有關(guān)三年級(jí)小學(xué)作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
野山楂樹還有個(gè)亮堂的名字叫“山里紅。”顧名思義，它結(jié)出紅色的果實(shí)，會(huì)使整個(gè)山里都被染得通紅而得名。它不像紅松樹那樣挺拔高大，身形秀麗。而是枝椏縱橫交錯(cuò)，還有針一樣的刺插遍上上下下，平時(shí)和美字一點(diǎn)都不搭邊兒。可它一旦紅起來會(huì)讓你激動(dòng)不已的。
秋天到了，我和媽媽來到了野外，沿著崎嶇的小路登上一個(gè)高崗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，在顯得有些凄涼的野草和雜亂無章的灌木林叢中，那碩果累累的山里紅樹脫穎而出。它殷紅的顏色好像一簇熊熊燃燒的烈焰，在到處都是枯枝敗葉的瑟瑟秋風(fēng)里，不免有些扎眼，讓人為之一振，“你看！是山里紅！”我驚呼道。我和媽媽撥開紛亂的雜草走近一棵山里紅，樹上一撮撮密密實(shí)實(shí)的果實(shí)壓彎了樹枝，在風(fēng)中搖曳著，煞是好看。我避開芒刺，小心翼翼的揪了一個(gè)小山楂，別看果實(shí)不大，里面的核卻不小，幾乎占了三分之二，味道有些酸酸的`，還有些甜。
我環(huán)視四周，一棵棵的山里紅和一堆堆燃燒的篝火沒什么兩樣，不僅染紅了大山，連天都是紅的了。秋天的山不缺乏紅色，如果沒有山里紅，實(shí)在是一種缺憾啊！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
從前，有一支蒲公英，它住在山里，突然有一天有一只小鳥從城市里飛來了。
住在了蒲公英身旁的大樹上了，過了一些日子，蒲公英和小鳥成了好朋友。寒冷的冬天就要來領(lǐng)了，小鳥不得不離開自己的朋友——蒲公英，小鳥走的時(shí)候被蒲公英發(fā)現(xiàn)了，蒲公英傷心的`對(duì)小鳥說：“小鳥！再見了！明年春天一定要回來陪我[轉(zhuǎn)載]蒲公英和小鳥！！”“好的[轉(zhuǎn)載]蒲公英和小鳥！！”小鳥說完就飛走了。
短短的一年就過去了，春天又來臨了，小鳥高高興興的去看蒲公英了，當(dāng)它到的時(shí)候看蒲公英還好好的在那里好好的等自己，就高高興興的抱了上去，在旁一直看著它們的花草樹木也為它們感到高興[轉(zhuǎn)載]蒲公英和小鳥。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
這個(gè)星期四的第四節(jié)課是體育課，體育老師吩咐一些同學(xué)把體育課上要用的羽毛球和籃球拿到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一些同學(xué)拿了籃球，一些同學(xué)拿了羽毛球和拍子。我更喜歡打籃球，所以我選擇了打籃球比賽。這是第一次在學(xué)校打籃球比賽。比賽開始前，我們首先分隊(duì)，我和喻艾斌、潘嘉隆、文冠人、毛如響、王直沖一隊(duì)，剩下的是另一隊(duì)。
開始比賽了，首先是我們隊(duì)發(fā)球，喻艾斌發(fā)完球后，毛如響搶到了球，他馬上拿著球，迅速跑到籃球框旁，猛地一投，進(jìn)了！比分是2：0，然后，是對(duì)方發(fā)球。他們一發(fā)球，就被喻艾斌搶到了，他馬上傳給了潘嘉隆，潘嘉隆一投，沒有進(jìn)。雖然剛才潘嘉隆投的球沒進(jìn)，但是球被我搶到了，我一投，也進(jìn)了，比分變成了4：0、又輪到對(duì)方發(fā)球了，他們見輸?shù)眠@么慘，就發(fā)威了，真是俗話說得好：“老虎不發(fā)威——你當(dāng)我是病貓啊！”他們發(fā)完球，趕緊拿球就一投，可惜沒進(jìn)，出界了。于是他們還是不知道有另一句俗語說得好“沖動(dòng)是魔鬼，沖動(dòng)是火藥，沖動(dòng)是一輩子吃不完的.后悔藥。”因?yàn)樾约保麄冚數(shù)酶嗔恕：髞砦覀冇执蛄嗽S久，教師要我們集合，集合后一會(huì)兒就下課了。
這節(jié)體育課上得非常有趣，非常好玩，不僅鍛煉了我們的籃球技術(shù)，還讓我們明白了集體的力量是無窮的。
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