謝謝您老師三年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的謝謝您老師三年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
謝謝您老師三年級(jí)作文1
太陽，帶給我們溫暖和希望，我的身邊也有太陽般的人物，隨時(shí)給我力量，溫暖我的心，他們是我心目中的小太陽。
每當(dāng)我的心情沮喪，覺得生活真無趣，或是對(duì)人有很多的不滿和抱怨時(shí)，我就會(huì)去找我的小太陽傾吐心事，就好像倒垃圾一樣，有了出口，我的心情就豁然開朗了。
記得有一次，我的月考成績(jī)非常不理想，讓我對(duì)自己的'信心一下子全垮了，覺得自己是不是不夠聰明？爸媽會(huì)不會(huì)對(duì)我失望透頂，老師會(huì)不會(huì)就不喜歡我了，種種的擔(dān)憂讓我只想哭，一點(diǎn)也笑不出來。
這時(shí)老師就像知道我的心事般，帶我去吃冰，還鼓勵(lì)我下次繼續(xù)加油，一時(shí)的失敗，不算什么，隨時(shí)要振作，隨時(shí)要爬起來繼續(xù)努力才對(duì)。
這時(shí)我真的哭出來了，因?yàn)樗坏珱]有責(zé)備我，還像小太陽般的溫柔安慰我，這時(shí)我仿佛得到了力量，看見前方的希望，我相信自己不差，下次考試看我大顯身手，一定要讓小太陽刮目相看哦！
謝謝您老師三年級(jí)作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”人們總說老師是辛勤的園丁，學(xué)生是春天里盛開的鮮花，是園丁用知識(shí)的養(yǎng)分滋潤(rùn)鮮花。
我小學(xué)的老師姓唐，長(zhǎng)得不高不矮，面容慈祥，待學(xué)生猶如春風(fēng)。
那是在六一慶典上，我有幸被選為表演唱歌的歌手。上臺(tái)前，我心里像是有二十五只老鼠—百爪撓心，生怕唱得不好或忘詞。就在這時(shí)，老師看見我的窘狀走了過來問我：“怎么了，健宇？”“我很緊張，怕忘詞。”“別擔(dān)心，這張紙里是歌詞，如果你忘了詞，就打開來看吧，無論你表演得怎樣，都要記住：盡力就好，加油！”說完，老師從口袋中掏出一張紙遞給我，拍拍我的肩膀，就去忙了。得到這張紙，我好像是得到了勝利女神庇護(hù)一樣，心想：老師可真是雪中送炭呀！該上臺(tái)了，這時(shí)，我沒有任何緊張的心理，悠哉悠哉地哼著小曲上臺(tái)了。在臺(tái)上，我唱得很賣力，也很認(rèn)真，沒有出現(xiàn)忘詞的'現(xiàn)象，我手心里始終捏著那張紙。下臺(tái)后，我打開那張紙，竟發(fā)現(xiàn)上面沒有一個(gè)字，它只是一張白紙。老師用一個(gè)善意的謊言，讓我拋下緊張的心理，用自信贏得了勝利。
老師，是您在我忐忑不安的時(shí)候給了我一顆“定心丸”；老師，是您教會(huì)我遇到困難時(shí)不要輕言放棄；老師，是您在我黑暗的邊緣引我走向黎明！
謝謝您老師三年級(jí)作文3
老師不僅是教我們知識(shí)的人，還是教我們做人的人。老師關(guān)心我們的成長(zhǎng)，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。
有一次，老師說：“明天單元測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們好好的回顧復(fù)習(xí)一下本單元所學(xué)的知識(shí)。”由于我上次考得非常好，所以我充滿了自信，希望明天一轉(zhuǎn)眼就到，我沒心思上課。名人名言說得好：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。”我現(xiàn)在已經(jīng)成了拋棄時(shí)間的人，晚上我也沒有復(fù)習(xí)，并且在睡夢(mèng)中看到了“100”的大紅分?jǐn)?shù)。
早上來到學(xué)校，發(fā)下試卷，我拿起筆，三下五除二，寫完了，搶教了頭卷。可等著試卷發(fā)下來之后，“76”的'分?jǐn)?shù)映入了我的眼簾。老師狠狠地罵了我一頓，這一時(shí)刻使我刻骨銘心，我下決心，一定要考出名列前茅的成績(jī)。
這件事我深受感動(dòng)，它告訴我們不要因?yàn)橐淮纬晒万湴磷詽M。俗話說：驕兵必?cái) Ｎ乙撔暮脤W(xué)，找回以前的成功。
我要謝謝我的老師。
謝謝您老師三年級(jí)作文4
一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來夸夸我的好老師。
她是我們的語文老師。她很愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關(guān)心、愛護(hù)著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們。花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的黃老師老師。
老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻(xiàn)；老師，您就像一場(chǎng)綿綿的`春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。因?yàn)橛辛四澜绮艜?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四覀兊闹R(shí)才會(huì)如此有收獲。
啊！我敬愛的老師，您是那樣的偉大！我們永遠(yuǎn)愛戴您、敬仰您！
謝謝您老師三年級(jí)作文5
敬愛的鐘老師：
您好。相識(shí)了四年，我對(duì)您有說不盡的話語，無限的感激。
還記得您每次一年級(jí)的時(shí)候，我寫了一篇我現(xiàn)在認(rèn)為不怎么樣，甚至是很差的，那時(shí)，您讓我起來讀了一段，我真是自豪不已，但心里卻忐忑不安，不敢起來讀，當(dāng)時(shí)您向我投來鼓勵(lì)的目光，頓時(shí)，我充滿了自信，放聲的朗讀起來，要知道，我在一年級(jí)的'時(shí)候，一直默默無聞，這莫大的榮譽(yù)，對(duì)那時(shí)的我來說，是多么重要，多大的鼓勵(lì)呀！
是您，樹立了我寫作的信心。這次，我寫了篇，宣傳了麥格，您見了，給我批了個(gè)“☆+++”我受到了極大的鼓舞，為了證明自己，我開始寫了人生中的第一篇小說。您見了，鼓勵(lì)著我，每次都給我批“☆”但，那個(gè)本子不見了，您在全班說：“是誰這么欣賞劉小鈺的，拿去觀摩了？”當(dāng)時(shí)極度傷心的我，聽了這句話的時(shí)候忍不住笑了，那一次，我在麥格網(wǎng)上獲了獎(jiǎng)。您見了，表揚(yáng)我，說我寫得好，獲了三等獎(jiǎng)，讓我把復(fù)印件拿過來，貼在“榮譽(yù)墻”上，還把我的名字，寫在“我們的驕傲”上。
祝
身體健康
您的學(xué)生：***
謝謝您老師三年級(jí)作文6
敬愛的老師：
您好！
您孜孜不倦、毫無保留地將知識(shí)傳授給我們；您毫無怨言地照顧我們的生活……我想對(duì)您說:“老師,謝謝您!”
您無微不至的關(guān)心，使我們的心很溫暖。有一次，開朝會(huì)的時(shí)候，有一位同學(xué)沒吃早飯，昏昏沉沉地站著。您得知后，皺起眉頭，沒有責(zé)怪他，馬上跑到學(xué)校對(duì)面買來香噴噴的牛奶和面包，把他帶進(jìn)辦公室，看著他狼吞虎咽地吃完，您才放心。
每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您總會(huì)耐心地給我們講道理，告訴我們?yōu)槭裁床荒苣菢幼觯_處理的'方法是什么……讓我們知錯(cuò)就改。
每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí),您會(huì)很開心，表揚(yáng)我們，給我們發(fā)豐富的獎(jiǎng)品，并且鼓勵(lì)我們下次再接再厲，這次如果驕傲不謙虛，下次就會(huì)考不好。
每當(dāng)我們上課走神時(shí)，您會(huì)用溫暖的眼神提醒我們，好象在說：上課要專心聽講，不能開小差，否則考不好會(huì)后悔。
您為我們付出了太多太多的心血和汗水，我想對(duì)您說：“敬愛的老師，您辛苦了！謝謝您！”
此致
敬禮！
謝謝您老師三年級(jí)作文7
今天是教師節(jié)，我?guī)е舻丁⒛z水、水彩筆興沖沖地來到蕭報(bào)九樓會(huì)議室，在這里我要親手制作一份DIY賀卡送給老師作為禮物，我想老師肯定會(huì)非常喜歡的。
開始制作了，我們每人拿到了一張漂亮的卡紙，一面光滑、一面有紋理。橙子姐姐讓我們把卡紙對(duì)折，光滑的面作內(nèi)里，有紋理的面向外，這就是賀卡的母板了。然后，我們領(lǐng)取了許多漂亮的裝飾品。我領(lǐng)了五顏六色的絨球、漂亮的.花邊還有絨線絲。
拿到材料后，我思考了一會(huì)，決定制作一張以感謝老師的愛為主題的賀卡。于是我在賀卡的封面上用紅色的絨線絲制成了一個(gè)大愛心，再把各色絨球和花邊貼在了愛心的周圍，還將封面的邊緣用壓花器壓出了漂亮的花邊，在封面上我大大地寫上了：“謝謝您，老師！”
做完封面后，我開始想在賀卡里頁我要寫上對(duì)老師最想說的話。于是我用彩色筆寫上：“我們就像在院子里的一株株小苗，而您就像一位親切的園丁，滋潤(rùn)我們，培養(yǎng)我們，讓我們一天天快樂地成長(zhǎng)，在這里，我要謝謝您，老師！”然后又在文字邊上畫上了愛心和裝飾花草。大功告成了，我捧著自己做的賀卡，與小記者們一起開心地合了影。
回家了，我一路上都在美滋滋地想像當(dāng)老師收到我的賀卡后會(huì)露出怎樣開心的笑臉。
謝謝您老師三年級(jí)作文8
有人說“老師是園丁，讓我們這些花兒開得鮮艷；”有人說“老師是指明燈，為我們指引人生的方向；”還有人說“老師是一根蠟燭，默默地為我們而燃燒。”
記得那時(shí)是下雨天，我沒有帶傘，于是只好向同學(xué)們借，可是有傘的同學(xué)趁著雨勢(shì)沒那么大，提前走了，剩下的只有我和小韻兩個(gè)沒傘的同學(xué)，這時(shí)趙老師走過來慈祥地對(duì)我們說：“怡舟、楊韻你們兩個(gè)是不是沒有帶傘呀？老師記得教室的圖書角有一把傘，那把應(yīng)該還可以用。”聽了老師的'話我們趕緊上樓去拿傘，然后回家去了。
第二天來到學(xué)校，我問了問我們班的“萬事通”同學(xué)，他說是同學(xué)A給她的，而同學(xué)A說是同學(xué)D給他的，問來問去最后發(fā)現(xiàn)這把豆沙色的傘是趙老師的，原來下雨的時(shí)候沒帶傘同學(xué)的傘大多數(shù)都是趙老師借的呀！
趙老師雖然您退休已經(jīng)有兩年，雖然記不清您的全名了，但您慈祥的臉和那把豆沙色的傘早已深深地印在了我的心里。
謝謝您，老師！謝謝您下雨天的那把傘，謝謝您用慈祥的笑容溫暖了我。
謝謝您老師三年級(jí)作文9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)讀起這首詩的時(shí)候，我的頭腦中不由自主地閃現(xiàn)出一個(gè)親切的身影，這就是我的老師。她像一位母親，孜孜不卷的教誨我；無微不至的關(guān)懷我；不厭其煩的鼓勵(lì)我……
每當(dāng)我遇到難題時(shí)，老師總是帶著微笑走到我的面前，和藹可親地為我反復(fù)講解，直到我聽懂才離開，看著老師的背影，我十分感動(dòng)。
有時(shí)候我放學(xué)爺爺接我遲了，老師牽著我的手帶我回到教室，那時(shí)您的手真溫暖。直到爺爺來接我回去，您才下班。在我的心里，老師就像父母一樣關(guān)心我。當(dāng)我考試滿分時(shí)，老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“不要驕傲，繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。”
每當(dāng)我成績(jī)不理想的'時(shí)候，老師嚴(yán)厲地督促我。記得有一次數(shù)學(xué)考試，由于我的粗心大意做錯(cuò)了很多道題，老師嚴(yán)厲的教導(dǎo)我說：“認(rèn)真細(xì)致的做好每道題，爭(zhēng)取下次考滿分。”我想，老師，您真好，這是老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
學(xué)習(xí)《老師，您好！》這篇課文后，“謝謝老師！”是我一直想說的話。我怎么能忘記老師下班后不計(jì)報(bào)酬地為我補(bǔ)習(xí)，怎么能忘記老師為我解答的一個(gè)又一個(gè)難題呢？具有紅燭精神的老師，我謝謝您！在老師節(jié)來臨之際，我衷心地謝謝您，老師！祝您老師節(jié)快樂！
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