花三年級作文

時間：2022-06-05 09:21:24 三年級作文我要投稿

【必備】花三年級作文匯編10篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的花三年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】花三年級作文匯編10篇

花三年級作文篇1

　　新的一年又到了。貼好春聯，吃過年夜飯，我和爸爸去放煙花。

　　爸爸先讓我放一枝“流星花園”，他從口袋里掏出打火機，很麻利地點燃了引線。我的手緊緊地握住煙花桿，只聽“嗖”地一聲，就飛出一顆“流星”，飛過了樓頂。可是被旁邊社區放的一個飛得更高更大的煙花“吞”了。

　　接著我們又放 “鳳凰展翅” 。這個煙花的名字雖然起得漂亮，可不知道放起來是怎樣的，點燃引線后一束火光從一個小孔里冒出來，這時我想這算什么鳳凰展翅呀，正想著，突然七、八、九、十束火光一起噴射出來，真像一只鳳凰在火光中展翅飛舞，可是還不到一分鐘，“鳳凰”就無影無蹤了，是不是已經飛到天上去了呀！

花三年級作文篇2

　　清早，我到公園去玩，一進門就看見許多山茶花。我趕緊往山茶花那邊跑去。

　　山茶花已經開不少。葉子挨挨擠擠像一個個小刺猬。山茶花在這些葉子之間冒出來。有的蓓蕾初綻，露出嫩黃色的花蕊。有的才展開兩三片花瓣，像一個害羞的小姑娘。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

　　這么多的山茶花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的一片山茶花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真不起。

　　我忽然覺得自己好像就是一朵山茶花，穿著粉紅的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，粉紅的衣服隨風飄動。不光是我一朵，一片的山茶花都在舞蹈。風過，我停止跳舞，靜靜地站在那兒。我聽到游客在贊美我的姿態，我看到蝴蝶在花叢中翩翩飛舞……

　　過一會兒，我才記起我不是山茶花，我是在看山茶花呢。

花三年級作文篇3

　　那個陰雨綿綿的下午，我一直在等待小雨的安慰，但直到回家，她沒有和我說話。我上了QQ，質問她，你為什么不安慰我？她卻說，我憑什么安慰你？你是一個霸道的人，而不是我的朋友！

　　我失望地下了線，淚水在紅紅的眼眶里打轉。第二天，我帶著淚痕去上學，小萌看見了，說：“小琪，對不起，其實，梔子真的很美麗！

　　”我冷漠地說：“我已經沒有朋友了，你還來嘲笑我！

　　”小萌并不生氣，她說：“其實，我可以做你的好朋友！

　　”我驚訝了，但臉色很快恢復了正常“好吧。”放學時，她送我回了家，雖然這樣，但我依然消除不了對她的恨。回了家，我用鑰匙打開郵箱，發現郵箱里有一封信：親愛的小琪：你好！

　　我知道你還在生我的氣，我理解你，每人都有自己的愛好，我喜歡茉莉，你喜歡梔子，這很正常，每個人的愛好都不同。所以，我向你道歉。你永遠的朋友小萌看完信，我的淚不由自主地流下來，任它打在信上。

花三年級作文篇4

　　春節前，爸爸買來三棵水仙花，放到一個小盆里，澆上清水。

　　一個月后，葉子開始長大了，寬寬的，長長的，有的彎下來，就像小姑娘蹦蹦跳跳時飛舞的辮子，要不是抽出幾穗青色的花骨朵，根本分不清是水仙花還是蒜苗。

　　水仙花開了，剛開始花片還有點綠色，不香，然后漸漸的變白，香氣也越來越濃。六個白白的花片，薄薄的，很像雪片。中間長出一只金黃色的“碗”來，粉粉的，“碗”中伸出三個黃色的花蕊，這三個黃色的花蕊中間還有一根青白色的細針。

　　水仙花就放在臥室的桌上，散發出濃濃的香氣，每天都在撲鼻的香氣中入眠，做著一個個幸福甜蜜的夢。

　　“姊妹七八個，抱著柱子坐。”——打一蔬菜名。你能猜出是什么蔬菜嗎？——告訴你吧，謎底是大蒜。我感覺用這句話來形容水仙花的球球也很恰當。

　　還有，水仙花的根系生長在水里，看上去好像老爺爺濃密的白花花的胡須。

　　水仙花生長在清水里，不需要土壤，也不需要陽光，要求的少，卻給予了人們芳香！

花三年級作文篇5

　　梅花是一種讓人不留意去看的小花。它不像玫瑰那么嬌艷，也不像百花之王牡丹那么美麗。它是一種平平常常的小花，但它卻是高風亮節、獨立創新的象征，我被它那迷人的外表和內在的氣質所深深地吸引，它是堅強的、勇敢的。不管是下雪，還是刮風，它都是堅強地站在雪中。我想連百花之王——牡丹也自愧不如吧！用一首詩來贊美，那就是“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”詩人以他特有的角度來描繪梅花，在他的筆下，梅花是那么堅強，那么可愛！

　　我喜歡梅花，我真的好想把在雪中站著的梅花畫出來，可我卻畫不出來。我只能用這稚嫩的筆觸來描繪它。

花三年級作文篇6

　　愛護家園，保護水資源，今天，我們“七色花”假日小隊來到了杭州市城區河道陳列館，進一步了解“五水共治”知識，爭當護河小衛士。

　　在陳列館，我們認真聽講解員姐姐介紹了杭州市河道的形成、歷史變遷、歷史名人等。從姐姐的講解中，我了解到杭州的河道這些年來舊貌換新顏的巨大變化，原本又臟又亂、被污染的河道，經過一代代人的努力，終于變得如今我們看到的清澈、美麗的模樣。講解員姐姐還向我們介紹了五水共治的內容、哪些行為會造成水源的污染，比如隨意向河道內傾倒垃圾、在河道里洗衣等。

　　聽完講解，我們又來到實驗室，進行水質檢測的實驗。

　　首先，我們把自來水、湖水、礦泉水和純凈水分別倒入四個量杯中，然后各滴入幾滴顯色劑。過了一會兒，量杯里的水發生了變化，原本無色無味的水漸漸出現了顏色，其中三杯變成了深淺不一的藍色，而第四杯則變成了黃色。正當我們疑惑不解的時候，實驗室的姐姐告訴我們，這是因為顯色劑將水中的酸堿成分顯示了出來。姐姐還拿出一張PH值對照表，告訴我們：三杯藍色的水是PH值在6。5——7。8之間的，屬于中性水，適合人體飲用，而黃色的水是偏酸性的，不能大量飲用。我們這才恍然大悟，原來，一杯小小的水里隱藏了這么多的奧秘。

　　今天的活動，讓我們了解了更多的知識，我們少先隊員要積極加入到“五水共治”中去，珍惜每一滴清水，保護水環境，用我們的努力讓讓水更清，山更綠，天更藍，家鄉更美麗。

花三年級作文篇7

　　春天來了，美麗而看不見的`春姑娘來臨了，她把綠撒向了大地，她把綠撒向了森林，她把綠撒向了人間。小樹挺起腰，理解春風的愛撫，小花昂起了頭，理解陽光的洗禮，小草站起來，理解春雨的沖洗。

　　在學校的草坪上，小白楊長出了翠綠的葉子，軟綿綿的草叢中點銳著美麗的鮮花。

　　一天放學以后，我和躍旋，和粉鈴在學校玩。“躍旋、粉鈴，此時我們來玩好人捉壞蛋怎樣樣”？“行啊。”他們兩個異口同聲的說。“那么我和粉鈴當好人，躍旋當壞蛋。”就著樣我們玩了好一陣子，這時候，那大片的草坪被我們踩垮了，花也被我們踩倒了，我說“快走，要不被老師發現那就遭了”，躍旋攔住我，說“不許走，”我不管三七二十一，我拎起書包就走。

　　等第二天回教室，老師講了一個故事：

　　“昨日有三個同學在學校的草坪上玩游戲，他們在玩的時候把草坪上的草和花到踩倒了，有兩個人承認了錯誤，并把花草給扶了起來又圍上了圍欄，插上了‘愛護花草’的木牌……。。此時老師講事情不就是昨日的那件事嗎？之后老師又說“另一個背起書包就走，對于著個事情，兩種態度，哪種態度好呢？我低下了頭。

　　下課后，躍旋、粉鈴走過來說，知錯改錯不算錯，我們原諒你了，我半天才說出一句話“我要向你學習”。

　　花兒迎著陽光又盛開了，我們迎著陽光茁壯的生長著。

花三年級作文篇8

　　一滴晨露從葉尖滑落，沉睡的桃花山從夢中醒來，新的一天就這樣開始了，平靜，自然。

　　山路悠悠晃晃，仿佛是從天上蜿蜒而下。一路上，聲聲鳥鳴伴隨著我們來到了山頂，一些幽幽的清香撲鼻而來，頓時，空氣變得濕潤而又芬芳。走著走著，一大叢一大叢鮮花映入了眼簾，滿地的花朵，紅著臉，欲說還休。一瓣、兩瓣、三瓣……每一片花瓣都含著一滴晶瑩的露水，鵝黃的花蕊中，你會看到蜜蜂忙碌的身影，這些陽光下的精靈徜徉在花叢中，無比迷戀地瞅了瞅這朵花，又迫不及待地撲向了那朵花。哪一朵是最美的呢？猶豫著，猶豫著，蜜蜂始終流連在五顏六色的花海中，東張西望。在這彩色的夢中，有的花朵已穿上了繽紛的彩裙，爭先恐后地綻開笑靨，有的還是半開半閉，也許她已迫不及待地想要成為那個美麗的公主，也有幾個孤零零的花骨朵兒，像羞答答的小姑娘，遲遲不肯露出自己的臉龐。天空下的花影，一朵又一朵，是含羞的美麗。

　　走下山，就看見澄澈空明的湖水。一葉小舟，飄在薄紗般的湖面上，舟上釣魚的老人顯得那么悠閑、自在。陽光走到半路便停了下來，于是，天邊的湖水金光閃閃，岸邊的湖水卻是寧靜陰涼。把手伸進湖水中，只覺得湖水軟軟的，柔柔的，給人帶來一陣涼意，用手撫摸的湖水擴散出細微的水紋。湖旁，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，草灘上有充滿詩情畫意的石階。四月的草已不是只有一點怯生生的草尖，而是茂密的鋪滿了草灘，摸一摸，十分蓬松，就像毛皮大衣一般，把草完全撥開，你或許會看見一只小螞蟻在慢慢的爬動，然后聞到一陣芳草的清香。

　　一朵花，一棵草，一座山以及一道道流水……都是如詩如畫的大自然。平凡的日子有這樣的風景相伴，是一種幸福。