【實用】三年級快樂作文8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的三年級快樂作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級快樂作文 篇1
今年的中秋節是在寧岡過的，因為舅舅結婚，回來了許多人，很熱鬧，所以今年的中秋節和往年的中秋節不一樣。
晚上，我去廣場賞月，本來想放孔明燈，可是找遍了整個廣場也沒找到一個孔明燈，不過我不失望，因為媽媽給我和哥哥、姐姐每人買了一個飛碟，我和哥哥、姐姐一起放飛碟，那飛碟閃著燈光就像一輪輪月亮在天空旋。
在回家的路上媽媽說回去給我們搭一個柚子塔，我們聽了飛快地跑回家去，真想早一點把柚子塔搭好。一回到家，媽媽指揮我們做好準備工作，首先我們來到院子里打了幾個柚子，然后媽媽把柚子皮剖開來，切成一小塊一小塊長方形，再把小長方形的柚子皮搭成城墻形的圈，柚子塔就搭好了，最后媽媽再在塔里點了一根蠟燭，橙色的燭光從塔里透出來，真漂亮。
柚子塔搭好了，媽媽還幫我們做了個柚子燈籠。柚子燈籠上的花紋全是我一手雕刻出來的，有笑臉、有長方形、有三角形，媽媽在中間點上一根蠟燭，燭光從我雕的圖案中透射出來，圖案顯得更生動了。我提著柚子燈在院子里了一圈，燭光把院子照的特別亮。
今年的中秋節過的真快樂，要是每年的中秋節都能在寧岡過那該多好呀！
三年級快樂作文 篇2
盼星星，盼月亮終于盼到了這一天。我的心情像一只出了籠的小鳥一般興奮極了！為什么呢？因為今天是“六一”兒童節。
早晨，我早早的起床，穿上干凈整潔的校服，戴上鮮艷的紅領巾，高高興興的去學校。走進校園，只見校園里一片熱鬧的景象。同學們都在練習著自己參加的活動，每個同學臉上都洋溢著燦爛的笑容。
首先，我們全校的同學在操場舉行了慶“六一”升國旗活動。同學們穿著整潔的校服，排著整齊的隊伍，向國旗敬禮。看著冉冉升起的五星紅旗我立志要好好學習。
接著，我們開始了運坐氣球的活動。游戲規則是每兩個人一組，一個人運，一個人坐，每組誰先完成五個就算贏。我和好朋友劉育彤是一組。在預賽時，由于我的搭檔劉育彤捆氣球時太慢，我的心跳都加速了，最終預賽獲得了第二名。在決賽前夕，我們加緊練習了捆氣球。決賽時，速度果然快多了，我也顧不上屁股疼，只求氣球快點爆。最終我們獲得了第一名。
接下來的比賽就更精彩了，有踢毽子，有接力賽，有打保齡球……。
時間過的真快樂呀！“六一”活動在同學們興高采烈的歡呼聲中結束了，我祝愿全國的小朋友：“六一”快樂。
三年級快樂作文 篇3
冬天的雪花“呼呼呼”的下，雪花如同上天送下凡間的精靈給人們帶來了無比的喜悅，一個快樂的故事就個美麗的冬天誕生了！
我邁著輕快的腳步走出了家門，院子里一片白茫茫的景象，這不速之客使我震驚，我喜出望外！到朋友家串了串門約他們玩，他們都不假思索的答應了，開始我們議論著玩什么，大家大喊大叫，一下子把寂靜的院子沸騰起來了。后來大家一致講打雪仗，一個人來滾雪球，我們投小雪球，我快速的向小女孩投了一個小雪球，那個小雪球重重的砸到了小女孩，那個小女孩也不甘示弱撿起一個雪球向我投來，我用輕巧的身子躲過了一仗，小女孩被氣憋了小學生作文，她紅彤彤的小臉頰象一個紅蘋果！我站起來想她做了一個鬼臉，我又乘虛而入向那些不注意的小朋友砸了幾個小雪球，接二連三的砸到了臉上，腿上，臀部、、、、、、我們大獲全勝凱旋而歸笑聲回蕩在空中，笑容洋溢在臉上。
我們就此沉浸在歡聲笑語中、、、、、、
三年級快樂作文 篇4
“哈哈哈”教室里傳出一陣陣歡聲笑語。同學們這是在干什么呢？哦！原來是在做“貼嘴巴”的游戲呢！
“叮鈴鈴”上課啦！老師走進教室，在黑板上貼了兩個娃娃的臉，一個是小女孩，一個是小男孩。圓圓的臉蛋紅撲撲的，頭發黑乎乎的，兩只眼睛笑得瞇成了一條縫，十分惹人喜愛。可唯獨少了紅紅的小嘴巴。當大家正納悶的時候，老師神秘地說：“同學們，今天這節課我們來做一個游戲，游戲的名字叫‘貼嘴巴’。它的規則是這樣的，待會兒老師用紅領巾蒙住一位同學的眼睛，然后這位同學拿著嘴巴貼到娃娃臉上，誰貼得準確誰就贏了。”
話音剛落，同學們便爭先恐后地舉起手來，個個都躍躍欲試。老師首先選中的是宋同學和張同學，他們兩個走上臺去，老師用紅領巾蒙住他倆的雙眼，接著喊：“開始！”游戲開始了。被蒙住眼睛后的兩個同學小心翼翼地走向黑板，伸出雙手東摸摸，西摸摸，只摸到了一個黑板角。同學們看著干著急，都不由自主地在一旁指揮，“左左左”“右右右”“上上上”“下下下”，教室里亂成了一片。他們兩個更是急得手足無措，只好慢慢摸索。最后終于被他們找到了娃娃的臉，并且把嘴巴貼到了正確的位置上，可是背后還是傳來了大家哄堂大笑的聲音，怎么回事呢？他們摘下紅領巾一看，原來是貼反了，女孩子的嘴巴貼到了小男孩的臉上。大家都笑得直不起腰來！
接著又有好多同學去做了這個不能用眼睛的游戲，有的湊巧貼對了，有的依然找不到方向。好可惜，這次我沒能上去體驗。通過這個游戲，我認識到眼睛是多么珍貴啊，它給予我們光明，讓我們看到這豐富多彩的世界！同學們，從現在開始，讓我們好好保護自己的雙眼吧！
三年級快樂作文 篇5
這個春節令人心情異常沉重！新型冠狀病毒肆虐，不少人因此丟失了性命。為了不給國家添亂，我們小學生也只能響應號召宅在家里。可我們想念美麗的校園，想念干凈整潔的教室；想念朗朗的讀書聲；想念上課時滔滔不絕的老師；更想念下課了在一起竊竊私語自由玩耍的同學們……
正當我們翹首期盼的時候，我們的.網課來了。它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機勃勃地成長那樣，喚起了我們學習的動力，喚起了我們滿滿的信心。網課讓我的作息時間也變得有條有序。
清晨空氣清新，人也神清氣爽，是記憶力最好的時間。我用這個時間，背英語和語文課文記得又快又牢，效率翻倍。
上網課真的是考驗我的注意力和自律性啊。我生性多動，少了老師的監督，我也有坐不住的時候，不過我都堅持下來了。
做家務也是我很擅長的。洗洗菜，掃掃地，刷刷我的小拖鞋，洗洗自己的小件物品都是我力所能及的。既提高了我的自理能力，也能幫媽媽分擔，我很開心。
上完網課后，我除了完成每天的作業，還會做做運動、畫畫、手工等豐富我的課后生活。
學習很重要，但不是唯一，我要做德、智、體美、勞，全面發展的少年。
三年級快樂作文 篇6
今天早上，葉老師說：“明天就要去秋游了！”我們高興得歡呼雀躍。回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽驚訝地問：“是真的嗎？”“是啊，老師可好了，帶我們去秋游，我們要去東塔公園玩呢！”我高興的說。
第二天，我早早的起床。帶了三個橘子，我把它放在一條小袋子里，背著書包上學去。爸爸把我送到學校，我連蹦帶跳得跑到教室，翁老師說：“大家把東西帶好，我們要出發了！
”翁老師先讓我們排好隊，再帶我們出去。走到路上，一輛公共汽車開過來，我們的隊伍被隔斷了，車子開走后，另一半同學急忙跑上來。
到了東塔公園，我看見一朵朵白云在藍天上飄，好像一只只小羊羔；我聽到一只只鳥兒在樹上叫，好像一曲曲美妙的樂曲；我看到一片片樹葉在風中搖，好像一只只蝴蝶在跳舞。真是秋高氣爽，景色宜人。首先老師帶著我們觀賞小金魚，那小金魚活蹦亂跳；緊接著是認識樹，有柏樹、松樹、萬年青、楓樹……然后，帶我們到一片寬敞的草坪上，坐下來，吃東西。吃飽喝足后，我們開始玩“丟手絹”的游戲，翁老師說：“今天，要看看誰的眼力好。”翁老師拿著一個綠色的橘子，跑著，大家唱著：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”小朋友們有的高興得跳著、喊著，有的給同學們加油，大家興奮不已。接著是自由活動，有的男孩子把喝完的瓶子當足球踢，有的坐在樹蔭下說說笑笑，還有的和自己的好伙伴玩游戲……瞧！
大家玩的多開心。就在這時翁老師說：“集合。”大家只得排好隊，依依不舍的離開了公園。翁老師說：“大家唱唱歌吧！”我們唱著歌走著，路上行人的目光都集中在我們這里了，我心里覺得很好笑，便說：“嘻嘻，大樂團來了。” 這次秋游真有意義，既能讓我們體驗到大自然美麗的風光！又能使我們長見識，還能讓我們學會團結合作呢。
三年級快樂作文 篇7
這個暑假，我過得和平常的暑假不一樣，這個暑假過得很奇特，就像甜甜的巧克力美味中帶一點小新意。要說哪里不一樣,讀完你就知道了。
我的姥姥家在東北吉林，這里不像南方那樣的炎熱,還有一些活潑機靈的小動物。當然,這里除了雞、鴨、鵝這幾種家家都有的動物外。燕子和蜻蜓也非常多。有時還可以看見一大群五顏六色的蝴蝶歡聚在一起歡歌笑語、載歌載舞的飛著。也有可愛的小燕子排著整齊的隊伍停在又細又長的電線上，一動不動，就像木頭人一樣。哇！我情不自禁的說，我看到的場景和語文書上寫的一模一樣的。
這里可不只有空中飛的動物，還有在在水里游來游去的小魚。經過幾天去小溪里的觀察，我發現這里的與分好幾種。第一種，就是我們常見的普通小魚，第二種魚很奇特，說它是魚，它又在水里游來游去，它就是泥鰍，它同別的魚的不同就是它身上有不同顏色的花紋，在陽光的照射下波光粼粼，美麗極了。第三種魚身體特別的非常長，游得特別的快，俗稱蛇形魚。最后這種魚如果不仔細看，還有很難分清和普通的魚到底有啥不同，這種魚頭的兩邊長的像泡泡一樣的東西，所以本地人都叫它“白泡子”。
怎么樣，我的老家有趣吧，這里還有很多有趣的事呢，下次再講給你們聽吧。
三年級快樂作文 篇8
說心里話，其實我原來一點兒也不喜歡寫字，可是最后沒想到卻是寫字帶給我的快樂最多。
在我十歲的時候，假期媽媽給我報了很多課外班，其中就有寫字，我聽后滿臉不開心的樣子，心想這下可慘了，下午沒有時間寫作業了。真煩！到了寫字班開課的時間，我只好聽媽媽的話，乖乖的去寫字班上課了。到了寫字教室，那里坐滿了人，我不得不去后面坐下來。整個課堂的學習氣氛特別濃，不一會我就進入了學習的狀態。老師不但幽默，講課也很認真，重要的是寫字非常好看，讓人看了特別舒服，頓時讓我心生羨慕。心想：一定要好好寫字，不能讓老師失望。可是，當我親自動筆時并不是寫的那么好看，讓老師改正了一遍又一遍，一直到下課也沒有寫好。這讓我很發愁。到了家，我馬上把作業本拿出來，按照老師教的口訣又練了起來，一筆一劃，珍惜每一個字寶寶。第二天，我繼續去寫字班，到了班級，我馬上把作業交給老師，老師一看，還表揚了我，當時我心里美滋滋的，心想：我一定要繼續好好寫字，爭取被老師天天夸。就這樣，經過不斷練習，我寫字有了很大的提高，在寫字中也得到了很多快樂。
我喜歡寫字，寫字讓我快樂，也讓我變得做事更加認真和細心。
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