關于雪人作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的雪人作文7篇，希望對大家有所幫助。
雪人作文 篇1
童年是幸福的，童年是快樂的，童年是有趣的。其中當然也包括我們在童年時期干的傻事。
8歲那年，我去了哈爾濱，在冬天，那里簡直就是雪的天地，踩在雪路上，深一腳淺一腳，對于那時的我來說，只是覺得特別好玩。晚上，到了住的小木屋前，我堆了一個雪人，給它裝上了紐扣眼、蘿卜鼻、葉子嘴、木頭手和木頭腳，顯得十分地可愛與俏皮，看著自己的杰作，我滿意地點點頭，回到了屋里睡覺。
我躺在了床上，左滾滾右滾滾，睡不著覺，心想：“哈爾濱那么冷，小雪人會不會凍壞?小雪人怕不怕冷?......”我想了又想，終于決定把小雪人挪進屋里，讓小雪人在火炕前暖暖身，這樣小雪人就不怕冷了!說干就干，我穿上衣服，跑出小木屋，費了九牛二虎之力才把它挪進屋里，推向火炕旁邊，接著就安心的睡覺了。
第二天，早上一起來我就抬頭瞧，小雪人怎么樣了?可是半天都沒找到小雪人，只看見火炕邊有一灘水。后來長大了，我才明白，原來雪遇到熱就會融化，哈哈，我是干了一件多傻的傻事呀!
雖然小雪人化了，但是童年卻留在了我的心里。
雪人作文 篇2
今天，我做完視力恢復訓練跟著媽媽從醫院走回家。
雪還沒有化，一路上，我遇見了各種各樣的雪人：有的又矮又胖，好像唐老鴨；有的又高又瘦，活像根竹竿；還有的身材高挑，服飾精美，氣質優雅，應該是雪中女王……其中，令我印象最深的是“雪龍貓”——它大大的嘴巴與肥肥的肚皮，跟小小的耳朵與短短的尾巴形成了鮮明的對比，你可以想象它有多可愛了吧？我邊走邊想：我也可以做雪人呀！想著想著，我便加快了步伐。
到了家，我戴上手套，穿上雨靴，來到雪地里。我抓起一把雪，用力握握緊。呀！怎么碎了？原來，我太用勁了。第二次，我吸取教訓，輕輕地一握，果真圓了。然后，我就把這個小雪團放在雪地里小心翼翼地推著。雪團每向前滾一點，粘上的雪就多一點，雪團就“長”大一點。突然，雪球停住了，雪球司機——我當然要下車去瞧瞧啦：原來，是一塊大石頭擋住了我的去路。我屏住呼吸，使出吃奶的勁，奮力往斜上方扔，大石頭這個障礙就被我解除了。我繼續滾啊滾，雪人圓溜溜的腦袋就完成了。我又用同樣的方法滾出了雪人胖乎乎的身子，只不過時間久一些，因為大嘛。
頭和身子做好之后，雪人的五官怎么辦？我靈機一動，立馬溜到廚房拿了一些材料……我的雪人多么美啊！棕色的桂圓眼，橙色的胡蘿卜鼻，與用小豆子做成的嘴巴相映成趣。咦，怎么感覺缺了些什么？哦，是手！我跑到柳樹下，揀了一根枯枝條，輕輕一扳，它就成了兩段，插上去，雪人正張開雙臂歡迎我呢！
雪人真的伴了我一路，也只有一路！
雪人作文 篇3
冬天來了，在這星期天的早上開始下雪了，一群小孩們堆了一個雪人就走了，去下一個地方堆下一個雪人。這時候，一片魔法雪落在第一個雪人身上，賜予了他生命，于是雪人笨拙地走動起來，慢慢的，慢慢的，走起來了，他自言自語地說：“我這是在哪？”他隱隱約約地聽見一個聲音在回答他：“這是森林，你要回到家人身邊，你才能完成你的使命。”雪人說：“那我該怎么做呢？”聲音又回答說：“先去國王那兒吧，他會給你線索的！”雪人聽了，連忙跑起來，向城堡跑去。
雪人到了城堡，找到了國王，國王對他點了點頭，說：“我聽說有一戶人家，夫妻二人有一男一女兩個孩子，男孩子小時候剛生出來特別可愛，卻不知怎么不見了，也沒有人見過……”雪人沒等國王說完就急著問：“那戶人家在哪里？”國王說：“你別急呀，我是聽啄木鳥說的，要不你去問啄木鳥吧！”雪人道謝過國王后如風一般快速向外沖去尋找啄木鳥。
只見啄木鳥正好停在窩里休息，雪人激動地邊跳邊喊：“啄木鳥！啄木鳥！”啄木鳥飛了下來說：“誰呀！”雪人有禮貌地說了聲：“你好，我是雪人！”啄木鳥又說：“你找我有什么事嗎？”
雪人笑著說：“我要找一戶人家，就是聽說丟了男孩的人家。”啄木鳥回答：“那戶人家呀就在小河邊的森林超市里，你快去找他們問問看情況吧。”雪人連忙說：“謝謝你，啄木鳥！”說完就向小河邊的森林超市那跑去。
雪人跑到超市，并沒有發現有那戶人家的蹤跡，急得大聲哭了起來，慢慢的，他覺得自己渾身發熱，低頭一看卻發現自己的身體一直在融化，他以為自己就要死了，難過的閉上眼睛，等待自己死去，可是半天都沒死，他不由自主的睜開眼睛，看著自己的身體，出現了神奇的一幕，他的身體白色的部分正慢慢褪去變成人類的身體，皮膚也漸漸光滑起來。這時候，他突然看見了那戶人家，男的長相和自己有幾分相似，女的則神態溫婉，他馬上撲上去，口中叫嚷著：“你們是我的爸爸媽媽吧，爸爸媽媽，我好想你們啊！”他的爸爸媽媽也叫著：“我的孩子啊！我的孩子啊！”
從那以后，一家人開心地生活在一起。
雪人作文 篇4
哎，那邊白色柜子上的小雪人怎么站了那么久還沒融化？
哦，原來是一個機器小雪人。這小雪人可愛極啦！雪白的頭上戴著一頂尖尖的小紅帽，臉蛋上還嵌著兩顆黑黑的小眼珠；蘿卜鼻子上還有一些美麗的小條紋呢，脖子上帶著一條彩色的小圍巾。
把小雪人的頭輕輕地扭下來，就可以清楚地看見小肚子里由電線、螺絲、彈簧等許多小零件組成的小機器心臟。每當你把它腳下的開關打開時，小雪人頓時就會變成紅色、綠色、藍色、黃色、粉色……
每當我不開心時，就會打開小雪人的開關，因為每次我都覺的小雪人在用那細小的聲音對我說：“小主人，別傷心了，想想開心事吧！”然后我的心就會開心點。
有一次，我開開關時，沒拿住，“撲通”一聲，小雪人掉在了地上。這時，我把小雪人撿起來后，發現頭上的一小塊白水晶掉了。我眼眶里濕潤了。我連忙叫爸爸修理。小雪人的病好了，我心里也高興了。
就這樣，一年又一年，小雪人仍然陪在我身邊，它永遠是我的小伙伴。
雪人作文 篇5
透明的玻璃阻隔住夜幕中行軍的白雪，卻掩蓋不住刺骨寒風沖撞之中的咆哮。飛雪從黑夜的角落悄悄地滑出，撞到地面發出微微的嘆息，北風的怒吼刺激著我的耳膜，卻無法使我的心緒平息。我眼前是遠處絢麗的節日煙火，神思卻在清茶上的一縷熱氣中迷離……
突然憶起那陳舊的黑白照片和斑駁的往昔，我驀地想到了老屋，我孩提時代的街巷的記憶碎片，我灰色和金色夾雜的童年。
那是一份“朝飲墜露，夕餐落英”的清閑;那是一曲“日出而作，日落而息”的質樸；那是一斛“醉里吳音相媚好，誰家白發翁媼”的和樂。爆竹和狂風不斷擾亂我的回想，而那隨光陰流逝的碎片卻似乎被我拼圖重現了。
忘不了老屋，忘不了老屋的院子里興榮的槐樹，古樸的水缸和水缸里那一張張熟悉而又模糊的笑臉。名字早已不在記憶之中，笑聲卻總在耳邊蕩漾，余下的不多，只有一個永久封存的記憶中的雪人。
那是一個南方少有的雪夜，朔氣在院子街巷中徘徊，大雪如席，北風似刃。我們這一群孩子卻是喜上眉梢——“咱明天堆雪人去！”
果然第二天天氣放晴，小伙伴們從各屋聚到院子里。只見槐樹已被樹枝上的厚雪壓彎了腰，水缸結冰的水面下小魚仍在游動，院子里能看到的除了雪還是雪。在那刺眼的白雪反射的陽光中，我們擊掌“開工”，笑聲與哈氣聲灌滿了小巷。大人們欣慰地說，院子里的雪可少多了，而我們卻不以為然，一心一意地繼續我們宏偉的工程。少頃，院子里已塑起了一個廟中羅漢像大小的.雪人。終于有伙伴拿來桂圓核來作眼睛，顏料畫上嘴……
好景不長，冬日的陽光的威力不可小視，雪人馬上癱軟下來，終究分不清是雪人還是葫蘆了……小伙伴們立馬聚起商議，于是雪人的“減肥行動”開始了，大伙格外賣力地尋雪鞏固，雪人依舊挺立在院子中。那個夜晚，我在夢中聽到了雪人的笑聲，他笑得如此暢快，如此爽朗。
我，小伙伴們和雪人都最不想見到的事還是發生了。春天的和風終于捎走了雪人的靈魂，他畢竟逃脫不了化為水的命運，幾天后我和小伙伴們看著院子中的積水，哭了……
忘不了那個快樂而辛酸的故事，忘不了那些現在也無法認出的伙伴，忘不了那個帶給我們自豪與遺憾的雪人。所以我記住了那些笑臉，那些笑聲和那個童年中的最珍貴的雪人，但我不貪圖過多的記憶，只求我能永遠保存這份老屋小伙伴的往事。
每當我看見這樣紛飛的大雪，我都能讓一絲微笑滑過臉頰……
雪人作文 篇6
早晨，下雪了，地面上鋪了一層厚厚的白雪。
我們掃完雪，一齊動手，在校園里堆起了一個小雪人兒。雪人兒長著長長的鼻子，黑黑的眼睛，紅紅的嘴巴，手里還拿著一把掃，好象在對我說："嗨，小朋友，我們又見面了，你好嗎？"
我輕輕點了點頭。
"要過年了，你們也快進行期終考試了。你一定要加把勁，努力考個好成績，好嗎？"
我笑著在心里說："謝謝你，雪人兒，我一定聽你的話。"
這時，鈴聲響了，我很快跑進教室，開始了上課。
雪人作文 篇7
星期三，我急匆匆乘車趕到學校，到教室里坐定之后，看著門外飄飛的雪花，手就開始癢癢了，恨不得沖出去，玩打雪仗、堆雪人。
中午休息時，老師帶我們班去操場集合，一走出教室，就感到一絲寒意。可當老師宣布我們要進行堆雪人比賽人，大家一下子就沸騰了。一開始，是我們班男生與女生比，后來四（6）班來了，我們就男、女合一了。比賽開始了，大家四處看看，發現雪已經快化沒了，所以我們開始找雪。
大家有的用簸箕鏟雪、有的用掃帚掃雪，還有的徒手在樹坑里挖雪，總之，都在為勝利努力著，我就順口編了個口號：“不擇手段，勝利就行！”我一直往北走，就是找不到雪，就在我準備放棄時，突然發現一個大缸里有我心儀已久的雪球，我立刻報告了喜訊。
6班見了，就來偷雪，還好我們跑步快，把雪球保住了。這時，我們反應過來：雪夠了，可雪人還沒堆呢！經我們商量后，大家一致決定，讓一些手巧的女生堆雪人，其他同學去找裝飾雪人的材料，最后，我們一看：樹枝成了雪人的胳膊、黑煤球是雪人的眼睛、鐵水桶當雪人的帽子……因為我們的雪人又大又富有創意，所以我們勝利了！
下午，雪人被踢碎了，雖然雪人沒了，但它永遠留在我們心中，而且我們從雪人大比拼中也明白了一個道理：團結起來力量大！
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