木頭人作文三年級(jí)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的木頭人作文三年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
木頭人作文三年級(jí)1
“救命！救命！即將要有一場(chǎng)廝殺了。”我似乎能聽到木頭人心里在害怕，在呼叫著。
游戲前，老師選出了三位“破壞王”，破壞王的出現(xiàn)讓原本已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖的我們?nèi)缫姷綈荷袼频模阋捕悴患把剑《?hào)“破壞王”用雙手撐起了桌子，僅僅才用了兩步就走了上來，那架勢(shì)令我們“木頭人”嘡舌。同學(xué)們齊聲唱著木頭人兒歌，就這樣一聲“定”，木頭人像點(diǎn)了穴一樣一動(dòng)不動(dòng)，我站在右邊角落上，還沒等我反應(yīng)過來，瞬間，一個(gè)可愛的一號(hào)破壞王蹦在了我眼前，她就像是立在我面前的一個(gè)黑蘑菇，兩雙眼睛眨呀眨，仿佛我躺在地上看著閃爍的小星星。還好我翻了個(gè)白眼，我就誰也不見，我心里想著，我只要像盲人一樣看不見，不就會(huì)勝利了嗎？當(dāng)我想的美時(shí)，突然間，聽見老師的聲音，原來老師也在幫著破壞王一起破壞，老師也太壞啦！最后還是我們木頭人贏。
啊！我最終用自己的實(shí)力換來了勝利，我相信只要肯努力，任何事情都難不倒我們。
木頭人作文三年級(jí)2
看！同學(xué)中有的擺了一個(gè)小兔子的姿勢(shì)，有的擺了一個(gè)睡覺的姿勢(shì)。這些可笑的動(dòng)作是在干嘛呢？原來是在玩一個(gè)“木頭人”游戲，想知道一些同學(xué)的“戰(zhàn)術(shù)”嗎？就跟我一起來吧！
今天作文課上，我們一起感受了當(dāng)“木頭人”的滋味。木頭人嘛，就是不能說，不能動(dòng)，不能笑，不能跳。我們平時(shí)自由慣了，真是一個(gè)動(dòng)作持續(xù)很長時(shí)間，還真不輕松啊。開始演木頭人了，有的同學(xué)擺出酷酷的造型，有的同學(xué)擺出優(yōu)雅的舞蹈造型，有的同學(xué)擺出可愛的貓咪造型，實(shí)在是太有才了。
然后我們就開始逗“木頭人”這個(gè)環(huán)節(jié)，這也是我最喜歡的。兩個(gè)木頭人上了戰(zhàn)場(chǎng)，然后逗這兩個(gè)木頭人的兩個(gè)同學(xué)也做好了準(zhǔn)備。戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，兩個(gè)木頭人站著一動(dòng)不動(dòng)。陳玲瑤在韓思嘉的面前揮了揮手，韓思嘉還是忍不住笑了起來。另外一個(gè)男同學(xué)被陳浩逗得不知如何是好，因?yàn)殛惡圃谂赃呌殖痔詈箨惡浦v了一個(gè)笑話，那個(gè)男同學(xué)終于笑了。
今天真是開心的一天呀，我喜歡這樣的作文課！
木頭人作文三年級(jí)3
“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑。三不許笑，在加一個(gè)不許動(dòng)。”
兒歌一結(jié)束，我們班（三.一）一起玩木頭人游戲，游戲一開始。全班便鴉雀無聲，一根羽毛掉在地上都聽得到。全班有各種各樣的動(dòng)作冷面殺手、餓狼撲食……我們小組也各式各樣，看我們羅樂：“雙手合并，兩腳合并，直直地站在地上，就像一個(gè)厲害的神仙。”猜想她在說：“我不會(huì)輸給下等的'人類，因?yàn)槲沂巧系鹊纳裣伞！蹦缸隰缡怯沂謴澢旁谛厍埃笫窒翊蛴鹈颍l(fā)球動(dòng)作，左腳在前，右腳在后，像永不服輸?shù)能姽伲孟裨谡f：“我是一個(gè)合格的二個(gè)小時(shí)站姿的軍官，我是不會(huì)輸?shù)摹！?/p>
我筆直站在地上，時(shí)間一秒一秒的過去，聽著張老師一個(gè)一個(gè)同學(xué)退出后，我心想：“我要堅(jiān)持，不能輸。”可是，我同桌羅樂在假笑，我忍不住了，哈哈大笑起來，張老師聽到了，說：“佟洋毅退出。”全班一直到張老師說：“停。”后面贏的同學(xué)歡呼著勝利，可我輸了。
木頭人作文三年級(jí)4
我今天做了一個(gè)“木頭人”游戲，規(guī)則是表演“木頭人”的那個(gè)同學(xué)不能說話，不能笑，不能動(dòng)，不能叫。由同學(xué)來逗他，看誰做得最好。我心想：“這么多要求我可不可以做到呢？”算了，試試看再說吧！
游戲在同學(xué)們的歡呼下開始了，同學(xué)們像火箭一樣的伸出了右手，老師被同學(xué)們的熱情吸引了，也不知道叫誰好了，我幸運(yùn)地被老師叫了上來，我把雙手插在了腰邊，第一個(gè)同學(xué)上來時(shí)做了一個(gè)搞笑的動(dòng)作，沒有把我逗笑，接著第二個(gè)同學(xué)上來，他來了一個(gè)非常搞笑的嘴巴動(dòng)作，我終于支持不住了，哈哈大笑起來，直笑得滿頭大汗。游戲就這樣在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。然后我們得到了老師的獎(jiǎng)品，我非常開心。
哎，今天的游戲真有趣，下次還想再玩一次，我爭(zhēng)取下次要當(dāng)一個(gè)真正的“木頭人”，給老師和同學(xué)們看一下我的威風(fēng)。
木頭人作文三年級(jí)5
今天，張老師讓我們做了一個(gè)有趣的活動(dòng)-----做“木頭人”。
老師先教了我們一首兒歌，我把它念一念吧：“我們都是木頭人，不能說，不能笑！不能動(dòng)，不能叫！我們都是木頭人，看誰做得最好！”老師說這首兒歌就是做“木頭人”的游戲規(guī)則。我們又把它念了一遍，頓時(shí)，全班鴉雀無聲，沒有一個(gè)人在笑，沒有一個(gè)人在動(dòng)。一個(gè)男同學(xué)，他踮著腳尖，做了個(gè)猴子樣，沒堅(jiān)持多久，就倒在椅子上了。少數(shù)同學(xué)笑起來了。還有一個(gè)同學(xué)，他兩腳叉開，身體向后看著同學(xué)們。
老師又讓我們同桌輪流當(dāng)“逗笑人”和“木頭人”。先是我當(dāng)“逗笑人”，我左看右看上看下看，終于把同桌逗笑了一點(diǎn)點(diǎn)，但她馬上又不笑了。該我當(dāng)“木頭人”了，同桌先做了個(gè)鬼臉，沒有把我逗笑，她又撓我的胳肢窩，我還是忍住沒有笑。
游戲結(jié)束了，老師說每堂課都會(huì)玩游戲的。我感到十分開心。
木頭人作文三年級(jí)6
“哈哈哈”同學(xué)們笑得歡快極了，因?yàn)榻裉煳覀兺媪艘粋�(gè)游戲叫木頭人。
首先我們選了木頭人和逗笑人，大家的心情都非常開心。游戲開始了，大家開始奔跑著，有的人大搖大擺的走著，有人就小心翼翼的走著，生怕反應(yīng)不過來。耳朵翹翹得像大象的耳朵。而我慢慢的走著，眼睛瞪得大大的，像水汪汪的葡萄，嘴巴輕微的微笑著，快速的走著小碎步。“停！”林老師叫道。突然所有的木頭人都一動(dòng)不動(dòng)的站在原地，而我被逗笑人差點(diǎn)逗笑了，然而他并沒有放棄，反而找來了很多同學(xué)，然而我還是一動(dòng)不動(dòng)的站在原地，結(jié)果被眼睛大大的，鼻子小小的，像一個(gè)可怕的幽靈，用一個(gè)紅紅的東西搗了我的嘴唇，嚇了我一跳，趕緊跳了起來。
結(jié)果是一位紅筆蓋，這輸?shù)恼嬖┝恕ｋm然我輸了，但是我不要?dú)怵H，我也有像這樣的開心事嗎？
木頭人作文三年級(jí)7
你一定玩過“木頭人”這個(gè)游戲吧？這個(gè)游戲可是我們從小就開始玩的呢！這次我們小記者班的同學(xué)就玩了一次“木頭人”，不過我們玩的是升級(jí)版的木頭人。
升級(jí)版木頭人的游戲規(guī)則是：先做出一個(gè)造型，然后保持那個(gè)造型一分鐘，在這一分鐘里，既不能動(dòng)也不能發(fā)出聲音。
開始游戲了，孫老師先請(qǐng)了4個(gè)同學(xué)做游戲。孫老師一說：“開始！”4個(gè)人就做出了互不相同的造型。我還記得一個(gè)同學(xué)擺了“睡午覺”造型，只見那個(gè)同學(xué)彎著身子坐在講臺(tái)上，像濟(jì)公和尚睡覺似的，只不過他的眼睛還睜得大大的。
最后是全體同學(xué)一起擺造型。同學(xué)們擺出了各種各樣的造型，有打拳、有超人……，就連著名雕像“思想者”都來了……
我印象最深的是一個(gè)同學(xué)擺的“甘寧斬馬”：只見他跪在桌子上，雙手撐著桌子，頭抬著。分明是一個(gè)歷史故事里的人物，卻被大家理解成了懶蛤蟆、金蟬，逗得大家捧腹大笑。
這個(gè)游戲真好玩，我真想再多玩幾次！
木頭人作文三年級(jí)8
“我們都是木頭人。一不許說……”哈哈，三一班笑聲此起彼伏，他們?cè)诟墒裁矗吭瓉硭麄冊(cè)谕婺绢^人的游戲。
動(dòng)聽的兒歌結(jié)束了，同學(xué)們好像被“凍結(jié)”了似的一動(dòng)不動(dòng)，教室里鴉雀無聲，大家都做著自己喜歡的動(dòng)作：有的金雞獨(dú)立，有的大鵬展翅，有的黑虎掏心……看！我們小組的馬康景的動(dòng)作極為獨(dú)特。只見他左手握空在上，右手握空在下，眼神嚴(yán)肅，像個(gè)拿著七星鞭的鎮(zhèn)元大仙，心里想著:“嘿嘿，這些‘小唐僧們’，你們不會(huì)贏過我這個(gè)大官的。”再看看我們的“何大姐”，正步位站姿，腰板兒直直的是她的招牌動(dòng)作。我意猶未盡的看著她，讓她差點(diǎn)笑出聲來，那時(shí)她心里肯定想：“千萬不要被‘老王（我）’逗笑了，可是要出局的。”
時(shí)間一分一秒的過去了，我們感覺到了眼睛酸、腰背痛、腿腳麻。當(dāng)老師宣布時(shí)間到時(shí)，大家有的長出一口氣，有的歡呼，還有的興奮得跳起來。
木頭人游戲可真好玩！
木頭人作文三年級(jí)9
“哈哈哈哈……”一陣笑聲像大海里的波浪一樣，一下又一下的傳來，你可能會(huì)問:什么事讓你們這么開心？那就請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
今天，老師帶我們玩了一個(gè)游戲——木頭人。游戲規(guī)則是:先選幾個(gè)木頭人和一位逗笑人，木頭人在教室里轉(zhuǎn)幾圈，然后定住，逗笑人要在30秒逗笑三個(gè)木頭人。
游戲開始了，只見幾個(gè)木頭人浩浩蕩蕩的在教室里走著，“停！”一聲令下，幾個(gè)木頭人就像被孫悟空定住了一樣，他們定的姿勢(shì)也不一樣，魏辰雨與高祥蕾一起手拉手，站在那里，李浩瑞的肚皮貼著地，手撐著……這時(shí)，逗笑人劉鈞巖出現(xiàn)場(chǎng)了，只見她努力的講著笑話:從前，有……但是木頭人紋絲不動(dòng)，調(diào)皮的王梓睿見了，來幫忙了，只見他一下子抱起XXX的腰，左搖右晃，還轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，一邊轉(zhuǎn)，一邊唱:“啦啦啦！”木頭人終于笑了！
這些游戲讓我難以忘懷，深深的記在了心里。
木頭人作文三年級(jí)10
“哈哈哈”從教室里傳來了一陣笑聲，我們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉碓谕婺绢^人呀。
規(guī)則是:一個(gè)人當(dāng)逗笑人，其他的是木頭人，逗笑人要在30秒內(nèi)逗笑三個(gè)人，不然就輸了。
老師選了5個(gè)同學(xué)當(dāng)木頭人，老師說:“3，2，1——開始”同學(xué)們?cè)诮淌依锎髶u大擺的走著，一分鐘后林老師突然喊:“停！”陳宣翔肚皮緊緊貼在地上，像伏地魔一樣，周彧張大嘴巴，蹲在地上，頭朝下，可好玩了。李浩睿站在原地紋絲不動(dòng)，這是王梓睿來幫忙了，他緊緊抱住了李浩睿的腿，可是他還是紋絲不動(dòng)。我試圖把他們逗笑，可是沒用，我對(duì)周彧說:“周彧，你是睜著眼睛睡覺的嗎？”他竟然沒有笑，太不可思議了。這時(shí)，老師說:“3，2，1，停！”
雖然，我沒贏，但是我玩的很開心。
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