高三作文在山的那邊

時間：2021-03-18 19:56:08 山我要投稿

高三作文在山的那邊

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的高三作文在山的那邊，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三作文在山的那邊

高三作文在山的那邊1

　　村前，有一座高高的山，從來沒見誰爬上過，也沒聽說誰爬上過。

　　山那邊有什么？我問奶奶，奶奶說不知道；我問媽媽，媽媽搖了搖頭。

　　山那邊有什么？五六歲時，我坐在自家門前，望著大山，時常咬著手指頭胡思亂想。我猜想，山那邊有一個身高兩丈的大魔鬼，它長有九顆頭，十八只手，眼賽銅鈴，口若虎洞，青面獠牙，腳趾如叉。它走一步，山一搖；呼一聲，落葉飄。它與山妖為伴，與牛魔王為友，食飛禽走獸，喝瓊漿玉液。村里人都知道這個大魔鬼的厲害，所以誰也不敢到山上去。

　　山那邊有什么？走在上學(xué)的路上，看著小鳥在山頂上飛來飛去，于是，我猜想，山那邊是一片大森林，有楊樹、柳樹、槐樹、松樹、桃樹、李樹……什么樹都有。樹上結(jié)滿了果子；樹下開滿了各色鮮艷的花，紅的、白的、黃的、紫的……微風(fēng)吹來，香氣撲鼻，引來一群群小蜜蜂、小蝴蝶。樹林中，山雀、雉雞、黃鶯、畫眉……它們呼朋引伴，你唱我和，熱鬧非凡。

　　山那邊有什么？上三年級時，有個魚販子到我村賣魚，奶奶問他從哪兒來，他指了指大山。于是，我便有了一個奇怪的念頭：山那邊是無邊無際的大海，藍藍的海面上，一艘艘大船裝滿了貨物，一只只小艇載著游人漂來漂去。岸邊，媽媽領(lǐng)著光屁股的孩子掀開一塊塊石頭，撈小蝦、捉小蟹……

　　山那邊到底有什么？現(xiàn)在，我長大了，多次問老師這個問題，老師笑而不答，只讓我好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來走出大山，自己去探索。

高三作文在山的那邊2

　　很小的時候，老叔、老伯就在我稍微懂事的大腦印下了：山那邊的太陽，能使村落萬物復(fù)蘇。

　　從此爾開端在書海跋涉盼望本人能成替追趕太陽的孩子，并且能把山這邊又明又熱的太陽帶歸家鄉(xiāng)這塊貧乏的洋地上。在祖輩們追求了多少十年的，通去山那邊的山路上跋涉著、跋涉著，荊棘稀布的山路是如斯的艱險，共言的小伙陪在這小路上一個個倒下了，廢棄了……

　　山路仍然漫長興許通返光亮的路素來就不會給怯夫指導(dǎo)迷津的。搭檔們從九個、八個……，逐步，山路只剩下孤單的跋涉者在探索著。

　　在稠密的的林中，家獸可怕的吼啼聲，讓我膽戰(zhàn)口驚；在無垠的荒涼中，火辣辣的日頭，讓人找前路的方向；在險崖峭壁上，無頂?shù)纳顪Y，讓人頭暈眼花……

　　一次又一次的艱險，實想就此倒下，《開荒者》動搖的步調(diào)鼓勵著我往追趕山那邊的太陽。多多個日晝夜夜的跋涉。末于，在一個風(fēng)跟日麗的日子面，從睡夢中醒去，一副漂亮的讓己驚愕不未：一輪火紅的太陽，照耀著大地所有皆是欣欣茂發(fā)的氣象。

　　噢，這就是山那邊的太陽？是的，必定是的！我真想狂吸、我真想歡鳴。陽光沐浴下，多年乏積的歡喜涌上眉頭。

　　我好像望睹：故城的土地上，吊掛著一輪火紅殘暴的太陽，窮瘠的土地萬物復(fù)蘇老叔、老伯們的淚光中噴射沒五彩的光輝。

高三作文在山的那邊3

　　海是什麼顏色的，是藍色的嗎？對于一個生長在農(nóng)村的孩子來說，他看慣了田野土地，那顆渴望放飛眼界的心卻從沒停止過。

　　海，是山里孩子心田上念念不忘的夢，是一個承載著夢想揚帆起航的地方。

　　望著望著那山，他的眼睛似乎看到山那邊有一片蔚藍的大海，海得波浪忽起忽平，一顆海螺被浪花卷起，然后又拋向了海灘，他踮著腳丫走了過去，彎下腰去揀拾貝殼，一顆，兩顆，三顆，他揀了好多，他想著回家讓媽媽給他串成手鏈，留作紀念，別人看了一定會羨慕的。他又揀起一個海螺，把海螺貼近了耳朵，他聽到了熟悉的聲音在跟他說話。忽然他醒了，才知道這原來只是一個夢。

　　夢里的大海好美，美得有點不可思議。他第一次覺得夢想是如此的真實，似乎伸出手就可以觸摸得到，他高興極了。

　　幾年后，小男孩真的看到了海，此時展現(xiàn)在小男孩眼前的海比夢里的還要美。那天他對著大海說了許多壓抑在心里的話，他告訴大海，他的.夢想實現(xiàn)了。

　　夢想并不是虛構(gòu)的，是真實的；夢想并不是遙不可及的，是觸手可摸的。

　　夢想是我們心中高高懸掛的一輪圓月，照亮人生的道路。

　　沒有了月的夜是黑暗的。

高三作文在山的那邊4

　　一

　　“當(dāng)你閉上雙眼聽，有風(fēng)從山那邊吹過……”一個破舊的三層小房子里，一位面容清秀的男人正在給孩子們上課。孩子們眼中充滿了向往，也好奇，山的那邊，是什么。

　　進來了，就別想出去。這是石溪村古老的封建習(xí)俗。當(dāng)年的李宇懷著解放全中國的大夢想，卻誤入了石溪村，終生難逃，也許這就是命。

　　一只失去了自由和翅膀的小鳥，每當(dāng)山那邊的風(fēng)向他吹來，他就知道，山那邊，是自由。

　　他逃跑了無數(shù)次，他知道，山那邊是夢想。他被關(guān)進了這所房子，與一群被拋棄的孩子。兩個孤獨的靈魂相依為命。

　　每當(dāng)他想跳下這座房子，那一雙雙乞求的目光，如同一雙有力的大手將林宇拉回來，使他們緊緊相連在一起。有風(fēng)從山那邊吹來，是自由的味道，是夢想的氣息。

　　二

　　“老師山那邊是什么？”一個稚嫩的童聲問道。李宇眼中閃爍著堅韌的光芒，“是自由和夢想！”他有力地回答道。

　　失去翅膀的小鳥，長出了隱形的翅膀。

　　李宇的夢想，再度點燃。

　　他站在屋前，感受著生命之風(fēng)。燃燒的靈魂，在歌唱。

　　三

　　“快！有人跑了！……”村里的燈火在燃燒，那團火撲向了那群鳥。“捉到他們了！啊！”風(fēng)從山那邊吹來，吹滅了一只鳥的燃燒。那只鳥飛向天空，飛向山的那邊。

　　李宇答應(yīng)了孩子們，離開后，回來拯救他們。

　　有風(fēng)從山那邊吹來，是生命與自由的氣息。

高三作文在山的那邊5

　　我想，幾乎每一個童年和少年時期都有一些"隱秘的渴望"，而詩中的這種對"山那邊"的渴望和幻想。

　　這篇課文主要寫：童年經(jīng)驗，對世界對于幼年的作者來說，就是因為放學(xué)后一片寂靜的校園，山川中那條清澈的河流以及環(huán)保這一切的無言的群山。而作者偏偏又是一起耽與幻想，對外面的時間充滿了強烈的好奇心。這首詩歌表達了一種信念，蘊含了一個哲理，詩人以大海比喻理想，用群山比喻困難，用爬山必要重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而也告訴人們通往理想之路是漫長的。崎嶇的要不怕長途跋涉，才能達到理想的境界。我想，幾乎每一個童年和少年時期都有一些"隱秘的渴望"而詩中的這種對"山那邊"的渴望和幻想。構(gòu)成了我對作者小時候特有秘密——在今天看來還隱秘的影響到了我。

　　《在山的那邊》使我相信路就在腳下，要靠自己去走，這如文中所說的："在山的那邊是海，是用信念凝成的海"只有去走，去勇敢地闖才能看到"全新的世界，一瞬間照亮你的眼睛"!

高三作文在山的那邊6

　　小時候，我常伏在窗口癡想

　　山那邊的雜貨店的方便面，是多少錢呢？

　　媽媽給我說過，3塊

　　哦，山那邊的雜貨店的方便面是3塊嗎？

　　于是，懷著一種隱秘的想望

　　有一天我終于走進了那家便雜貨店

　　可是，我卻幾乎是滾著回來了

　　山那邊的雜貨店的方便面，竟然是4塊！

　　山那邊的便利店的售貨員啊

　　鐵青著臉

　　給我的方便面打了一個雞蛋！

　　媽媽，那個3塊的方便面呢？

　　山的那邊雜貨店的方便面，是3塊！

　　是用信念凝成的3塊

　　今天啊，我竟沒想到

　　一塊從小空運過來的方便面

　　卻在我的心中扎下了根

　　是的，我曾一次又一次地失望過

　　當(dāng)我爬上那一間間誘惑著我的山頂

　　但我又一次次鼓起信心向前走去

　　因為我聽到開水依然在遠方為我喧騰

　　開水沸騰的聲音啊，夜夜奔來

　　一次次霸占了我枯干的心靈

　　在山的那邊的雜貨店里的方便面，是3塊嗎？

　　是的！人們啊，請相信

　　在不停地走進無數(shù)間雜貨店后

　　在一次次戰(zhàn)勝失望之后

　　你終會發(fā)現(xiàn)這樣一個問題

　　方便面漲價了！

　　而在漲價的方便面后面，

　　是一個全新的雜貨店，

　　在一瞬間照亮你的眼睛

高三作文在山的那邊7

　　《山的那邊是什么？》是一本法國的圖畫書，由阿斯特麗德戴斯博爾德編文，馬克布塔旺繪圖。這本書講述了一個關(guān)于友情的故事，溫馨而感人。

　　山的那邊是什么？沒有人知道。因為從地圖上看，大山就是盡頭，沒有人登上過山頂，因為大家都害怕掉到山的另一邊。可是小松鼠埃德蒙的兩個好朋友奧當(dāng)絲和波爾卡卻想要弄個明白。

　　在冒險的旅途中總會遇到一些挫折，比如波爾卡從巖石上滾了下去。不過朋友之間是會互相幫助，共渡難關(guān)的。所以，埃德蒙把受傷的波爾卡背上了山。

　　和好朋友一起冒險是幸福的，和了不起的朋友在一起，自己也會變得了不起。就像奧當(dāng)絲，和波爾卡一起冒險的過程中，自己也學(xué)會了堅強和勇敢。

　　和好朋友一起冒險是幸福的，和友愛的朋友在一起，自己也會變得友愛。就像埃德蒙和他的朋友們經(jīng)歷了冒險，學(xué)會了相互幫助、相互激勵、互相關(guān)愛。

　　在懶惰時，好朋友會督促你繼續(xù)前行；在彷徨時，好朋友會鼓勵你堅定信心；在恐懼時，好朋友會傳遞給你勇氣。所以，在前行的路上，才能夠做到從容不迫，一往無前。

　　終于，奧當(dāng)絲登上了山頂，山的那邊多么美啊！然而最美好的事，是和好朋友一起經(jīng)歷了一場冒險。

高三作文在山的那邊8

　　我的家鄉(xiāng)在一個小山村里，從我記事的時候開始，我的眼中都是一些大山，高高的樹木，這也成為了我童年時玩樂的地方，那是我簡簡單單的認為，山就是我的伙伴，隨著年齡的增長，我漸漸的厭煩了大山。

　　上了小學(xué)，每天我都要走很多山路才能到那個小學(xué)。從老師的口中，我知道了電視，電冰箱電燈泡，手機，而這些我一樣，也沒有見過，我開始憧憬山外邊的生活，我多么渴望手里也有一個手機，而如今，我的玩伴，只有那些樹木，那些大山。

　　有時，我多想翻過那一座又一座的高山，親眼看一看外面的世界，到底有沒有老師口中，講的那么精彩。

　　在我13歲的時候，我們村里，與外界修了一條公路，這些都是國家的政策，我們村第一次有了電，慢慢地好多商人走進了我們村，收購一些山里的果實，兩年后，村里有的人家里買了摩托，買了液晶電視，而我的爸爸也買了一部手機，這樣可以及時的聯(lián)系買家。我有時也會纏著爸爸玩他的手機。

　　大山的那一邊，你們過得是什么日子？終有一天，我會走出大山，看一看外邊的世界。

高三作文在山的那邊9

　　王家新的一首詩寫道：在山的那邊，是“海”！是用信念凝成的“海”。我可不怎么認為，那應(yīng)當(dāng)是快樂。

　　有一次，我隨著妹妹一同來到了一座偏僻的潼南小縣，拜訪她的婆婆。在那兒，不知與我住的城市隔了多少座山，得要孫悟空翻好幾個筋斗才到得了，但那只是捅紙般的隔膜，因為在那兒有我們親密的好朋友們，我們常常和他們一起去尋樂——捉迷藏、建設(shè)秘密基地、擇絲瓜……所以我們在那兒很快樂。

　　那時是大熱天的，我們躺在床上。風(fēng)扇不停地在寂靜的夏天里哼著歌，樹上的知了也伴著音，寥寥的唱著。機靈的小珊突然爆發(fā)，提出來玩捉迷藏，我們當(dāng)然連連說好。我們來到了我們的秘密基地，那里只有幾棟低矮的沒人住的瓦房和一小片草地，但對于我們來說已經(jīng)是很好的了。我們劃石頭剪子布決定誰當(dāng)“鬼”，狡猾的松松故意慢了一拍，“鬼”便落在潘潘身上，不想當(dāng)鬼的潘潘問一旁沒有玩只比我們大幾個月的雷老虎：“來耍不？”他高傲的裝酷著說：“我沒有怎么幼稚。”但他還是時不時的來看我們玩，這分明是想玩的舉動嘛，真不坦率。我偷偷摸摸的躲在廁所了，暗自高興的找了一躲藏的好地方。這地方確實好，好到他們半天都找不到我，我等不及了，小心翼翼地走出去，想做賊似的東張西望，他們卻從后面偷襲，嚇得我大驚失策，我就這樣被抓著了。可惡的妹妹，躲的地方更是讓我們沒有想到，竟然跑會家，躲在洗衣機里，讓我們意想不到……

　　在大山的那一邊的他們，那是快樂。

高三作文在山的那邊10

　　隨著小學(xué)的結(jié)束，初中亦將在我的生命中展開!

　　初中？！我細細地品味著這兩個熟悉而陌生的字，好奇，恐懼，擔(dān)憂，是這兩個字給我的初步印象．我不知道接下來的生活會是怎么樣，但我清楚我必須爬過這座山!

　　我打量著眼前的這座山，他很高大，也很神秘．我開始向著山頂出發(fā)．一段路程后，我發(fā)現(xiàn)這并不困難，倒有些輕松自在，于是，我不再憂慮，哼著小曲伴著小鳥繼續(xù)行走!

　　不過，很快我就后悔了，我不該看小這座山，往前的路口開始變得曲折了，密麻麻的荊棘像只攔山虎，我手無寸鐵，被他們刺得遍體鱗傷，沒有人來救我，我孤獨，痛苦，我想放棄，想逃離這地方．當(dāng)我轉(zhuǎn)身下山時，林中飄來一把聲音：知道在山的那邊是什么嗎？我搖搖頭，是大海，一望無垠的大海，讓人心曠神怡的大海．大海？我困惑，在山的那邊是大海嗎？大海又是怎樣的呢？一連串的問題讓我忘了曾經(jīng)想過的放棄，我繼續(xù)行走，路上的荊棘刺傷我，地上的石頭羈絆我，很疼，可我沒有再想過放棄，大海的魅力使我忘記了傷痛，繼續(xù)向前!

　　不知不覺中，我已來到了山腰上，我停下來凝視前方，通往山頂?shù)穆匪坪醺D難了，重重的苦難在等待著我，放棄？林中有傳來聲音，我微微一笑：不，我還要去看大海．話畢，又踏上了往山頂?shù)穆?

　　在山的那邊是大海，它正躺在那兒等待著我……

高三作文在山的那邊11

　　開宗明義

　　在學(xué)完《在山的那邊》這篇課文之后，給了我深刻影響，因為這寫了我小時候?qū)ν饷娉錆M強烈的好奇心。

　　陳述事例

　　《在山的那邊》這篇課文主要寫：童年經(jīng)驗，對世界對于幼年的作者來說，就是因為放學(xué)后一片寂靜的校園，山川中那條清澈的河流以及環(huán)保這一切的無言的群山。而作者偏偏又是一起耽與幻想，對外面的時間充滿了強烈的好奇心。這首詩歌表達了一種信念，蘊含了一個哲理，詩人以大海比喻理想，用群山比喻困難，用爬山必要重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而也告訴人們通往理想之路是漫長的。崎嶇的要不怕長途跋涉，才能達到理想的境界。我想，幾乎每一個童年和少年時期都有一些“隱秘的渴望”而詩中的這種對“山那邊”的渴望和幻想。構(gòu)成了我對作者小時候特有秘密——在今天看來還隱秘的影響到了我。

　　前后照應(yīng)

　　當(dāng)我讀完《在山的那邊》之后我覺得我們應(yīng)該要看的遠，不要只看眼前的困難，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到“欄路虎”想放棄時，當(dāng)我在人生的道路上遇到挫折而想灰心時，作者的那種對山那邊的渴望和幻想激勵我勇敢的面對，一切困難。

高三作文在山的那邊12

　　邊綿起伏的群山；危峰兀立；山清水秀……一說起山，大家都會聯(lián)想到這些，但，山還能怎樣想呢？

　　在山的那邊是什么呢？作家王家新這樣想。

　　這起源于童年的經(jīng)驗……那時，世界對于年幼的王家新來說，就是放學(xué)后一片寂靜的校園，山川中那條清流澈的河流以及環(huán)抱著這一切的無言的群山。

　　而那時王家新偏偏又是一個耽于幼想，對外面的世界充滿了強烈的好奇心的少年。在一種“隱秘的想望”中，和這種對“山那邊”的遙望和幻想，構(gòu)成了這個問題—在山的那邊是什么呢？

　　在山的那邊是什么呢？媽媽說過：海。山那邊是海嗎？可一次爬上山頂之后，發(fā)現(xiàn)山那邊依然是山。

　　但是，對理想的渴望與向往激勵著他。使他想看著山那邊的海。

　　山，挫折的山，加油吧，努力爬，接著爬……在這樣不停地翻過無數(shù)座山后，在一次次戰(zhàn)勝失望之后，終于，攀上了這樣一座山頂，浩翰的大海一次次撞擊著自己的心靈……這是用信念凝成的理想的海啊！你能不為之心動嗎？

　　在山的那邊是什么？

　　在山的那邊，是海！是用信念凝成的海！

高三作文在山的那邊13

　　山的那邊，是個村莊，村莊的村長，是個老人，但更多人稱他為“老牛”。

　　山的那邊，是個村莊，村莊的村長，是個老人，他成天守著他那塊巴掌大的地，反復(fù)耕耘，他的眼中含著企盼,他總是望著山的那頭，不知道在盼望什么。

　　山那邊的村長，自小沒上過學(xué)，自小沒文化，他奮斗了一生，為村莊建了個學(xué)校，盡管只有一個老師，三個學(xué)生。每當(dāng)村長看見那飄揚的褪色的紅旗，眼中總是堆積著淚。

　　那位老村長啊！總是盼望著山頭，總是看著看著思緒就會遠去。他在期盼誰？或，他在等待誰？

　　那位老村長啊！病臥在床，我看見了他那雙渾濁不清的老眼中的辛酸回憶。

　　在回憶里，我看到了一片花田，全是向日葵，在太陽的照射下閃著金光。我看到了花海中有一對父女，女兒正值豆蔻年華，父親儼然就是那位老村長。

　　那是一年冬天，那是一場暴雨，整個山谷回蕩著低鳴聲，暴雨吞噬了這個村莊。從那個時候開始，村長開始盼望……

　　在逝世前，老村長做了一個夢，他夢到村莊的花田開滿了向日葵，在山的那頭，出現(xiàn)了一個身影，那身影被日出的光照耀，光灑遍了村莊，灑遍了村長的心……

高三作文在山的那邊14

　　我在山頂上。

　　這里有云在飛，風(fēng)在奔，鳥在追，我跟它們一起揮。揮灑喜悅，揮灑憂愁；揮灑辛勤，揮灑安逸；揮灑進步，揮灑頹廢。揮灑一切如我一般的矛盾體。

　　以我為中心，綠色開始向那山下流淌；乳白的煙霧從地下不斷上升，最后漂浮在半山腰；五彩的斑斕隨意地被灑在了那一片迷惘的綠上，格外的鮮明耀眼。

　　我翻過了那座高山。

　　山那邊，有一個可愛而稚小的山村，村舍零散地綴落在樹陰腳下，那樹開了滿身的花，搖都搖不落，那花香從門縫、窗縫、墻縫往屋里鉆，然后滿屋子都洋溢著那幸福的味道。

　　層層梯田疊疊高，微微稻水粼粼繞。那夾著泥土味的清涼稻葉香，在微綠色的空氣里輕輕地蕩著，蕩笑了那世外的我。青草、水稻，全是嫩嫩的綠，綠得要化成水一般，綠得將我的心也一齊化了。

　　我又翻回了山頂，從山頂回到了我的世界。這個喧囂而灰沉的城市。我行尸走肉地穿梭在這個城市，卻將我的心留在了那一灘種稻的水里。

　　在城市的那邊，山那邊……

高三作文在山的那邊15

　　我們生活在城市里，城市的基礎(chǔ)設(shè)施都很完善，我們的生活安居樂業(yè)，有便利的交通，有很大的商場，每家每戶都有網(wǎng)絡(luò)有電視機，有電腦，冰箱空調(diào)等設(shè)施，可以說我們的城市生活是很美好的。但是在山的那邊卻有一些孩子不能享受這樣的生活，他們甚至沒有電沒有水。他們沒有辦法享受這些，只能在大山里面生存，這些大山里的孩子下面向我們而言都是很慘的。

　　他們沒有享受很好的教育資源，他們的老師大部分都是支教或者是土生土長在那里的，人民沒有受過很高等的教育，他們的教室也沒有像我們這樣有很多的燈和很多的空間，他們甚至沒有黑板，他們的桌子和椅子可能都是破破爛爛的，缺胳膊少腿。他們的燈有時候也沒有電，所以就只能在陰暗的教室里，在窄小的房間里學(xué)習(xí)，甚至有時候也沒有能夠?qū)懽值姆酃P。在山的那邊，他們的生活是艱難的，他們的學(xué)習(xí)生活也是枯燥的，但是他們依然有孩子享受知識，想要接受良好的教育，這些渴望都是難得的。

　　因為沒有足夠的收入來源，他們的生活也比較窘迫，有的家里可能有幾只牛，幾只羊幾只豬，就像是比較富有的家庭了，有些家庭甚至有很多空巢老人，也有一些留守兒童。那些大人都外出打工，將老人和小孩留在家里，孩子們不僅僅要每天學(xué)習(xí)完成作業(yè)還要負責(zé)家里的糧食和動物的養(yǎng)殖，還要做很多注重的家務(wù)活。他們的生活是艱難的，因為沒有充足的水，所以他們也不能經(jīng)常的洗澡和洗漱，因為平常他們的衣服也不能總是換新的，甚至要將一件衣服穿很久。

　　在山的那邊有很多人是很艱難的，他們在艱難的生活著。所以我們要更加珍惜我們所擁有的東西，對我們來說這些都是來之不易的，都是我們的先輩，我們的前輩，包括我們的長輩創(chuàng)造給我們的。

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