實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
我的媽媽,是我再也熟悉不過的一個(gè)人了.她身材中等,兩條細(xì)眉毛,高鼻梁,齊腰的長發(fā)烏黑烏黑的,很漂亮。但是媽媽對(duì)我很嚴(yán)厲。
那是一個(gè)星期一的傍晚,那天的作業(yè)很多,我做到9點(diǎn)才做完.媽媽象往常一樣給我檢查作業(yè),在看第一頁時(shí)臉上還露出了一絲笑容,再往下就變得嚴(yán)厲起來,眉頭也皺了起來.原來我粗心把數(shù)字寫錯(cuò)了,淚水從我的眼中不由自主地流了出來.,媽媽安慰我但同時(shí)又很嚴(yán)肅地告訴我:"沒關(guān)系,但希望你下次仔細(xì)一點(diǎn)。"
很晚媽媽都在忙著收拾屋子，多辛勞呀!我長大了一定要回報(bào)媽媽的!
我的媽媽
我最熟悉的人是我的媽媽。她中等身材，瘦瘦的，一張慈祥的臉上，有一雙溫柔的大眼睛。可每當(dāng)我做錯(cuò)事，不聽話的時(shí)候，她就會(huì)十分嚴(yán)厲的批評(píng)我。讓我改正過來做一個(gè)好孩子。
讓我印象深刻的是有一次，媽媽讓我做練習(xí)題，我不想寫，就趁媽媽不注意的時(shí)候畫起畫來，過了一會(huì)，媽媽走過來問我寫完沒有，發(fā)現(xiàn)我在畫畫，我想：媽媽肯定會(huì)很生氣，會(huì)罵我一頓的'，可是媽媽這次卻沒有發(fā)脾氣，她耐心地對(duì)我說：“做什么事情都要一心一意，認(rèn)認(rèn)真真，不能開小差。現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，長大了就不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。現(xiàn)在就不專心地做事，不養(yǎng)成好習(xí)慣，長大怎么辦?”我聽后哭著對(duì)媽媽說：“我錯(cuò)了，媽媽，以后我做事一定專心，不再三心二意了。”媽媽聽后高興地笑了。
媽媽真是一個(gè)嚴(yán)厲又可親的人。我一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答媽媽對(duì)我無私的愛。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
記憶中，姐姐總是嚴(yán)厲地，指責(zé)我，批評(píng)我。偶有溫柔的時(shí)刻，所以我及其羨慕朋友家溫言淺笑的姐姐，這樣的姐姐似乎離我極遙遠(yuǎn)。
一切的轉(zhuǎn)變都在半年前，姐姐突然不見了。“為什么不見了呢”。我傻傻的問。媽媽擒著淚水，隱忍道：“姐姐去了一個(gè)很遠(yuǎn)的地方。遠(yuǎn)到看不見。”“那是哪里呢”我繼續(xù)追問，打破沙鍋問到底。媽媽終是不忍心隱瞞我“姐姐去了英國。”
我怔了怔，蠕動(dòng)著嘴角想說什么又不知道說什么。
那樣的姐姐，時(shí)而慈母，時(shí)而嚴(yán)父的姐姐，不知道現(xiàn)在怎樣呢，在另一個(gè)國度，是怎樣和不同顏色發(fā)種膚色，不同語言的人交往的呢，我真的很擔(dān)心呢！
回想過往種種，我澿然淚下，我好想我的姐姐呢！
我們流淌著同一份血緣，心里無法割舍的彼此，愿在遠(yuǎn)方，姐姐安好！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
今天我們要回姥爺家，爸爸和媽媽商量著給姥爺買什么東西，爸爸說：“買點(diǎn)老爺子喜歡吃的東西，雞蛋糕和罐頭吧。”
可媽媽一口拒絕了說：“還是買點(diǎn)有營養(yǎng)的東西吧，還是買點(diǎn)香蕉和雞蛋吧。”
“雞蛋、香蕉他也不愛吃，都?jí)牧恕！卑职诌吂涑羞呎f：“還是買點(diǎn)他愛吃的東西吧。”
可媽媽甕聲甕氣地說：“那些東西又沒有營養(yǎng)，就是買點(diǎn)有營養(yǎng)的東西。”
眼看就要吵了起來了，“要不？好吃的和有營養(yǎng)的都買回去吧。”我小聲地說，爸爸媽媽聽了我的意見，于是我們買了所有的好吃的，一場危機(jī)就這樣被我化解了。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
我最喜歡的一本書就是《啟迪心靈的鑰匙》。
這本書給我們講了中華民族的傳統(tǒng)美德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥——即“八德”故事匯編。這些故事篇篇發(fā)人深省，讀后令人難以忘懷。比如書中的《說黔婁嘗糞》：“黔婁為令，父病棄官，禮斗祈代，嘗糞心寒”。黔婁當(dāng)縣令的時(shí)候，因?yàn)楦赣H得病就棄官不做了，天天向北斗星乞求父親的病能好，并回家專門侍候父親，但父親的病并沒有好轉(zhuǎn)，在嘗過父親的糞便后，他知道父親病得很嚴(yán)重，心里非常痛苦……再如《董永賣 身》：“董永家貧，賣 身葬親，天譴仙女，織縑完緡。”，董永家很窮，用賣自己的錢葬雙親，感動(dòng)上天安排仙女嫁給他為他織布。這些故事在今天讀來仍然具有很深刻的教育意義……
為了幫助我們很好地理解書中的一些文言詞句，這本書還對(duì)孝、悌、忠等“八德”進(jìn)行了注釋。如：孝：百善孝為先。“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀損，孝之始也”等等。
我們的祖先早就認(rèn)為教育應(yīng)以德為先，這本書里的故事就很值得我們好好閱讀和學(xué)習(xí)。高爾基曾說到：“書籍就是人類進(jìn)步的階梯。”《啟迪心靈的鑰匙》這本書就就是我們最好不過的成長的階梯了。
現(xiàn)在，學(xué)校和家長對(duì)我們讀書的要求越來越高，《啟迪心靈的鑰匙》這本書，正就是我們“讀書好，好讀書，讀好書”的良好載體。
我喜歡《啟迪心靈的鑰匙》這樣的好書!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
“森林里要舉行誰的歌聲最美比賽啦，森林里要舉行誰的歌聲最美比賽啦！”小猴子歡快地喊著。這話被森林里的孔雀、烏鴉、鳳凰，百靈鳥……聽到了，他們馬上來到了比賽賽場，參賽選手可不少。孔雀驕傲地說：“這次冠軍肯定是我的。”烏鴉聽了，低下頭，心想：這次我肯定要被大家嘲笑了，怎么辦呢，要不別參賽算了。但他又轉(zhuǎn)念一想，我可以去請(qǐng)教百靈鳥老師。這時(shí)，獅子大王發(fā)話了：“大伙兒一周后，我們就在這兒舉行比賽。”
這一天，烏鴉就去找百靈鳥學(xué)唱歌啦。他發(fā)現(xiàn)百靈鳥住在一個(gè)樹洞里，烏鴉飛過去站在樹上叫：“百靈鳥，你能教我學(xué)唱歌嗎？”
“可以呀！”烏鴉就跟著百靈鳥開始學(xué)唱歌啦，百靈鳥一聽說：“你的音調(diào)太高啦。”一會(huì)兒又說音調(diào)太低，盡管百靈鳥耐心地教呀，可是烏鴉還是不會(huì)，但他仍然堅(jiān)持著，沒有絲毫放棄的想法。對(duì)著鏡子張大嘴巴，放聲練習(xí)。1小時(shí)后，百靈鳥點(diǎn)點(diǎn)頭說：“烏鴉學(xué)得不錯(cuò)，比剛才有進(jìn)步啦！”
“謝謝你百靈鳥，要不是你的幫助，我也不會(huì)唱得這么好聽啦。”
晚上，烏鴉回到了家，等所有動(dòng)物都睡覺了，烏鴉躲在森林外的一個(gè)小木屋里，一刻不停地練習(xí)唱歌。
第二天，烏鴉又去找百靈鳥，把新學(xué)的那首歌重新唱了一遍，百靈鳥驚呆啦：“只練了一個(gè)晚上，你怎么就唱得這么好啦？”百靈鳥喜滋滋地說：“你可以當(dāng)我的學(xué)生嗎？”烏鴉聽了，撲打著翅膀，高興地說：“謝謝，謝謝，這是最好不過的啦。”
第三天，第四天，烏鴉每天都堅(jiān)持到百靈鳥那學(xué)唱歌。這一天，陽光明媚地灑向森林，音樂響徹云霄。“誰的歌聲最美比賽開始了。”
首先上場的是孔雀，只見他打開自己美麗的羽毛，大搖大擺地走上臺(tái)，清了清嗓子，自信地唱起了歌，他的歌聲贏得一片掌聲。輪到烏鴉上場了，他一上場就放生歌唱，站在一旁的孔雀聽得驚呆了，唱完后，臺(tái)下響起一片雷鳴般的掌聲。經(jīng)過激烈的比賽，烏鴉獲得了本次比賽冠軍，最后孔雀灰溜溜的走了。烏鴉追上去對(duì)孔雀說：“我們兩個(gè)可以交個(gè)朋友，我可以教你唱歌。”孔雀說：“真的嗎？”
“真的。”后來孔雀和烏鴉就成了好朋友。
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