四年級作文爬山虎650字
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的四年級作文爬山虎650字，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文爬山虎650字1
深秋到了，在我學校的大院后門兩側的墻上的濃濃密密的爬山虎變紅了，在陽光的照耀下，像一團燃燒的火焰，熱烈而又奔放�！八厣鷿狻保锾斓呐郎交⒀堇[著另一番亮麗的力量。
在瑟瑟的秋風中，校園里的各種花卉漸漸地謝了，小草雖然還有綠色，但是已沒有了精氣神，似乎被秋霜按在了地上。唯有爬山虎，在秋風里展示她的美麗，幾乎是一夜秋霜之后，它改變了往曰密密叢叢的綠色的身姿，不停的變換色彩，悠然之間便紅了、火了，紅得深沉，紅得穩(wěn)重。葉子有橙黃，淺紅，深紅，還有半綠半紅的，色彩斑斕。一片片葉子像一把把紅色的小扇子，隨風起舞，紅光流彩。秋日的傍晚，斜陽的霞光灑在爬山虎的墻上，無數紅葉迎接夕陽，它們共同送走晚霞，齊心迎來新的初升的太陽。此刻，整個校園沐浴在夕陽的余暉里，更加安定而又祥和。
紅紅的爬山虎散發(fā)著濃濃的秋意，綻放著燦爛的笑臉，顯示著生命的魅力。是希望，是收獲，似乎每一片紅葉都寫滿無限的遐思，掛著一個又一個的故事，將生命化為永恒。
從春到夏，爬山虎沒有人精心地呵護，沒有人來扶植它，沒有人修剪它。但它沐浴著大自然的陽光雨露，無憂無慮地成長，從不炫耀，更不張揚，用自己的綠色生命裝點世界。在我心中，爬山虎的綠，是一種怡人的綠。
爬山虎有一股“虎”勁，樂于攀登，默默地攀緣，無論攀的多高，走的多遠，無論有多少顆爬山虎，也無論它分出多少枝叉，它們的枝頭都會朝著一個方向，奔向一個目標，那就是向上、向前，不言退。它沒有花香，沒有樹高，也沒有香甜的果實，但它奉獻了自己原有的綠色生命之后，又“二度梅開”綻放出紅色的生命，再一次表達自己的頑強和抗爭。它的一生，直到枯黃老死，都不會停留一刻、退縮半步，向上、向前是它一生不變的追求。爬山虎的精神，是一種催人奮進的精神，一種勇往直前的精神，一種團結協(xié)作的精神。我喜歡它的綠色，鐘愛它的紅色，更欣賞它那無私、坦誠、扎實的不變的追求，它早已“爬”進了我的心里。
我愛你！秋天的爬山虎！
四年級作文爬山虎650字2
今天上午，萬里無云，我和爸爸、媽媽、弟弟一起去在文化公園逛時，我忽然見到了爬山虎。
以前，我學過爬山虎的課文，文章上還配有一幅圖畫。上面是瓶底大小的爬山虎葉子和像我的指甲蓋大小的小圓片，也就是爬山虎的“腳”。我當時想：爬山虎真是這樣的嗎？今天，我在文化公園的古樓柱子上面，看到了爬山虎的真面目。
那爬山虎的葉子是爪子形狀的，有翠綠色的，深綠色的等等。葉子的大小卻和書上說的不一樣，但我看到葉子最大都只比瓶蓋大一點兒，書上怎么是這樣大的葉子呢？？？我無心想這些，繼續(xù)認真觀察起爬山虎來。那些葉子都是葉尖兒朝下面，順著柱子筆直地向上攀爬著。
爬山虎的葉子下是一根很小的莖，莖是青色的，細得像毛線，上面的葉子一片挨著一片，沒有重疊起來的，也不留一點兒縫隙，顯得十分好看。莖有青色的，細得像毛線，腳呢？腳去哪兒了？走近一看，噢！原來在柱子上��！它從每片葉子柄上長出來，位置正好與葉子的位置相反。每長一片葉子，葉子柄那就長出好多根細絲，細絲一旦粘住柱子，頂上就變成小小的圓片，粘住柱子。但小圓片太小了，小得以至于看不到。那些腳剛長出來的是綠色的，后來逐漸變成棕色，可能是干了吧。用力一拔，把腳都拉斷了，可是腳的一小部分依然留在柱子上，顏色與原來小圓片的色彩一樣。但書上的小圓片很大呀！我想了想，這下知道了：原來書上的每個東西都是放大的！
看著這些滿柱子的爬山虎，我感到一絲涼意，一上午的疲勞和悶熱頓時云消霧散，我的精神十分充沛起來。要走了，望著如此美麗的爬山虎，有點舍不得，我回頭再看了爬山虎最后一眼便走了。
四年級作文爬山虎650字3
高大的教學樓，寬闊的大操場，繽紛燦爛的花壇，蒼翠碧綠的樹木……我喜歡校園內的每一處，但我最喜愛的卻是爬滿教學樓后墻的那富有生機的爬山虎。
經歷了冬的洗禮，爬山虎莖的顏色變得枯黃暗沉了，給人一種歷經滄桑后的無力感。春天來了，有春風春雨的呵護，爬山虎的莖上抽出了嫩嫩的小綠葉，漸漸地，葉片兒長大了，變綠了，養(yǎng)精蓄銳了整個冬天的莖也在這一刻勃發(fā)生機了，它載著日日長大、天天變化的葉片兒努力貼住墻，奮力向上爬。似乎有種神圣的使命感驅使著它，爬山虎一天一個變化，一夜爬高一截。它莖上的每一個小葉片兒似乎都涌動著生命的活力，散發(fā)著春天的氣息，它的蓬勃生長，帶給我們無限向上的力量。哦！這一墻生機盎然的爬山虎！
夏天，陽光無休止的炙烤，熱得讓人喘不過氣來，而每當透過窗戶抬頭望見那一墻爬山虎，都會讓人心頭一亮，頓時心情舒爽起來。這個季節(jié)，爬山虎的葉子是碧綠的一大片，煞是好看，它們的葉尖兒一順兒朝下，層層疊疊，排得整齊劃一，就像一件綠色的毛皮大衣，緊緊裹住了雪白的壁面。在這么熱的季節(jié)里，給墻面換上一身清涼的外套，讓在教室里學習的孩子們也涼快了不少呢！風吹過，整墻的葉子輕輕擺動，微微作響，猶如平靜湖面蕩起層層漣漪，一波接一波地蕩漾著，給整個校園傳送著陣陣涼意。
傍晚夕陽下，天邊的云彩被余暉映得通紅一片，一縷縷微弱的光線灑落在這一墻爬山虎上，斑斑點點。整墻的綠葉兒反射著多種色彩，在晚風中輕歌曼舞，猶如給這件綠色的毛皮大衣又繡上了金絲銀線，使之清新又雅致，美得讓人無法用語言來形容。
賞一墻生氣勃發(fā)的爬山虎，寫一篇充滿綠色生命的心語，校園的那一墻綠綠的爬山虎給予我生命的本色，讓我感受到了逆境中進取的力量，明白要做一個奮發(fā)向上、勇攀高峰的實小學子。
四年級作文爬山虎650字4
每天上學、放學都會經過學校圍墻邊的爬山虎，秋陽照耀下，這些手掌般大小的樹葉漸次變黃、變紅，裝點著校園的風景，凈化著城市的空氣，讓人賞心悅目、深深喜愛。爬山虎又名爬墻虎，屬多年生大型木質藤本植物，其旺盛的生命力叫人驚嘆不已。
我愛爬山虎。敬佩它頑強的生命力，這看似柔弱的生命，總是努力向上，盡力伸展生命的活力：夏天葉兒完全綻放，伸滿了校園的圍墻，給人絲絲清涼；秋色中，爬山虎變換著豐富的顏色，呈現(xiàn)美麗一景；冬日里，爬山虎只剩下根根枝條頑強地布滿圍墻，它傲立寒雪，孕育新的生命。這種把美灑給人間，把苦留給自己的頑強向上精神，時時鼓舞著我。
我愛爬山虎。它默默無聞，任憑風吹雨打、任憑土地貧寒，努力生長，用最美的景致來報答養(yǎng)育它的大地母親。是啊，爬山虎，它把成長的困難留給自己，把那一抹抹靚色留給世人，這也不正像校園里勤奮的老師嗎？可敬的老師們不也是甘受三尺講臺度春秋，把所有的知識無私地傳授給學生們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”也正是可敬老師奉獻一生、桃李滿天下的精神禮贊。
我愛爬山虎。盡管它很少見陽光，常年得不到人工養(yǎng)護，仍能頑強地生長；它的隨生根和吸盤總是牢牢地攀緣在平直的磚墻、水泥墻和石坡上，是理想的攀緣綠化植物。此外，爬山虎還有一定的藥用價值，它入藥祛風通絡、活血解毒，可謂植物中的寶貝。
一陣秋風吹來，紅黃色的葉子看著非常舒服，秋的氣息也就越發(fā)濃厚了。正像葉圣陶先生在《爬山虎的腳》一文中描寫的那樣“爬山虎葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那樣均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙，一陣風吹過，一墻的葉子就蕩漾起波紋，好看得很。”
我愛這生命無限的爬山虎，我愛這朝氣蓬勃的校園，我更愛這無私奉獻的老師！
四年級作文爬山虎650字5
去年深秋的一個周末的下午，窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，我做著老師布置的一項又一項作業(yè)，心情有些煩悶。最終，我擱下紙筆，撐起小花傘，走出家門。
剛出門，一股寒氣襲來，我撐著傘的手不自覺地抖起來。此時，道路兩旁是光禿禿的樹干，發(fā)黃的葉子散落在路上，早已失去了昔日的風采。我嘆了口氣：已是深秋，還奢望什么東西有活力？
我懷著失落的心情，沿著主干道漫不經心地走著，忽見路旁一棟樓側面的墻上布滿了許多小斑點，遠遠望去，像是老人皮膚上布滿的斑點和青筋。我瞬間充滿了好奇。
我三步并作兩步走過去，想看看那些小斑點究竟是什么？啊，原來是爬山虎的“腳”。我頓時想起，這面墻有過春天的新綠，夏天的蓬勃，秋天的紅火，此時卻是這般蕭索。這些圓片狀的小“腳”和葉圣陶老先生筆下“爬山虎”的一模一樣。它們只有一平方厘米那么大，葉子早已落光，只剩下光禿禿的藤枝，還有這些已發(fā)黃的密密麻麻的小腳緊緊地扒在墻上。
依稀記得語文課本講過：在爬山虎剛長出葉子時，這些小腳努力向前靠近，然后吸附上去，而那些沒有扒住墻的小腳則會慢慢枯萎。爬山虎向高處爬，這些腳就向上蔓延，別看這些腳很小，卻很有力，如果不使勁拉，還拉不下來呢�，F(xiàn)在，它們緊緊地吸附在墻上，忍受風雨，為下一個春天的萌發(fā)積蓄力量。
想到這里，我不禁感嘆起這貌不驚人的爬山虎的“腳”的毅力。它們不像葉子那樣遠遠地就讓人瞧見，只是默默支撐起這一墻的美麗。它們用自己的頑強與堅忍，構成了整墻爬山虎的支架。在這小小的生靈面前，我很慚愧，也很感動。
深秋的爬山虎給我上了生動的一課，它讓我知道，學習必須要有一種永不言棄、積極向上的態(tài)度;它讓我明白，任何時候，人生都需要堅忍，只有扎根深處，才能打牢生命的底色，風雨不懼，笑對未來。
四年級作文爬山虎650字6
多次在午睡之時，悄悄打開后院的大門，一步步走進這個幽靜的天地。叢叢綠草享受著午后的陽光，那一瓣一瓣的花，攢在一起，中間點綴著澆水時留下的大滴水珠。
雙目環(huán)視，一眼就看到了墻上的爬山虎，帶著卷邊的葉兒，正在那兒休息。視線下移，那是一排排盛放的百合花。媽媽曾說這百合花后邊兒住著狐仙，是個白胡子老爺爺，但是，我現(xiàn)在看到的，不是什么狐仙，只有帶著那綠卷兒邊兒的爬山虎。
那么多天，我都在想狐仙長什么樣。結果根本沒有什么狐仙！我甚至都想憤怒地沖上前去，把這討厭的爬山虎抓成兩段。我慢慢地走到爬山虎邊，心想：那個爬山虎有什么好看的，像一根繩子，看別人百合，百般的美麗，那才是花中的貴人呀！心頭那無名的怒火又一次燒了起來，我沖上前去，抓著爬山虎的根莖，用力拉扯，但始終沒有拉斷�！澳氵@個硬東西”，我說，“我去拿剪刀把你剪斷！”
沒過一會兒，我拿了剪刀，又來到了后院，剛進院兒，一股清香撲鼻而來。我心生奇怪，這后院的種種氣味我聞過上百遍，可從未有過如此清香。
起初，我認為這是幻覺，但仔細一聞，那清香依舊猶存。我一點一點地尋找，最后終于走到了爬出虎的身邊，探鼻子一聞，果真是那種清香。沒想到，外表毫不起眼的爬山虎竟能散發(fā)出如此迷人的香氣，這個驚奇的發(fā)現(xiàn)頓時打消了我要毀掉它的念頭。
過了幾天，我來到后院，看到那爬山虎已經長滿了半面墻，碩大的葉子從淺綠變成了深綠色，遠遠望去充滿了生機與活力�？拷郎交ⅲ黄鍥龅臍庀涿娑鴣恚覝喩砩舷铝⒖谈杏X到變得十分涼爽。
一個月后，當我再次進院看爬山虎時，爬山虎已經蓋住了一整面墻，墻頭的葉子，卷著邊兒，似乎在向我招手，整個爬山虎成了一片綠色的海洋。
一剎那，我笑了，笑得很燦爛。
從此以后，不管是怎樣的植物，我都不去嘲笑它，我知道，它們都有各自的美。
或許，這是人世間的真理吧！
四年級作文爬山虎650字7
我忍不住停下來。
奶奶家的墻上爬滿了爬山虎。我以前從未見過如此茂盛的攀緣植物。樹葉充滿了生機勃勃的綠色。大葉子就像人的手掌，分開三根樹枝。一個接一個，沒有人能確定它是從頂部垂下還是從地面向上爬。它只是重疊的綠色層，就像閃爍的大亮片。風一吹，大旗就會揮舞它的大手歡迎我們。
雜草叢生，沒有肥沃的土壤，也沒有藤蔓可以攀爬。這邊有一些高墻。只要它在這里有根，它肯定能爬到墻的頂端。他們渴望展示隱藏的“小腳”，尋找新的焦點。每一個根和莖都顯示出它對生存的渴望。
他們緊貼在墻上，就好像它是一件外衣，是一道與墻一起生長的屏障。我站在那里，凝視著那棵爬山虎，它不僅在我眼前，而且在我心中緩緩流淌，感覺就像瀑布一樣。它給我?guī)砹艘环N美好的視覺體驗，也給我?guī)砹艘环N心靈的感受，把我心中積累的所有煩惱和煩惱都傾瀉下來。我沉浸在這種綠色的花園里。我的身體很柔軟，隨時都可能變成綠色。不過，別擔心，他們肯定會抓到我的。
為什么波士頓常春藤被稱為波士頓常春藤？為什么一種動物叫“老虎”？我不知道。但是當我看到這只爬墻的老虎時，我意識到它被稱為“爬虎”，因為它像老虎一樣強壯，甚至可以征服最高的山。僅僅是這堵墻有什么可怕的？我生活中的困難是什么？
爬山虎并不少見。在此之前，我在其他地方見過它，但大部分是罕見的。只有幾顆星星被發(fā)現(xiàn)了，我從來沒有注意過它們。在我面前，這塊爬山虎讓我大為震驚。它是如此的飽滿，如此的密集，如此的高，以至于它擊中了我的心，給了我無盡的力量去對抗困難。
它張開的手充滿了追求生活的決心；它的“腳”充滿了張力，踩過了成千上萬的磚塊和墻壁。我將用我的雙腳去追尋我的夢想、我的堅持和我的第一顆心。
心永遠向往未來，爬山虎永遠向往遠方。我會以和你一樣的毅力向前邁進。
四年級作文爬山虎650字8
一種植物，一種隨處可見的植物，一種平淡無奇的植物，它沒有玫瑰一樣高貴，它不像菊花一樣美麗，那它是誰呢？原來是我們學校的爬山虎。
春天，一夜春雨過后，那盤繞在教學樓上亂枝縱橫的爬山虎莖抽出了一片片翠色的新枝葉，好似珍珠的小小球在翠色葉子上滾來滾去，“啪”一聲水珠落到了地上。站在爬山虎下面，空氣格外濕潤，就連小蝸牛也忙著出來散步呢！
夏天的爬山虎是深綠色的，烈日當頭，一片碧綠的爬山虎映入眼眶，滿目青翠，大自然也好像傾刻間變成了綠色的世界，使人感到特別清爽。
秋冬的爬山虎更別具一格；秋風把爬山虎的枝葉吹成了深紅色，有的紅似血，有的紅似火；也有少數葉子是淺紅色的，那顏色美麗極了，美得叫人不忍心輕輕去撫摸它，深怕傷到那叫人心痛的紅色。遠看那一墻爬山虎真像一壁華麗的絨毯。一陣微風吹來，那美麗的葉子打著旋兒離開了藤媽媽，飄落下來時的樣子好似翩翩起舞的彩蝶……
爬山虎對人類的作用真是說也說不完；由于爬山虎的莖葉密集，覆蓋在房屋墻面上，不僅可以遮擋強烈的陽光，還可以促使葉片與墻面之間的空氣流動，使室內明顯的降低溫度。它作為屏障，既能吸收環(huán)境中的噪音，又能吸附飛揚的塵土。爬山虎的卷須式吸盤還能吸取墻上的水份有助于潮濕的房子變得干燥，而干燥的季節(jié)，又可以增加濕度。（藥效好棒�。┡郎交⒌母�、莖可以入藥，可以用來消腫，止痛呢！
爬山虎為我們的生活增添了許多色彩；下課了，同學們拿著剪刀，剪爬教室里的爬山虎，并用剪掉的枝條細心的編成枝帽，枝手鐲，籃子等等，爬山虎太有用了！
我喜愛平淡奇爬山虎，但是我更喜歡爬山虎對人類無私奉獻的品格。
四年級作文爬山虎650字9
爬山虎是虎嗎？不，它不是兇猛的虎，而是一種極普通的藤本植物。
在房屋的墻上面，房頂上，在花園的柵欄上，籬笆上，爬著一種綠色的植物，這就是爬山虎。別看它很平凡，可渾身是寶，到處都有美麗的亮點。
爬山虎不如它的名字那樣威武，它沒有牢固的根基，它的乾和枝干差不多粗細。但是，它奮發(fā)有力，堅強不屈，無數只腳攀助墻壁，在你沒有注意的時候，又邁出了一步，努力向上攀登，它柔軟而強勁的身體里，顯露的堅強毅力和無限生機，使人望之油然而生敬意。
爬山虎沒有牡丹那樣華貴，沒有玫瑰那樣嬌艷。也許你要說它不美，但它卻給人以力量，促使人們努力奮進，每當我在學習中遇到困難，正想偷懶時，一想到爬山虎那種奮發(fā)向上的精神和堅強不屈的意志，就感到羞愧，這時，我就會立即振奮起來，鼓起勇氣來戰(zhàn)勝所有的困難。
爬山虎那種奮發(fā)向上的精神，實在是令人敬佩的，你看它，不管刮風下雨，墻面多滑，他總是一步一步向上長，直到墻頂，俯瞰大地，它生長速度較慢，不如雨后的春筍，可是，過不了幾天你會突然發(fā)現(xiàn)，它又長高了，纖細的身影，努力向上，漫成一片。
每當你看到這種綠色植物，難道你覺得它只是一種植物？難道你就不想到它的質樸、堅強。難道你竟一點也聯(lián)想不到在四化建設的道路上，處處有堅強不屈，就像這爬山虎一樣奮發(fā)向上的英雄？難道你又不更遠一點想到，這樣靠近團結、力求上進的爬山虎，宛然象徵了今天在中華大地上勇敢拼搏、縱橫決蕩，用血和汗譜寫新中國光輝篇章的民族精神和意志？
爬山虎雖然不是真正的虎，卻有著如同虎一般的力量，我要高聲贊美爬山虎！
四年級作文爬山虎650字10
小小的我落在了一根柱子旁，那里便成了我的家。
我是爬山虎，在我的旁邊還有我的兄弟姐妹們。我們每天都在太陽公公照射出的陽光下成長，也在烏云婆婆雨水的滋潤下努力成長，因為我很努力地成長，所以我比其他兄弟們長得都大。在我們下面，還生活著一群螞蟻朋友，它們每天都會不停地收集一些石子和樹葉，來建造屬于它們自己的家。它們有時候遇到自己搬不動的，就會使用它們那種特殊的語言，來告訴自己的同伴：“這邊有我搬不動的東西，你們快來幫幫我�！彼鼈兊谋臼抡娲�，令人佩服。當它們搬累了，就會在我們的遮擋下，享受自己辛辛苦苦找來的食物，時不時，他們還會分享給我們一點食物，所以我和我的同伴們在它們的幫助下，成長得更快了。我們每天都過著這樣愉快地生活，可是有一天來了一群不速之客，“人類”把我們從柱子上一點一點地拔下來，我們只好再在旁邊重新生長。
我們還是像以前一樣，每天努力地向上登�？墒俏业耐閭�，它們卻因為在生活中遇到了阻礙，一個個漸漸地都沒有向上爬的'動力了，只有我和另外幾個同伴還在努力向上地爬。有一天，下了暴雨，我的同伴們都因為沒有了動力，所以屈服在了暴雨之下，而我卻只能堅強地抓住柱子，艱難地忍受著這痛苦的折磨。終于，我快撐不住了。就在這時，又來了一群人，他們用手扶著我，讓我努力地抓住柱子，不讓自己掉下來。終于，暴風雨結束了。我好不容易挨過了那艱難的時刻。過了幾天，不知道為什么，天氣突然越來越干燥，就在我快要渴死了的時候，那群人又出現(xiàn)了，他們每天都來給我澆水，終于在他們的幫助下，我們抵抗了風雨，迎接來了光明。
我終于經過不斷的努力，長得又高又大，生活原來如此不易，痛并且快樂著。
四年級作文爬山虎650字11
我不由得停下了腳步。
那是滿眼都裝不下的綠。一墻爬山虎自東向西，自上而下地肆意傾瀉。綠油油的藤蔓熱鬧著，生長著，織成了一張厚厚的"蛛網"。成千上萬的葉片極不安分地站在枝條上四處張望。老葉翠綠得凝重，新葉鵝黃得跳躍。微風吹來，仿佛有一層層的亮光從葉片中漾出，前撲后仰地喧囂，充滿了生機，充滿了活力。
“你們好呀！”我心情大好，忍不住對它們招呼。
“很高興見到你！”它們向我頻頻點頭。
我不禁憶起數月前此地的光景來。細鋼絲般的藤莖死死地抓著墻垣，仿佛抓著生的希望。蕭索的藤條上伶仃著幾張半黃半褐的葉片。我蹙緊眉頭，走上前去想要安慰這可憐的小生命，沒待我觸碰到它，葉片便齊刷刷地摔在了青石板地面。為此，我徘徊良久，恨不能讓它起死回生。
這時便不免驚嘆：士別三日，即當刮目相待。數月前，我何曾料想到今日之你會如此枝葉錦簇，神氣十足呢？
透過葉片間斑駁的光影，我與一年前的那個我相遇。
她沮喪地坐在課桌前，數學試卷上紅喇喇的分數冷冷地嘲笑著她。前排那個男孩子傲慢地扭過頭來，笑嘻嘻地說：“喂，菜鳥！”眼睛里閃過幾絲不屑，像峨眉派的獨門暗器。破碎的自尊心像頹敗的爬山虎葉片，摔落一地。
這個補習班是她沖刺名校的最后一根救命稻草。她承認自己后悔了，曾經沉溺于玩樂的光陰從指縫中悄然流走，再也追不回來。回到家里，媽媽淡淡地看了一眼成績，強顏歡笑地說：“沒關系，再加把勁！”
她抹了一下眼角，小小的拳頭攥得緊緊的，倔強地坐在了書桌前。太多的常識需要記憶，太多的要點需要梳理，太多的難題等著去攻克……她像一只沒有腳的小鳥，背著堆積如山的“太多”，在空中加速飛翔，不能停歇，也似乎無處停歇。日復一日地努力，希望能像那些藤蔓，漸漸長出新芽，長出觸須，長處滿身新綠。
“姐姐，請問圖書館往哪里走？”脆生生的童音拉回了我的思緒。我對面前兩個小女孩郝然一笑，“沿著這面爬山虎墻走到小路盡頭便是�！蔽姨忠恢�，好像在指路，又好像在指成長的方向。
四年級作文爬山虎650字12
那是一片幽幽的爬山虎。
初到那兒，我就被它特有的綠所折服，那有棱有角、脈絡分明的簇簇綠葉緊密地湊在一起，使我一下子聯(lián)想到了葉圣陶的佳作———《爬山虎的腳》，我湊近去觀察這名人手中的小生靈，那小小的葉兒綠得發(fā)亮，大小像篩過似的，整整齊齊地密布著整個墻面，那翠流欲滴的綠更是惹人喜愛，順著葉縫一摸，挺舒服的，如同手在光滑的綠翡翠上拂過。微風習習，葉兒含笑頻頻點頭······
不知哪一夜，大風忽起，隨即一場瓢潑暴雨傾瀉下來，雨點猛烈地打著地面，屋瓦“啪、啪”作響，我從夢中驚醒，心里充滿了憂慮，爬山虎，你還好嗎？第二天清晨，我早早地跑去一看，��！那一片爬山虎在昨夜的暴雨襲擊下，不但沒有被擊潰，反而經過雨水的洗禮，葉子變得更綠了，綠得耀眼，綠得清新，綠得純凈，綠得醉人，綠得像一顆顆綠寶石般明亮、可愛。
也不知是幾個月過去了，待我再路過這片綠幽幽的爬山虎時，它已經爬到二樓墻面了，滿眼望去，綠得連間隙也沒有，厚厚實實的掩蓋了整個墻面。
這變成了一道樸素而亮麗的風景，行人經過這兒，不免多望幾眼，享受爬山虎那蒼勁的綠，享受這大自然的饋贈，他們贊嘆著：
“瞧，長得多旺盛呀！”“多美麗的爬山虎！”日子就這樣一天天滑過，誰也沒有注意到什么，直到有一天，當我撥開密密的葉兒時才看到了墻體的面貌，噢！這是一堵風燭殘年的墻，很破舊，顏色也變了。一堵黑黑的墻，在爬山虎還很小的時候，你也許還記得它，還能想象出它的模樣，然而當爬山虎茂盛的葉子擠滿了整個空間時，你或許早就遺忘了這堵墻，它不實的外貌被華麗的外衣所覆蓋，然而如果沒有它，即使爬山虎的生命力再頑強又能攀附誰呢？
在這滿眼綠光的爬山虎前，我隱隱約約地看到了一位白發(fā)蒼蒼的教練與一位凱旋的體育健兒，人們大多只會記住冠軍的名字，只會把鮮花和掌聲送給摘金奪銀的體育健兒，而遺忘的卻是這位含辛茹苦、默默奉獻的教練！
那不僅只是一片爬山虎！
四年級作文爬山虎650字13
二中是中學生向往的學府，作為小學生的我有機會也經常到校園里走走，感受下校園里的書香氣，看看那些年紀上百歲的古樹，還有各種叫不出名兒的花草。走遍校園，讓我印象最深刻的是那一片片的爬山虎。
爬山虎不僅美觀，而且美化環(huán)境。校園里的許多房子上，都有爬山虎的足跡，從遠處看，那爬山虎就像一件件綠皮襖，趁人不注意時就給房子披上了。它甚至把“頑皮的頭”伸到了剛建好一年的博文樓的三樓上了，還大有不甘心的樣子，想繼續(xù)往上竄呢。
我走過去仔細看，發(fā)現(xiàn)它還真的有腳，那腳實際上是很細的莖，莖頭上靠小圓片吸在墻上站著，不知不覺軟了下來，好像枯了，變成黃褐色的細絲，可是用手一拉，呀!好難。一使勁，好不容易才拉下來。嘿，細絲斷了，可那小圓片還留在墻上。原來，細絲和小圓片是可以剝離開的，而小圓片卻緊緊地吸附在墻上，用手很難摳下來，我估計用小刀也削不下來。
爬山虎的葉片在青灰色墻壁的襯托和陽光的照射下顯得格外翠綠，郁郁蔥蔥很有活力，它們很有序地生長著相互間不打架，要么沿著墻壁豎直向上，要么沿著走廊的頂部筆直向前，我順著爬山虎的一條莖望去，就望進了一間教室，那里邊正坐著幾位上高三的大哥哥大姐姐，他們有的正埋頭沉思，有的在迅速地寫著什么……雖然是星期天，他們也沒有休息，而是在發(fā)奮學習。
看來，這些大哥哥大姐姐，也和爬山虎一樣，有著不屈不撓的精神。爬山虎是“確定一個方向，不拐彎也不后退，筆直向前”，而他們也是“確定一個目標，不放棄也不松懈，努力拼搏”。
一片小小的爬山虎，在一般人眼里是再平常不過的東西了，可細細想來，讓我感觸很深，雖然平凡，卻蘊含著一個真理。
四年級作文爬山虎650字14
窗外的石灰墻已略有斑駁。無人理睬的它，一月之間，長滿了爬山虎。它令墻的單薄不復存在，代之以旺盛的生命力。
仿佛是碧色的水一般，爬山虎的翠綠從墻頭溢出，一條條匯集，一束束涌流，終于傾瀉下來，鋪滿了墻。又不知如何觸到了一株枯樹又順其枯枝向下蔓延，終于隱沒樹的老態(tài)，使其成了綠色瀑布的一部分。
清晨，陽光照射在爬山虎葉上。初夏的風帶著些微暖意，吹動了葉片。葉片輕顫，并以淡淡的光芒回敬陽光，仿佛兩個生命之間的對話，如此積極，如此有力。我嗅聞到比草地稍濃烈一些的清香氣味，這是爬山虎的呼吸，我不禁想起夜里從墻下的葉間傳出的幾聲清脆蟲鳴，那使人聯(lián)想到夏日的繁盛。爬山虎的生機，是夏的序曲，我不禁流連于它的綠意，它的香氣，它的蓬勃中了。
又過幾個月，盛夏來臨，黃昏時分，我來到墻邊，摸摸敦實的爬山虎葉，以悅心情。驀然，我發(fā)覺寬大的葉片下，是一道疤痕。蒼老、干裂，凸起來在慘白的墻上，它好像一道永不平復的傷口，盡顯痛苦與毀滅。我從疤痕兩旁的盤狀觸須認出這正是爬山虎的枯藤。我試著把這枯藤從墻上扯下，不料，數十個盤狀觸須緊扒住墻面，奈我生拉硬拽，難以從墻上分離開來，已經略僵硬的枯藤仍保留著死亡前的形態(tài)——抗爭摧殘，不屈于毀滅！于是便想到，冬天嚴風凜冽，人裹冬衣尚覺寒氣，又何況單薄的植物？于是想到，暴雨傾盆，把玻璃敲得咚咚作響，又何況葉片？可是眼前爬山虎，抗爭啊，掙扎啊，熬過了風雨呼嘯的夜晚，它綠得積極，繁盛得有力；熬不過雪飄的嚴冬，它至死不屈，留下了悲壯的枯藤，第二年又吐綠新生。多么可敬可嘆的生命��！我從它身上，學到了不屈。
嗅著爬山虎的清香，我把手移開爬山虎，任其蓬勃生長。
這是生命的頑強，這是生命的禮贊。
四年級作文爬山虎650字15
佇立在滲透著醉人氣息的爬山虎旁，我回首昨天，昔日的芬芳再也無法帶走明天的希冀．因為，明天盛開的花才是最美麗的．含苞待放，是它執(zhí)著前進的方向；姹紫嫣紅，是它不斷追逐夢想的終點．我們，承載著太多的夢想與希望，堅定的踏上荊棘眾生的六月征程．面對高考，追逐夢想，我執(zhí)著前行！
十年寒窗，我們從狂風暴雨中走來；百日苦讀，我們在花開花落中昂首．昔日的激情似火我們放飛夢想，年輕的歲月里我們追逐夢想．太多的困難與挫折只會讓我們更加奮進，再大的艱難險阻也難以阻斷我們來到六月---這生命里最美的季節(jié)．花開不是目標，飽滿的果實才是我們的方向．胸懷凌云壯志，高考又有何俱！
朝著心的方向，我們攜著堅毅上路，乘著希望起程，荏苒歲月中，我們積蓄力量，相信十年的拼搏與磨練，會承載我們駛向成功的彼岸！
我們不是高考戰(zhàn)場上的第一，但我們卻是最耀眼的超越者！
我們不是競技場上最聰明的人，但我們有拼搏與磨練筑就的思維！
我們不是萬眾矚目的圣人大家，但我們有最執(zhí)著的理想與追求！
歲月滄桑的痕跡依舊清晰，我們追逐夢想的腳步已不在遙遠．似水流年，我們以花樣年華點燃激情，在無限青春的花季里尋覓自信，用汗水和毅力書寫我們的青春足跡，我們沒有煩惱，更無憂慮，生活中的失敗可能讓我們彷徨，但最終我們還是會踏過昨日失敗的記憶，仍舊奮力拼搏，迎接高考著場屬于我們自己的戰(zhàn)爭！
在追夢的路上，壯志揚起了學海的風帆，激蕩起生命的浪花！一路上，我們并不孤獨，有父母的愛護，有老師的關心，有朋友的支持，也有陌生人的美好祝福！
今天，夕陽的余暉肆意的灑在那片幽幽的爬山虎上，顯得更加美麗動人，我駐足在它們身旁，似乎有一種萬花簇放時的沖動，然后，我思考著現(xiàn)在屬于我們自己的六月天，最后輕輕的告訴自己：
選擇了，就不要輕易放棄；
努力了，就不要讓它失�。�
高考，我必贏！！
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