小動物三年級作文

時間：2022-07-06 20:17:25 三年級作文我要投稿

【精選】小動物三年級作文合集八篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小動物三年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】小動物三年級作文合集八篇

小動物三年級作文篇1

　　不知道在什么時候，忘了為什么，媽媽的同事把一只小松鼠寄養(yǎng)在我們家。小松鼠成為了我們家的臨時居民。

　　小松鼠可比它的本家兄弟——老鼠討人喜愛多了。它那黑珍珠似的眼睛比夜空中的星星還要亮。它披著一身咖啡色的毛，每一根毛的末端都帶著一絲橙色，宛如一個時髦的姑娘在發(fā)梢上染了色。它的尾巴蓬蓬松松的，據(jù)說冬天的時候松鼠可以當(dāng)被子蓋，從高高的樹上跳下來時可以當(dāng)降落傘。這大尾巴肯定很柔軟吧!我多想去摸一摸啊!說不定這只松鼠就是我在西湖邊上見過的那只，現(xiàn)在來和我做伴了!我對這個新家庭成員又多了幾分愛意。

　　聽說松鼠喜歡吃果仁，我們就撒了一把白果給它吃。沒想到，一直到第二天，那些白果也“毫發(fā)未損”。于是，我們又改喂外婆親手種的花生，這一下，松鼠狼吞虎咽地吃了起來，只留下一籠子的花生殼等著我們?nèi)デ謇怼Ｎ覀冇置刻於〞r喂它胡蘿卜、蘋果，給它增強(qiáng)營養(yǎng)。每天傍晚去看它時，還為它加一點(diǎn)水。

　　有一天傍晚，我發(fā)現(xiàn)小松鼠把屎拉在了它的喝水槽里。我連忙叫來媽媽一起清理籠子。而小松鼠卻睜著那兩顆黑珍珠似的大眼睛，不解地望著我們，仿佛在說：“你們?nèi)祟愑旭R桶，我們動物就不能有嗎?”哎，真是一只不講衛(wèi)生的小松鼠啊!我們又是洗，又是擦，忙活了好一陣子。

　　過了不久，媽媽的同事回來了，我們依依不舍地送走了小松鼠。那天晚上，我做了一個夢，夢見小松鼠來和我告別。它回到了綠意蔥蘢的山林間，正和它的小伙伴們一起奔跑、跳躍……

小動物三年級作文篇2

　　在一片美麗的大森林里，住著許多可愛的小動物，它們在一起生活得很快樂。一天，來了一只大灰狼，大灰狼假惺惺地對小動物們說：“小朋友，我和你們交個朋友吧！”小動物們搖搖頭說：“不行，如果我們和你交朋友了你就會吃掉我們的。”大灰狼滿口答應(yīng)說：“不會的，不會的。”大灰狼卻暗暗地想：“等我跟你們交成朋友了，看我還不把你們吃掉。”聰明的小動物們知道這是大灰狼的詭計，于是有一只機(jī)靈的小動物在其它小動物的耳邊悄悄的提議說：“我們先跟它交朋友，然后再讓它吃點(diǎn)苦頭，讓它知道我們利害。”于是它們就跟大灰狼交了朋友。第二天，它們盛情地招待了大灰狼，給它好吃的。還帶它到河邊去玩，大灰狼滿心歡喜。小動物們還邀請大灰狼到水里面洗澡，大灰狼心想：“它們有這么好的心請我洗澡，不該是騙我的吧！況且河水這么淺也淹不死我，洗澡就洗澡吧”，其實水底下面早已藏有一只習(xí)水性的小動物，在等候大灰狼，只要大灰狼一下去，就把它拉下去，這時大灰狼迫不及待地想洗澡了，一下子蹦了下去。小動物把大灰狼一拉，大灰狼就沉了下去。

　　就這樣小動物打敗了大灰狼。從此其它的大灰狼再也不敢來這里了，小動物們過上了舒適安閑、幸福美滿的生活，遇到困難一起面對，遇到危險互相幫助。

小動物三年級作文篇3

　　我愛小白兔

　　我喜歡的小動物是小白兔,它是我家養(yǎng)的。小白兔頭圓圓的，就象一個小籃球，又象一個雪白的大雪球，它的一對紅彤彤的眼睛，仿佛是鑲嵌在大雪球里的紅鉆石。

　　它的耳朵又長又大，上面還有一些紅線條，就象給它的耳朵加上了一條紅色鑲邊，尾巴卻很短。小白兔的四肢非常靈活。有一次，我想看看小白兔跑的有多快，跳的有多高，我就用一根木頭把穿著菜葉的帶子系在上面，伸到小白兔的眼前，小白兔仔細(xì)一看，呀！是菜葉，它連忙跳起來抓菜葉。哈哈！它中計了！我急忙把菜葉向后拉了一下，小白兔不甘心吃不到菜葉，一直跳著要抓菜葉，我看它跳累了，就只能把菜葉給它吃了。

　　我的小白兔給我們家?guī)砹撕芏鄽g樂。小白兔！我喜歡你，我永遠(yuǎn)不會忘記你。

小動物三年級作文篇4

　　外婆家養(yǎng)了兩條博美小狗，一只叫波波，一只叫丁丁，我喜愛的小動物。它們?nèi)黹L著金棕色的毛，毛略帶卷曲，兩只眼睛又黑又圓。不一樣的是波波的毛長得更長，走動起來像一只小絨球在地上打滾，特別可愛！

　　我非常喜歡它們，尤其是波波，每當(dāng)它看見有人在打別人，它便會去咬那個打人的人，為弱者“伸張正義”，簡直就像一個“和平使者”。但是，它唯獨(dú)對我媽媽卻不知怎么總是“看不順眼”，只要一見到她，波波就會對媽媽瞪起雙眼，發(fā)出“呼嚕呼嚕”的叫聲，每到這時，媽媽總是嚇得不敢亂動，怕被波波咬上一口最后，經(jīng)過全家人的討論，終于得出結(jié)論，俗話說“雞犬不寧”，我媽媽屬雞，自然也就成了狗的冤家對頭了。

　　波波還非常調(diào)皮。記得有一次，波波到外面去散步，突然眼前出現(xiàn)一根“電線桿”，于是，它就照往常一樣，翹起一條腿，在上面撒了一泡尿。只聽“哎呀！”一聲，原來那根本不是什么“電線桿”，其實是一個穿著灰褲子的人站在那里，波波把他的的一條腿當(dāng)成了“電線桿”。波波發(fā)現(xiàn)自己做了錯事，羞愧地低下了頭。

　　哦！我忘記介紹丁丁了。丁丁性格溫順，惹人喜愛。但是，它卻很饞，整天抬著頭，盯著你，好像在說：“有什么好吃的，給我一點(diǎn)吧！”告訴你一個小秘密，丁丁是一條母狗，波波是一條公狗。它們從小就在一起生活，可要好了，遺憾的是就是不生小狗。

　　唉！我真希望它們早日生一條小狗，這樣我也可以養(yǎng)狗了。

小動物三年級作文篇5

　　師：昨天，老師布置的作業(yè)是什么？

　　生：背誦《灰雀》第一自然段。

　　師：我們一起背。

　　生：有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的'，一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。

　　師：想想，老師為什么要我們背這一段呢？

　　生１：因為這一段寫的好。

　　師：怎么好？

　　生１：寫出了灰雀的顏色。

　　生２：還寫出了灰雀的叫聲。

　　（一般來說，作文由不會寫到會寫，由寫不好到能夠?qū)懞茫家?jīng)過由仿寫到創(chuàng)作的過程。特別是三年級的小學(xué)生來說，從學(xué)生熟悉的課文著手，減少習(xí)作的坡度。以課文內(nèi)容為憑借，孩子們能在熟悉材料的基礎(chǔ)上開始對材料的積累。）

　　師：同學(xué)們讀書很認(rèn)真，收獲也很大。老師這兒有兩段話，請同學(xué)們比較一下，同樣是寫灰雀，哪一段話寫得好？

　　１、公園里有一棵白樺樹，樹上有三只灰雀。它們顏色很漂亮，叫聲也很好聽，非常惹人喜愛。

　　２、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。

　　生１：第二段話寫得好，它寫出了灰雀的顏色“兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的，”還有“它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌”。

　　生２：“公園里有一棵高大的白樺樹”寫出了白樺樹的高大，這樣寫很完整。

　　師：劉老師送你一個詞──“具體”。原來的句子也是完整的,但有了“高大的”就更具體了。

　　生３：把灰雀的叫聲比喻成歌聲，也很具體。

　　師：不是比喻，是把灰雀當(dāng)作人了，這樣不僅具體寫出了灰雀聲音的特點(diǎn)，還使句子顯得更加生動形象了。是這樣的嗎？

　　生：是的！

　　（積累掌握寫作方法要建立在對寫作方法的理解之上。由表及里探究寫法，由例子上升到概念，由具體到抽象，以便把握好材料，對材料的取舍做到胸有成竹。三年級的小學(xué)生作文剛剛起步，一切都處在萌芽狀態(tài)，教學(xué)就要符合他們的特點(diǎn)，從句子和段落抓起。）

　　師：劉老師家里有一只小花貓，今天學(xué)了《灰雀》，我特別想寫寫那只小花貓，你們幫我出出注意，我可以怎么寫？

　　生１：你可以寫它的顏色和聲音。

　　生２：可以寫它的動作、樣子。

　　生３：可以寫它吃什么？

　　師：對啊！它喜歡吃魚。我每次去菜場買菜，都要給它帶回來它最喜歡吃的小魚。

　　生４：還可以寫你怎么和它玩的。

　　……

　　（“興趣是最好的老師”也是寫好作文的中國。作文教學(xué)要取得一定成效，教師必須千方百計培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生變被動學(xué)寫為主動學(xué)寫，逐步使他們樂寫。）

　　師：你說得好極了！我們之間好玩的事情可多了！你們知道我為什么想寫它嗎？

　　生：因為你非常喜歡那只小花貓。

　　師：對，我喜歡！所以，我要表達(dá)心中的喜愛之情。就像列寧喜歡灰雀那樣，我也要把我的喜歡寫出來。這很重要！

　　（練習(xí)作文是為了一輩子學(xué)習(xí)的需要，工作的需要，生活的需要，不是為了應(yīng)付考試，所以，要想辦法突破作文教學(xué)這道難關(guān)，讓學(xué)生用手中的筆寫真實的事，表達(dá)內(nèi)心真實的情感。

　　師：你們有自己喜歡的小動物嗎？

　　生１：我喜歡我家的小狗。

　　生２：我鄰居家有一只小貓，我很喜歡它。

　　生３：我喜歡我的小布熊。

　　……

　　師：那今天我們一起來寫寫它們，可以嗎？

　　生：可以！

　　（“巧婦難為無米之炊”，沒有材料可寫是學(xué)生習(xí)作面臨的又一大難題，城市的孩子接觸小動物的機(jī)會畢竟有限，所以，引導(dǎo)孩子們由說到寫，互相啟發(fā)，拓展思路，是必要的。另外適當(dāng)放寬寫作的范圍，是寫作訓(xùn)練對于生活在現(xiàn)代都市里的孩子的必要關(guān)懷。）

　　師：請同學(xué)們學(xué)習(xí)課文《灰雀》的一些寫法，寫自己喜歡的小動物（可以是玩具小動物）。寫出小動物的一些特點(diǎn)，寫出你怎么喜歡它的。

　　（在充分積累習(xí)作材料的基礎(chǔ)上，在激起習(xí)作情感的同時，布置習(xí)作內(nèi)容。沒有生硬的要求，卻給學(xué)生留了課文表達(dá)這根“拐杖”。有了這根“拐杖”，學(xué)生很自然地投入到情感的表達(dá)之中。）

小動物三年級作文篇6

　　我最喜歡的小動物是小白兔。在我5歲生日的時候，媽媽送了我一只。它有一雙長長的耳朵、一對紅色的大眼睛和一個黑色的小三瓣嘴。身上長滿了白色的絨毛。把它放在手里面像一團(tuán)雪白的小毛球。我給它取名叫乖乖。

　　我用廢紙箱給它搭了一個舒服的小窩。還在里面鋪上了兩層柔軟的紙墊。乖乖非常喜歡這個小房子。每天我放學(xué)回家都會喂它吃青草、胡蘿卜、芹菜葉。乖乖最喜歡吃的是芹菜葉子，每當(dāng)我拿著菜葉放在它眼前晃時，它就會立刻站起來雙腿著地，向上竄跳。一次沒夠著，它還會來個助跑，繼續(xù)向上沖。看著它滑稽的樣子，都會把我逗的哈哈大笑。

　　乖乖最喜歡趴在我的懷里讓我撫摩它的頭。我和它已經(jīng)成為最要好的朋友了。所以我喜歡的動物是小白兔。

小動物三年級作文篇7

　　我家養(yǎng)了一只小白鴿，它是學(xué)校藝術(shù)節(jié)表演結(jié)束時，唐笑媽媽送給我的禮物。

　　它那潔白的羽毛像雪一樣透亮，一對像綠豆一樣的眼睛忽閃忽閃，嘴巴上長下短非常尖利，吃東西的時候發(fā)出“咕咕”的聲音，好像在對我說：“謝謝！”小白鴿的翅膀又長又硬，尾巴的羽毛像扇子一樣，細(xì)細(xì)的腿上長著鋒利的爪子。

　　我最喜歡小白鴿自由飛翔的時候，每當(dāng)它張開翅膀，就好像一架飛機(jī)在天空飛翔，它的姿態(tài)很優(yōu)美，有時快，有時慢，有時高，有時低。

　　我希望小白鴿不要離開我，你是我最好的“朋友”。

小動物三年級作文篇8

　我喜歡的一種小動物它，全身毛絨絨的，毛呈黑色，兩只長耳朵老是豎起來，三半嘴兒吃起草來挺可愛，它是我最喜歡的一種小動物——兔子。當(dāng)爸爸從外面抓來一只野兔時，我特別高興，因為我早就想養(yǎng)兔子了。剛

　　開始我們吧，陽臺給它住。這個小兔子膽子小，當(dāng)人來到陽臺上時，他就躲進(jìn)拐角不出來，沒辦法，每次送食物時，只好放在陽臺地上，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它吃草，我想這也許就是兔子的個性吧。每天放學(xué)時我都要去找些草拿回去讓它吃。由于小兔隨地大小便，原來干凈的陽臺到處都是它的“杰作”，進(jìn)入陽臺就有一種臭味，所以，媽媽開始反對我養(yǎng)兔。我只好把兔子帶到奶奶家養(yǎng)，當(dāng)天晚上，把豐盛的晚餐送給他后我就去睡覺了。第二天，我非常難過——它死了。我不知道是箱子里沒有空氣捂死的，還是昨晚吃得太多脹死的，還是孤獨(dú)死的。上一年春，媽媽向哥哥要了兩只兔子讓我在奶奶家養(yǎng)。我非常高興，我想這次是家兔，應(yīng)該比上次的那個小鬼好養(yǎng)。雖然剛開始很膽小，兩只兔子抱在一起很害怕，

　　但最后膽子大了。每天早晨，我和姐姐就會去給這倆小家伙拔草，看著他們吃得津津有味。有一天下雨了，棚頂都濕了，這時我想起了兩只小兔子，拿著傘把它們放進(jìn)房子里，瞧它們倆，害怕得直發(fā)抖。

　　還有一次又打雷又下雨的夜晚，我去看兩只小家伙，害怕得縮在一起，我搖了搖頭說：“別怕，洪水還沒來就嚇成這樣？”他們一天天長大，秋天了，奶奶怕他們過不了冬，就吃肉了，我真有些難過。有了幾次養(yǎng)兔的經(jīng)驗，我喜歡上了小兔子，在我的家里也到處有小兔的影子，如小兔表，小兔子絨玩具，小兔書皮……小兔，我什么時候能再次飼養(yǎng)你？

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