讀三年級作文匯編10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的讀三年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀三年級作文 篇1
我今天在蕭山日報社九樓參加了“快樂閱讀輕松寫作”這個讓人受益匪淺的活動。
小記者團(tuán)請來了童言老師給我們上課。童言老師原名張宇飛，童言是她的筆名。童言老師告訴我們寫好作文的三個關(guān)鍵點(diǎn)：多讀、多寫、多記。
多讀：就是多看別人寫的著作，從別人的書中得到多方面的有點(diǎn)。老師為我們推薦了幾本好書，如《草房子》、《青銅葵花》、《床邊的小豆豆》、……
多寫：就是要平時多寫寫日記寫寫作文，這樣寫作文的速度就會快上很多了。老師剛講完就從一個袋子里翻出來兩本已經(jīng)很破的本子，我們很不解，聽老師一解釋，我們才知道這原來是老師在小學(xué)時用過的日記本，老師讓我們看一下，我看過上面的日期從來都沒有斷開來過。
多記：就是要在讀書時，邊讀書邊做筆記。于是，書中的好內(nèi)容就被這種“爛筆頭”給記了下來。
之后，老師還給我們分享了一些他在小學(xué)時的寫作經(jīng)歷。這一次活動我受益匪淺，明白了“快樂閱讀輕松寫作”。
讀三年級作文 篇2
人的夢想是五花八門，各有千秋的。但要怎么樣才能使夢想成真呢？往一個方向努力，要通過閱讀、學(xué)習(xí)是自己見多識廣來升級自己，強(qiáng)化自己，夢的道路才會浮現(xiàn)出來。
怎么樣使自己往夢想前進(jìn)呢?讀書！拼命讀，玩命讀。不拼命，何來夢想？假如夢想唾手可得的話，就不會有這么多沿街乞討的乞丐了。他們是生活的淘汰者，要靠別人的施舍才能活下去。夢高高在上，對于許多人而言，是遙望而不可及的，所以必須用知識來武裝自己、強(qiáng)化自己，以書為墊腳石，一步一步地向自己心中的夢往上爬。
閱讀為什么可以把夢想成真的概率增加那么多？因?yàn)椋喿x可以使我們眼界寬，見識多，有經(jīng)驗(yàn)，仿佛在周游世界。有古人的前車之鑒，由現(xiàn)在的信息科技，合二為一，另外，還有經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、生化、天文、地理等等等等。把社會的脈摸透了，管你是精忠報國還是財源滾滾，哪怕是發(fā)明創(chuàng)造等等，只要努力配上剛才提到過的閱讀知識，任何夢想都手到擒來。我再次呼吁大家：閱讀吧，向未來的夢想進(jìn)軍。
讀三年級作文 篇3
我的媽媽是個書迷，她戴著一副大眼鏡，媽媽的這副眼鏡好像有魔法一樣神奇，因?yàn)樗淮魃夏歉庇心Хǖ难坨R，一看起書來，仿佛已經(jīng)進(jìn)入了書的世界，怎么叫也叫不醒。
有一次，我在做作業(yè)，媽媽對我說：“寶貝，其實(shí)看書和寫作業(yè)是一樣的，只要用心的去做每件事，不管外面有多吵，都會聽不到的。”我照著媽媽說的，聚精會神的看書，寫作業(yè)。我的媽媽是個書迷，她只要拿起他的那本書，就會連看好幾個小時！有時候，當(dāng)媽媽看得津津有味的時候，我悄悄地走到媽媽身旁，大叫一聲：“媽媽。”媽媽就猛地跳了起來，連聲說：“發(fā)生什么事啦？”而我哈哈大笑起來。
我的媽媽真是個書迷，她在上洗手間的時候看書，在床上的時候看書，在餐廳的時候看書……不管在任何時候，她都會拿起她的那本書，看個不停，看啊看，不知不覺過了好長時間。
有時候，我做完了作業(yè)，要上床睡覺了，媽媽卻還在看書。我說：“別看了，睡覺吧！”媽媽說：“你睡吧，我再看會兒。”也罷，我只好無奈睡了。
這就是我熱愛閱讀的好媽媽，也是我生活當(dāng)中的好榜樣！
讀三年級作文 篇4
“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書增長我們的智慧，讀書拓寬我們的視野，讀書豐富我們的言語。我們要多讀書，讀好書，好讀書。
記得有一次，班級里很多男同學(xué)都在津津有味地看書。有的張大嘴巴，成驚恐狀；有的面露笑容，呈沉醉狀；有的情不自禁伸出小手，輕輕撫摸著書卷，那眼神宛如哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸般充滿歡喜。
我偷偷湊上去，看同學(xué)手里捧著的書的封面，原來男生們都在看《查理九世》。好奇心驅(qū)使，我趕緊向同學(xué)借了一本看了起來。里面講的都是科幻故事，有趣，新奇，刺激，怪不得深深吸引了一大批男生的心。
于是，每天做好作業(yè)后，我就偷偷地拿出《查理九世》翻看起來，深深地沉浸在書的海洋里，都到了忘我的境界。媽媽得知我迷上看這類書，沒有阻止我，而是笑著說：“書就像浩瀚的海洋，博覽群書，才能吸收知識的養(yǎng)分哦！”
從那以后，我讀書的范圍就更寬廣了。我讀科普類的書，我讀文藝類的書，我讀歷史類的書，不同類型的書給予我不同的知識，讀著讀著，我覺得自己的眼前出現(xiàn)了一方更加寬廣，更加明亮的天地。
書是知識的源泉。同學(xué)們，讓我們一起步入書的海洋，徜徉書海，呼吸書香。相信書會帶你走進(jìn)另一個世界，書會點(diǎn)燃你心里的明燈。
讀三年級作文 篇5
一個寧靜的午后，一間安謐的閱覽室，陶醉于書中的我，以忘了時間。“回去啰！”直到媽媽在我耳邊提醒時，才想起我已讀了一個下午的書了！不知從何時，我-愛上了閱讀。
也許是書中引人入勝的圖畫吸引了我。圖畫讓我知悉了偉人的外貌；讓我了解了恐龍的形容；讓我知道了昆蟲的構(gòu)造；更讓我認(rèn)識了宇宙中數(shù)也數(shù)不完的奧妙，使我愛上了閱讀。
也許是閱讀的書中源源不絕的文字搶走了我的目光。有趣的、生動的、感人的字句將我?guī)нM(jìn)另一個“世外桃源”，不斷讓我驚艷不已，如愛因斯坦的智慧、海倫凱勒不向命運(yùn)低頭的精神不斷讓我熱淚盈眶，這個“世外桃源”中有哭有笑、有悲傷有歡樂，使我越來越喜愛她。
也許是讀完書后的成就感愛上了我。讓我每次讀完書后，只要與書中有關(guān)的課程，我都能易如反掌的`回答老師、作業(yè)的問題。因?yàn)槿绱耍刮腋舆M(jìn)一步的愛上閱讀。
“閱讀”是我課程上的第二位老師，是我最佳的休閑活動之一，更是我心目中最棒的補(bǔ)品，因此我對閱讀樂此不疲。
讀三年級作文 篇6
我利用暑假期間讀了姜戎的《狼圖騰》。它是一本耐人尋味的好書。它講述了30多年前，知青們在內(nèi)蒙古的額侖草原的生活經(jīng)歷，故事長達(dá)XX年之久。
本書作者姜戎先生，在小說中擬名為陳陣，他通過長時間的考察和發(fā)現(xiàn)，將狼的世界看得很徹底，我非常佩服他。姜戎先生看透了草原生態(tài)，看透了惡毒的環(huán)境破壞者，看透了狼的性格，看透了中國歷史游牧勝于農(nóng)耕。
本書一開始就講了知青陳陣在畢利格老人的帶下看狼捕黃羊的經(jīng)過。我也在電視里看過獅子捕獵，但與草原狼捕獵完全不同。狼群殺得多，狠，準(zhǔn)，而獅群就差得遠(yuǎn)了。另外，頭狼非常聰明，三面埋伏狼，留一面沒有狼，但那一面的大泡子凍死了幾百只黃羊。文章構(gòu)思很精巧，在這個故事中插進(jìn)了三件事。后來，老人以及很多牧民去撿死黃羊，人們真是快活。可是沒有想到狼的感受，人和狼的矛盾就變得更加濃烈。
在草原上，人和狼是強(qiáng)勢群體，是草原的主宰。只有靠人和狼共同治理草原，草原才能保下來，但人沒有狼的力量，就無法管理草原，因?yàn)槔悄芫S持草原的生態(tài)平衡。所以，為了不破壞草原，只有人不那么貪心，不讓任何一種生物滅絕，尤其是狼。草原的規(guī)矩千萬不能破。草原地廣人稀，方圓幾十里見不到一個蒙古包，不跟狼打交道，不出去打打獵，非把人憋死不可。狼是草原的圖騰，這句話一定要明白。
人們撿了那么多狼食，掏了那么多狼崽，真是太貪心了，畢利格老人說："狼群該發(fā)狠了。"
果然沒錯，巴圖和沙茨楞的軍馬群被狼全殲了，白毛風(fēng)和大狼群餓狠的攻擊，將軍馬群殺得血流成河，連白狼王都去殺馬了，可見后果的嚴(yán)重性。巴圖的殺狼精神也驗(yàn)證了蒙古人的兇猛，可是草原狼更加兇猛，它們用自殺式攻擊，不放棄最后希望的殺法，殺死了許多馬，自己也損失了不少。雖然巴圖盡力將馬群引出大泡子，但飛奔的群馬還是被狼王趕進(jìn)了大泡子。巴圖死里逃生，才跑到家里。通過這次的事故，場長烏力吉被撤職。沒有人性的包順貴太恨狼了，非要打狼，掏狼崽，下指標(biāo)。他瘋狂地要求人們，嚴(yán)厲打擊護(hù)狼的牧民。
哎，人又要打狼了，狼真可憐，又要受到所謂的"神罰"了。人，狗，馬，狼在軍馬群死過的大泡子的周圍打了起來。二十多頭草原狼被干掉了，死了近一半。其實(shí)，指揮這場戰(zhàn)斗的畢格利老人并不想打狼，這是包順貴等所謂的"領(lǐng)導(dǎo)"要求的。這還不夠，包順貴這個壞蛋又要為了錢而要掏狼崽，真是無知。一共只有幾百頭狼在額侖草原，不能再打狼了。狼，狼，狼是神圣的，不要打狼，這是規(guī)矩呀！可惜年幼的知青陳陣也去掏了一窩狼崽，他真是愚蠢。這個不解之緣變成了不解之仇。狼性十足的狼崽吃得多，長得快，野性十足，陳陣真想仔細(xì)研究一下。
后來，烏力吉和老人發(fā)現(xiàn)了一塊風(fēng)水寶地，可惜，東北來的包順貴老家的農(nóng)民來這里了，破壞了天鵝湖，趕走了狼群，殺了不少狼。這真可惜，美麗的額侖草原越來越"丑"了。老鼠猖狂了，載畜量超標(biāo)了。接著，狼沒了，狗沒了，黃羊沒了，老鷹沒了，只剩下人，畜了。在文章的末尾，草原沙化了，一切都沒了。
我看到這里，非常氣憤，這些無知的漢人破壞了草原，真是太可惡了，他不但破壞了額侖草原，而且破壞了中國，乃至破壞了地球。
以前我們不注重科學(xué)，亂砍亂伐，破壞了動物的生存環(huán)境，造成水土流失，沙漠迅速擴(kuò)大。還有人在河流下游開墾荒地，圍湖造田，造成河流淤積，洪水泛濫。現(xiàn)在人們開始認(rèn)識到種草，種樹，退耕還林，水土保持，減少空氣污染，是延長人類的生存空間，，使我們能更好的生活。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，了解自然，認(rèn)識自然，合理的利用自然，做到人與自然的和諧人與生物的共同繁榮。， 讓我們保護(hù)大自然，保護(hù)我們已瀕臨滅絕的草原吧！
讀三年級作文 篇7
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我很受感觸。
自立，是我們所缺的一個重要問題，如果沒有自立，想想都可怕：房間不會整理，到工作時連一個重要文件放哪了都不知道;不敢和那些看上去蠻強(qiáng)壯的人說話，工作時連和客戶說話都不敢;不會做家務(wù)，以后找不到工作，連個清潔工都當(dāng)不上，一丁點(diǎn)小費(fèi)都沒有……
有了這些例子，很容易能夠看出——自立是多么重要啊!學(xué)會自立，才能更好的學(xué)習(xí)，更快樂的成長。
讀三年級作文 篇8
媽我想讀對您說》這篇文章主要寫了媽媽迷上麻將后，對“我”的關(guān)心少了，“我’也得不到應(yīng)有的輔導(dǎo)和溫暖了，心情與成績也受到了影響。
作者把這些事，用很真實(shí)的文字變現(xiàn)了出來，感人肺腑，而結(jié)尾是一段作者充滿辛酸的渴望呼喊，能給人一種強(qiáng)烈的震撼力，相信作者的媽媽看到后會悔恨交加，猛然醒悟的讀了這篇文章后，我感到很愧疚!同時，我也感到慶幸，慶幸我有一個從不打牌，處處為我著想的媽媽,而我為什么要愧疚呢?應(yīng)該高興才對呀,這是因?yàn)槲覜]去珍惜我媽媽,如果有件事沒依我去做,或是對某件事不如意,就對媽媽大吼大叫,或者去賭氣.讀了這篇文章后,我知道自己是很幸福的,所以,我一定再也不對媽媽大吼大叫,再也不會隨便跟媽媽賭氣了,我會珍惜我現(xiàn)在的一切一切.相信我很快能改掉這個對媽媽大吼大叫和隨便賭氣的壞毛病,加油吧!
讀三年級作文 篇9
閱讀，是我日常生活中不可或缺的事情，因?yàn)殚喿x不僅帶給我生活上非常大的樂趣，也帶給我許多豐富的知識、豐富的情節(jié)，還有許許多多的人物、主角，讓我彷佛置身在故事當(dāng)中，這就是書非常特別的自身魔力。
一本書的情節(jié)，往往是書最重要的部分，換句話說，精彩的情節(jié)就是一本書的核心，例如：魔電聯(lián)盟，為什么我會覺得它好看呢？因?yàn)樗那楣?jié)非常的緊湊刺激，讓我的心情也隨著情節(jié)高低起伏，彷佛我置身在故事當(dāng)中，因?yàn)槟潜緯浅：每矗晕乙呀?jīng)看過好幾遍了，卻還是百看不厭。
看書不僅能吸收知識，又能提升作文能力，還能知道很多的資訊，簡直是一舉數(shù)得！雖然現(xiàn)在有些人還是有些人不愛閱讀，但是相信經(jīng)過閱讀口號的提倡下，他〈她〉們會發(fā)現(xiàn)閱讀是一件多么有趣的事情！
莎士比亞說：“知識是我們飛向天空的翅膀。”，沒錯，只要握有知識，就能比別人厲害、比別人聰明，所以以后，我一定要常常閱讀，增強(qiáng)自己的實(shí)力、增強(qiáng)自己的知識，多去涉略個個方面的資訊，朝更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)！加油！
老師評語：請繼續(xù)保持閱讀的好習(xí)慣，以增進(jìn)讀寫能力唷！
讀三年級作文 篇10
世界 從前，森林里住著一只漂亮的九色鹿，身邊有一只百靈鳥，有個人來到森林中抓它，百靈鳥叫九色鹿逃跑，可那個人已經(jīng)來到，九色鹿對那個人說：“請不要我的身份說出去”！
那個人就答應(yīng)了。原來，皇上的皇子一心想要九色鹿皮做的衣服，皇上就下令全國上下逮捕九色鹿，賞黃金萬兩。那個人就告訴皇上得到了黃金萬兩。九色鹿把事情告訴了皇上，皇上知道那個人不守信用，就懲罰了他。
《九色鹿》這個故事告訴我們要做一個講信用的好人，知人知面不知心哪！我們不要輕易相信別人，不和陌生人打交道，以免上當(dāng)受騙。不應(yīng)該像那個跟皇上告密的人學(xué)習(xí)，雖然得到了黃金。但出賣了自己的信用，等于什么都沒有得到，反而傷害了自己。也不要向皇上的皇子學(xué)習(xí)，為了自己的利益去傷害動物，她身為皇妃，應(yīng)該為皇上分憂解難，而不是去傷害自己的國家，去破壞自己的國家，捕捉珍貴動物。
讀了這篇文章我知道了，人要守信用。不能為了自己的利益而出賣朋友。也不能去傷害九色鹿那種稀少的動物，也應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓動物在大自然中自由自在的生活下去。
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