平面設計中的文字設計教學論文
平面設計中的文字設計教學論文
平面設計最早起源于20世紀中期，當時被稱為裝潢設計、視覺傳達設計，是一種將視覺作為主要表現和溝通對象的方式，通過圖片、符號、文字的有機結合傳遞設計者的設計思想。平面設計主要運用視覺藝術、字體排印、版面等專業技巧完成創作計劃。在平面設計中，無論文字還是圖片都扮演著非常重要的角色，由于圖形的表達能力相對有限，文字在表達抽象思維上具有顯著優勢，所以人們往往更傾向于運用文字進行表達。鑒于此，文章主要探討平面設計教學中文字設計的教學方法。
一、文字設計教學在平面設計教學中的重要性
在進行平面設計的過程中，文字設計是僅次于圖形設計的重要表達方式。文字設計教學具有以下幾點意義：第一，文字可使抽象表達具體化。在平面設計中，設計者經常運用一些較為隱晦的圖形，若不仔細觀察就很難理解它們的意義，也就非常容易忽略圖形所要表達的創意。如果輔以簡單的文字說明，不僅更有利于視覺傳達方式的多樣化，同時也能夠幫助受眾理解其中的含義。第二，運用文字設計可以更好地展現平面設計所要表達的重要內容，文字的含義越來越豐富，通過文字能夠傳達更多的信息。第三，文字設計能夠有效提高平面設計的視覺效果。文字作為人們文化傳承和溝通交流的主要媒介，通過創意文字的設計能夠有效提升平面設計的價值。第四，字體設計的應用越來越廣泛，字體設計不僅能夠作為一種藝術表現形式，而且可被運用到海報設計、廣告設計、書籍設計、網頁設計中。
二、文字設計教學要對其應用形式進行實例探討
1.標志設計
將漢字作為設計主體，是標志設計中最常見的一種形式，標志藝術是一種非常獨特的具有符號藝術特征的圖形設計藝術。它認同來自社會、自然、人們觀念的事物符號、形態、色彩等，通過藝術加工、提煉，可使其形成一個更加完整的藝術性圖形符號，進而對裝飾圖形進行有效區別。標志圖形符號從某種層面來說，均帶有文字符號式的聚集性、簡約性和抽象性，甚至在部分情況下，還可以直接運用現成的文字符號，但并不與文字符號完全相同。它主要運用圖形的方式展現，通過對現成的文字符號進行圖形化處理，使其形象更加鮮明，更具有藝術特性，更能夠引起觀者的共鳴。如，中國銀行的標志就是以古代的錢幣與象征吉祥、紅火的紅繩構成，而紅繩的組合又形成了一個“中”字，深刻、簡練、鮮明地體現出了標識所要表達的含義。
2.書籍封面設計
在書籍封面設計過程中需要運用文字設計，如書名、作者等相關信息需要用文字表示。在文字設計中，裝幀設計占據了非常重要的地位。書籍裝幀中的書名無論采用具有形式意味的符號還是直接用文字表達，都需要符合書籍的整體裝幀風格。優秀的設計師在設計書名形式的過程中會對書名進行個性化的改造，營造一種感性的氛圍，從而在心靈上與讀者進行有效的溝通。若書籍裝幀圍繞的是視覺要素這一動態系統，書名就是裝幀設計的中心，書籍裝幀的一切設計都需要與書名充分融合，從而提高書籍的整體裝幀水平。在對封面進行設計的過程中，圖形、文字、色彩構成了封面的點、線、面，無論采用何種封面，都需要依靠點、線、面展現其美感。
3.廣告招貼設計
廣告招貼設計的主要目的是將信息更加有效、準確地傳達給公眾，并以更容易被人們所接收的形態進行展示。圖形、文字作為海報設計中最基本的信息符號，也是信息傳播過程中最有效的設計元素。文字設計能夠通過圖形化的方式提高閱讀功能和信息傳遞功能。文字設計將文字視為視覺載體，充分展現其魅力，這是其他設計元素無法代替的設計效應。在文字設計中，將其圖形化能夠使其更具魅力。作為一對孿生兄弟，圖畫和文字是緊密相連的，畫中有字，字中有畫，將文字與圖畫進行生動的概括、結合，可有效豐富視覺效果，使人們更易于接受且印象深刻。將文字作為主體進行圖形化設計，是廣告招貼設計中經常運用的手法，可以通過兩個方面展開：一方面，根據主題設計或者內容的需要，對文字進行形象化的轉化，從而促使人們能夠更加深刻地理解文字表達的內涵，并賦予主題內容更加強烈的藝術感染力；另一方面，恰當地運用字體組合的形態，能夠更好地表達文字的含義，賦予創意設計意向性。
三、結語
在平面設計教學中，文字設計是非常重要的內容，教師可通過多方面的綜合考量，對文字設計教學中的文字設計方法進行總結，使其真正成為平面設計的有效方法，更好地展現平面設計的內容。
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