三年級的作文3篇（精華）
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的三年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
我家住在東江邊上，東江很美，但它在夕陽下時，在我眼里這時的東江市最獨特的，我最愛它那獨特的美。
放學時，媽媽載著我在江邊回著家。
在夕陽下的東江，橘紅色的晚霞灑在波光粼粼的江面上，好似在一片橘紅色的星空中閃爍的無數(shù)顆銀光閃閃的星星。這時江面上已經(jīng)平靜下來了，如同一個銅鏡般，是那銅鏡多么的光滑，多么的明亮。
秋季的天總是黑的'很快，不久，月亮悄悄地跑出來了，江面上水波顫顫的，水波晃動，光團忽而變扁，忽而變圓，忽而又搖碎成無數(shù)，亮亮的薄片。一抖一跳的閃人眼。陣陣微風拂過那光團，一下子變成了無數(shù)只銀色小蟲，在江面上爬來爬去。
我站在陽臺上，望著夜色下的東江，對面馬路上顏六色的燈光倒映在江面上，江面上好像正在開一場演唱會，五光十色的燈光閃爍著，當突然一陣狂風吹起，江面上泛起層層波紋，猶如一群舞者，在迷人的燈光下翩翩起舞，太美了吧！
東江在每個時間段，每個季節(jié)都有不一樣的美，我愛它的美，我沉醉在了它那獨特的美中。
三年級的作文 篇2
小明，快去散步吧”媽媽又在催小明了，“是啦，馬上就去”小明走在自己家的房子上走著，忽然看見門著的松樹上有一我小鳥呢！小明立刻從家拿出椅子，爬上去捉小鳥呀，唧唧叫的小鳥被關在籠子里啦！
可自從小鳥被關進籠子里后，就整天不吃不喝，也不會嘰嘰喳喳地唱歌了，每天都睡著。腦袋在籠子里飛來飛去，有時候還像發(fā)了瘋的.野牛在籠子里拼命地撞，可是，有一天，他突然聽到了小鳥的叫聲，跑出去一看，原來是一個老鳥正和小鳥說話呢！她們還不時用嘴著鐵籠子······
小明看到這兒，頓時明白了老鳥的意思，原來小鳥每天不唱歌是因為它想家了，無論給它多好吃的食物都不行，給它多好的房子也不行。
小明做出一個決定：“把小鳥放生！小明放出小鳥，小鳥和老鳥一起飛去了，小明啊可能到小鳥和老鳥，開心的笑了起來。”
三年級的作文 篇3
7月13日的那一天，我和爸爸媽媽還有弟弟我們一起去參觀了鄭州科技館。那里的東西可多了，有：動力發(fā)電、模擬滅火、噪音小屋、觀察科技、模擬開車等許許多多有趣的科技發(fā)明。
我先看了一個表演，名字叫：尋找鈉多胺。意思大概是說我們不要沉迷于電腦網(wǎng)絡里，我們快樂的時候，大腦會分泌出很多很多的鈉多胺，就會讓我們不知不覺的上癮。我想我得減少玩電腦的時間了，免得上癮。
看完表演，我們就上了二樓，二樓的盡頭有一個模擬滅火器，拿著水槍對準白板上燃燒起的大火，按下水槍按鈕澆滅燃燒著的大火就算成功。我拿起水槍對準大火澆下去，前幾次沒摸著竅門，沒有撲滅大火。望著熊熊燃燒的大火，我心有不甘，又連著玩了好幾次，終于撲滅了大火，我非常高興的又繼續(xù)參觀下去。
看到前面圍了一群人，我擠進去，看到幾個人在玩滾鐵球，這個游戲需要好幾個人來操控地區(qū)形式，才能讓鐵球滾動起來，非常有趣。一轉(zhuǎn)身看到一個釘滿釘子的門，我用手掌使勁摁了一下，一點也不疼，我往門后一看，奇跡般地出現(xiàn)了我的手掌印。這是為什么呢？可是這上面沒有解釋原因，我使勁想也沒有想明白。我想等我掌握了足夠多的知識我就能明白這其中的奧秘了吧，我一定要好好學習！
我最感興趣的是一個玩救援計劃的游戲，按照圖紙上的規(guī)則，把盒子里面的塑料板上擺一遍，用塑料板里的小船救人，小船不能調(diào)頭只能直行和平移，把落水的人全部救完就算過關，再玩下一關。我想這個游戲是在考驗我的智慧和耐力吧，我沒有半途放棄，一直玩到把所有人都救了起來。爸爸媽媽夸我是一個有耐心的孩子，我聽了心里美滋滋的。要不是還得參觀其他的`項目，我真想多玩一會兒。
我還看到有一個利用太陽能跑起來的太陽馬。把馬放在太陽下邊它就能跑起來，把太陽的光和熱變成自己的能量，不僅節(jié)省電能而且又非常環(huán)保。
參觀結(jié)束了，還有許多游戲我不明白其中的奧秘，我想回去之后，我要好好學習，等我下次來我就能弄明白了！
這真是令我特別高興、難忘的一天，我學到了許多課本上沒有的知識，讓我見識了中國人民偉大的技術發(fā)明和科技的神奇！
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