感受三年級作文

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的感受三年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感受三年級作文1

　　暑假里我的眼睛不太好，剛開始醫生以為是過敏，可是到快開學我還沒有好轉，甚至更嚴重了。媽媽很著急，帶我去看中醫，決定用針灸的方法治療。

　　第一次針灸時我很害怕，眼淚直流，醫生手中的針快要扎下時，我緊張地蜷縮起來，用手緊緊捂住要扎針的部位，大叫“我不要扎針！我不要扎針！”媽媽輕輕撫摸著我的頭，安慰我說：“于羅清最勇敢了，從來打針都不哭的。針灸的感覺就像小螞蟻一夾，不疼的，你越緊張反而越疼……”在媽媽的安慰下，我又重新躺好，但眼睛還緊緊盯住醫生手中的針。第一針扎進去了，“疼！”我忍不住叫出聲來。醫生和媽媽都勸我：“一定要放松！一定要放松！”我趕緊閉上眼睛，在心里不停地念叨：“放松，放松……”針終于扎完了，果真后面要好一些，我長長地松了口氣。

　　第二次，我就有心理準備了，針很順利地就扎完了。當時我還看見一個小弟弟在“哇哇”大哭，我想到自己第一次針灸的樣子，暗暗慶幸：“幸好我沒有火上澆油，給他做個壞榜樣呀！”

　　現在，每次針灸時，醫生都夸我勇敢。其實，針灸的疼痛是很快的一瞬間，越放松就越不明顯。針灸時，我常常會想到這句話：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強！

感受三年級作文2

　　3月18日星期一，我們全體三年級的同學去軍訓了，每個人都帶著自己的生活物品，如：襪子、衣服、牙刷、牙膏等等。我們四年級的人都湊齊之后，我們開始認識教官，我們的教官姓陳，我們叫他陳教官。

　　 我們坐公交車去軍訓基地，到了之后陳教官叫我們下車，我們就到了軍訓基地，之后教官說：“我們有上操場和下操場，沒有經過教官的允許，都不可以從上操場和直接下操場去玩，我們的宿舍在上操場，男生在一樓，分別是１０３、１０４。女生在二三樓（女生我不太清楚）。食堂在下操場”。之后教官教我們立正、稍息、向前隊正、坐姿、蹲姿等等。

　　 軍訓要求我們每天6：20準時起床，起床之后立刻刷牙、洗臉、穿衣服，之后，就開始站隊等教官來，教官來了之后我們就去訓練，訓完練之后我們就去吃早餐，吃飯的時候，只有教官說吃我們才能吃。吃完早餐 之后我們開始訓練。

　　 訓練到中午，由該我們去吃飯了，我們站好隊，進入了飯堂，吃完午餐之后，我們把水裝滿，之后我 們就去午休了，。

　　晚上，9:08準時熄燈，每個人都不許說話，不然的話被教官發現了要出去罰站的。

　　 最后我們每個人都戀戀不舍地離開了軍訓基地，每個人的臉上都滿懷著留戀，等待著下一次軍訓的到來。

感受三年級作文3

　　今天，老媽不在家，我見地板上東一塊，西一塊，只好自己打掃打掃，體會一下老媽做家務的辛苦。

　　我先拿了一把掃把，認真地掃起來，我弓著背，低著頭，仔細地把每一個角落都打掃的干干凈凈，一點灰塵都不放過。我掃呀掃，汗水滴答滴答地從我額頭上留下來，過了半小時，地板表面的灰塵已經被我打掃干凈了，“哎，累死我了，繼續干吧。”我一邊打掃，一邊鼓勵自己，我可不能半途而廢。

　　我仔仔細細的又檢查了一遍，發現地板上有許多污垢，我放下掃把，飛快地跑到衛生間，拿了一塊毛巾，把桶灌上水后，走到客廳，蹲下身子像先前一樣，擦起來，剛擦完我的客廳，發現雪白的毛巾已經變成“大花貓”了，我趕緊把毛巾洗了洗，怕干凈的毛巾哭，水也開始變臟，我剛要繼續擦，心里打起了小算盤，“要不，剩下的等老媽回來，叫老媽擦。”頓時，這個辦法被我打消了，“幫忙幫到底，做事做到底。”我東擦擦，西擦擦，擦過的地板都可以當鏡子照了。

　　我累得直喘氣，我的臉紅紅的，像蘋果似的。咔嚓一聲，門鎖開了，老媽見地板煥然一新，一個勁的夸獎我，我心里樂滋滋的，笑開了花，因為我做對了事情！

感受三年級作文4

　　雨點，砸得玻璃窗上叮叮當當的。車子里，剛練好跆拳道的我軟軟地坐在座位上，雖然嘴里仍不住地喘著氣，但內心，依然是無比快樂。跆拳道，這三字從一開始我最愛的興趣班變成了現在痛苦的代名詞。爸爸幾次對我說，對某一件事失去興趣不過是一個過渡期，過了過渡期，等待你的就是快樂和喜悅。而對我來說，今天就是過渡期的最后一天。因為今天，我收獲了精神和物質上的雙重“大禮”--一條藍帶和戰勝自我的快感。

　　5分鐘前，當我剛剛以為就要結束這一次累人的訓練時，一句話使我剛要邁出門的腳又縮了回來--“朱軒，留一下，今天考級!”我徹底被打擊了，為什么偏偏要挑一個我狀態如此之差的時間考級呢?本來就被灌了鉛的雙腿又綁上一個2公斤實心球，我極不情愿地走向教練，準備考級。“推踢!騰空后踢!擺拳!……”一個又一個的動作過去了，我滿頭大汗，視野都開始模糊，幾乎要倒下了。“失敗!”一聲喊叫驚醒了我。什么!已經第二次失敗了，要知道，只要失去第三次機會，快要踏到終點線的腳步就將倒退，藍帶又將成為遙不可及的目標。不行，要堅持，要堅持……

　　伴隨著考試成功的消息到來，我走出了道館，走向總教練，淡淡地說了一聲：“考級成功了。”接過藍帶后，我露出了一次欣慰的笑容，我戰勝自己了!

感受三年級作文5

　　安寧了好久，躁動開始在地下深處游離。拿著把匕首，殘忍地，莫名地，突兀地，毫無防備地在地球之心割了道口子，大地為之一震。瞬間，瓦礫、摻墻、煙塵黑暗了汶川小城。災難來了！

　　只記得耳邊轟的一聲。來不及思考，來不及疑惑；來不及閉眼，來不及藏身；來不及恐懼，來不及祈禱。壓力遍及全身，是以多少重的力固定著我？呼吸都似乎力不從心。我分明睜著眼，卻還是一片黑暗。這壓迫的，肅殺的，無助的，令人窒息的黑暗！覺得心憑空陷落一塊，所有的思考都像是被硬生生地埋進了深深的河床，在厚重的淤泥下不能自己

　　慢慢的，一束光扎進我心。那是怎樣的一束光？

　　想象地到么，此時除了聲響和思想，再也找不到可以依靠的東西。聲響靠自己發生，思想在大腦中活動。人在幻覺中。忘記了輕松之后，身上的壓力一下子沒了對照。就在扎扎實實之下，我歌唱。那歌聲似乎也比往常悠遠。

　　記憶被打開。那些拉拉雜雜，細碎繁復的生活，東拉西扯地在腦海中一一呈現，開出一棵結滿果實的樹。哪棵樹不曾遇到驕奢的春天？哪棵樹不曾擁抱蜂蝶，任其飄翔喧鬧？也許它承受著煎熬，但終有黃鶯清吟，杜鵑啼血，梟鳥怪鳴在黑暗之外，那片絢麗的陽光中會有繁華似錦。只要我的呼吸還在，思想還在。

　　陡然，有腳步聲靠近。

　　他們發現了我！我知道一定有人來救我了！

　　這種感覺曾不經意地出現在世界的某個角落。

感受三年級作文6

　　又是一年三月三，天空飄著許多只風箏，暖暖的微風，讓人感受到春天要來了。我雖在家里寫作業，也感受到春天要來了。

　　今天我閱讀了兩篇小短文——《風是妙手雨是弦》和《只揀兒童多處行》。文中寫到：“在微風中，那嫩黃的小銀杏葉盡情地吮吸著露珠；垂柳在隨風舞蹈，舞姿絕妙。陽光下，蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓在花叢中、在草尖上嚶嚶嗡嗡，飛動其間，一副春意盎然的畫面。‘游人不解春何在，只揀兒童多處行’，在頤和園門口、知春亭畔、大海棠樹下，都有兒童的身影，春游的時候，只揀兒童多處行，永遠不會找不到春天”。讀著這樣的語句，我感受到了春天。

　　正做著作業，忽聽樓下傳來嘻嘻哈哈很熱鬧的笑聲，我打開窗戶往下一看，原來是小朋友們在放風箏，他們來回地跑著、玩耍著，有些小朋友估計跑累了，坐在石凳上仰著頭看熱鬧，有些小朋友把外衣脫下搭在肩上拿在手里，指揮著其他人放風箏，還有一些小朋友東一堆西一堆，在摔春節時留下來的摔炮。從他們活潑的笑聲中，從他們鼻尖上的汗珠中，從他們穿著的單薄襯衣中，我感受到了春天。

　　忽然間我聞到一股花香，原來是樓下的梅花開了。只見梅花有粉紅色，也有白色，一簇簇，一堆堆，從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的噴泉，這樣飽滿，這樣爛漫，我感受到了春天。

　　暖暖的陽光照進陽臺，照到我的身上，我感受到了春天。春天要來了……

感受三年級作文7

　　星期一，第四節課下了以后，我們便開始收文具，準備回家吃午飯，獲獎的感受作文。

　　音樂老師剛走后，語文老師就進來了，語文老師說：“全體安靜，聽我發獎狀”。“什么獎呀！”我們都二丈和尚摸不著頭腦在地下面議論，“安靜，是第一學期迎奧運作文大賽”老師說。

　　“我們班有12個同學獲得了獎。有四個金牌，4個銀牌，還有4個銅牌，金牌有柏毅華、張蓉……。”我心里想：一定要得金牌，沒有金牌也要是銀牌。

　　但是，結果出人意料，我竟然得了銅牌，小學三年級作文《獲獎的感受作文》。

　　在拿到獎狀的一瞬間，我的大腦一片空白，只聽老師說：“由于咱們班獲得人數多，我也獲得了指導老師金獎……”。

　　在放學的路上，劉文馨問我是什么獎，我生氣的回答了一句：“銅的”！雖然，我獲得了獎，但心里十分不好受，我心想：為什么別人能得金牌、銀牌，而我為什么是銅牌，是評委打錯分了？還是……于是，一串兒問題從我腦中“進”去了。

　　回到了家，我讓媽媽看，媽媽說：“干的好，只不過是個銅的，但是下一次，你一定會得銀的、金的，對嗎”？

　　我聽了后，心里想：對，我不能因為一點兒挫折就沒有自信心，我一定要堅持下去。

感受三年級作文8

　　這是我來到四中的第六天，來到這的第一天我就發現初中的生活和小學的完全不一樣，下課時間變少了的很多，主課從三門變成了七門，壓力瞬間增多了。但是我也交到了許多朋友，感受到了老師對我們的悉心照顧……

　　烈日炎炎，炙熱的大地如蒸籠一般炙烤著地上的一切，就連風吹來都是熱的。在這樣的環境下，我們為期四天的軍訓拉開了序幕……

　　昨天我們初一所有新生和家長來到了學校參加這次軍訓的開幕式，一大早我們懷著激動且緊張的心情把自己三年后的夢想卡投進了夢想箱，還穿過了夢想之門。接下來我們該面對的則是流不完的汗水和刻苦的訓練……通過昨天和今天整整兩天的學習，教官為了能夠讓我們的動作更加整齊好看，他嗓子已經沙啞到快說不出話來了，為此我深感愧疚。我希望在只有最后兩天的訓練時間里，我們能夠變得更好……

　　總之，我為我能夠成為孫老師的學生而感到非常之榮幸，我也相信在不久的將來我能夠收獲到更多知識，三年后也能成為孫老師口中的優秀學生和學校的優秀畢業生。

感受三年級作文9

　　是誰，在我生病時無微不至地關心我？是誰，在我饑腸轆轆時為我做可口的飯菜？是誰，每天晚上在等下耐心地輔導我的功課……都是您——我親愛的媽媽。

　　在九年多的時間里，媽媽為我操心不少。我的生活作息，我的學習，我的課余培訓，我的體育鍛煉，我的娛樂，都讓她安排得井井有條。在她的照顧下，我健康地成長為了一名小學三年級的學生。

　　媽媽對我的愛常常讓我感動。記得有一天，天空下起了傾盆大雨，我卻發燒了，頭很燙，全身都火熱火熱的。媽媽量了我的體溫——接近40度！媽媽馬上叫上爸爸，把我背上，給我披上雨衣，要送我去醫院。一出門，我驚呆了，那么大的雨，全打在爸爸媽媽的身上，可是媽媽卻顧不上自己，把雨傘往我頭上移，為我遮擋風雨。看到瘦弱的媽媽在雨中奔跑著為我遮風擋雨的`身影，我的眼淚靜靜地流了下來——媽媽對我的愛竟有這么深！

　　媽媽爸爸冒著風雨送我去醫院的一幕，一直刻在我的心里。為了愛我的父母，我一定會努力學習，遵從父母的教導，做個有出息的人。我希望自己長大后，能告訴爸爸媽媽，我沒有辜負他們的愛。

感受三年級作文10

　　我是春天，在自然界中我有許多兄弟姐妹。

　　“原野土膏動，懷生各自欣。”沉睡了一個冬天的河水，終于蘇醒了，聽，它正在“叮咚、叮咚”地唱著歌哩；春天的使者——迎春花，正在對我打招呼，它的黃衣裳美麗極了，連我都想擁有一件；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”鴨子不愧是前幾個知道春天到來的動物，這不它正在池塘里悠閑自得地游泳呢！

　　“雨余寒氣淺，園林作春媚。”雨后，竹林里的春筍成群地探出頭來，好奇地打量這個世界。燕子也不緊不慢地從南方飛回來了，它們微笑地看著我，好像在說：“你好呀，春天！我們回來了。”許多柳絮飄落在了地上，似絨毛，似雪花，似毛球，美麗極了。

　　“微風起新絮，小雨落余花。”現在的天氣越來越溫和了，金燦燦的陽光灑在大地上，涂上了金黃的顏料，溫暖而又美好。家家戶戶、男女老少臉上洋溢著燦爛的笑容，迎接新的開始。雖然還沒有到夏天，但我時不時都能聽青蛙在呱呱亂叫……

　　春末夏至、四季輪回，我是春天，是個美麗、溫暖的春天，這就是我的自白。

感受三年級作文11

　　人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是人走出來的，別說“我不行”，自信讓你成功，成功會讓你感到幸福。

　　每個人一生下來便不會走路，也不會寫字，知識靠積累，勇氣靠磨煉。別再紅著臉，靦腆地說“我不行。”

　　課堂上，有問題時只管站起來發言，不必緊張，不必害怕。勇敢發表自己的見解，即使未必正確，也沒有人會譏諷你的，因為總比那些不敢回答問題的人好，只要你勇敢的回答了問題，不管是對還是錯，這也是一種成功。因為你遠比只敢在課桌上批評別人，竊竊私語的人了不起。每個生活的勇士，是敢于在別人面前展露自己缺點的。

　　萬事開頭難，義無反顧地面對挑戰，邁出決定性的第一步，緊接著會有第二步、第三步，別說“我不行。”要想得到成功的幸福，就必須前進。

　　在運動場上，要邁開步伐去拼搏，去奮斗。別因身體的孱弱而退縮，經不起波浪的魚兒不能躍出水面的，只會躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不害怕跌倒，它只會使你的腳更踏實、矯健，不必擔心失敗，失敗是成功之母。

　　不要讓美好的青春在一片“不行”聲中蹉跎過去，等到醒悟時，雙鬢已斑白。莫讓一生碌碌無為，舉步踏入長滿荊棘的路，但也會有充滿陽光的大路，讓生命散發光和熱。

　　自信會讓你成功，會讓你從中得到幸福，努力去爭取吧，請別說：“我不行。”

感受三年級作文12

　　媽媽對我說過：“人成了啞巴會很傷心、難受的，也會被別人的嘲笑。”當時我很好奇啞巴怎么會難受呢？

　　星期一，老師決定讓我們當一晚上啞巴，在晚上9：30之前不能說話，體會一下啞巴的感受。

　　放學回到家后，奶奶就急忙地對我說：“快洗個手，吃飯啦。”媽媽也興高采烈地說：“李靖宇，吃飯了。”我卻慢吞吞地走了過去，我本想說“我在學校已經吃過飯了，我要去寫作業。”可是我不會手語，只能指著嘴巴再搖搖手，媽媽生氣地說：“說話！”但是我不能說。我想著不理媽媽，直接去書房寫作業，但是剛走幾步，媽媽就暴跳如雷地說：“站住，為什么不說話？說清楚再走。”我抓耳撓腮地想：“怎么辦？如果我說話了就失敗了，如果不說話的話就會被媽媽罵，到底該怎么辦？”我堅持著，還是不說話直接走到房間繼續寫作業。媽媽則繼續不停的吼我：“一定要把這件事情弄的水落石出！”這時我的眼淚就吧啦吧啦的流了下來。

　　就這樣，看著媽媽焦急的眼神，聽著媽媽急促的追問，一直保持到晚上9：30，我告訴了媽媽事情的原委，媽媽才露出了笑容，并向我道歉。

　　這次啞巴的扮演讓我知道作為一個啞巴是多么難受、多么的痛苦。以后我一定不能再嘲笑啞巴，要幫助他們，讓他們感到快樂！

感受三年級作文13

　　我一直喜歡數學。自從三年級一開始，我們班的數學老師就從以前一、二年級的班主任王老師改成了四班的海老師。

　　海老師和王老師教學的方法不太一樣。比如，王老師發我們卷子總是會給我們講題，還把所有的題都給我們講一遍；然后回家讓我們改錯。海老師用的方法就不同了，海老師是先問我們哪道題不明白；然后講我們錯的比較多的如果還有誰不明白，就讓他單獨去問老師；最后讓我們回家把正確的答案寫在錯題旁邊。

　　過了不久，有一節數學課非常有趣。這節課老師給我們四個人一把剪刀、一條彩帶、一張寫字比賽的作品、一個膠棒和一把皮尺。就當我們還不知道怎么回事的時候，海老師宣布：“我們今天就要把這些寫字比賽的作品加上花邊。”當時，海老師讓我們量一量每張寫字比賽作品的周長。聽了老師的話，給了我們很大的啟發，我們便認認真真地量起了周長。“老師，我們組把花邊裝飾完了！”只聽幾位同學說道。海老師便把他們組的作品粘到了黑板上，表揚了他們組。

　　這節數學課讓我有了深深的印象。

感受三年級作文14

　　我們經過三天的訓練，吃了三天的苦，意志力，耐力都已經有了很大的進步。

　　今天的天氣不好是陰天，可能會下雨，但是比平常涼快，同學們訓練的也很順利，可是不一會突然下起了小雨，其他的班級都趕忙回教室，以免淋雨，可是羅教官卻讓我們在操場上站一會，有人不明白了，為什么羅教官要我們淋雨，是懲罰么？我想羅教官是想鍛煉一下我們，讓我們受點風吹雨打，鍛煉一下我們的耐力，試一下軍人的滋味。過了一會，羅教官帶著我們回了教室。

　　下午，雨過天晴，訓練又恢復正常。這一節課我們練習跑步，跑了一會，我后面的同學打了我一下，我也打了他一下，就這樣，我們打鬧了起來，被羅教官發現，結果我們兩個被罰做俯臥撐，歸隊后，我一直在搓手又被王老師揪出來，我開始抱怨：每次都是我倒霉，手臟就不能搓搓嗎，還用得著把我揪出來？想著想著，我又想到：和我一起罰站的那個哥們兒他就沒亂搓，是不是我太不老實了？可能先想一下自己比較好，嘿嘿。 我開始明白，人犯錯時，不能先考慮別人錯在哪里，要先考慮自己的錯誤，然后以誠懇的態度向對方道歉，這樣不但可以化解矛盾，還可以讓有機更加深厚。

感受三年級作文15

　　這次寒假，學校又布置了一些作業。其中，就有做家務活的體會一篇。要說這家務活，我可是相當的不熟悉，平時的家務活都是老媽做的，雖然我會做，但是不愿做。所以變的懶惰起來。今天被激將法一激，便主動包了家務活中的擦地活。

　　要是是夏天，擦地我可是相當的樂意，可現在是深冬，溫度有——2℃，那可是滴水成冰。話一出口，我就后悔了，可夸下的海口又不能收回，只能硬著頭皮上了。

　　我先到衛生間打水。開了水龍頭后，怒吼的水龍奔涌而下，砸在同底濺起絲絲水星，泛到皮膚上點起絲絲涼意。打到水后，我又被水桶的重量嚇了一跳，雖然拎起來不難，但是天天拎著走上一圈，那力量可不小哇！好不容易拖到大房間，先要把毛巾打濕；我小心翼翼地用兩根手指把毛巾按下，雖然手指沒碰到水面，那專屬于冰的寒氣己經沁人心肺，水的寒氣直沖面門，冰涼深入骨髓。

　　我暗暗下定決心，把手猛地扎進水中，頓時手冷如僵尸，手變得紅紫，又顯得蒼白，麻木與冰凍像針一樣刺痛。

　　我咬著牙，用手臂控著力顫抖著將毛巾絞干，往地上一撲，像一個蓄勢待發的運動員一般，后腳發力，重心向前，來來去去一趟一趟。偶后我發現腰發酸，腿僵硬了。只能坐在地上休息片刻。

　　這次勞動真是太累了，做一次就受不了了，可想而知，同學們同學們的爸媽為了孩子的生活該有多苦多累啊！

　　唯有千錘百煉，才能鍛煉就鐵一般的人。

　　讓同學們向偉大的勞動者致敬！

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