三年級小學作文

時間：2024-10-26 17:13:15 三年級作文我要投稿

三年級小學作文（精品）

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的三年級小學作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級小學作文（精品）

三年級小學作文篇1

　　追尋秋姑娘的腳步

　　夏哥哥不知不覺地走了，秋姑娘悄悄地來了。我們一起去追尋她的腳步吧！

　　我們來到田野里。秋姑娘像一個魔術師，她把碧綠的稻子變成了金黃色的。稻子低下頭，和小姑娘害羞似的，沉甸甸的稻穗把稻稈都壓彎了。農民們正忙碌地收割稻子，雖然很辛苦，但是他們卻很高興，一些收好的稻子堆起了高高的草垛。另一邊高粱也成熟了，變得紅彤彤的像一個個火把，從遠處看像著了火。

　　我們又來到果園，秋姑娘像是帶來了變色粉末，桔子樹上掛滿了桔子，有的變成了綠中帶黃；有的變成了橙黃色的，樹枝都被壓彎了，散發出淡淡的幽香。金黃色的鴨梨上面小下面大，真像一個金葫蘆掛在枝頭，我真擔心樹枝會被壓斷了。蘋果見了秋姑娘也羞紅了臉。秋姑娘給桃子抹上了一層胭脂，大家見了口水直流。

　　我們來到樹林里。秋姑娘好像隨身帶著一個調色板。她把杏樹變成了金黃色；把梧桐樹變成了半紅半綠；她把楓樹染成了火紅火紅，從遠處一看，好像是著火了。

　　我們一起來到終點站---花壇旁。我看見菊花盛開了，它們有的白的`像雪一樣，有的黃的像金燦燦的黃金，一個個花瓣像一根根小針。各種各樣的小花都開了，連一些不知道名字花兒也開了，像好奇的小眼睛在看著這美麗的世界。

　　秋姑娘的腳步無處不在，只要你仔細觀察，就會有美的發現。

三年級小學作文篇2

　　昨天晚上，爸爸、媽媽帶我和弟弟去馬戲。那兒的人可真多啦！爸爸趕快排隊買票，然后，我們就入場了，我們靜靜地坐在那里等待馬戲的開始。

　　一會兒來了一只山羊走獨木橋，接著又是小花狗踩皮球，大黑狗認字，我叫它認八字，它就去咬人，逗得大家哈哈大笑起來……今天的.馬戲真是太精彩了，大家看得非常開心。

三年級小學作文篇3

　　書中曾這樣說：“少年時代的美好生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。”雖然把童年比喻得這么美，可我卻覺得我的童年有些不一樣，媽媽給我報了許多補習班，星期六和星期天忙得都“不能呼吸”了，都快煩死了，媽媽每天控制著我的自由，還管著我的`零花錢。我每次出去玩時，她總是再三叮囑我，“不要回來太晚了，小心壞人”“注意安全”。這種話我一年能聽幾百遍。

　　最令我說不出口的是那天早上，我和幾位同學約好了去游泳，游泳的地方離家很近，可媽媽非要把我送去，可我都十一歲了，又不是一、兩歲的小孩兒，去哪里還要爸爸媽媽送呀！到了我們約好的地方，下了車，我立刻跑去找我的朋友我的朋友笑著對我說：“你都幾歲了，來這么近的地方還要你媽送，真可笑！。”聽完后，我恨不得挖個地縫鉆進去，臉通紅通紅的。

　　現在，我是多么想長大啊。如果我長大了，就可以親自打工、創業，父母將再也不會控制我的自由，而且，小時候花的都是爸爸媽媽的錢，如果長大了，還可以用自己努力賺來的錢買東西，那樣會覺得更有意義。

　　雖然，這些只是幻想，想要長大有出息，現在就得好好學習，但是，我還是想大喊一聲：“我好想長大！”

三年級小學作文篇4

　　當班干部，也許是每個上進孩子的愿望，三年了，我卻一直沒有機會為同學們服務。第四年我開始分析前三年的原因。

　　第一年我六歲，又要彈琴又要上學，媽媽說別耽誤了自己的.事啊，沒必要當啥班干部！我只好聽媽媽的話放棄了當班干部的念頭。

　　第二年，我長大了一歲，也變的很膽小了。這次是競爭選舉班干部，我把競選詞背的滾瓜溜熟，我想競爭勞動委員，因為我在家就愛干凈，我希望教室里也干干凈凈的。我正準備上臺的時候，開始胡思亂想了：如果沒選上，那多丟人啊！如果選上了，老師和同學會不會滿意我呢？我越想越害怕，終于我失去了勇氣。

　　第三年，我不膽小了，卻因為一場大病，錯過了競爭的機會。

　　第四年，我差不多已經不抱希望了，沒想到老師選我當了小隊長！我又驚又喜，百感交集，我在心里說：我一定要做個好榜樣，盡到小隊長的職責。

三年級小學作文篇5

　　世界因為有了你，走向了和平；因家因為有了你，走向了強大；我們有了你，找到了快樂……世界每時每刻都有你的存在，充滿你的世界變得更美麗。這一切都是因為有了你。

　　因為有了你，我不在寂寞，也不在孤單；因為有了你，我多了一份自信，也多了一份快樂；因為有了你，我多了一位朋友，少了一個敵人；因為有了你，我……

　　你使我找到了聊伴，傾訴我的苦與樂，你讓我們一起快樂，一起悲傷；你讓我們聯系在一起，成為手足情深的密友，你讓我們一起回憶過去，憧憬未來。因為你，我的心扉打開，走向大家心中，你讓我們心相印，情相容。

　　你是什么？你是友誼，友誼是什么？友誼是千年不化的冰川，是一望無際的海洋，是馴服烈火的金剛石。你的鼓勵和支持，讓我們看到溫暖與力量；你的幫助與熱情，讓我們有了堅定的目標物信念。因為有了你，艱難時刻，你伸出援助之手；沮喪之時，你點燃我的`激情，快樂時刻，你我共度歡樂。

　　沒有嫣然綻放的花蕾，不沒有四季的溫馨；沒有潺潺流過的友誼，就沒有人生的快樂。擁有你的人生，是快樂的，擁有你的人生是五彩繽紛的，你讓我們在快樂之中體驗生活，你的存在，使這片天空變得更美好，讓人生絢麗多彩。

　　因為有了你，天空在笑。

　　因為有了你，白云在飄。

　　因為有了你，鳥兒在叫。

　　因為有了你，我們的人生也會變好。

三年級小學作文篇6

　　我學會了“刮球”

　　咦？刮球？有這樣的運動嗎？別急先，“刮球”只是我打乒乓球的絕招。

　　下面來看看我的`靈感吧

　　地點：乒乓球桌。

　　時間：日下午。

　　對戰者：尖老師、范老師。

　　那天，我放學就去車站等車。我在籃球場無所事事地來回溜達著，我突然被一陣聲音吸引了，過走一看，兩位“長老”在進行乒乓球PK大賽。場面激動得無法形容！兩位“長老”使出渾身解數，讓我們大開眼界。戰爭過了一會兒，我感覺四周狼煙四起，“長老”們顯得有些喘不過氣兒了。正當尖“長老”正準備打敗范“長老”時，范“長老”卻殺了個“回馬槍”，把尖“長老”打了個措手不及。范“長老”他是看準球用快、準、狠三個字給合在拍上才打過去。最后范“長老”比9比10獲勝。后來我練了七七四十九天（七七四十九分鐘）才練會了一下。

三年級小學作文篇7

　　冬天過去了，春姑娘用她溫柔的扇子，扇走了冬天的寒冷。星期天，鄧老師帶我們去白沙村欣賞春景，我乘著校車，來到了白沙村。

　　一下車，我們就被這迷人的春色給迷住了。首先映入我們眼簾的是一座座連綿不斷的山峰，像一幅幅畫卷。

　　在老師的帶領下，我們來到了小土坡上，小土坡上有牛，它們在自由自在地吃著嫩嫩的青草，幾個調皮的男同學大聲地學牛叫，我的心情既開心又緊張。

　　我們接著走，來到了田野上，“田野真大啊1”我情不自禁地發出感嘆，田野里的禾苗像一個個乖巧的'孩子站在那兒，農民伯伯在那里拋秧，還有一些農民伯伯在趕牛。低下頭一看，呀！這里有一條小河，小河里有小魚，我仔細觀察，看見四條魚非常有趣，有三條魚圍成一個圈圈，一條魚在里面游來游去，想跳出那三條魚的手掌心，盡管它有力掙扎，還跳不出那三條魚的手掌心。我還見到小蝌蚪，它們你追我趕，好像在找它們的媽媽。我還看見水中的海草，它們搖搖擺擺，像在水中跳舞似的。岸上有花有草，吸引來許多小蜜蜂和美麗的蝴蝶，它們在花叢中飛來飛去，像是在捉迷藏。

　　我們走到了竹林，竹林上面停著小鳥，小鳥們唱著歌，像是在贊美著美麗的竹林。竹林里有小雞跟在媽媽的身后去尋找食物，它們真可愛！我好喜歡它們。

　　走到了農舍，忙了一天的人們在那里又說又笑，有的在打太極，有的在打牌，有的在煮飯。

　　寬闊平坦的田野，清晰見底的小河，蒼翠欲滴的竹林，多么美麗的白沙村啊！

三年級小學作文篇8

　　晚上，我和媽媽要去銀泰城玩。

　　來到廣場，我們看見了那邊有活動，順便去看兩位一下。我和媽媽找了個位置坐了下來，原來是表演節目。我們看的'興高采烈！接下來事一輪游戲：主持人說讓孩子在水中撿球。一共有六十個小球，其中有二十個是寫著“命中注定”這幾個字，如果撿到，就可以獲得一張一百元的話費充值卡。比賽開始了，我迫不及待得下了水，找啊找，呃，這里有一個，我連忙抓在手中。啊，我的腳后跟又有一個。就這樣我搶了三個球，得到了三百元的充值卡。

　　這個晚上，我帶著快樂回到了家！

三年級小學作文篇9

　　一、順序

　　1、空間順序

　　由遠及近（由近及遠）、由上而下（由下而上）、由里到外（由外到里）、由中間到四周（由四周到中間），有次序地寫，主次分明、詳略得當。

　　例：你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人眼花繚亂?啊，原來是孩子們的風箏。在藍天白云的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡啊!——《春天的色彩》

　　2、時間順序

　　同一個地方在不同的時間有不同的景物，按照一定的時段依次來寫可以寫出景物的豐富多彩。時間有長短之分，長時段的有春、夏、秋、冬，短時段的有晨、午、暮、夜。

　　例：幾場雨過去，北京的寒意漸濃，早晨去學校已經需要穿著厚外套出門，“嗖嗖”地冷風鉆進衣服，讓我還會一哆嗦。出門經過自家小院，正是朝陽升起時，還很刺眼但沒有什么溫度的照著那些藤架，有些已經開始有枯斑的葉片，依然堅強地展示著它的生命。——《秋日隨筆》

　　二、特點

　　1、形狀、色彩、聲音、氣味

　　每一種景物都有自己的特征，不必對每一景物的各種特征面面俱到。描寫景物，有時候需要寫得細致些，一句接一句寫出某一景物的一個特征；有時候，只需三言兩語把景物的大致輪廓告訴讀者。

　　例：

　　下起了傾盆大雨，昆蟲們連忙躲進了自己的.家。荷池中也彈起了動人的琴聲。“轟隆隆，轟隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起來，閃電娘娘劈著閃電，使天空裂開了一個大口。雷雨大約下了1小時才停止。太陽出來了，烏云也脫下了自己黑黑的衣服。天邊變紅了，出現了一位七彩姑娘，把那天空妝扮得格外美麗。——《可愛的夏天》

　　;像吹落的蒲公英，似飄如飛;像天使賞贈的

　　小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，不愧是大自然的杰作!——《冬天里的第一場雪》

　　2、恰當地使用比喻、擬人、排比的修辭手法。使景物描寫更加的生動、形象。例：

　　（1）四季媽媽不停地轉動著，把自己的孩子奉獻給大自然。這不，調皮的夏天來到了。——《可愛的夏天》

　　（2）春風把柳樹的枝葉吹開，輕輕地一搖一擺，它像是一位理發師，在用一把巨大的梳子和剪刀為這位小姑娘整理秀發。——《公園的春風》

　　（3）秋天，美如畫，紅如火，蔚藍的天空萬里無云······就讓我們一起走進秋這個美麗的季節吧!

　　（4）秋天，一片片落葉像滿天飛舞的蝴蝶：飛啊、飛啊，送來了豐收的喜悅!樹葉像一枚枚郵票：飄啊、飄啊，送來了秋天的涼爽!銀杏樹的葉子像一把把小扇子：扇啊、扇啊，扇走了夏天的炎熱!——《美麗秋天》

　　三、感情

　　文章是有感而發的，情與景是分不開。景物描寫中如果沒有小作者的情感融入，就像人的生命沒有血液一樣，干巴巴的。如果在文章中寫出自己對喜愛景物的感悟，用恰當的詞語表達出真情實感，就做到了情景交融。

　　例：

　　1、盼到了，盼到了，春天終于來了。——《走進春天》

　　2、夏天是多彩的，夏天是歡樂的，夏天是自由的，夏天，我真的喜歡你!——《迷人的的夏天》

　　3、我愛秋天，愛這美麗的“田園秋圖"!——《迷人的秋》

　　4、有的人喜歡鮮花盛開的春天，有的人喜歡綠樹成蔭的夏天，有的人喜歡鮮果飄香的秋天，而我卻喜歡雪花飛舞的冬天。——《美麗的冬天》

三年級小學作文篇10

　　我的課余生活是豐富多彩的：打乒乓球、學畫畫、騎車、學游泳，其中我印象最深刻的就是學游泳了。

　　我在電視是上看游泳比賽時看到選手像魚一樣自由自在地游，我就十分羨慕他們，心里想我也要學會游泳。有一天，爸爸和我一起去游泳館，我就讓爸爸教我學游泳。游泳分很多種，有蛙泳、自由泳、仰泳等。爸爸開始給我講學蛙泳的`要領，首先要深吸一口氣，兩個手臂向前伸手掌張開手臂往后劃、屈膝蹬腿腳往后蹬，爸爸開始扶著我，我開始慢慢的劃了幾下，爸爸說：“不對你劃手的速度太快了。”爸爸讓我改一改，我就改了一下，爸爸又開始扶著我劃了一會，我就認真的學，我學了一會說：“爸爸我想自己試一下。”我自己劃了幾下，爸爸說：“你就按這個姿勢游就對了。”我就這樣游了幾下，不會的地方爸爸就給我指點一下，爸爸說：“你就按這樣的步驟游，你一會就學會了。”

　　不知不覺間我們已經練了一下午，不用爸爸扶我我也可以自己游一小段了，爸爸表揚我學的不錯。今天學游泳雖然很累，但是我學的很開心，就像爸爸說的那樣，世上無難事，只怕有心人。只要我認真的學了就一定能學會。課余時間學游泳，不僅讓我鍛煉了身體，還讓我收獲了很多。

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