粉筆和黑板作文實(shí)用（15篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的粉筆和黑板作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

粉筆和黑板作文1

　　一天，一支粉筆高傲的對(duì)黑板說：“你看看你，身上哪一點(diǎn)有我雪白的顏色好看。”黑板覺得粉筆很盛氣凌人卻只是沉默著。

　　直到有一天，黑板心里覺得憋氣，終于說話了。它平靜地對(duì)粉筆說：“你比我好看，是的。”粉筆覺得黑板說的理所當(dāng)然，高傲的'看著它，說：“那是當(dāng)然的，我天生就那么美麗，老師也常用到我。”黑板繼續(xù)說：“雖然你天生就很美麗，可是你也有美中不足的地方。你天生就那么白，可你容易斷。”“哼！我是有一些不好的地方，可我總比你好吧？你看，老師天天都要用到我，可你呢？每天等著老師把我放到你身上，你只能呆呆地立在那里，讓我在你身上寫。”粉筆一下子說出這么多話，看來真把它給氣著了。

　　“那你還不是要靠我，才能寫出字來。”這句話把粉筆鎮(zhèn)住了，粉筆沉思了一會(huì)……

　　粉筆抬起頭來，羞愧的看著黑板，非常不好意思地說：“對(duì)不起。我不該說你很沒用。”黑板聽了，微笑著說：“沒關(guān)系，知錯(cuò)能改就好了。我們可以做朋友。”

　　從這以后，粉筆再?zèng)]有說過黑板了，黑板也和粉筆做了好朋友。這個(gè)故事告訴我們了一個(gè)道理，那就是做人不能太自大。

粉筆和黑板作文2

　　我們教室里有什么呢？我們教室里有粉筆、黑板、椅子、窗戶、門、桌子、電風(fēng)扇……，其實(shí)黑板和粉筆是老師的朋友，因?yàn)槔蠋熋刻於家�用他們，今天我們也和他們做朋友。我們教室前后各有一塊黑板，就像雙胞胎一樣，他們都穿著墨綠色的衣服。

　　我們量了量他們的寬度，先請(qǐng)一個(gè)1米3的小朋友，把手張開量了三次，多10厘米，所以他的腰圍寬4米，又量了量他的身高，用了一個(gè)24厘米的尺子，量了五次，所以他的.身高是1米2，我想如果他是一個(gè)人的話那就太丑了。黑板的下方有一排銀色的黑板槽，黑板槽里有密密麻麻的粉筆灰，粉筆灰像洗衣粉，還像沙子，里面還有粉筆頭，有長(zhǎng)的，有短的，黑板槽就像黑板的飯兜。

　　粉筆住在四四方方的房子里，長(zhǎng)8厘米，寬5厘米，高7厘米，上面刷著白和天藍(lán)色的油漆，這么小的房子，我猜是16枝，我好想打開看一看啊！我來數(shù)一數(shù)吧，有34枝，比我猜的要多，最長(zhǎng)的有7厘米，和房子差不多高，最短的有5毫米，像鉛筆上的橡皮，有20個(gè)穿白衣服的，有14個(gè)穿彩色衣服的。

　　我們要愛護(hù)他們，不能隨便亂扔粉筆，臟了要用手弄干凈，掉地了要撿起來，伴我學(xué)習(xí)，伴我成長(zhǎng)。

粉筆和黑板作文3

　　黑板，粉筆和黑板擦，是在學(xué)校里少不了的。

　　有一天，我忘記拿東西所以就回來拿，這時(shí)，我無意間聽到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來，鬧的不可開交。他們?nèi)齻�(gè)可是誰都離不開誰的，還有別的好朋友都十分羨慕他們?nèi)齻�(gè)。可是不知為什么，它們卻吵起架來。

　　“哼，看你那么長(zhǎng)，還長(zhǎng)的.黑不溜秋得樣子。”粉筆驕傲的對(duì)黑板說。黑板不屑一顧地說：“要不是我，你可就寫不出來子了！”可沒有了你，我照樣可以寫出字來。”粉筆自夸自大的說。黑板擦又急忙說：“粉筆小兄弟，要不是我，有你在多也不行啊！粉瞪著眼說：“為什么？為什么在多也不行？”黑板擦驕傲自大的說：“如果，老師寫了一整個(gè)黑板，到了最后，沒有地方寫了，想在寫，如果，沒有了我黑板擦還是不行啊！”黑板擦高興的哈哈笑了起來。可是粉筆卻生了一肚子氣，而且，它晚上連飯都沒吃。

　　后來，它們?nèi)齻�(gè)人誰都不理誰，老師寫字的時(shí)候，卻寫不出來，黑板也不讓它寫，擦也擦不干凈，老師慢慢地了解了情況，反而沒教訓(xùn)它們，而是給它們講了個(gè)道理：緊靠一個(gè)人的努力是不行的，要團(tuán)結(jié)一致，相互友好，才能完成好任務(wù)。

　　最后，它們?nèi)齻�(gè)明白了這個(gè)道理，又和睦相處，又做了好兄弟，而且有福同享，有難同當(dāng)。

粉筆和黑板作文4

　　“我的功勞最大，每天都在黑板上書寫，把知識(shí)展現(xiàn)給同學(xué)們。”“功勞最大的.是我，要是沒有我，你寫錯(cuò)了字，是誰幫你抹掉的呢？”咦？夜深人靜的，是誰在教室里吵個(gè)不停呢？原來是粉筆和黑板擦這對(duì)“歡喜冤家”。

　　“黑板，你來評(píng)評(píng)理，我們兩個(gè)，究竟誰的功勞更大？”黑板擦干脆叫上黑板來評(píng)理。黑板想了想，想出一個(gè)辦法，微笑地說：“這樣吧，你們?cè)谌�分鐘�?nèi)一字不差地把古詩《暮江吟》各自默寫出來，我再來評(píng)理。”

　　“這可是我的拿手好戲！”粉筆得意洋洋地說，搶先在黑板上寫了起來，可他急著搶功勞，一下筆就寫了個(gè)錯(cuò)別字，把“暮”寫成了“幕”。粉筆一下子傻眼了，他可沒辦法改正啊！這可怎么辦？黑板擦呢？他根本沒辦法寫字，當(dāng)然更談不上默寫古詩了，只能在黑板上亂擦。

　　三分鐘過去了，他們都默寫不出古詩。黑板又說：“這一次你們合作，一起默寫《雪梅》。”

　　于是，粉筆負(fù)責(zé)寫，黑板擦負(fù)責(zé)擦錯(cuò)別字，不到三分鐘的時(shí)間，他們就完整地把《雪梅》默寫出來了，而且寫得非常工整，一個(gè)字也沒寫錯(cuò)。

　　黑板說：“看，你們兩個(gè)都有著自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)，如果各干各的，最終什么也干不成；只有分工合作，共同努力，才能把事情做好。”

粉筆和黑板作文5

　　在一個(gè)晴朗的早晨，一塊黑板和一個(gè)粉筆刷嘰嘰喳喳地不知道說什么。哦！原來是這樣。

　　在一天，有個(gè)人說：“我覺得粉筆刷比黑板好用。”黑板聽見了越來越生氣，心想：“他們憑什么說粉筆刷好用，想想看我也很有用啊！粉筆刷，你等著瞧！我一定會(huì)打敗你的。”于是，黑板就去找粉筆刷說：“粉筆刷，他們憑什么說你比我有用，你別得意洋洋的。”粉筆刷說：“明明是你自己沒用而已，還說我？真是不知道丟自己臉的。”就這樣你一句我一句的，粉筆聽得頭都暈了，說：“你們兩個(gè)可不可以不要那么吵，還給不給人家睡覺的啦？我說句公道話吧！其實(shí)你們兩個(gè)各有各的本領(lǐng)，沒有了黑板，老師就不能教同學(xué)寫字了，而沒有了粉筆刷的'話，那黑板上的字就不能刷掉了。好了，你們別再吵了。”黑板和粉筆刷聽了這句話后，非常慚愧。之后他們成了好朋友！

　　從這個(gè)故事當(dāng)中，我知道了每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，在對(duì)待別人本領(lǐng)的態(tài)度上，我們更多的是汲取別人的優(yōu)點(diǎn)不斷進(jìn)步。

粉筆和黑板作文6

　　在天高月黑的夜里，咦，哪來的爭(zhēng)吵，原來是粉筆和黑板擦在爭(zhēng)吵，粉筆提高了嗓音，黑板大哥要不是我，老師那能寫出一手好字讓同學(xué)認(rèn)識(shí)。”黑板擦也不甘落后，說：“要是沒有我，你寫錯(cuò)的字，就沒誰幫你擦。”它們?cè)匠吃郊ち遥�還把黑板大哥吵醒了，黑板大哥說：“你們兩個(gè)干嘛。：““黑板大哥我們?cè)诒日l的功勞大。”黑板大哥提了一個(gè)意見，這個(gè)意見是讓它們兩個(gè)從1寫到20，一個(gè)也不要錯(cuò)。

　　粉筆驕傲的.走上講臺(tái)，開始寫，123456789101112B：“糟了，”把13寫成B了”粉筆焦急的說。時(shí)間一分一秒的過去了一分鐘到了，粉筆走了下來，黑板擦走了上去，它只會(huì)把字擦得干干凈凈。一分鐘也過去了。黑板大哥提意：“讓它們兩個(gè)一起寫，果真一個(gè)也沒錯(cuò)。粉筆和黑板擦知道了，團(tuán)結(jié)力量大。

　　從此，粉筆和黑板擦相互合作，從不吵架。

粉筆和黑板作文7

　　粉筆和黑板檫是最好的朋友。黑板檫很好地配合著粉筆，粉筆寫錯(cuò)了，黑板馬上過來把粉筆的錯(cuò)字擦得一干二凈。

　　有一天，不知怎么回事，粉筆和黑板檫忽然吵了起來。粉筆說：“我的本領(lǐng)大，我能在黑板上寫好看的字，你能行嗎？我有許多漂亮的顏色，紅色的、藍(lán)色的、綠色的、黃色的、白色的。”黑板檫說：“不對(duì)，你說錯(cuò)了，應(yīng)該是我的`本領(lǐng)比你大，你寫錯(cuò)了字，都是我?guī)湍悴恋模�不然，別人看見了你的錯(cuò)別字，都會(huì)笑你的，所以我的本領(lǐng)比你大。”說完就打起來了。黑板看見了就連忙說：“你們快停下來。”黑板擦和粉筆聽了，馬上停了下來。

　　黑板又說：“你們的本領(lǐng)都很大，不過，你們不要用自己的長(zhǎng)處來攻擊別人的短處，這樣是不對(duì)的。”黑板和粉筆說：“我知道了，以后我們不會(huì)吵架了。”從此，黑板擦和粉筆都不吵架了，它們過著幸福的生活。

粉筆和黑板作文8

　　老師的講臺(tái)桌上，放著幾支粉筆和一塊黑板擦，驕傲的粉筆總是瞧不起黑板擦，專門用尖刻的話說黑板擦這里不好，那里不好。

　　“你能寫出漂亮的字嗎？黑板擦！”粉筆傲慢地問。

　　“不能，粉筆兄弟。”黑板擦虛心地回答。

　　“我就猜到你不能，你這個(gè)灰不溜秋的.東西。”粉筆輕蔑地說。

　　“我的確不能寫出蒼勁有力的字，但是我可以擦去黑板上不要的字。”黑板擦爭(zhēng)辯說，“我們生來就是為老師和同學(xué)服務(wù)的，并不是來這里吵架的。說到擦黑板，我可以你卻……”

　　“閉嘴！”粉筆氣得火冒三丈，暴跳如雷，“你怎么敢和我比較低，我可比你這什么東西都不是的要好100倍！‘

　　”何必這樣說呢？“黑板擦說”，“我們應(yīng)該和睦相處，不要吵。”“和你這臟兮兮的東西在一起，我感到羞愧！”粉筆說。

　　黑板擦不搭理粉筆。

　　時(shí)間一天天過去，粉筆在老師的手中變得越來越短，最后變成了一個(gè)粉筆頭，老師握不住粉筆頭了，于是，就用一眨眼的功夫把粉筆頭扔到了垃圾筒里，而黑板擦呢，靜靜地躺在講臺(tái)桌上，繼續(xù)為老師和同學(xué)服務(wù)。

粉筆和黑板作文9

　　在黑夜里，為什么，爭(zhēng)吵是從哪里來的？原來粉筆和黑板擦在爭(zhēng)吵。粉筆提高了聲音。如果不是因?yàn)槲遥�黑板哥，老師可以寫好的單詞讓學(xué)生知道。”黑板擦不甘落后，說道：沒有我，如果你寫錯(cuò)了字，沒有人會(huì)替你擦掉。”他們變得越吵越兇，就越能吵醒黑板兄弟。黑板兄弟說：你們兩個(gè)在干什么？：““黑板哥，我們欠誰的.更多？”黑板哥提出了一個(gè)意見，這個(gè)意見是讓他們兩個(gè)從1到20，一個(gè)沒有錯(cuò)。

　　粉筆驕傲地走上講臺(tái)，開始寫道：哦，不。把13寫成b ”粉筆焦急地說。隨著時(shí)間的流逝，粉筆掉了下來，黑板擦干凈了。它只是把字擦干凈了。一分鐘過去了。黑板哥建議：“如果一個(gè)是對(duì)的，讓他們兩個(gè)一起寫。粉筆和黑板擦都知道，團(tuán)結(jié)就是偉大。

　　從那時(shí)起，粉筆和黑板擦相互合作，從不爭(zhēng)吵。

粉筆和黑板作文10

　　在輔導(dǎo)班里，有一個(gè)著名的黑板和一張破舊的課桌，還有一盒白白的粉筆。

　　那天中午，我在家沒什么事，便騎自行車來到這兒，在拐彎之處，我就聽見從屋子里傳來嘀嘀咕咕的聲音，仔細(xì)一聽，是課桌和黑板說話的聲音，還有粉筆的`喊叫。

　　粉筆說：“在這個(gè)班里，我的功勞最大，老師經(jīng)常用我們兄弟，五六個(gè)春秋過去了，不知喪失我們多少個(gè)兄弟。”黑板說：“我的功勞最大，因?yàn)闆]有我，這里的老師便沒辦法教書。”課桌說：“我的功勞最大，要沒有我，學(xué)生們只能站著，根本沒辦法學(xué)習(xí)。”

　　三個(gè)人越吵越激烈，最后三個(gè)人都表示不再合作。粉筆跑到墻角里，黑板把臉轉(zhuǎn)過去，課桌呼呼大睡起來。屋子里不再有任何聲音，顯得空蕩蕩的。

　　又到了一個(gè)周末，同學(xué)們來輔導(dǎo)，黑板寧可背過去，也不肯轉(zhuǎn)過來，粉筆也沒有地方寫字，課桌還在呼呼大睡。同學(xué)們都生氣了不再去輔導(dǎo)，老師也沒有地方賺錢，心里痛苦起來。

　　后來三個(gè)人都覺得不合作不行，于是就和好了，不久教室里又恢復(fù)了勃勃生機(jī)。

粉筆和黑板作文11

　　從前，有個(gè)媽媽為她的孩子買了一塊小黑板，好給她的孩子練習(xí)繪畫。和黑板一起買來的還有一盒粉筆。不多久，粉筆和黑板成了一對(duì)非常好的朋友。

　　可是有一天，黑板忽然覺得自己作用很大，很光潔……她就好象變了個(gè)人似的，變得很傲慢，她恥高氣昂地對(duì)粉筆說：“你好呀，沒用的粉筆，整天就只知道在我身上亂涂亂畫，把我搞得臟兮兮的，幸好黑板擦大哥把我身上的.臟東西擦掉了，不然我還怎么見人啊？你給我聽著，以后別到我身上亂涂亂畫，知道了沒？”她還向蠟燭弟弟借了幾滴蠟燭油蓋在自己身上，以防被粉筆涂畫。

　　粉筆以后也沒敢碰黑板。

　　有一天，小主人想要在黑板上畫畫了，可當(dāng)他拿起粉筆在黑板上畫的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)什么也寫不出來了，小主人告訴了媽媽，媽媽仔細(xì)地看了看粉筆，又看了看黑板，嘆了口氣說：“是黑板太光滑了，沾染了蠟燭油，換一個(gè)吧！”

　　第二天，媽媽把那個(gè)黑板扔掉了，重新買了一個(gè)回來，新黑板和粉筆配合默契，也成了好朋友，世界沒有比這兩樣?xùn)|西更親密了。

　　這個(gè)故事告訴了我們要正確對(duì)待自己和他人，只有和別人密切配合，才能發(fā)揮最大的作用，否則就是廢物。

粉筆和黑板作文12

　　從前， 在一個(gè)很大很大的教室里，有一盒粉筆和一塊黑板。

　　有一天，有一支粉筆對(duì)黑板說：“朋友，你又黑又笨重，而我們又細(xì)又長(zhǎng)，可以用來畫畫、寫字，而你整天滿是灰塵，還沒有一點(diǎn)作用”。黑板說：“我有作用，你們寫的字和畫的畫，都要寫在我身上、畫在我身上，灰塵也是用你們寫的字被擦掉后留下的”。粉筆們不服氣,異口同聲地說：“你的本事并不大……”。黑板生氣地打斷粉筆們的話說：“我的本事很大，用你們寫的字要寫在我身上，畫的畫也要畫在我身上，如果沒有我，你們的`字應(yīng)該寫在哪兒呢”。粉筆也生氣了說：“沒有你用我們的本事也會(huì)很大”。

　　它們一直吵啊吵，吵的不可開交，它們說的話全部都是對(duì)的。可它們都忘記了一點(diǎn)，就是它們沒有對(duì)方，就什么用也沒有。

粉筆和黑板作文13

　　一個(gè)萬里無云的早上，墻上的'黑板對(duì)桌上的粉筆說：“你看看你，那么短，都被老師浪費(fèi)在我身上了，老師寫了那么多字，小朋友們還是考不好，何必呢！我們一起來反抗吧？”粉筆沒有說話，心里想：“小朋友們雖然這次沒考好，但是以后一定會(huì)芝麻開花——節(jié)節(jié)高的！”

　　黑板以為他同意了，決定晚上就偷偷溜走，他從墻上跳下來，躡手躡腳地往外走，可是剛走到門口，他就出不去了，原來他又高又胖，卡在那了，費(fèi)了好大勁，也不見效果，他只好垂頭喪氣地走了回來，重新站到了墻上。

　　粉筆被他吵醒了，揉了揉朦朧的睡眼，對(duì)黑板說：“別難受了，你想啊，要是我們都走了，老師拿什么給小朋友們寫字呢，又往哪寫呢？我們倆對(duì)小朋友來說太重要了！”

　　黑板點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“嗯，你說得對(duì)，我們太重要了！不走了！”從此以后啊，黑板和粉筆成了一對(duì)形影不離的好朋友，一起陪伴著小朋友成長(zhǎng)。

粉筆和黑板作文14

　　大家好！我是黑板爸爸，我在教室的前面。我的作用是讓老師上課寫字的，不是讓同學(xué)們亂圖亂畫的。我還有一個(gè)弟弟，他在教室的后面，他的作用是貼黑板報(bào)的。我們長(zhǎng)4米寬1米，我是深綠色的'，我的下面有一個(gè)粉筆槽，他是用來接住粉筆末的，同時(shí)也是粉筆寶寶和黑板擦爺爺?shù)姆孔印Ｓ檬置�一摸粉筆槽手上就會(huì)粘上粉筆末的。

　　我是用鋁塑板做成的，我的四周是金屬包起來的，這樣使我更美觀。摸一摸我，感覺很滑；用手敲一敲我，會(huì)發(fā)出“咚咚咚”的聲音，那時(shí)我在說：“小朋友們，要好好學(xué)習(xí)啊！”

　　大家下午好，我是粉筆盒大叔，我經(jīng)常呆在講臺(tái)的一個(gè)角落，我的身上寫著高檔無塵粉筆，這表示我里面的粉筆寶寶質(zhì)量很好。把我打開你可以看見粉筆寶寶排列非常整齊，都安安靜靜的呆在里面。粉筆寶寶大約長(zhǎng)8厘米。拿出一支粉筆他看起來像數(shù)字“1”，也想一只蠟燭。粉筆寶寶在黑板上輕輕一寫就會(huì)掉下許多粉筆末，就像雪花一樣緩緩的飄落下來。

　　粉筆槽里的粉筆長(zhǎng)短不一，有的粉筆已經(jīng)被老師寫的像毛豆一樣，雖然它變成了粉筆頭，可是老師并沒有放棄它們，她總是把粉筆頭用完再用新的粉筆。下課了，同學(xué)們會(huì)把黑板擦的干

粉筆和黑板作文15

　　小狗圓圓新買了一塊黑板，黑板槽里有著一盒粉筆和一塊黑板擦。

　　粉筆一直覺得自己又細(xì)又長(zhǎng)，很苗條，還有那么多顏色，五彩繽紛的，多好看啊。再看看黑板擦，他又矮又胖，身上臟兮兮的，也沒有好看的.顏色，小主人拿起自己來是小心翼翼的，而拿起黑板擦來呢，卻是大大咧咧的，有幾次還把他摔到地上去了。因此，粉筆很瞧不起他。

　　沒過幾天，小狗圓圓在家里寫了一天的字，在他用粉筆寫的時(shí)候，粉筆總是左扭一下，右動(dòng)一下，寫出來的字歪歪扭扭，圓圓只好擦掉了重寫，這樣反復(fù)幾次，黑板擦變得更臟了，粉筆見了，假裝同情地問：“黑板擦老弟，你怎么變得那么臟了呀？”黑板擦說：“你也去照照鏡子，看看你自己吧！”

　　于是，粉筆大搖大擺地走到鏡子面前一看，吃驚地叫起來：“我怎么變得這么矮，這么難看了呀？”黑板擦笑了笑說：“你在弄臟我的同時(shí)，你也會(huì)變丑的呀。”

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