有關(guān)三年級奇妙作文9篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的三年級奇妙作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級奇妙作文 篇1
“鈺強(qiáng)！”一個(gè)聲音不停得在我耳邊回蕩。
“誰啊！”不知不覺，我來到了電視世界。
“我這是到了哪兒？我怎么會(huì)在這里？這兒好大啊！”我說。
“歡迎來到電視世界，你想到哪兒去。”那個(gè)聲音又出現(xiàn)了。
我一開始想問我在哪得，可是可以去想去的地方，我就忘記了。“我想做奧特曼去打怪獸。”我興致勃勃地說
“OK，沒問題。”“哇！這都可以，我只是隨便說說的，我可不愿面對怪獸，可是已經(jīng)晚了，我已經(jīng)站在了怪獸面前，只能前去應(yīng)戰(zhàn)。我學(xué)著奧特曼的樣子，先給他一刀，再給它一腳，然后用激光把它射死。哈哈，原來怪獸這么容易打死，再來幾個(gè)也無妨。”我傲慢的說了一句，誰知道突然真的又來了幾只怪獸，我只好應(yīng)硬拼了，我打這只怪獸，另外怪獸又來打我，當(dāng)我快要被他們打死的時(shí)候一道光射了過來，當(dāng)我醒來時(shí)，表妹站在了我面前說：“老天，你竟然抱著電視機(jī)睡著了，夠牛！”
原來是夢啊，不過夢怎么會(huì)痛，為什么呢？我真想再去一次，看個(gè)夠，啊，我真的去了。
三年級奇妙作文 篇2
一群小魚快樂的生活在池塘里。一天，突然下起了大雨，小魚們被水沖到了大海里。一條魚說：“我們分散開，幾天后再相見吧！”于是，大家分散開了。一條小魚遇見了海龜爺爺，連忙游過去：“海龜爺爺，海龜爺爺，海里哪里最好玩？”老海龜說：“海底最好玩。有珊瑚，有燈籠魚。不過，海底的水壓很高，你要小心！”小魚出發(fā)了，朝海底深處游去。一條小魚遇到了貝殼小姐，小魚問：“貝殼小姐，貝殼小姐，海里哪里最好玩？”貝殼小姐說：“潮水坑最好玩。有綠蟹，有貽貝。不過，那里的海藻會(huì)纏住你，你要小心！”小魚出發(fā)了，朝潮水坑游去。
兩條小魚去玩過之后，就去找其他的小伙伴了。它們帶著小伙伴們又分別參觀了海底和潮水坑。大家紛紛提議，以后就住這里了。于是，小魚們又開心得去找新家了！路上，它們看到了龍蝦在捕捉藍(lán)蟹，海星在捕捉哈蜊，水母在捕捉石鱸魚。大海真奇妙啊！
三年級奇妙作文 篇3
一天夜里，我不小心跌入了一個(gè)奇怪的世界。那里沒有人，特別安靜，整個(gè)世界都是白色的，白茫茫的一片。這時(shí)，我不知怎么睡著了。
當(dāng)我醒來時(shí)，地上有花有草，小河明亮得清澈見底，大樹的葉子蔥綠蔥綠的。還有一群小動(dòng)物圍著我，有小白兔、有小花貓、有大象它們說:”歡迎來到奇奇星球！”我一下子驚了：它們怎么會(huì)說話？我怎么會(huì)來到奇奇星球？我使勁咬一下嘴唇，呀，好疼！原來這一切都是真的！這時(shí)，烏龜爺爺來了，烏龜爺爺?shù)暮娱L得都能當(dāng)拖把了，還戴著眼鏡，看上去很有學(xué)問。
烏龜爺爺拿出了一塊奇怪的餅干，還讓我吃掉。我毫不猶豫地咬上一大口，頓時(shí)，一陣香味飄來，有糖果的味道，奶油的味道，汽水的味道讓我饞得口水流了一地。“這是怎么回事？”大家不約而同地問。“我知道！”一直沉默不語的小馬發(fā)話了，“原來這傳說是真的！小時(shí)候，媽媽講了一個(gè)故事：五年后，一個(gè)來自地球的小女孩來到這里，她吃了餅干，大地的各種東西都變成了食物?”“原來如此！”我興奮不已。
當(dāng)我回過頭時(shí)，房屋變成了奶油蛋糕，里面物品樣樣俱全；地上的花朵變成了棒棒糖，又甜又美味；小河變成了汽水，不時(shí)飄來汽水的香味
我們正興奮時(shí)，一道綠光引起了大家的注意。我們直奔過去，看到了一行醒目的大字“歡迎來到汽水冰泉”，蝴蝶在空中翩翩起舞，小鳥為我們?nèi)龌ò?大家欣喜若狂，在汽水冰泉里玩耍、嬉戲。跟小兔子玩的`時(shí)候，它教會(huì)了我游泳，我就在里面游泳。這時(shí)一個(gè)疑問在我的腦海里浮現(xiàn)：既然是汽水冰泉，泉水會(huì)不會(huì)是汽水味呢？什么也抵擋不了我的好奇，就悄悄喝了一口，又酸又甜，真好喝!
“起床，上學(xué)了！”被媽媽一聲大叫驚醒，原來是一個(gè)奇妙的夢！
三年級奇妙作文 篇4
正月十五，最不可少的就是看美麗的花燈了，當(dāng)然我也不例外。
一到花燈現(xiàn)場我就驚呆了！這些花燈各個(gè)都是光彩奪目，美不勝收啊！
下面，我就給大家介紹一下花燈中最大的一個(gè)——“一帆風(fēng)順燈”。實(shí)際上它是一條大帆船，船上有一個(gè)跟天安門差不多的造型，三根桅桿上各掛著一面帆，帆上分別印著“一帆風(fēng)順”、“財(cái)運(yùn)亨通”和“業(yè)績輝煌”。
接下來說一說最雷人的一個(gè)燈——“呼嘯山林燈”，它是由四只猛虎組成的，它們跳躍在山林之間，個(gè)個(gè)張開了血盆大口，充分顯示了王者風(fēng)范！
其實(shí)花燈還有很多，比如：“花好月圓”、“貴妃醉酒”……
走在燈火輝煌、絢麗多姿的燈飾之間，我們猶如走進(jìn)了仙境一般，心中充滿了無比的幸福、愉悅之感！
三年級奇妙作文 篇5
有一個(gè)小學(xué)生她叫梅梅，有一天她像平常一樣要回家時(shí)，忽然看見了一張紙片，上面寫著“梅梅”兩個(gè)字。
梅梅好奇的看了看紙片吹過來的方向，看到一個(gè)人正在向他揮手。梅梅跑了過去，可是當(dāng)梅梅跑過去時(shí)那個(gè)人已經(jīng)消失了，梅梅看到地上放著兩瓶藥和一張紙條。紙條上面寫著“這是后悔藥和前進(jìn)藥，不用我說，你應(yīng)該知道怎么用吧，請好好利用！”梅梅看到這個(gè)，高興壞了，但是梅梅沒有把這件事告訴媽媽。
有一天，梅梅不小心把咖啡灑到了床上，梅梅想起了后悔藥，于是不慌不忙的拿出了一顆后悔藥，吃了下去，回到了倒咖啡的時(shí)候，她很小心翼翼的沒有把咖啡灑到床上。
過了些日子，梅梅在玩游戲的時(shí)候，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽說：“一天到晚就知道玩游戲，學(xué)習(xí)去！”梅梅說：“成為職業(yè)玩家是我的夢想！”第二天，梅梅又在玩游戲，這時(shí)媽媽又過來了，梅梅吃了一顆前進(jìn)藥，到了一天后，梅梅還是繼續(xù)玩游戲，媽媽非常生氣！梅梅心想“我完了”，想著就一下子把前進(jìn)藥全部都吃完了，日子一下前進(jìn)到了20年后。她發(fā)現(xiàn)自己不但沒有成為職業(yè)玩家，而且媽媽也不在了。梅梅非常后悔，后悔自己沒有好好學(xué)習(xí)，后悔沒有聽媽媽的話，這時(shí)她想起還有一些后悔藥，梅梅找到后悔藥說：“讓我回到原來吧，”然后把藥吃掉了。
時(shí)間真的把她帶回了家原來的樣子！梅梅開始好好學(xué)習(xí)，聽媽媽的話，不再貪圖沉迷于游戲。
三年級奇妙作文 篇6
一天晚上，我做了一個(gè)夢，夢見自己認(rèn)識了兩個(gè)小伙伴，一個(gè)是喜羊羊，一個(gè)是米奇。他們送給我一個(gè)戴在脖子上的鈴鐺，告訴我遇到困難時(shí)，只要搖響鈴鐺它們就會(huì)出現(xiàn)。
有一天，我在放學(xué)回家的路上，碰到兩個(gè)大壞蛋，一個(gè)是大嘴巴，一個(gè)是尖鼻子，他們正在搶一個(gè)阿姨的錢包，我一看氣憤極了，沖上前去大喊一聲：“抓壞蛋！”兩個(gè)大壞蛋見我是小孩根本就不把我放在眼里，尖鼻子把我使勁一推，我頓時(shí)摔倒在地，大嘴巴仰頭大笑：“這么不禁打呀！哈哈------”我氣得肺都要炸了，趕緊搖響我脖子上鈴鐺，這時(shí)只見我的好朋友喜羊羊、米奇從天而降，他們關(guān)切地問：“怎么了？”我用手一指回答答：“快抓這兩個(gè)壞蛋，他們搶錢！”只見他們兩個(gè)兵分兩路攔住了壞蛋的路，喜羊羊用羊村村長新發(fā)明的絆腳石把大嘴巴絆了個(gè)個(gè)“狗啃泥”，米奇用大大的網(wǎng)球拍照準(zhǔn)尖鼻子的鼻子打去，只見尖鼻子頓時(shí)變成了塌鼻子。他們倆都疼得哭天抹淚，直喊饒命。他們用自己的魔法制服了壞蛋，當(dāng)我把錢包還給阿姨，正要感謝他們的時(shí)候，他們已經(jīng)押著兩個(gè)壞蛋飛走了！
我跟著他們一邊跑，一邊喊：“把我也帶上！把我也帶上！”這時(shí)，我聽到媽媽在叫我起床。啊！原來是一個(gè)美妙的夢啊！
三年級奇妙作文 篇7
如果不是老師在作文課上告訴了我們“想象力”這個(gè)詞，我會(huì)覺得我的媽媽是一個(gè)神仙，不過知道“想象力”這個(gè)詞之后，我知道，我的媽媽或許是練過讀心術(shù)而已。
在我寫作業(yè)時(shí)，我常常喜歡開小差，不是打開抽屜玩一玩抽屜里的玩具，就是看一看窗臺(tái)上的植物，總之一定會(huì)有許多的時(shí)間都在一種沒有學(xué)習(xí)的狀態(tài)下流逝掉，而這些時(shí)間里，我的媽媽總是突然敲響我的房門，問我要不要喝水。
每次媽媽問“寶貝，要不要喝點(diǎn)水？”時(shí)，我會(huì)下意識地把手縮回，有時(shí)候是關(guān)上抽屜，有時(shí)候是把手抓住本子和筆，唯恐媽媽突然推門進(jìn)來發(fā)現(xiàn)我在開小差。這樣的時(shí)刻多了之后，我就會(huì)想象我的媽媽或許是一個(gè)神仙，她不打開房門也能察覺到我有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，她問的要不要喝水，實(shí)際上是在說“你怎么又在開小差了！”
如果我的媽媽真是一個(gè)神仙，我想她應(yīng)該是一個(gè)善良的神仙，不然為什么她總是用敲門問這樣的方式來阻止我開小差呢？如果是一個(gè)兇巴巴的神仙，一定會(huì)直接推門而入，搶過我手里的玩具，再把我的作業(yè)本摔在地上吧！想到這里，我不禁打了一個(gè)哆嗦，還好我的媽媽是一個(gè)善良的神仙。
不過，在我們上完一節(jié)作文課之后，我又推翻了媽媽可能是神仙的這件事，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這是我奇妙的想象在發(fā)生反應(yīng)，是想象力讓我把我的媽媽想象成了一個(gè)神仙，還是一個(gè)善良的神仙。現(xiàn)在我撇開奇妙的想象不說，我明白我的媽媽或許是一個(gè)在哪里練過讀心術(shù)的媽媽，在我開小差的時(shí)候，她能夠讀到我的心，再用敲門問我喝水的方式，給我提醒，讓我好好學(xué)習(xí)。
三年級奇妙作文 篇8
一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一條魚，有手有腳有尾巴的小怪魚，有點(diǎn)像娃娃魚，但還一個(gè)九歲男孩兒身體的大小，比娃娃魚大多了。
在大海里快樂地遨游著，就像風(fēng)箏飄在空中一樣。游啊游，我看見了魚群，看見了五顏六色的珊瑚群，看見了深溝，還看見了一艘大沉船。
我游啊游，遇見了一只海豚，我還學(xué)會(huì)了海豚的語言，和它成為了好朋友。我們即便相隔60多米也能聽到對方的聲音，真神奇啊！
游啊游，我碰到了一只藍(lán)鯨爺爺，它已經(jīng)90歲了，可是他馬上就要死了，我很難過。我給藍(lán)鯨爺爺唱了一首我最喜歡的歌，藍(lán)鯨爺爺慢慢閉上了眼睛，沉入了海底。
游啊游，碰到一只大海龜叔叔，可是他的身體被一個(gè)塑料硬殼勒成了一個(gè)8字形。海龜叔叔嘆了一口氣，告訴我：“小的時(shí)候，我就被這白色的東西套在了身體上，它已經(jīng)長在我的身體上了。”
跟海龜叔叔再見后，我游到了海邊，發(fā)現(xiàn)了大量白色污染漂在海面上。還有工廠排的污水。太可怕了，如果海洋空間繼續(xù)污染下去，一定會(huì)帶來嚴(yán)重的后果。如果海洋死去了，人類還會(huì)存在嗎？請愛護(hù)我們唯一的地球，愛護(hù)美麗的海洋。
三年級奇妙作文 篇9
現(xiàn)在的文具盒，都要開開關(guān)關(guān)，一點(diǎn)兒也不方便，不過有了我這個(gè)奇妙的文具盒，那就方便多了。
這個(gè)文具盒和普通的文具盒，可不一樣。它有三層：第一層，存放有三支鉛筆；第二層，放有修正液、橡皮、尺子；第三層，放有鋼筆和簽字筆。在文具盒面上的左下角，有一個(gè)小對話框。如果上數(shù)學(xué)課需要畫圖時(shí)，就可以對著“對話框”說出你想要的東西；當(dāng)你寫錯(cuò)時(shí)，也可以對著“對話框”說“橡皮”，然后東西就從相應(yīng)的層次里彈出。這樣就方便多了。
每當(dāng)鉛筆斷了的時(shí)候，就對著“對話框”說：“把鉛筆削一下。”它就會(huì)自動(dòng)把鉛筆送入刨筆刀里。如果第二層內(nèi)的修正液漏了，那么液體就會(huì)順著第二層的垃圾口流入夾層里的垃圾箱。而第三層的鋼筆和簽字筆，也不需要更換墨囊和筆芯，因?yàn)樵谖木吆械淖钣疫叄袃蓚�(gè)小盒子，其中一個(gè)對著鋼筆的小盒子，里面裝著滿滿的墨水；而對著簽字筆的盒子，也是同樣的道理。文具盒的三層，都有各自的垃圾，一旦出現(xiàn)垃圾，都會(huì)自動(dòng)的流入夾層，只需每個(gè)月倒一次垃圾就可以了。
我相信，在不久的將來，我一定會(huì)造出這樣的文具盒，請你們拭目以待！
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