雪人作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的雪人作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
雪人作文 篇1
一張又一張的日歷被我撕下來，不經(jīng)意間寒冷的冬天已悄悄來臨。
早上，剛放亮我就起床，走出來，滿眼都是白色，光禿的枝條因為有了雪的遮蓋顯得美麗了許多。一片又一片的雪花落在地下，像破碎了的銀子，興奮地抓起一把，放在嘴里嘗一嘗，像糖，又不甜；像鹽，又不咸；像味精，又不鮮。雪真是讓人猜不透啊！
雪越下越大，慢慢地變成了白色地毯，好想留下我的第一個腳印啊!這一刻，不管冷不冷，就沖向那白色的地毯，留下了我冬天的第一個腳印。
這么多雪，我們怎么能夠不玩呢？就讓那一顆顆破碎的銀子變成雪人吧！雖然滾雪球很冷，凍的雙手一點兒感覺也沒有，但卻很開心，心里卻是暖暖的。兩個雪球上下一放，一個生命就這樣誕生了。
為什么好景總是這么短暫，天晴了，雪人漸漸地開始融化，呵！雪人慢慢的變小了，但它始終微笑，直到雪全部融化，它還在微笑，它的生命雖然短暫，但它把所有的快樂帶給人們。
因為有了雪人的陪伴，這個冬天感到更加快樂。因為有了雪人的陪伴，這個冬天感到很溫暖。
雪人作文 篇2
“哇，好美呀！哇，好漂亮呀！”這歡呼聲是從哪里傳來的呢？原來是從學(xué)校美術(shù)社團(tuán)的教室里傳出來的，同學(xué)們正在聚精會神地欣賞電視里播放的精美扣子圖案。有的是一朵朵亭亭玉立的荷花，有的是一棵棵茁壯的小樹，還有的是一個個生龍活虎的小動物，看得大家眼花繚亂。
美術(shù)老師陽老師對我們說：“今天，我們的任務(wù)是用扣子做一件工藝品，大家可以自由發(fā)揮想象。”我想，我要做一個與眾不同的作品，讓大家耳目一新。我眼珠子一轉(zhuǎn)，一個好主意涌上心頭，我決定做一個扣子雪人。我為自己的這個創(chuàng)意興備不已，偷偷瞄了一下旁邊的同學(xué)，只見他們一個個還在冥思苦想，抓耳撓腮。我忍不住偷偷笑出了聲。我從材料盒子中找出一塊長方形的藍(lán)色不織布，用它作背景，又找出三顆白色的大扣子，按照“上、中、下”的順序?qū)⑷w扣子緊緊的排成一豎排，然后用白色的線將三顆扣子縫上，雪人的身體就做好了。
雪人的眼睛怎么做呢？我想了想，嘿，有了，我拿來黑粗線，在第一個扣子的洞眼里縫上黑線，隨著黑線的增加，兩只炯炯有神的眼睛就出現(xiàn)了。接著，我用桔色的線在第一個扣子的旁邊縫上一個三角形，雪人那高高的鼻子也成型了，終于大功告成。
我自豪地把作品拿給同桌看，他看了又看，一本正經(jīng)地的對我說：“你做得非常棒，可是我總感覺雪人身上好像缺了點什么。”我端詳了一會兒，哦，原來雪人是少了一頂帽子。于是我又找了一根小鐵絲，在上面纏上一圈圈黑色的絲線，再折成一個“幾”字型，粘在雪人的頭頂上，就這樣，一個栩栩如生的雪人便誕生了。
想不到普通的扣子也能做出精致的作品，手工課讓我們的校園生活變得豐富多彩。
雪人作文 篇3
星期三，我急匆匆乘車趕到學(xué)校，到教室里坐定之后，看著門外飄飛的雪花，手就開始癢癢了，恨不得沖出去，玩打雪仗、堆雪人。
中午休息時，老師帶我們班去操場集合，一走出教室，就感到一絲寒意。可當(dāng)老師宣布我們要進(jìn)行堆雪人比賽人，大家一下子就沸騰了。一開始，是我們班男生與女生比，后來四（6）班來了，我們就男、女合一了。比賽開始了，大家四處看看，發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)快化沒了，所以我們開始找雪。
大家有的用簸箕鏟雪、有的用掃帚掃雪，還有的徒手在樹坑里挖雪，總之，都在為勝利努力著，我就順口編了個口號：“不擇手段，勝利就行！”我一直往北走，就是找不到雪，就在我準(zhǔn)備放棄時，突然發(fā)現(xiàn)一個大缸里有我心儀已久的雪球，我立刻報告了喜訊。
6班見了，就來偷雪，還好我們跑步快，把雪球保住了。這時，我們反應(yīng)過來：雪夠了，可雪人還沒堆呢！經(jīng)我們商量后，大家一致決定，讓一些手巧的.女生堆雪人，其他同學(xué)去找裝飾雪人的材料，最后，我們一看：樹枝成了雪人的胳膊、黑煤球是雪人的眼睛、鐵水桶當(dāng)雪人的帽子……因為我們的雪人又大又富有創(chuàng)意，所以我們勝利了！
下午，雪人被踢碎了，雖然雪人沒了，但它永遠(yuǎn)留在我們心中，而且我們從雪人大比拼中也明白了一個道理：團(tuán)結(jié)起來力量大！
雪人作文 篇4
傳說在地面上最熱的地方，對應(yīng)的是地下最冷的地方，就好象是白天對應(yīng)著黑夜一樣。新疆的吐魯番，是一個炎熱的盛產(chǎn)美味水果的地方。所以，在吐魯番的地下，有兩個冰冷的國度。一個叫做大雪人國，一個叫小雪人國。
有一年，新疆的天氣特別炎熱。熱到什么程度，土地象是被烤焦了一樣。莊稼要枯萎了，果樹的葉片也凋零了。孩子們?nèi)砍蠲疾徽梗笕藗円彩掌鹆诵膼鄣那伲僖矝]有快樂的心情唱歌跳舞了。
小雪人國的雪人看到了地面上的人們在受苦，就去聯(lián)系大雪人國的雪人一起去地面上救災(zāi)。可是大雪人國的雪人很害怕太陽，很害怕夏天和出汗。因此，大雪人國的國王告訴它們：“旱災(zāi)是人類受到的懲罰，是人類濫采地下資源所致。我們沒有義務(wù)去幫助人類，就這么婉言推辭了。”
小雪人國的雪人只好趁著夜色，自己出來救災(zāi)。它們用自己的汗水救活了莊稼，可是卻沒有力氣再救活果樹了。在黎明到來之前，看著小雪人一個個的在融化，化到幾乎要消失了。大雪人國的雪人坐不住了，它們紛紛說：“我們不是當(dāng)初被人類制造出來的嗎，因為夏天太熱，所以我們才隱藏在了地下。現(xiàn)在人類受災(zāi)，我們應(yīng)該去幫助。”
于是大雪人國的雪人出動了，它們趁著黎明太陽還沒有升起來，把快要消失的小雪人們救回了家。接著，大雪人們便在草地上，果園里踢起了雪球。那些雪球是雪人們的食物，是它們藏在地下準(zhǔn)備自己過夏的食物。
太陽快要升起來了，大地一片燥熱。雪人感覺自己出汗出得厲害，快要融化了一樣。這時，一群孩子跑過來了，大喊著：“快來看呀，這不是我們?nèi)ツ甓於训难┤藛幔趺磿霈F(xiàn)在了這里。”
另一個孩子說：“不好了，雪人們快要融化了，快將它們移到樹陰下。”于是，孩子們一起動手，將大雪人藏到了樹陰下。還有一個孩子將冰箱里的冰棒拿出來，給雪人吃，雪人感動極了。
到了黃昏，月亮升起來的時候。天邊飄過來了一片烏云，烏云帶來了一場大雨。莊稼和果樹徹底得救了，雪人們歡呼起來。這時，雪人們完成了自己救災(zāi)的任務(wù)，就相約回到了地下的雪人國。
由于白天在地上時間太久，大雪人都融化成了小雪人了。于是，兩個雪人國合并成了一個。現(xiàn)在世界上，只有一個小雪人國了。這一年的秋天，果樹結(jié)得果實特別多，特別甜。到了冬天，孩子們都更加賣力的堆雪人了。從此，雪人國成了整個童話世界里最繁華的地方。
雪人作文 篇5
今天，下了一場大雪，天氣非常冷。小牛圍者圍巾跑了出去。小牛在外面堆了一個雪人，他非常想要保存住這個雪人還怕它感冒所以給它帶了一頂帽子，還把感冒藥放在了慝的身旁就回家了。突然，外面下了一場大雨，小牛看見雪人要被大雨沖倒了就不顧一切連傘都不打就跑了出去扶著小雪人，一直扶到雨停。就這樣過了好機(jī)個月，到了夏天。小牛想：怎么能把小雪人保存下來呢？想著想著只見小牛把雪人放進(jìn)了冰箱里。又到了下一個冬天了，小牛打開了冰箱，只見小雪人完整無缺的站在那里，小牛高興的跳了起來。
小牛每年都象這樣保存著它。
雪人作文 篇6
我一直不喜歡堆雪人。
這大概是從小時候《小雪人》的電影開始，小雪人為了從大火中救出小兔子最終被火燒化。片尾似乎又響起他們在冰面上跳舞的音樂。我一直害怕這個結(jié)局，又難過，有恐怖。所以只看過一次，卻再也忘不掉。整個故事一點點在我的記憶中逐漸豐滿清晰，更加深刻。讓我越發(fā)難過起來。
我一直忘不了這個故事，每到冬天，又總被勾起回憶，總在想：小兔子會忘了小雪人嗎？第二年冬天小雪人會不會回來呢？或者小兔子會有了另外一個小雪人？再也沒有人記得從前那個死掉的雪人？
或者小兔子會像我一樣記一輩子。然后每到冬天都會覺得雪花那么溫暖，每一片都像他。冰雪消融的時候，就鈍鈍的難過。
從此我再也不堆雪人。美好的事物消失總讓人悲哀和痛苦。何況又有了一層故人永別的難過。
如果僅僅是難過還好。我又十分的害怕雪人。
我害怕他在陽光下燦爛的笑容，那么無憂無慮，似乎希望能夠消除我的憂慮。我害怕他微微的閃著明亮的光，那么耀眼，讓我不由得想到他的未來。我害怕他黑夜中落寞的身影與依然歡快的笑容，似乎他已經(jīng)便小了一點兒，已經(jīng)知道了自己的命運。我害怕第二天早晨他還在那里對著我微笑，卻從圓臉變成了有點奇怪地錐子臉。
甚至他一點點變得透明，變小，變得不再純白。笑容也殘缺，眼睛也滑落下來。
直到變成一灘烏黑的水。
我不敢再想，卻總懷疑他還在那里燦爛地微笑。我控制不住地要去看那攤烏黑的水，然后害怕的發(fā)抖。
最后我也不再期盼春天和明媚的陽光。卻又希望春暖花開，我就能把什么都忘記，重新投入到溫暖的時光里去。
我一直不喜歡堆雪人。這種感覺從小到大從未改變。我難過也害怕，害怕也難過。
雪人作文 篇7
今天，我做完視力恢復(fù)訓(xùn)練跟著媽媽從醫(yī)院走回家。
雪還沒有化，一路上，我遇見了各種各樣的雪人：有的又矮又胖，好像唐老鴨；有的又高又瘦，活像根竹竿；還有的身材高挑，服飾精美，氣質(zhì)優(yōu)雅，應(yīng)該是雪中女王……其中，令我印象最深的是“雪龍貓”——它大大的嘴巴與肥肥的肚皮，跟小小的耳朵與短短的尾巴形成了鮮明的對比，你可以想象它有多可愛了吧？我邊走邊想：我也可以做雪人呀！想著想著，我便加快了步伐。
到了家，我戴上手套，穿上雨靴，來到雪地里。我抓起一把雪，用力握握緊。呀！怎么碎了？原來，我太用勁了。第二次，我吸取教訓(xùn)，輕輕地一握，果真圓了。然后，我就把這個小雪團(tuán)放在雪地里小心翼翼地推著。雪團(tuán)每向前滾一點，粘上的雪就多一點，雪團(tuán)就“長”大一點。突然，雪球停住了，雪球司機(jī)——我當(dāng)然要下車去瞧瞧啦：原來，是一塊大石頭擋住了我的去路。我屏住呼吸，使出吃奶的勁，奮力往斜上方扔，大石頭這個障礙就被我解除了。我繼續(xù)滾啊滾，雪人圓溜溜的腦袋就完成了。我又用同樣的方法滾出了雪人胖乎乎的身子，只不過時間久一些，因為大嘛。
頭和身子做好之后，雪人的五官怎么辦？我靈機(jī)一動，立馬溜到廚房拿了一些材料……我的雪人多么美啊！棕色的桂圓眼，橙色的胡蘿卜鼻，與用小豆子做成的嘴巴相映成趣。咦，怎么感覺缺了些什么？哦，是手！我跑到柳樹下，揀了一根枯枝條，輕輕一扳，它就成了兩段，插上去，雪人正張開雙臂歡迎我呢！
雪人真的伴了我一路，也只有一路！
雪人作文 篇8
我見過如絲的細(xì)雨，薄薄的晨霧，但我卻沒見過如此白的雪。雪花在空中漫天飛舞，一會落在車窗上，一會落在書包上，一會落在我的手心中。雪給大地穿上又白又柔軟的大衣，給樹帶上白色的假發(fā)，整個世界銀裝素裹，好看極了。
兔媽媽想給兔寶寶做個雪人。于是，兔媽媽在雪地上滾了個大雪球做雪人胖胖的身子，又滾了個小雪球，做雪人圓圓的腦袋。用兩顆黑豆做雪人烏黑的眼睛。用一根胡蘿卜做雪人長長的鼻子，用一個紅辣椒做雪人彎彎的嘴，用兩根樹枝做雪人細(xì)細(xì)的手臂，最后用一條五顏六色的布做雪人的圍巾。一個漂亮的小雪人就做好了，兔寶寶開心地拍著小手圍著小雪人又蹦又跳，開心得不得了。
等兔寶寶和兔媽媽走了，小雪人眨了眨眼睛，動了動鼻子，伸了伸胳膊，小雪人活了，他有了生命，他開心地笑了。小雪人走到屋前，敲了敲兔寶寶的門。兔寶寶疑惑地問道：“是誰呀？”“我是小雪人，我們一起玩耍吧？”兔寶寶一聽，是自己的小雪人！連忙答道：“好啊，好啊！”
兔寶寶拿著兩副防雪服走到門口，一副給小雪人，一副給自己。他們兩個穿上防雪服跑到了山頂上準(zhǔn)備滑雪。小雪人率先滑下去，他像離弦的箭一樣飛馳，只聽見風(fēng)嗚嗚地從耳邊吹過，濺起來的雪花從小雪人的臉頰旁劃過。不到一分鐘，小雪人就滑到山腳，他優(yōu)雅地轉(zhuǎn)了個彎，穩(wěn)穩(wěn)地停下來。兔寶寶看呆了，它覺得太快了，心里有些害怕，可是滑雪的好玩戰(zhàn)勝了兔寶寶的害怕。兔寶寶鼓足勇氣滑下了山坡，它的頭發(fā)只直往后飄，嘴巴不受控制地叫了起來。由于是第一次滑雪，掌握不了平衡，滑到了山腳下摔了一跤，兔寶寶就變成了雪兔子，小雪人看了捧腹大笑，兔寶寶也躺在地上咯咯地笑了。
他們又來到一片空曠的地上，玩起了打雪仗。小雪人團(tuán)起了一個雪球，朝兔寶寶扔過去，兔寶寶沒有躲過，一下就被小雪人扔的雪球砸中了，兔寶寶身上雪花四濺……它們玩的暢汗淋漓，難舍難分。兔寶寶哈哈地放聲大笑，小雪人嘻嘻地小聲笑著，她們的笑聲彌漫在整個山谷里，大家都不由自主地跟著他們一起笑起來。
兔寶寶玩累了便回家去了，屋子好冷呀，小白兔趕快添了一把柴火，屋子里漸漸暖和了，兔寶寶也困乏地慢慢閉上了眼睛睡著了。小雪人本來想和小白兔一起，看著火爐里燃燒的火焰，不敢進(jìn)去了。小雪人蹲在兔寶寶家門口，默默地等待兔寶寶出來。火越燒越旺，整個屋子照得通紅，忽然火燒著了旁邊的柴。可兔寶寶一點兒也不知道，他睡得正香，小雪人更不知道了，他正在盤算，然后怎么和兔寶寶玩呢。紅艷艷的火一點一點向兔寶寶靠近，滾滾黑煙跑出窗戶，鉆進(jìn)了小雪人鼻子里。小雪人意識到著火了，便抱起一堆雪往屋里扔去，一連扔了好幾回雪，火還是沒滅，可小雪人已經(jīng)累得氣喘呼呼，但他心里只有一個目標(biāo)：救出兔寶寶！突然一根著了火的木棒掉了下來，兔寶寶被驚醒了，她哭著叫著“爸爸媽媽來救我呀。嗚……”因為他哭得太用力，暈了過去。小雪人嚇壞了，趕快沖進(jìn)屋子，看看客廳，沒有，跑去臥室，小雪人早已經(jīng)在床上昏迷了。她抱起兔寶寶飛快地跑向門外。不好，火燒到雪人身上，小雪人慢慢融化了。他拼盡全身力氣好想跑到離屋子最遠(yuǎn)的地方，可是小雪人只跑了一半，就熔化成了一洼水……
匆匆趕回家的兔媽媽看見燒焦的房子和不遠(yuǎn)的地方躺在水里的兔寶寶，馬上就知道是怎么一回事了，心里難過極了。兔寶寶醒過來，看見小雪人不見了，兔寶寶傷心極了。兔寶寶坐在雪地望著潔白的遠(yuǎn)方，山谷中傳來小雪人朦朧的聲音：“我的朋友，明年冬天，我還會回來的，咱們一起滑雪、打雪仗。”
“勇敢善良的小雪人，咱們明年見！”小白兔心里默默地說。
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