三年級竹子作文合集8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的三年級竹子作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級竹子作文 篇1
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”每當我讀到這首詩時，我就會情不自禁的想起學校那節節高升，樸實無華，生機勃勃，四季常青的竹子。
春天到了，竹筍從大地媽媽的懷抱中探出了一個小腦袋，打量著奇異的世界。一場春雨過后，竹筍漸漸脫下了土黃色的筍衣，換上了綠油油的衣服。遠遠的望去，猶如一座寶塔挺立在竹林里。一根根竹子一節一節的往上拔。底下最粗，越往上就越細，筆直筆直的直沖云霄。一根小小的竹枝上長滿了密密麻麻地竹葉，一陣微風吹來，竹葉沙沙沙地響。一條竹鞭直伸地下牢牢的抓住泥土，吸收著大地的營養和精華。
竹子不僅枝繁葉茂，青翠碧綠，而且具有頑強的生命力。無論是在雪域高原，還是懸崖峭壁，他都長得亭亭玉立，生機勃勃。特別是在大雪紛飛的冬天，呼呼的寒風把竹子吹得東倒西歪，但他還是不向寒冬屈服，大雪把他的身子都壓彎了，但他不向寒冬彎腰。即使竹葉落了，竹枝斷了，竹竿被人砍斷了，到了春天，只要土里有根，又會長出一根根竹子，這真是野火燒不盡，春風吹又生啊。可見竹子的生命力多么頑強。
竹子不但生命力頑強，而且不求索取，把自己的一生都奉獻給別人。竹竿可以制成魚竿，竹梯子竹籃子；竹枝可以扎成掃帚，為人類掃垃圾；竹葉是治病救人的良藥；竹編可以編成各種各樣的藝術品……可見竹子全身都是寶，他把自己的全部都獻給了人類。
望著這一根根亭亭玉立，生命力頑強的竹子，我就情不自禁的想到救死扶傷，默默奉獻的白衣天使；想到保家衛國，拋頭顱，灑熱血的解放軍戰士；想到燃燒自己，照亮學生的老師……他們都像竹子一樣為人類奉獻自己的一切。
這一根根無私奉獻，正直謙虛，堅韌向上的竹子，讓我再一次陶醉在鄭燮的竹石中：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
三年級竹子作文 篇2
朋友們，你們喜歡什么植物呢？你們也許喜歡美麗的玫瑰，十里飄香的桂花，國色天香的牡丹花，傲霜斗雪的梅花等等。而我卻對堅強不屈的竹子情有獨鐘。
在寒風凜冽、滴水成冰的嚴冬，人們都穿著厚厚的.棉襖，頂著大風上班去了。我也不例外，非得去上學。雖然我是懶惰的人，但是只要我一經過小姑奶家后面，看到那堅忍不拔、頂著寒風、傲斗雪的竹子便會提醒自己繼續走下去。竹子與雪松、梅花被人們稱為“歲寒三友”，梅花為群芳之首。然而，梅畢竟有“花”，而竹子呢？它既具有梅花迎風霜雪的品格，更以文靜、高雅、樂于奉獻的美德，給人們留下好印象。它的枝干十分挺拔，只要碰到石頭等，便會深深的插進縫隙里，無論你怎么搖，都不會倒。
這就是竹子的品質。它堅忍不拔、永不言棄的品質令許多詩人敬佩不已。清朝畫家鄭板橋曾寫過“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，竹子任憑你刮什么風，它都能擋住，在日常生活中，我們不正需要這種品質嗎？
我愛竹子，竹子那堅韌不拔的品質在我心中永存！
三年級竹子作文 篇3
嫵媚的桃花，純潔的菊花，嬌貴的牡丹，百花爭艷，萬朵競芳；可是我偏偏喜歡翠翠綠綠的竹子。
竹子外形直立，像一個勇攀高峰的少年，淺綠色的又高又直。一陣微風吹過，修長的竹竿風姿搖曳；下雨的時候，雨滴打在竹子上，響起美妙的聲音，像是唱一曲贊歌；摸一摸竹竿，光滑細嫩，舒服極了。把新嫩的竹竿砍倒，再砍成一小段一小段，放在火爐上烤一烤，聞一聞香極了，竹節里的液體成為竹瀝，這個可以止咳。
竹竿的作用非常大，不但可以建造竹樓、竹筏和入藥，還可以為人們提供新鮮的竹筍。竹筍是竹子的根，從泥土里拔出來洗一洗，就可以烹調各種菜肴，可炒可涼調，美味而有營養。熊貓就愛吃竹子，所以才長得結實強壯啊！
竹子是四花君子之一。它意志堅強，不畏強風暴雨，剛直不阿。我想起一首贊美竹子的詩：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。”這首詩表達了詩人對竹子的贊美之情，對竹子堅定的意志的贊嘆！
我喜歡竹子，我敬佩竹子，我愿意做一個像竹子一樣正直、勇敢、永不言敗的陽光少年！
三年級竹子作文 篇4
“只是蒼天傲暑寒，青枝綠葉簇高竿。陽春破土身堅節，到朽身殘疾節不殘。”這首詩我雖然不知道他的具體意思，但是我覺得，它應該是贊美竹，贊美竹堅韌不拔、高風亮節的品質。
在很小的時候在很小的時候，我便聽媽媽吟誦“千磨萬擊還堅勁千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”聽爺爺講關于竹的故事。在那時我對竹的印象還只停留在竹是“歲寒三友”“四君子”和竹的，一些古詩中。至于竹為什么受人喜愛、尊重，根本沒考慮過。指導學習的關于竹的文章、知識，我才真正認識了竹子。
竹子的奉獻精神最為可貴，她渾身都是寶：它可以做成竹鉆、竹筆、竹簽、突火槍等工具；她的竹葉、竹實、竹茹、竹菌、竹根、竹筍、竹青、竹葉心，均可以入藥、食用。竹子成長后，因根系發達，對環境的保護起到了極大的作用。一片竹林，可以保持水土、阻擋風暴、吸收二氧化碳，在竹林里建起一片小生物鏈。在冬天時為人擋風，在冬天時為人擋風，夏天時為人遮涼。
不過，所有竹子都要在地底下儲蓄五年的能量，默默地，到第六年的時候破土而出。在破土而出后的兩年，竹子的生長速度非常快，一舉就長成了參天大竹。人也是一樣，要想成功，你必須得耐得住寂寞，寒窗苦讀。在之后的一個轉折點，因為你之前的積累，一舉走向人生的巔峰。
正是因為竹的各種精神，才讓人們喜愛竹子，學習竹子。我們要學習竹子的精神，做一個堅韌不拔、高風亮節的人！
三年級竹子作文 篇5
上個星期媽媽給我買了一盆竹子，竹子是用水養的，我非常高興，因為我最喜歡的植物就是竹子，我喜歡的原因就是：竹子張的又高又綠，非常討人喜歡，而且具備很多優秀的品質。
我聽說，把竹子的根剪掉，它就越長越高。第二天，我就把竹子的根剪成了三分之一長，我希望它真的可以茁壯成長。我就把它放在陽臺上，媽媽說：“陽臺上太冷了，它會生病的。”我笑著說：“媽媽竹子是有頑強生命的，因為見到陽光，它會長得越茂盛。”
竹子非常好養，因為把它放到水里就可以了。就像一個不挑食的孩子似的。多么讓人喜歡呀！
竹子是具備很多優秀的品質，它不畏懼任何困難，即使被剪掉了根，它也可以茁壯成長，即使嚴寒酷署，也可以枝繁葉茂，即使條件艱苦，也不“挑食”。我也要像竹子一樣在任何艱苦的條件下，不受任何外界的干擾，也不挑食的孩子，健康成長。
三年級竹子作文 篇6
我家后花園里有一小片竹林，那里四季常綠一直挺拔的竹子經受風吹雨打，依舊那么堅韌。
我沒事兒就到竹林里轉轉、走走。
一天，我又到竹林里轉，“哎呀！”不知道碰到了個什么東西，我低頭一看，呀！是個竹筍！呵！好久沒有看到竹筍了，今天居然有驚喜地發現。
咦！那兒還有一個。哇！還有一大群呢！發現這些竹筍，我覺得是老天送來的禮物，我覺得它們特別可愛，就像一個個小嬰兒，從地下探出頭來，看著這新奇的世界。
我每個周末都要抽空閑時間看“小嬰兒”的變化。前幾周，他們長得比較慢，但過了幾周他們就越長越高，而且越長越快。
咦？怎么會長得那么快，而且還越長越快呢？
原來它會在地下埋五年之久，所以才長得那么快啊！
人要成功不也一樣嗎？先打好最踏實、最牢固的基礎，然后接下來的路就能很輕松。
從竹子身上，我學到了成功的道理。
三年級竹子作文 篇7
每一次，我去上體育課的時候，看到周圍兩邊的竹子，心中就想起鄭板橋的《竹石》：咬定青松不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。我對竹表現出一種油然而生的敬佩之情。這還要從二年級下學期說起。
二年級下學期，學校進行了《奇妙的竹》畫竹活動，還在整個學校種滿了各種各樣的竹子。上體育課的必經之路就是經過一條兩旁是竹林的小路。有次體育課結束，回去的路上有個同學不小心把一棵竹子折彎了。我心想：完了，這棵竹子真可憐，見不到明天的太陽了。可是，過了兩天，我們又去上體育課時，我看到那棵被折斷的竹子竟然活過來了，而不是發黃枯死。竹子還真的是如書上所說：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風啊！
竹子的生命力如此頑強，它的作用也不小。它能給大熊貓提供食物，也能給我們提供食物——鮮嫩的竹筍，我最喜歡吃了！它也可以像大樹一樣制造氧氣，讓我們呼吸，是地球上不可或缺的一名成員。
啊！竹子這種堅強的意志和不可或缺的地位讓我越發喜愛了！
三年級竹子作文 篇8
看到這個題目，你肯定忍不住問：“恐怖竹子是什么東西？”別著急嘛，聽我跟你說吧！
周六下午，我到青少年宮的作文班上課。一上課，老師就說讓我們玩個游戲，名字叫“恐怖”竹子。大家一聽全都激動起來，整個教室就像一鍋沸騰的開水。同學們爭先恐后的想要玩，但是卻不知如何玩。只聽老師宣布游戲規則：游戲時，同學們分別用自己的右手食指頂著右邊同學的左手手心，老師講個故事，只要一念到“竹子”，就用自已的左手緊抓頂著自己掌心的食指，而自已的右手食指要溜掉。只要被捉到三次就算輸了。
游戲開始了。我們站成一個圈，用自已的右手食指頂著旁邊同學的左手掌心。老師開始念故事了：“……他最知名的畫就是竹子。”一聽到竹子，我的左手趕緊抓住了別人的食指，太好了！我抓住了，我歡呼起來，但是我自已突然發現原來自己的食指也被別人死死地捉住了。唉！看來我是顧了左手忘了右手。就這樣游戲進行著，好幾次我都差點抓住別人。但我是每次都被人家捉住，真丟臉。雖然我沒法在這次游戲中取勝，但我還是玩得很開心。這個游戲真有趣！這樣的課真有意思！我喜歡！
雖說我失敗了，但我不泄氣，以后有機會再玩這個游戲的話，我會再接再勵的，相信有一天我也會成功的。哈哈，我過了個愉快的下午！
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