【推薦】三年級的作文匯編5篇

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的三年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級的作文 篇1

　　中華傳統節日各式各樣：春節、重陽節、清明節······等等。今天，我給大家介紹一個節日——中秋節。

　　中秋節的來歷有很多，比如：由古代祭月演變而來，我國古代歷法，把每個季節分為三個月，分別是孟月、仲月、季月，而農歷八月份正好是秋季的第二個月，所以被稱為中秋所以被稱為“仲秋”；還有兩個分別是由嫦娥奔月和祭祀土地神演變而來的。

　　每到中秋節，我就看見琳瑯滿目的月餅，有五仁啊、蛋黃啊、肉松啊、火腿啊······我的口水都流下來了！不過，我最喜歡的是“團圓”。你們不知道中秋節是團圓節吧？一知道爸爸要在那天回來，想想都有些小激動呢！

　　如果沒有中秋節，也許爸爸就不會回來了，我也不會那么激動了。所以中秋節是個好節日哦！

三年級的作文 篇2

　　今天，下來一場雨，一場非常大的雨。空氣中的水汽讓校園披上了一件輕紗，所有物體都變得朦朦朧朧，美麗極了。

　　學校的足球場草坪上滿是積水，宛如一座綠色的小湖。幾名頑皮的小同學跑到操場上、草坪上踩水，看著一朵朵濺起、落下的水花，開懷大笑。教學樓旁的魚池里，聰明的錦鯉紛紛潛到水底，躲避著一顆顆從天而降的“水彈”。路邊的一顆大樹上，雨滴落下，匯合在樹干上流下來，像是一座瀑布。

　　雨滴“沙沙沙”地響，樹葉“嘩啦嘩啦”地響，像是在舉行一場美妙的音樂會。雨漸漸停了，打開窗戶，空氣清新，校園里的樹木花草經過雨水的沖刷，變得更加青翠嫩綠了。可沒一會，天又變暗了，雨“滴答滴答”地又開始下了，開始是毛毛細雨，一瞬間就變成了傾盆大雨。“叮咚”放學的鈴聲響了，家長們撐著一把把雨傘來了，雨傘像一朵朵小花：有紅的、有黃的、有藍的……五顏六色，給雨中的校園帶來一道亮麗的風景。

　　同學們陸陸續續離開了學校，雨還在下，學校里安靜極了，安靜得很沒。

三年級的作文 篇3

　　戰爭終于結束了，炮手懷著沉重的心情踏上返回家鄉的路。他多想快些回到生他養他的家，可又怕看到倒塌的房屋；殘缺的墻；多想快點見到自己日思夜想的親人，可又怕親人的埋怨，鄰居的責罵，朋友的誤解。炮手一籌莫展，和他同路的將軍似乎看出了他們的心思，安慰他說：“炮手呀，雖然你家的房子成了德國的駐地被打垮了，但你可以憑自己的努力造起一棟新房子！”炮手聽了，堅定地點了點頭。

　　當炮手回到家時，只見妻子和女兒一副悲痛的神情坐在門前的石板上，自己的家已經成了廢墟。炮手振作精神，向妻子說起在路上和將軍的對話，妻子抹干了眼淚，同丈夫說：“我們住在這傍山傍水的地方，大自然會幫助我們的。你撲魚，我養蠶織衣服，我們那心靈手巧的女兒編花籃，生活一定會好起來的。”

　　從此，炮手一家過上了節衣縮食的生活。炮手撲魚，手上布滿抓魚時辭成的累累傷痕，妻子織衣，臉上有多了幾條皺紋，身體也日漸衰老，女兒編花籃，手上刺破了幾條口子。看得出來，炮手一家的日子過的很辛苦。

　　他們堅信，只要不怕苦，不怕累，辛勤地勞動，生活就會變得美好，富裕起來。

三年級的作文 篇4

　　有人說，人的記憶是與直接的感官相關聯的。就好像是一提到圖書館就會彌漫起墨香的味道，而夏天的味道又是什么呢？

　　我突然想到大雨沖刷后，空氣中彌漫梔子花的味道。隱約記得那個大雨滂沱的初夏，我得知自己的小升初的考試成績不太理想。我的心情雖然比窗外鐵青色的天空還要陰沉，但下雨猶如治愈心靈的甜美花香，一切欣欣向榮的姿態告訴我，一次的失敗不算什么，未來總是在你前方，想到這里我的心豁然的開朗起來。

　　我又仿佛回味著冰那清涼油不膩人的味道。小時候的夏天，總是吃冰棒。剝開外殼露出小巧瑩白、冒著白氣的冰棒，我覺得這個世界一下就涼爽了起來。從小到大，這種熟悉的口感在我的記憶里停留了十年，也許對于它依賴并不是因為它本身。而是它的味道已然成為一去不復返童年的象征、符號真是讓我永生難忘。

　　我的耳畔常常響起輕柔的風聲，伴隨著一種蒲扇的'清香，想到娜娜夏天總是為我扇扇子，驅蚊蟲。心想：媽媽的愛就是蒲扇吧！淡淡的味道，醇香，并且潤物細無聲。

　　一時間夏天的味道紛涌而至它們凝合在一起，充實著我的味蕾，飽滿著我的鼻息，我清楚的感覺到了夏天的味道，繁而不雜，有友情有親情，有愛有成長。

　　時光荏苒，直到某日我已垂垂老去，感官也已遲鈍到無法品嘗或嗅出任何味道。那時這些五彩繽紛的夏天味道會再次出現，帶著它們所記載的回憶。告訴我，這個世界留有我成長過、存在過的印記。

三年級的作文 篇5

　　我們學校每年都會舉行一次家長會。其中，最讓我難忘的是那一次家長會了。

　　我四年級時，我們學校舉行了一次隆重的家長會，在中間，唐老師穿插了一個小游戲，可有趣了！

　　是什么游戲這么有趣呢？原來是孩子和家長這么長時間沒在一起了，因為我們大多是住在學校的，唐老師說考考我們配合的默契情況。游戲開始了，同學們爭先恐后地舉起了小手。唐老師先點了雨露母女倆，雨露做動作，她媽媽猜詞。老師讓雨露看了一張紙片，上面寫著“冷”字，雨露看完后，迅速把手交叉在胸前，在瑟瑟發抖著。臺下的同學們都小聲地說著悄悄話，有的是說害怕，有的說是冷。雨露的媽媽胸有成竹地說：“冷！”同學們悄悄地議論著：有的說錯了，有的說對了。老師微笑著亮出了紙片，果然是“冷！”雨露樂得一蹦三尺高。老師獎了她一包“美好時光”海苔。見雨露有了獎勵，同學們都興致勃勃地參加這項有趣又富有挑戰性的游戲。教室里的笑聲此起彼伏。

　　游戲在輕松有序地進行著，我舉了好幾次手，老師終于點到我和媽媽了。我既緊張又興奮，老師讓我看紙片是“汽車“。我便做了個轉方向盤的姿勢，媽媽以為是開車，我搖了搖頭，又繼續擺弄，搞了半天媽媽才猜出是”汽車“，老師獎了我一包qq糖。

　　游戲結束了。我和同學們高高興興地走出了教室，家長們還繼續和老師交流著，交流著……