【精華】仙人掌三年級(jí)作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的仙人掌三年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
仙人掌三年級(jí)作文 篇1
在我家的陽臺(tái)上，種著一盆仙人掌。仙人掌的身體像一塊翡翠，又像一只小刺猬。它全身布滿了一根根像鋼針一樣的刺，你可別小看這些刺，這可是用來自衛(wèi)的武器呢！我被它刺過，媽媽也被它刺過，疼極了。媽媽曾多次要把它仍掉，可我不肯，因?yàn)槲覍?duì)它有一種特殊的感情，我愛那盆仙人掌。
五一期間，我們一家人到三亞旅游，忘了給仙人掌澆水，在去三亞的路上，我突然想起了這件事，著急得像熱鍋上的螞蟻。當(dāng)我旅游完急急忙忙趕到家里時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，仙人掌還好好的挺立在陽臺(tái)上，并沒有干枯，這是怎么回事呢？我從《十萬個(gè)為什么》中找到了答案。原來，仙人掌是生長(zhǎng)在缺水的沙漠中的植物，為了適應(yīng)干旱環(huán)境，它的葉子逐漸退化成尖尖的刺，就不需要很多水分了。像手掌的部分是它的莖，莖可以儲(chǔ)藏水分，尖刺狀的葉既可以幫助保存水分，又可以幫助汲取雨水，所以，增強(qiáng)了抗旱能力，能夠在久旱無雨的沙漠中頑強(qiáng)生存。
哦！原來是這樣�。]想到，在植物王國中，也有無窮的奧妙��！
仙人掌三年級(jí)作文 篇2
我想做鳥兒，飛翔在湛藍(lán)的天空中，自由的飛；想做魚兒，在清澈的水池里，自由的游動(dòng)，傾聽大自然的心聲；也想做一顆參天大樹，給孩子們帶來清涼；但是我更想做一盆仙人掌。
我的樣子雖然很可怕，但是我的作用很大。我穿著一件綠色的衣服身上長(zhǎng)滿了刺，這是自我保護(hù)的手段，我的葉子?xùn)|一片西一片，就像很多的手，這就是我的名字的由來，我可以生長(zhǎng)在惡劣的環(huán)境當(dāng)中，比如說沙漠，我?guī)讉�(gè)月不喝水，也能生存下去，我也可以被養(yǎng)在家里的陽臺(tái)上，如果主人一星期忘記給我澆水，沒關(guān)系，我不會(huì)死，如果主人一人月不給我澆水，我也不會(huì)死，如果一年不給我澆水，我也不會(huì)死，因?yàn)槲矣谐渥愕乃�，即使我要死了，給我一小滴水，我也可以起死回生。
我還能治病，如果有人受傷腫了起來，就得我出馬，剪我的一片葉子，小心意義地把皮給去掉，去的時(shí)候不要被刺到，敷上去之后，會(huì)很涼爽，也很舒服，我的`作用除了可以消腫之外，還可以熬藥喝，我的用途很多，數(shù)也數(shù)不完，不要看那些美麗的花，它們雖然有美麗的外表，但是很快就會(huì)枯死，我不是夸自己，也不是批評(píng)其它漂亮的花，我只是一種平凡的話，我要和你們說：“我的外表雖然很可怕，但是我的心靈是純潔、善良的，每個(gè)人都不喜歡我，我真的很難過�！�
我在默默地努力，想讓人們喜歡我。這就是我，一盆被人冷落的仙人掌的心聲。
仙人掌三年級(jí)作文 篇3
我喜歡美麗的玫瑰，喜歡優(yōu)雅的水仙，但我更喜歡仙人掌。
仙人掌的外形著實(shí)不好看。仙人掌的外形像一只奇形怪狀的大手，“綠色的衣服”上長(zhǎng)著無數(shù)根小刺，看上去好像一個(gè)威猛的勇士。
仙人掌的生命力極強(qiáng)。記得有一次，我們鄰居家的小弟弟得了腮腺炎，我又在報(bào)紙上看到仙人掌的莖可以治好腮腺炎，就趕緊告訴媽媽，媽媽聽后，趕緊把仙人掌“綠色衣服”上的刺刮去，又把莖搗爛，敷在小弟弟的腮腺炎上，小弟弟頓時(shí)感到腮腺炎處清涼無比。沒過兩天，小弟弟的病好了，但我一看，仙人掌并沒有死掉，反而活得更好了。
仙人掌的生命力不僅及強(qiáng)，而且特別耐旱；耐寒。記得有一次冬天，我把仙人掌放在外面，看看過一天會(huì)怎么樣。我放學(xué)回來一看，仙人掌上面只是有點(diǎn)雪，我把上面的雪弄掉一看，仙人掌仍是身披綠襖；記得有一次夏天，我把仙人掌放在外面，晚上一看，仙人掌還是沒死。
我心想：沒想到仙人掌是這么頑強(qiáng)，仙人掌真是我們學(xué)習(xí)的榜樣��！
仙人掌三年級(jí)作文 篇4
這株仙人掌有一本語文書大，渾身上下都是它的“武器”——那一根根尖尖的刺。它全身都是由綠色組成的，不是生機(jī)勃勃的嫩綠，也不是好看的翠綠，而是一種濃綠，綠得蒼郁，綠得深沉，甚至綠得沒有生氣，但卻又讓人想到那一天天的烈日的曝曬一天天缺水的折磨，似乎沙漠中一切的一切都在想方設(shè)法的摧殘它，但它沒有放棄過，它忘記了干旱和缺水的痛苦，忘記了烈日的曝曬，只記得要生存和生長(zhǎng)，不斷向上！它巍巍然撐立在沙漠上，不禁令人望而生畏，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。
仙人掌三年級(jí)作文 篇5
今天上課，老師帶來了一盆仙人掌，要我們寫一篇觀察日記�？粗v臺(tái)上的那盆仙人掌，我開始思考起來。
首先，我覺得她像一名名士兵，身穿綠色的軍裝，手拉著手，緊緊圍在一起，仿佛在唱：“團(tuán)結(jié)就是力量，我們保衛(wèi)國家，誰碰我們準(zhǔn)死定！”為了讓我們觀察得更仔細(xì)一點(diǎn)，老師端起仙人掌，繞著我們座位走了一圈，我摸了一下，他上面有茸毛小刺，表面凹凸不平，感覺還有點(diǎn)粘，有點(diǎn)癢。有位同學(xué)說，茸毛小刺就是仙人掌的葉子，我說：“他們每個(gè)都是下面長(zhǎng)一點(diǎn)，與上面有連接部位�！崩蠋熣f：“不錯(cuò)，繼續(xù)說。”我趁熱打鐵，接著說：“很像兔子的耳朵，是不是兔耳仙人掌！”老師高興地回答：“對(duì)！就是兔兒朵。”因?yàn)槲矣^察最仔細(xì)，回答問題非常正確，老師當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)給我一顆棒棒糖。
后來，老師又告訴我們，仙人掌不僅可以凈化空氣，減少輻射，還可以在沙漠里取水、做鹽。真沒想到！這長(zhǎng)得稀奇古怪的仙人掌用途還挺多的，我以前還真是小看了它！
仙人掌三年級(jí)作文 篇6
幾個(gè)月前，我看見一盆可愛的仙人掌，非常喜歡，便纏著媽媽買�？墒菋寢屨f：“家里已經(jīng)有很多植物，再買一盆你能照顧好嗎？”我眼珠一轉(zhuǎn)，央求到：“好媽媽，您就買一盆吧，我保證能照顧好它。再說了，還能觀察仙人掌的生長(zhǎng)過程呢！”終于，媽媽買了一盆。
回到家，我仔細(xì)觀察，這株仙人掌有三根綠色的“小柱子”，一根上面長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)地仙人掌，一根上面長(zhǎng)了一個(gè)雪白的小球，還有一根長(zhǎng)了紅紅的“小花”，真是各具特色，十分漂亮。可過了幾天，我發(fā)現(xiàn)“小花”逐漸變黑，又過了幾天“小花”枯萎了。我想：不好，在這樣下去，其他兩根會(huì)感染的！于是，我決定給“小花”做切除手術(shù)，就用小刀慢慢割掉了它�？墒鞘中g(shù)過后，“小花”下面的“綠柱子”也開始枯萎，我心里很難過，擔(dān)心它會(huì)死掉。幾天后，它竟奇跡般的停止枯萎，慢慢又恢復(fù)了生機(jī)，真是謝天謝地。
如今這株仙人掌已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)，越來越漂亮了，你想到我家去拜訪它嗎？
仙人掌三年級(jí)作文 篇7
在我家的陽臺(tái)上有一盆仙人掌，從近處看像一盆碧綠的小草。
這是媽媽在超市買回來的，我興奮地每天澆水，有一次，媽媽看見說：“不能每天澆水，不然仙人掌會(huì)死掉的，仙人掌是耐旱植物�！�
仙人掌的身體上有許多細(xì)小的刺，可以自我保護(hù)。它的葉子像手掌大小，也像一只小刺猬。仙人掌有許許多多的特點(diǎn)，它可以治傷，還可以清熱解毒，它放在家里可以凈化空氣，美化環(huán)境，放在電腦旁邊還可以防輻射等等 ......
仙人掌的外表非常補(bǔ)素，但是他生命力非常頑強(qiáng)。
如果把仙人掌掰下來一點(diǎn)，插在花盆里，新的仙人掌就會(huì)長(zhǎng)出來，然后，那個(gè)
掰斷的仙人掌也不會(huì)死，還會(huì)生長(zhǎng)下去。
仙人掌真是頑強(qiáng)，就算不澆水，它也不會(huì)枯萎，照樣生長(zhǎng)，這樣的精神植得我們學(xué)習(xí)。
仙人掌三年級(jí)作文 篇8
我家有一盆仙人掌，我爸爸媽媽都很喜歡它，但我卻討厭。因?yàn)樗鼤r(shí)不時(shí)地扎我的手，而且很難弄出來，我便不給它澆水了。
一個(gè)月后再看它，它竟然還沒有枯死!我問媽媽原因，媽媽讓我從書上找，問爸爸，爸爸告訴我到網(wǎng)上查。我只好上網(wǎng)查，我查到了：“仙人掌的儲(chǔ)水能力非常強(qiáng)，只要給它澆一次水，它二個(gè)月之內(nèi)都不用澆水，這就是沙漠里為什么有仙人掌的原因”。我又翻書，書上也是這么說的。
仙人掌雖然沒有玫瑰那么美麗，也沒有百荷那么芳香，更沒有松樹那么挺拔，但是，它有一種力量，能讓它在艱苦的環(huán)境中生存下去。它是什么?它是謙虛，它把自己的的力量藏在內(nèi)心深處，這種品質(zhì)比艷麗的百花更加美麗、高尚!
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