[集合]三年級(jí)的作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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三年級(jí)的作文 篇1
我從新華書店里買來一個(gè)硯臺(tái)，媽媽說：“它是文房四寶之一，還有三寶是筆、墨和紙，其中硯為首�！�
我家的硯臺(tái)是用黑色的石頭做的，十分油亮。它是橢圓形的，邊沿刻了兩條龍，它們面面相覷，好像在說著悄悄話。硯臺(tái)的.內(nèi)圈成葫蘆狀，一邊深，一邊淺，深的一邊盛墨，淺的一邊舔筆，古人就是用它來磨墨的。
我也想學(xué)著古人的樣子磨墨，于是就興奮地拿出墨條，先在硯臺(tái)里放上水，再把墨條浸入水中來回地推，媽媽看見了笑著說：“不是推的，而是來回轉(zhuǎn)圈�！甭犃藡寢尩脑�，我忍不住笑了，連忙改過來，我用力地磨呀磨，磨了大概五分鐘，有點(diǎn)不耐煩了，性急地拿出毛筆給它在硯臺(tái)里洗了個(gè)澡，再在紙上試了試，可太淡了。我又磨了一會(huì)兒，一舔一試，還是不行，不過比剛才濃多了，但還得磨，磨了大概二十幾分鐘，手也酸了，終于達(dá)到了要求，我就用自己磨的墨動(dòng)手寫了一張毛筆字，感覺真是新鮮。
為了了解硯臺(tái)我去問了“百度”，在百度中我看到了許多千姿百態(tài)，古色古香的硯臺(tái)，看了讓人嘖嘖稱贊，一心想擁有它。
三年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)非常會(huì)講故事的外婆，我和弟弟都把外婆叫作故事外婆。
我的外婆非常愛看書，把看過的故事都藏在肚子里，所以肚子里有講不完的故事。每年暑假，我和弟弟在樹陰下乘涼，外婆都會(huì)拿著一把扇子和兩只冰棒都會(huì)坐到我們中間，一邊給我們扇扇子，一邊講故事。這時(shí)，樹葉不搖了，鳥兒不叫了，風(fēng)兒不吹了，好像都在聽外婆講故事。從《嫦娥奔月》到《水滸傳》，一個(gè)個(gè)好聽的故事從她的`嘴里流淌出來。記得在我小的時(shí)候，每次哭鬧著不肯睡覺的時(shí)候，外婆總是一邊拍著我的背，一邊給我講好聽的故事，我就在外婆的故事聲中，慢慢地睡去。每當(dāng)小弟弟不肯乖乖吃飯的時(shí)候，又是外婆一邊講故事，一邊喂他吃飯，小弟弟一邊聽故事，一邊不知不覺地把一碗飯給吃光了。
從外婆的口中，我聽到了《盤古開天地》，聽到了《女媧補(bǔ)天》，還聽到了《精衛(wèi)填�！贰�
外婆的故事曾經(jīng)陪伴著媽媽成長，現(xiàn)在外婆的故事又成了我童年幸福的源泉。
三年級(jí)的作文 篇3
在那遙遠(yuǎn)的汽車王國里，即將要舉行一年一度的汽車比賽，去年排名第一的就是法來利先生，得了第二名的是無人不知，無人不曉的寶馬女士。
“一、二、三，一年一度的汽車賽跑馬上就要開始了，要報(bào)名趕快�！辈挥谜f，這肯定就是電動(dòng)車蘇爾碼主持人拿著大話筒在汽車跑道上大吼大叫。過了一會(huì)兒，報(bào)名處就已經(jīng)車水馬龍了，由于名額只有15個(gè)，所以許多汽車都被退了下來。其中留下來的有：面包車、奔馳汽車、吉祥獅汽車……“砰“的一聲槍響，汽車們頓時(shí)風(fēng)馳電掣般的速度從起跑點(diǎn)上跑了起來，寶馬汽車說：”哈哈，這次我肯定得到第一名！”半途中，有許多的村民在向他們?yōu)⒒�，奔馳漸漸地有點(diǎn)驕傲了，把村民們夸獎(jiǎng)汽車的話，全都以為是贊揚(yáng)自己的話語，它自傲地對其它車子說：“看到?jīng)]，那些村民看到我，都滔滔不絕地夸獎(jiǎng)起我來了！”“哎喲”面包車叫了一聲，別的汽車都以為面包車想移開它們的注意力，趁機(jī)超越過去。只有上海大眾把它扶起來，順便送面包車去汽車醫(yī)院。
到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候，主持人準(zhǔn)備把第一名的排名給奔馳，這時(shí)，上海大眾帶著從醫(yī)院回來的面包車過來了，它把它和面包車的`經(jīng)歷講給汽車們聽的時(shí)候，奔馳對上海大眾說：“我的速度雖然快，但是沒有一顆善良的心，這個(gè)獎(jiǎng)應(yīng)該給上海大眾。”說完，迎來了一陣熱烈的掌聲，從此它們更友好了。
三年級(jí)的作文 篇4
我小的時(shí)候媽媽經(jīng)常給我講故事，比如：《白雪公主》、《豌豆公主》、《小馬過河》等等的故事。
漸漸地我長大了，在我七歲那年的一天晚上，我還想聽媽媽講的'故事，就說：“媽媽，您給我講個(gè)神話故事吧！”媽媽說：“你真的想聽神話故事嗎？”我說：“恩”媽媽說：“那我就給你講一個(gè)吧，就講個(gè)《女媧補(bǔ)天》的故事吧！”過了一會(huì)兒，故事就結(jié)束了。
第二天早上，我醒來，就迷上了神話故事，自言自語的說：“我一定要搜集更多的神話故事。
一年過去了，我從一年級(jí)升到了三年級(jí)。我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的語文書里也有神話故事。是第十八課的課文：《盤古開天地》。
我八歲那年的生日，媽媽知道我一直都想要一本神話故事書，所以媽媽就買了一本神話故事當(dāng)做禮物送給了我，我高興的對媽媽說：“謝謝媽媽�！眿寢屨f：“謝什么呀，這是我應(yīng)該做的�！眿寢屝α耍乙残α�。
自從媽媽給我買了神話故事書，我就天天看，我是下課也看，回家也看，直到我看完為止，就算我看完了我還看，我是怎么看都看不膩。
小朋友，你有與書的故事嗎？說出來，與大家分享一下吧！
三年級(jí)的作文 篇5
我的老師姓李，我們親切的稱呼她為李老師。她是一個(gè)和藹可親的人，她很美麗，對我們班級(jí)所有同學(xué)都很關(guān)心。
記得有一次，我們班的張亮亮同學(xué)上課的時(shí)候忽然間肚子疼，老師了解情況之后抱著張亮亮就去了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。張亮亮是一個(gè)胖胖的男孩子，李老師個(gè)子不高，人又瘦，但是她奮不顧身的抱起了張亮亮同學(xué)。在那一刻，我感覺李老師真的是一位超級(jí)女英雄。我對她充滿了敬佩。她總是對我們很關(guān)心愛護(hù)。我們就像是她的孩子一樣。有時(shí)候我真的想叫一聲李媽媽。她還是我們班很多男生心中的女神呢！
我們班學(xué)生最愛的就是李老師的語文課。她總是能把一些道理和知識(shí)融入到故事中去，增加了我們學(xué)習(xí)的興趣，提高了我們的學(xué)習(xí)效率。我們在她的課堂上，不僅玩的開心，學(xué)的也很開心。
我們經(jīng)常舉行可見小游戲，比如成語接龍，搶答等。在成語接龍的時(shí)候，如果誰沒有接上來的`話，我們 就會(huì)讓他給同學(xué)們表演小節(jié)目，如唱歌，跳舞等。搶答成功的同學(xué)還會(huì)有糖果的獎(jiǎng)勵(lì)呢。 上次，我贏的了很多糖果，然后我分給了同學(xué)們吃，我們一起吃的很開心。
李老師很美麗，很善良。我很喜歡我的語文老師李老師。他讓我們的學(xué)校生活變得豐富多彩。
三年級(jí)的作文 篇6
大家可見過小蜜蜂？我想可能都見過吧！小蜜蜂在你心里是什么樣的呢？有的說是可恨的、有的說是可愛的、有的說是團(tuán)結(jié)的'，還有的說是可氣的……下面就聽我說一下吧！
小蜜蜂長著一個(gè)棕黃相間的身體和一對透明的翅膀，可愛極了；它雖然有著美麗可愛的外表，但是你要是搶它的蜂蜜，它就會(huì)犧牲自己的身體保護(hù)蜂蜜！
小蜜蜂有著沖動(dòng)的個(gè)性、不要命的精神，如果你不想和它同歸于盡的話，最好不要去招惹它。你也不要說它們只會(huì)叮人，它們可是勤勞的代表者！他們天天早出晚歸，采了很多、很多蜂蜜才會(huì)回來；它們就是這樣一日復(fù)一日，一年復(fù)一年的干活，雖然它們每天采那么多的蜂蜜，卻只吃一點(diǎn)點(diǎn)，但它們毫無怨言！
小蜜蜂值得我們學(xué)習(xí)：它勤勞、它團(tuán)結(jié)、它用自己的生命保護(hù)著蜂蜜……小蜜蜂你是多么偉大呀！
三年級(jí)的作文 篇7
生活還在繼續(xù)，美好的感覺卻隨風(fēng)逝去，太多太多共同的回憶。然而，云聚多了終要化成雨，再也不見蹤影；太純凈的東西很容易被刻上痕跡。我只愿沉睡于過去，永不醒來。
——題記
雨天
下雨了，烏云吞噬了太陽，天空昏暗得如同黑夜似的，雨聲、雷聲淹沒了一切，空氣中摻雜著一絲逼人的熱氣。
雨天總能給我一種凄涼的憂傷。趴在課桌上望著窗外，聽者雨聲，有種無奈的感覺在心頭彌漫。這讓回想起那個(gè)六年級(jí)的夏天，那個(gè)記憶中有點(diǎn)模糊但卻刻骨銘心的夏天。
在六年級(jí)同樣的'天氣里，從未有過這般的寂寞。不管外面是滂沱大雨，還是電閃雷鳴，教室始終都是歡呼雀躍的。有同學(xué)會(huì)突然把電燈關(guān)掉，全班的同學(xué)會(huì)在黑暗中一起尖叫、喧鬧、歡笑；有同學(xué)會(huì)故做緊張地指著那搖搖欲墜的電風(fēng)扇，恐嚇大家，全班會(huì)突然靜下來，注視著那個(gè)陳舊的電風(fēng)扇；電風(fēng)扇發(fā)出咯嘰咯嘰的聲音，仿佛真的要掉下來似的
如今，外面依然是滂沱大雨，教室卻不再有那種歡樂了，剩下的，只是一片死寂。
三年級(jí)的作文 篇8
一天，小猴到果園里摘仙桃，在途中遇見了小雞。小雞好奇地問：“猴哥哥，你去干什么呀？”小猴快樂地說：“我要去摘一些仙桃�！毙‰u一聽，心想：是仙桃！吃了它一定可以像天鵝一樣在空中飛翔。于是它對小猴說：“請您下次來的時(shí)候幫我?guī)讉�(gè)仙桃，可以嗎？“小猴爽快地答應(yīng)了。
小雞回到家后，高興地對爸爸媽媽說：“嘰嘰嘰，我要飛上天了！我要飛上天了！“爸爸不解地問：“傻孩子，我們雞怎么可能飛上天呢？”小雞說：“只要吃了仙桃就能。”爸爸媽媽不知道仙桃是什么東西，眼睛瞪得大大的`:“是嗎?太好了！我們的兒子要飛上天了！”
后來，消息傳開了，每只雞都知道了，大家都爭著對小雞說：“把仙桃分一半給我吧！”小雞興奮地說：“行行行！你們都嘗嘗！”大家可樂壞了。
過了幾天，小猴抱著仙桃，來到小雞家門口，說：“小雞，我來給你送仙桃了！”小雞聽到喊聲，高高興興地打開門，說：“小猴哥哥，辛苦你了！”小猴說：“沒關(guān)系的，下次還想吃，我再幫你摘。”小猴說完，就歡蹦亂跳地回家了。
小猴走后，小雞并沒有馬上吃，心想：它叫仙桃，一定得像仙人一樣吃才行。嫦娥姐姐吃仙丹的時(shí)候是悲傷的。于是，它大哭了一場。
小雞擦干眼淚，開始品嘗仙桃了。一個(gè)桃子很快下了肚，它閉上眼睛，激動(dòng)地想：呀！我就要飛上天了！我就要飛上天了！誰知道，過了很久，小雞還是沒有飛起來的感覺。它拍拍翅膀，咦，怎么還在原地轉(zhuǎn)圈呢？是不是吃少了？它又吃了一個(gè)，可是身體還是沒有什么動(dòng)靜。這下小雞急了，它一個(gè)勁兒地吃。等到肚子快要脹破了，小雞也沒能飛起來，而且身子更沉了，連翅膀也扇不動(dòng)了。
小雞總算明白了，就是把所有的仙桃都吃完，也飛不上天的。它難過極了，皺著眉頭說：“唉，我怎么向大家交代呀！”
三年級(jí)的作文 篇9
她的愛好是什么，我可最清楚了，那就是體育運(yùn)動(dòng)。她喜歡跳長繩、打籃球……由于我的體育也很棒，所以我們倆常常在一起做體育運(yùn)動(dòng)。
想起我和她做過的那件事情，我就感到快樂。一天，我和胡心悅一起在學(xué)校的小操場上玩游戲，忽然我看見一個(gè)一年級(jí)的小朋友摔倒在地上，正在大聲地哭，我指給胡心悅看，她說：“我們一起過去看看她，看看是怎么回事！”我說：“可我們正在做游戲呀！”她很快地反問一句：“是人重要，還是玩游戲重要？”我快速回答：“當(dāng)然是人重要！”她說：“那就跟我一起過去看看是怎么回事吧！”我無言以對，只好跟著她過去了。
我們檢查了小女孩的.腿部，發(fā)現(xiàn)沒有什么大事，就把她送回到她的教室里坐著休息。
這件事深深地印在我的腦海里，我從她那里學(xué)到了樂于助人、急人所難的品德。
胡心悅永遠(yuǎn)是我的好朋友。
三年級(jí)的作文 篇10
有個(gè)故事，是這樣的：從前，在韓國，有一位賣海苔的老婦人，她的一位兒子考上了大學(xué)，但她兒子一個(gè)字都不敢說，深怕自己一旦說了，會(huì)遭到責(zé)罵。一天，他出外打工時(shí)，老師登門拜訪，告訴他的母親這件事。晚上，兒子回到家，他母親把他叫到房間，遞給他一包散發(fā)著魚腥味的錢，并告訴他：“好好的念書吧，畢業(yè)后找份工作，好好的過生活�！边@時(shí)，房間彌漫的魚腥味是這位兒子最珍貴的回憶。
媽媽就像一位天使，擁抱著我，保護(hù)著我，我可以向她傾訴我的喜怒哀樂，她會(huì)耐心的聆聽，并給予我心情上的支柱。因?yàn)�，她是愛我的�?/p>
餓了，她用鮮美的食物滋養(yǎng)我們；累了，她用它那溫暖的雙臂擁我入懷，她無怨無悔的付出，我們心存感激，正因?yàn)樗母冻�，我才有快樂的童年、舒適的生活和幸福的日子。我知道，她永遠(yuǎn)愛我。
“瓜有藤，樹有根，最深慈母恩，自幼懷中抱，叮嚀到成人。”她的叮嚀，像美妙的'音樂，傳進(jìn)我的心房，使我一直忘不了，那句話代表著她對我們的關(guān)懷，也代表著她對我們的愛，為什么她要時(shí)時(shí)刻刻叮嚀著我?因?yàn)�，她深愛著�?
她說的話，句句使兒女們動(dòng)心，字字讓我們感動(dòng)的落淚；她的愛，是一顆糖，包在嘮叨里，裹在淚水里，藏在責(zé)罵里，直到長大后才找到。她的愛是永無止盡的，她把一生全心全意的奉獻(xiàn)給這個(gè)家，讓這個(gè)家天天充滿著溫馨的氣氛，散發(fā)幸福的光芒。
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