合，百般的.美麗，那才是花中的貴人呀！心頭那無名的怒火又一次燒了起來，我沖上前去，抓著爬山虎的根莖，用力拉扯，但始終沒有拉斷�！澳氵@個硬東西”，我說，“我去拿剪刀把你剪斷！”
沒過一會兒，我拿了剪刀，又來到了后院，剛進院兒，一股清香撲鼻而來。我心生奇怪，這后院的種種氣味我聞過上百遍，可從未有過如此清香。
起初，我認為這是幻覺，但仔細一聞，那清香依舊猶存。我一點一點地尋找，最后終于走到了爬出虎的身邊，探鼻子一聞，果真是那種清香。沒想到，外表毫不起眼的爬山虎竟能散發出如此迷人的香氣，這個驚奇的發現頓時打消了我要毀掉它的念頭。
過了幾天，我來到后院，看到那爬山虎已經長滿了半面墻，碩大的葉子從淺綠變成了深綠色，遠遠望去充滿了生機與活力。靠近爬山虎，一片清涼的氣息撲面而來，我渾身上下立刻感覺到變得十分涼爽。
一個月后，當我再次進院看爬山虎時，爬山虎已經蓋住了一整面墻，墻頭的葉子，卷著邊兒，似乎在向我招手，整個爬山虎成了一片綠色的海洋。
一剎那，我笑了，笑得很燦爛。
從此以后，不管是怎樣的植物，我都不去嘲笑它，我知道，它們都有各自的美。
或許，這是人世間的真理吧！
爬山虎的啟示作文11
生活并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛，走出浩瀚的書海，大自然就是一位無聲的老師。只要你認真觀察，總會發現許多神奇的現象，有的時候，還會從中得到啟發。
今天，我在小區下面玩的時候，發現了一片綠綠的爬山虎，爬山虎的'葉子綠得十分可愛。從遠處看，像一堵墻，一片翠綠，十分茂盛。我跑過去看，一片片葉子的顏色深淺不一，形態各異，還有許多翠綠的“小短腿”。我仔細地觀察，發現爬山虎的腳好像具有粘性一樣，牢牢地黏在墻上。我百思不得其解，為什么它可以牢牢地黏在墻上呢？于是我便去找我的“老師”——《十萬個為什么》。
一看才知道，原來爬山虎的腳上有許多類似吸盤的東西，當爬山虎的腳觸著墻時，六七根細絲的頭上就變成了小圓片，就這樣巴住墻。你若要拔起來，可要費不少力氣。這讓我聯想到了那些進行高空作業的人們，他們每天都在高樓上工作，如果擁有一雙具有粘性的鞋子，他們就不用再背上繁重的安全繩，這樣可以減少負擔。只要有這種鞋，就可以很安全地進行高空作業。
從爬山虎身上，我感受到大自然的神奇和奧妙。我想：以后我要更加努力地學習知識，認真地觀察大自然，揭開其中的奧妙，并加以利用，造福人類。
爬山虎的啟示作文12
大自然中的一切事物都曾經給過我們很多啟示，比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是要我們勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又煥發生機，那是在叫我們從哪里倒下就要從哪里站起來；爬山虎一步一步地爬上高墻，告訴我們要一步一個腳印地做事。
我上幼兒園的時候，幼兒園中有幾株爬山虎順著墻一直往上爬，我和小朋友們每天都到爬山虎腳下玩耍。長大后在我們家的小巷子里，同樣有一片綠綠的爬山虎。
我們與爬山虎共同成長，它每天不知疲倦地攀登著，而我們每天也是快樂地無憂無慮地玩耍。那天，我們又來玩了，由于有一段時間沒來這兒，爬山虎又爬了一段高墻。這時，我的好奇心便跑了出來：以前我也沒怎么看它是如何向上爬的，今天我要看個究竟。我跑到墻角下，用手撥開它的綠葉，一瞧，哇！爬山虎竟然也有“小腳丫”呀！我意外的發現引來了別的小朋友觀看，我的好奇心再次涌上心頭：這小小的腳丫是如何爬上墻的呢？我有意地拔下一只腳丫觀察，這“小腳丫”呈吸盤狀，可以牢牢地吸住墻壁，并且時間越長吸得越緊，難怪我費了好大力氣才拔下來。爬山虎不但趴得緊，而且還有著堅毅的精神，一步一個腳印地爬上高墻，在那時，我就成為爬山虎的`“粉絲”了。
大自然給我們的啟示是無窮的，只要用心地觀察，發現，就會得到對我們人生有著很大的用處的啟發。
爬山虎的啟示作文13
大自然給我們許多啟示。比如：人類模仿魚發明了潛水艇；模仿三葉草發明了電風扇葉；模仿小鳥發明了飛機；模仿變色龍發明隱形衣……
我能不能在生活中獲得啟示呢？于是我留心觀察。有一天早晨，我在散步時，無意中看到了墻上的爬山虎，我就盯著看得不轉眼了。
爬山虎綠綠的一大片，爬滿了一個墻面，從遠處看，仿佛那是一面“綠墻”。我扒開葉子，看見它的“腳”。這是什么樣子的？便使勁地拽了一下，居然拽不動，好緊呀！難怪能夠爬到墻上去，有的還爬上屋頂了呢，靠著許多結實的小腳啊。
我突然得到了啟示——我也可以發明一種鞋子呀！這種鞋子底下有許多的小吸盤，像爬山虎的“腳”一樣，可以吸住任何東西。比如，建筑工人建造高樓時，可以穿著這樣的`鞋，站在墻上，這樣就可以不用那么費勁系安全繩了。比如小朋友的風箏，一不小心飛到樹上時，我就可以穿上它，幫助小朋友把風箏取下來了。所以，這就比普通的鞋子適用多了，而且還對人類許多許多大的幫助哦！
大自然十分神奇，能帶給我們許多的啟示，今后，還有許多的啟示等我們去發現，所以要保護大自然。
爬山虎的啟示作文14
我們學校的后操場有一大片的爬山虎。如今已到了初冬，但是它依然是那么翠綠翠綠的。爬山虎，葡萄科植物，又名“巴山虎”、“地錦”、“常青藤”，常攀在墻壁或巖石上。
春天時，它的葉子是嫩紅的，不幾天葉子就長大，變成嫩綠的。夏天時，它的葉子綠得十分新鮮，而且葉尖一順朝下，鋪得特別均勻。之后，就在莖上長出幾根細絲，細絲觸著墻的時候，就變成小圓片，巴在墻上。我決定揪幾根拿回家看看。那天我放學后特意到后操場長爬山虎的地方伸手去揪，一使勁，腳和莖分開了，我只拿到了莖，我又去試，卻屢屢失敗，我想：等到你秋天枯萎了，我看你還逞強！秋天來了，爬山虎的葉子有一些已經成黑褐色了，我又伸手去拔，可是，它像是著了魔一般，死死地粘在墻壁上，一使勁卻又揪下了一只不完整的莖。這時，我心里突然一顫，不忍心再破壞它了。它的生機勃勃、它的堅強，頓時在我心里油然產生一種感動。
是啊，它是多么的`值得人們稱贊，它的腳步是多么的扎實。這使我想到了自己，自己腳步是虛夸的。我以后應該學習爬山虎步步為營、穩扎穩打、不怕艱難困苦、堅持不懈、奮勇向上的精神，并把這種精神用在學習上，用扎實的腳步來證實自己。
爬山虎的啟示作文15
昨天，當我低頭沉浸在書中時，漫步在舊舊的單元樓之間，冬日的陽光透過樓與樓之間窄小的縫隙中折射進來，打在我身上，鉆進我心里。
冬天，總是特別寒冷，似乎人也變得遲鈍起來，心里多么渴望陽光，渴望溫暖，但是……冬日的太陽總是拒人于千里之外，它帶著高傲的面具，冷若冰霜。
正當我思考冬天時，抬頭的瞬間被一片耀眼的綠光刺得我睜不開眼，雖奪目，但卻似乎有一種生意使我離不開視線。
終于，我看清楚了，那是一大片爬山虎，碧綠的在單元樓的一側墻面匍匐，低調而不失華麗的棲息在這面有著濃厚陳舊味道的墻上。腳步不自覺地走近了，看著這一個個鮮活的生命，輕輕觸碰著，只覺心中有一處涌出一股暖流，不自覺地顫抖了一下。
低頭，只見根已深深地扎在土中。抬頭，只見莖還在不斷地蔓延。從曾經的幾株小幼苗，長到如今的遍布圍墻，這中間隱含了多少的艱辛，一天天風吹雨打，一月月日曬雨林，一年年春夏秋冬，它們都扛過來了，輝煌的背后，心酸、心痛無以言語，只是，它們選擇沉默。
佇足在墻邊的我，不禁抬頭凝望天空，干凈的白虛幻得不真實，但是，我找到了曙光。
是的，在白云的上端，在天邊的.遠緣，一絲曙光沖破云霄，張開懷抱擁抱著我冰冷的身子，也喚醒了我沉睡的心。
爬山虎，從落地生根的那一刻起，便把攀登作為今生的使命，不管前面是墻、是樹，它都盡力向上。即使秋末冬至，葉子枯萎，仍然堅持，只等來年春回，再一次啟程……
沐浴在陽光下，我微笑著。
我在等待，春暖花開。
爬山虎的啟示作文16
在農村的一角，我發現了爬山虎的身影。
那個秋日的假期，冷得我不想動彈。我極不情愿的來到江心洲。我穿著厚厚的大衣，在小路上跑了一會，心里想的全是書。唉，要是在家該多好。
這時，一縷黯淡的`綠色出現在我眼前。
“那是什么？”我問村民。
“那就是快枯死的爬山虎呀！”
爬山虎？！那是嗎？那么憔悴。聽說爬山虎的根特別堅韌，我伸手用力拉，它果然紋絲不動。我驚訝極了。這個不起眼的小東西在生命的盡頭上依然不服輸，讓我感到一種不可漠視的尊嚴。它沒有因為生命的燭光快要燃盡了就灰心喪氣，喪失斗志，反而更堅強了。
看到這里，我不禁想起了為國防而訓練的解放軍。他們不分晝夜，夜以繼日的訓練。無論祖國的哪個角落遇到困難，他總是沖在最前面去解圍。
是��！不屈不撓的精神在生命的何時何地都煥發光彩。解放軍的精神正是爬山虎的精神內涵啊。
爬山虎的啟示作文17
春雨無聲，悄悄地喚醒嫩柳；初陽靜默，悄悄地喚醒大地；微風細雨，悄悄地喚醒花草；而你那頑強的執著和堅持， 悄悄地喚醒了曾自曝自棄的我。 那年夏天，烈日炎炎，天空的云朵好似被太陽烤的蒸發了一般。萬里無云，只留下一個熾熱的火球懸在空中。大地也被這個火球燒的快干裂了…… 我獨自在窗臺前向外呆望，因我的右手骨折了，心里即焦急又無奈。很快就期末考試了而我的手行動又不方便，急得我像熱鍋上的螞蟻——直打轉。這該怎么辦才好？會不會留級呀？這些天就被各種問題困擾著，我也快心灰意冷了。
我用余光向窗外瞟了一眼，看見對面墻壁上爬滿了碧綠的爬山虎，它幾乎爬滿了整面墻，不留一絲縫隙，他長得那么密，那么茂。我越看越生氣，想著：我手骨折了，你竟然還長得這么茂密，是在笑話我嗎？越想越不舒服，便三步并作兩步來到那面墻跟前，使出吃奶的勁一把抓住爬山虎往下拽。嘩嘩，爬山虎的葉子被我折了下來，甚至有的莖都被我拽下了。經過一次又一次的猛攻，直到看到它伶仃的幾根莖半掛在墻上，幾乎全軍覆沒，殘缺不全的樣子好像比我的手骨折還要慘。這下我才滿意解了心中的怨氣。
幾天過去了，我有一次不經意間看向窗外的那面墻�！斑�！爬山虎怎么又長起來了？”我驚嘆道！我懷疑是我的眼睛花了，立刻跑到它面前，真的！我沒看錯，爬山虎的莖盤虬臥龍地纏繞在墻上，他們層層疊疊的像新編制的密網。莖上掛滿了綠葉，它們都青翠欲滴的快樂生長著，又鋪滿了整面墻。我不由得深思，太陽這么烈，它們并沒有枯萎，還長得比原來更好，經過我猛烈的折磨，它們還不向我低頭。它們是多么頑強執著，堅持不懈。反而我好像是個孱頭，只會自暴自棄，從未樂觀向上的拼搏，既然想要考好，我應該去努力，而不是無所事事，心灰意冷也解決不了問題 ，我太自愧不如了！ 期末考試那天，我顫抖地寫下每一個字，心中充滿了自信，這是爬山虎教我的'。最后我考到了理想的成績……
爬山虎是頑強執著的，萬事萬物都能遇到各種各樣的不幸，但是堅持不懈的精神會帶領你走向一個嶄新的世界！
爬山虎的啟示作文18
金秋十月，丹桂飄香。又是一年，又是一個秋天，蘇校的學子們正奮發圖強，為蘇校爭光。正如那爬山虎一般。
我獨自走在那條已被踏過無數次的坡道上，四周已滿是那綠中還帶著金黃的爬山虎。現在已是金秋時節，小道邊時不時傳來一陣桂花的芬芳，那香，簡直沁人心脾，而那爬山虎，它沒有桂花的芬芳，也沒有玫瑰的艷麗，可我卻對它情有獨鐘。它，像一名癡迷于登山的冒險者，總想著有一天能夠登上山頂；它，像幾絲有生命的線條，憑著自己一點一滴的努力，將自己織成一張密不可破的大網；它，更像蘇校的學子們，憑借著自己的力量登上學業成功的.殿堂！
站在坡道上，我思緒萬千，為什么我就不能夠像茁壯的爬山虎去努力地拼搏，打造出自己的那道綠屏呢？總是盼著自己能夠成功地走向理想的道路，可是這有什么用呢？與其在那里等著，盼著，倒不如學習爬山虎那樣拼搏向上，發憤圖強，腳踏實地地走好每一步，這才是真正的在成功的路上前行。畢竟高樓不是一日建成的啊。
我們的努力順著爬山虎在攀上知識的殿堂。蘇校的學子們也要像這爬山虎一樣，不畏艱難，勇往直前，踏上人生最成功的的道理。
爬山虎的啟示作文19
暑假期間，我喜歡去小區綠化區參觀爬山虎。墻上的爬山虎已經郁郁蔥蔥，根本看不見墻，像一堵綠色的墻。風一吹，爬山虎的葉子在風中漂浮，像綠色的波浪起伏，讓人立即感到涼爽。
據說爬山虎對生長環境要求很低，只有一小塊土壤能存活。我覺得這片土地沒那么肥沃。土壤已經干白開裂，里面有很多石頭甚至垃圾。今年夏天，雨下得很小，氣溫很高。但是墻上爬山虎的葉子在陽光下依然綠得刺眼。
看著眼前的爬山虎，覺得自己學習太浮躁了。我記得以前看別人下棋，很有意思，就報名了。但每次練手總想贏對手，輸的總是比贏的多。我一直幻想著馬上就能拿到象棋協會的大師。聽別人說要步步高升，我有點不耐煩，不想學。但今天看到這一片郁郁蔥蔥的爬山虎滿墻都是，我感到羞愧：連爬山虎都知道，只有一步一步往上爬，才能綻放出旺盛的生命力。我也要靜下心來，腳踏實地的.下棋，專心下棋，總有一天我會升級為棋協大師。
爬山虎腳踏實地的進取精神值得學習！
爬山虎的啟示作文20
從三年級開始，我們的班主任換成了李老師。她雖貌不驚人，卻散發著獨特的光芒，讓你在人群中一眼就能發現她。
第一眼見到李老師，我就對她產生了好感。李老師總是笑瞇瞇的，即使是同學之間發生摩擦，她也總是不急不火，先解決問題再批評教育，而不像別的老師遇事先追究責任。李老師這樣做令我們全班同學心服口服，覺得她做事很公正。
可不知道為什么，我總感覺李老師偏愛我。因為李老師好像從未對我生過氣，不管我犯下什么“滔天大罪”，只要態度誠懇、認錯積極，就什么事也沒有。還有不管什么事情，李老師都是心平氣和地跟我商量，我感覺她不像是我的老師，倒像是個處處為我考慮的知心朋友。她有時又像我的媽媽，在我擦傷時，她十分心疼，細心幫我處理傷口，邊為我消毒，邊聊天轉移我的注意力。總之，這樣的事例太多了，像天上的'星星一樣數也數不清。所以，我有理由相信，她就是在偏愛我。
當我沉浸在幸福里時，一天課間李海突然跑來說：“張馳宇，你知道嗎？李老師好像很偏愛我！”不等我開口，他就把李老師對他怎么好講了一遍。想不到，他的感受竟然與我一模一樣。我也這么一說，這下輪到他驚訝了：“不會吧？”一旁的王鳴聽到了，也驚呼道：“太神奇了，你們的經歷仿佛在我身上重演了一遍!”他的話又被喝水的張周蘭聽到了，嘴里的水差點噴了出來：“不會吧？我也感覺李老師很偏愛我啊！”
經過我們的“推理”，“偏愛謎團”總算是真相大白！李老師對每個同學的愛都是一樣的，而我們之所以都感覺到李老師偏愛自己，是因為李老師將太多的愛傾注在我們身上。
雖然“偏愛事件”就此平息，可我們還是愿意繼續相信李老師偏愛自己。
瞧！李老師邁著優雅的步伐，正朝我們走來。
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