《竹節的力量》讀后感750字（精選12篇）

　　讀完一本經典名著后，你有什么總結呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的《竹節的力量》讀后感750字，希望能夠幫助到大家。

　　《竹節的力量》讀后感 1

　　暑假期間，我閱讀了教培研中心推薦的《竹節的力量》一書，翻開《竹節的力量》，字里行間是一幅幅智慧的畫卷，鮮活翔實的典型案例分析，把你帶入了一個個活生生的場景。細讀第三章第三節，園長對促進幼兒教師專業成長的輔助作用，給我留下了很深的印象。面對我園越來越多的年輕教師，她們都將經歷開始懷孕到子女兩歲這個最困難、最需要幫助的時期，身為園長的我，將怎樣幫助她們渡過養育事件的困難時期，使她們盡早走出困境呢？

　　一、以身作則、樹立榜樣，為教師提供精神支柱

　　園長作為幼兒教師群體的“領頭羊”，給予教師們的角色印象首先是個女人，其次才是領導。在這個群體中，園長的一舉一動對教師有著潛移默化的影響，同樣是作為女人、同樣作為母親和妻子、同樣在幼兒園工作，園長的所作所為往往成為教師關注的焦點。所以，如果園長希望教師做到八分，自己一定要做到十分，這種無聲的激勵在很大程度上就是對教師走出困境的.精神支柱。

　　二、體恤教師困難、給予及時關懷，為教師提供情感慰藉

　　教師在體驗到初為人母的喜悅之后，接踵而來的就是各種麻煩，這個時候也是教師感情脆弱、容易產生心理危機的時期。所以在教師休產假這個時期，雖然暫時脫離了工作崗位，但園長作為教師的領導還是應該及時介入，關心教師和孩子的身體狀況，給教師提供情感慰藉。通過加強與教師的感情溝通，讓教師體會到領導的關心、組織的溫暖，從而可以產生對幼兒園組織的認同感和歸屬感，進而迸發出強大的工作動力。

　　三、針對教師特點設置平臺，為教師提供專業鷹架

　　我們在教育過程中要重視幼兒的個體差異，找到幼兒的最近發展區，才能提供有針對性的教育支持。同理，園長也應力求發現每位教師的“最近發展區”并為她們提供專業鷹架。特別是在教師休完產假重新回到工作崗位的時候，應根據每位教師的特點，根據每個教師原有發展狀況和現在工作狀態為教師提供合適的平臺，給她們施展才華的機會，幫助她們在經歷了懷孕、生產、哺乳之后找到專業成長新的生長點，發現自己的價值，逐步趕上其他教師的步伐，最終重新找到自己的職業定位。

　　《竹節的力量》讀后感 2

　　暑假里按照要求耐心品讀了《竹節的力量》一書，書本中那一篇篇教養事件的描述讓我回想到了自己從事工作以來的點點滴滴，以前我一直認為培訓只是領導的事情，對于我的實際工作并沒有很大的幫助，但書中的事件讓我改變了看法，書中提出教師是一個特別需要學習的職業，通過持續不斷地學習，以改變自己的知識結構和從教能力，這是教師專業生活的重要組成部分。由此我不禁想到前不久的培訓對于我的幫助，11年7月的一天我匆忙地趕到了勞動路上的三十三中學，開始了為期六個月的教師教育技術能力的培訓 通過這段時間的學習，讓我的教學理念得到了更新，教育教學水平、專業技術能力都有很大的提高，也了解了很多專業的前沿技術，接觸到了許多新的教學理念。

　　通過專業教學能力培訓模塊的學習，我重新思考了如何有效提改教學效果的問題，關鍵是從課程設置、教學形式、教學評價、學習資源等多方面入手。課堂上應該多利用各種先進教學方式，每次學習要給孩子確定明確的任務，注重評價環節，讓評價能更真實全面的反映出孩子的知識技能掌握情況，作為老師的`我應能根據情況進行及時調整，使評價真正成為提高孩子學習能力的手段。

　　此次培訓學習，讓我有機會認識了眾多的專家學者，見識了他們的廣博的學識和儒雅謙遜的風格，使我獲益匪淺。也讓我有機會結識了許多的教學同仁，從而讓我學習到了他們先進的教育教學理念和風格各異的教育教學方法，不僅開闊了眼界，更提高了自己的思想認識，學到了眾多的教育教學方法。特別是白板課件在教學中運用的技能讓我對于這個新型的教學技術有了一個全新的認識，這樣的學習讓我在教學技能上又有了一個新的突破。

　　如今雖然培訓已經結束，但我的學習將會像書上描述的那樣始終延續，在學習中養成認真求學、勇于思考、團結互助等良好學習習慣，更積極的投身到我所熱愛的職教事業中去，為自己能成為一名合格的專業型教師而努力！

　　《竹節的力量》讀后感 3

　　提起幼兒教師的專業成長，對我們來說是非常熟悉不過的，作為一名幼兒教師，從學校一畢業，來到工作的幼兒園開始，專業成長就伴隨在我們的身邊。有的老師可能成長的歷程順暢而迅速，也有的老師可能成長的歷程曲折而緩慢，當然，也有的老師可能停步不前甚至倒退。究竟產生這些現象的原因是什么？《竹節的力量》一書中，作者從三個方面來和讀者一起探討，分別是養育事件與幼兒教師的專業成長、師徒結對與幼兒教師的專業成長、研究性教學與幼兒教師的專業成長。

　　作者獨具慧眼，抓住幼兒教師基本上是女性這一特點，從女性的生活中的關鍵事件即養育事件，來探討與教師專業成長的關系。我們都是女性，都會經歷人生中最大的轉折點——成為一名母親。在養育子女的這一個階段中，如何來處理好工作與家庭的關系，與我們的專業成長有著很重要的關聯。其實，這也是我們每個有過經歷的老師都清楚不過的，只不過大家都沒有深入地去考慮過這個問題。仔細地閱讀書中的這一章節，產生了很多的共鳴。

　　1． 對幼兒保育方面的經驗大大提高

　　以前沒有做母親的時候，對幼兒保育方面的經驗明顯缺乏，很多事情都想不到。做了母親之后，因為有經驗了，所以很自然地會關注孩子保育方面的問題。比如，孩子今天衣服穿多了，我會提醒孩子熱了馬上脫；午睡起來，會仔細檢查每個孩子的穿著情況，一有發現孩子少穿衣服的或有穿錯的，會立即幫助孩子穿好；發現孩子的身體狀態有不舒服的，立即與家長取得聯系；有不小心大小便在身上的，會非常理解孩子的心情，會更加溫和地對待孩子……

　　幼兒園綱要中指出：幼兒園要保教并重。科學的保育對孩子的健康發展有著重要的影響，所以，從這一點來說，養育事件對于我們的專業成長是非常有利的。

　　2. 與家長之間的互動更為成功

　　做了母親后，和家長之間的交談就變得更有談資了，當我把自己如何教育子女的情況和家長進行交流的時候，我此時的角色既是教師也是家長的朋友，在交談中，與家長之間的距離也在不斷地拉近。而且，有了孩子后，將心比心，對家長的一些言行也特別能夠理解，這就使得我在和家長溝通的時候，能夠用更加真誠理解的態度去進行。幼兒園的家長工作是非常重要的，如果你的工作能夠得到家長的支持，家長也非常地信任你，那么，很多時候，你的班級工作會開展得非常地順利。

　　3. 對孩子更加有愛心、耐心和細心了

　　自己有了孩子，每天孩子上學，總希望孩子在學校里能夠平平安安、快快樂樂地，都希望老師能夠喜歡自己的孩子，那每個家長的想法都是一樣的'。所以，自從做了母親之后，自然而然地就會產生這種想法，也從內心里會比以前更加地喜歡孩子們，對待孩子就會更加地有愛心，有耐心和細心。

　　無疑，產生這樣的想法并付諸行動，除了能夠促使孩子更加健康快樂地成長，對于我們自身來說，確實也是一種專業思想上的成長。

　　當然，有了孩子后肯定也會帶來一些負面的影響。比如：家里的事情會明顯比以前多，一定會牽涉更多的時間與精力，那么，相對于放在專業投入的時間，就會比原來少一些。再如，有了孩子后，會把重心放在培養孩子的身上，對工作的熱情沒有以前高了等等。

　　當然，以上所說的正面影響和負面影響也只是對于當時孩子比較小的時候。我覺得，這一章節的內容，對于我們幼兒園很多還沒有經歷養育的年輕教師來說，仔細地閱讀對自己今后如何來調節好這兩者之間的關系還是非常有幫助的。

　　《竹節的力量》讀后感 4

　　寒假開始，讀書活動也隨即拉開序幕，當我拿到教師寒假讀本的時候，不假思索就挑選了《竹節的力量》。同事問我為啥選這本，我呵呵笑著說，不知道。或許是因為喜歡竹吧。竹，是好朋友的最愛，可能在一起的時間久了，慢慢被同化了，我也喜歡竹，喜歡竹子那寧折不彎的氣節，喜歡竹子高風亮節的情懷。

　　中華文明幾千年，竹與人類的文化生活結下了不解之緣，自古以來，在中華民族的日常衣、食、住、行中，到處都有竹的倩影。宋代大文豪蘇東坡曾感嘆地說：“食者竹筍、庇者竹瓦、載者竹筏、炊者竹薪、衣者竹皮、書者竹紙、履者竹鞋，真可謂不可一日無此君也。”竹更是文人筆下的尤物，它堅韌挺拔，正直頑強，寫竹可以明志，富有教育意義。竹竿勁直，教人耿直；竹竿有節，示意高風亮節；竹竿中空，戒人謙虛。此直、節、虛三點，是中華文人引以自豪的美德。

　　《竹節的力量》，這是寫教師專業發展的書籍，那么竹與教師的專業發展有啥聯系呢？帶著些許好奇，我翻開了《竹節的力量》這本書。

　　“竹子如果只是一味地順利，固然很理想，一鼓作氣長出十米、二十米。固然很痛快，但本質卻是脆弱的。所以每隔二三十厘米就必須要長節，在生節時通常有抵抗感及成長停滯感。生長的猛勢停滯下來，致使好像出現了某種障礙。自己想徑直地生長下去，竹子的能量在此時獲得積累，其間竹節應勢而生。竹節一個一個結成，高度日益增加。那時長成竹節的痛苦，實際上正是竹子無限生長的基礎。”讀著扉頁上日本著名佛學家大川隆法的這段話，短短數語，卻句句令人回味。從他對竹節的感悟，讓我仿佛有種豁然開朗的`感覺，人生或者專業發展是否和竹的生長一樣，漫漫人生路、專業成長路，順利、通暢自然是求之不得，然而怎么可能，每個人一路走來，能不遇到逆境和挫折嗎？那是否就如竹子生長遇到竹節一般，竹子因為有了竹節而令其長得更高，那人生呢，是否也因為一個個挫折和磨難而變得更加成熟，我想，是的！反觀自己的生活歷程，真有這種感覺，在工作中遇到瓶頸的時候，在迷茫、困惑中尋求方向與方法，在很多時候有一種想要沖破但無法沖破的痛苦，而這種痛苦正是成長的基石。

　　我們的生活、我們的職業發展不可能一帆風順，問題與困惑出現在所難免，這些問題與困惑為我們的成長設下了一道道的坎，這一道道的坎就是讓我們成長的“竹節”，每一次沖破竹節的成長都是我們寶貴的人生歷練，我們應該感謝生活，讓我們愈發堅韌，從容地應對每一次挑戰，在困難中成長，郁郁蔥蔥！

　　《竹節的力量》讀后感 5

　　暑假期間，閱讀《竹節的力量》一書，第一章“養育事件對幼兒教師專業成長的影響”中的內容深深地吸引了我。“養育事件之幸”、 “養育事件之痛” 里講到的事情讓我特別感同身受。雖然，二十幾年過去了，過去的事情正在漸漸淡忘。然而，在讀到這本書以后，又勾起了我當時養育女兒以后對我職業影響的點點滴滴的回憶。

　　養育子女這是大多數幼兒園教師都要經歷的事情，書中的養育事件指的是教師對自我子女的撫養過程。書中列舉了大量的例子從理論上和實踐上闡述了“養育事件”后的“幸”與“痛”，這些都是一線老師自己在工作中的`一些體會和想法，也曾是我經歷過的。

　　書中介紹了“養育事件之幸”的五點有利的方面，第一是提高幼兒教師的人際互動能力。自從有了女兒以后，我的情感發生了微妙的變化，我不再把班上的幼兒當成是我的學生了，而是把她們當成自己的孩子，更愿意和他們說說話、談談心。加深了對家長的理解，和家長交流育兒經驗的機會多了。我也更理解家長的想法，以往覺得家長如此細碎，現在卻也能感受到一份母親的愛子心切，自然在與之溝通時更能站在一個母親的角度去處理一些問題。第二是更新幼兒教師的思想觀念。生女兒之前，總感到班上的孩子特別煩，一會兒這個出了狀況，一會兒那個出了狀況。有了女兒以后就覺得應該了解每個孩子的特點，不能用“一刀切”的教育方式。

　　我就覺得自己比以前更理解孩子了，更能寬容孩子的一些錯誤，理解孩子的一些舉動，對于孩子的批評更少一些，寬容更多一些。第三是豐富幼兒教師的教育經驗、提升教育效能。有了女兒以后，我更注重保育工作了，對孩子照顧更加細心了。在養育女兒過程中也豐富了我的教育經驗，提高了我的教學水平。第四是完善幼兒教師的知識結構。以前對于0～3歲的養育知識和經驗是不足的，有了女兒以后，我就了解了這些知識，積累了這方面的經驗，而且我發現自己對專業知識的理解更加透徹了，教育經驗也豐富多了。第五是增強幼兒教師的自我發展意識。為了教育好女兒，家長的榜樣力量是至關重要的。為了培養女兒的學習興趣，我積極為女兒營造學習的氛圍。因此，我參加了各種專業培訓，學歷培訓。為了使女兒從小養成認真踏實的工作態度，我勤奮努力工作，用成績為女兒作出了榜樣，在這個養育事件的過程中我的專業水平得到了發展。總之，當了媽媽，我在教育實踐中更有了一份母親的情懷，我學會用一顆母親的心對待每個孩子。

　　同樣書中也介紹了“養育事件之痛”的四個方面：其一是幼兒教師的專業熱情與抱負水準可能降低。其二是幼兒教師的專業投入可能減少，其三是幼兒教師的專業學歷進修可能停滯，其四是幼兒教師獲得專業支持可能減弱。的確在養育女兒的過程中我也經歷了許多“痛”。比如：女兒從小多病，我不得不放棄了大專的自學考試，直到，女兒長大一點以后才再去學習。為了女兒看病，經常要請假，影響了工作。女兒一直是由自己撫養，當生活與工作有所沖突時，也覺得矛盾不已，既想一如既往地做好本職工作，使自己的專業有所突破，而另一方面也要照顧女兒的生活起居，盡到家庭教育的職責。但如論如何，我都讓自己積極面對，克服了許多困難，努力地堅持著。女兒漸漸長大，我在痛中收獲了快樂。

　　縱觀幼兒教師的專業發展歷程，不難看出，只有當幼兒教師經歷了養育事件以后，幼兒教師有了母親的情懷，才能更好的促進幼兒教師的專業成長。養育事件中“幸”與“痛”是并存的，讓幼兒教師多了一份母親的情懷吧!讓幼兒教師在得與失中成長吧！

　　《竹節的力量》讀后感 6

　　《竹節的力量》這本書，以一種獨特而深刻的視角探討了竹子這一自然界的奇跡，并將其堅韌不拔、隨風而動卻又屹立不倒的精神品質與人類社會中的諸多哲理相聯系。閱讀完這本書后，我深受啟發，不僅對竹子有了更深的認識，也從中領悟到了許多關于生活態度和處事哲學的道理。

　　首先，書中通過詳細描述竹子生長的過程，讓我意識到成長從來都不是一蹴而就的事情。正如竹子需要經歷數年的地下積累才能破土而出一樣，個人的成長也需要長時間的努力與積淀。這提醒我們在追求目標的過程中要保持耐心，不要因為短期內看不到成果就輕易放棄。只有經過長期不懈地努力，才能夠最終達到自己所期望的高度。

　　其次，《竹節的力量》還強調了柔韌性和適應性的重要性。竹子之所以能在風雨中屹立不倒，正是因為它既有著堅強的內心，又能夠靈活應對環境的變化。這一點對于我們每個人來說都非常寶貴——在面對困難和挑戰時，我們應該學會調整自己的心態，用更加積極樂觀的態度去面對問題；同時也要具備足夠的靈活性，根據實際情況做出相應的改變，這樣才能更好地克服障礙，實現自我超越。

　　此外，本書還提到了團隊合作的價值。竹林之所以能夠形成壯觀景象，是因為每一棵竹子都在為整個群體貢獻著自己的力量。它們相互支撐、共同抵御外來的侵襲。這啟示我們，在任何領域內取得成功都不可能單憑一人之力完成，而是需要依靠團隊成員之間的默契配合以及共同努力。因此，在日常工作中，我們應該注重培養良好的人際關系，加強與同事間的溝通交流，共同創造更加輝煌的成績。

　　最后，《竹節的力量》教會了我們要擁有一顆感恩的心。竹子雖然看似普通平凡，但它卻以其獨特的姿態展現出了大自然最真摯的美好。同樣地，我們也應該珍惜身邊擁有的一切，感激那些曾經幫助過我們的人，無論是在物質上還是精神層面給予支持的.朋友家人。只有心存感激，才能讓我們的人生旅途變得更加豐富多彩。

　　總之，《竹節的力量》是一本充滿智慧的好書，它不僅僅講述了竹子的故事，更重要的是傳遞了許多值得我們深思的人生道理。通過閱讀這本書，我收獲了很多寶貴的知識和經驗，相信這些都會成為未來道路上指引我的燈塔。

　　《竹節的力量》讀后感 7

　　《竹節的力量》是顧榮芳教授所著，探討了關鍵事件與幼兒教師專業成長的關系。這本書給我留下了深刻的印象，不僅因為它系統地分析了幼兒教師在生活和工作中所經歷的關鍵事件，還因為它讓我重新審視了幼兒教師的專業成長之路。

　　在閱讀過程中，我對于“養育事件”這一部分特別感興趣。書中詳細描述了幼兒教師作為母親的角色如何影響她們的專業成長。這種影響是雙面的，既有積極的一面，如增強人際互動能力、更新教育觀念、豐富教育經驗等，也有消極的一面，如可能降低專業熱情、減少專業投入等。這讓我深感共鳴，因為我作為一名幼兒教師，也曾經歷過類似的挑戰和變化。

　　書中還提到了師徒結對和研究性教學對幼兒教師專業成長的重要性。師徒結對不僅是一種傳統的培養方式，還能促進新老教師之間的共同成長。而研究性教學則是一種促進教師專業成長的良好方式，通過不斷的.研究和實踐，教師可以更新教育觀念，提升教學水平。

　　這本書不僅適合關注自我專業成長的幼兒園一線教師閱讀，也十分適合所有關注和研究幼兒教師專業成長問題的園長、教研員及其他幼教工作者閱讀。它為我們提供了一個全新的視角，讓我們更加深入地了解了幼兒教師的專業成長之路。

　　讀完這本書后，我更加堅定了自己的職業信念，也明白了作為一名幼兒教師，需要不斷地學習和進步，才能更好地服務于孩子們。我相信，在未來的工作中，我會將這本書中的理念和方法運用到實踐中，不斷提升自己的專業素養和教學水平。

　　《竹節的力量》讀后感 8

　　《竹節的力量》這本書給我帶來了深刻的啟示和思考。它不僅揭示了關鍵事件對幼兒教師專業成長的影響，還讓我更加深入地理解了幼兒教師的角色和使命。

　　在閱讀過程中，我對于“關鍵事件”這一概念有了更深入的理解。書中通過豐富的案例和理論闡述，讓我認識到關鍵事件在幼兒教師專業成長中的重要性。這些事件可能是生活中的養育事件，也可能是工作中的'師徒結對、研究性教學等。它們不僅塑造了幼兒教師的專業形象，也影響了她們的專業成長軌跡。

　　同時，這本書也讓我看到了幼兒教師在專業成長過程中的艱辛與不易。她們需要面對生活中的種種挑戰，如養育子女的壓力、家庭與工作的沖突等。同時，她們還需要不斷提升自己的專業素養和教學水平，以應對日益復雜的教育環境。這種堅韌不拔的精神和不斷追求卓越的態度，讓我深受感動和敬佩。

　　此外，書中還提到了生態學、心理學和社會學等不同視域下的幼兒教師專業成長研究。這些研究為我們提供了多元化的視角和方法，讓我們更加全面地了解了幼兒教師的專業成長過程。

　　讀完這本書后，我更加堅定了自己的教育信念。我認為，作為一名幼兒教師，我們需要時刻保持對教育的熱情和敬畏之心，不斷提升自己的專業素養和教學水平。同時，我們也需要關注自己的內心世界和情感體驗，保持積極向上的心態和樂觀向上的精神風貌。只有這樣，我們才能更好地服務于孩子們，為他們的成長和發展貢獻自己的力量。

　　《竹節的力量》讀后感 9

　　《竹節的力量》這本書，以竹子為喻，深入淺出地探討了個人成長、團隊協作以及面對困難時應有的態度。讀完之后，我深受啟發，不僅對竹子這種植物有了新的認識，更重要的是從中學到了很多關于生活和工作的智慧。

　　首先，書中提到的“竹節精神”給我留下了深刻的印象。“竹節”象征著堅韌不拔的精神品質，即使在最艱難的環境下也能保持向上生長的姿態。這讓我想到了自己在學習或工作中遇到挫折時的`態度。有時候，面對失敗我們可能會感到沮喪甚至想要放棄，但正是這些看似不起眼的小挫折，就像竹子經歷風雨后變得更加堅固一樣，能夠幫助我們積累經驗、增強意志力。因此，無論遇到多大的困難，我們都應該像竹子那樣，始終保持樂觀積極的心態去迎接挑戰。

　　其次，《竹節的力量》還強調了合作的重要性。正如一片片緊密相連的竹林可以抵御強風暴雨一樣，在團隊中每個人都是不可或缺的一部分。只有大家齊心協力、相互支持，才能共同克服難關。這啟示我們在日常生活與工作中要學會傾聽他人的意見，尊重差異，并且愿意為了共同的目標而努力奮斗。同時，也要學會給予他人肯定與鼓勵，因為每個人都渴望被認可，正面的反饋往往能激發更大的潛能。

　　最后，書里講述了很多關于如何培養良好習慣的故事。良好的習慣是成功的基礎，它可以幫助我們更高效地完成任務，更好地管理時間。而養成好習慣的過程就像是竹子從小苗成長為參天大樹一樣，需要耐心與堅持。書中通過具體事例告訴我們，只要每天進步一點點，最終就能達到意想不到的高度。這給了我很大的鼓舞，讓我明白到即使是微小的變化，長期累積下來也會產生巨大的影響。

　　總之，《竹節的力量》是一本充滿正能量的好書，它教會了我許多寶貴的人生哲理。在未來的生活道路上，我將時刻銘記“竹節精神”，勇敢面對一切挑戰；同時也會更加重視團隊合作的價值，努力成為一個既能獨立思考又能融入集體的人。希望更多人能夠閱讀這本書，從中汲取力量，讓自己的人生之路越走越寬廣。

　　《竹節的力量》讀后感 10

　　《竹節的力量》是一本由顧榮芳所著，專注于幼兒教師專業成長研究的書籍。在閱讀這本書的過程中，我深受其內容的啟發，對幼兒教育以及幼兒教師的專業成長有了更深入的理解。

　　書中通過大量實際案例，詳細探討了關鍵事件對幼兒教師專業成長的影響。這些關鍵事件既包括日常生活中的養育事件，也包括專業生活中的師徒結對和研究性教學等。通過這些事件的剖析，我深刻體會到，幼兒教師的專業成長并非一蹴而就，而是需要經歷一系列的挑戰和機遇，才能不斷積累經驗，提升自我。

　　特別讓我印象深刻的是書中關于養育事件對幼兒教師專業成長影響的描述。養育子女的過程，不僅是個人生活的一部分，更是教師專業成長的重要契機。通過養育子女，幼兒教師能夠更深入地理解孩子的成長需求，提升與孩子的互動能力，從而在教育實踐中更加得心應手。

　　此外，書中還強調了師徒結對和研究性教學在幼兒教師專業成長中的重要作用。師徒結對能夠幫助新教師快速適應工作環境，掌握教學技巧；而研究性教學則能夠激發教師的創新思維，推動教學方法的.不斷改進。

　　讀完這本書后，我更加深刻地認識到，作為一名幼兒教師，不僅要具備扎實的專業知識，更要具備不斷學習和自我提升的意識。只有這樣，才能在教育實踐中不斷進步，為孩子們的成長提供更好的支持。

　　《竹節的力量》讀后感 11

　　《竹節的力量》是一本充滿智慧和啟示的書籍，它讓我對幼兒教師的專業成長有了全新的認識。

　　這本書以關鍵事件為線索，深入剖析了幼兒教師在專業成長過程中所經歷的挑戰和機遇。通過生動的案例和深入的分析，我感受到了幼兒教師這一職業的艱辛與偉大，也看到了他們在專業成長道路上所付出的努力和汗水。

　　在閱讀過程中，我特別被書中關于養育事件對幼兒教師專業成長影響的描述所吸引。養育子女不僅是個人生活的一部分，更是教師專業成長的重要推動力量。通過養育子女，幼兒教師能夠更深入地理解孩子的內心世界，提升與孩子的溝通能力，從而在教育實踐中更加關注孩子的'個體差異，因材施教。

　　此外，書中還提到了師徒結對和研究性教學在幼兒教師專業成長中的重要作用。師徒結對能夠幫助新教師快速融入工作環境，掌握教學技巧；而研究性教學則能夠激發教師的創新思維，推動教育實踐的不斷發展。

　　讀完這本書后，我更加深刻地認識到，幼兒教師的專業成長是一個不斷學習和提升的過程。在這個過程中，我們需要保持對教育的熱情和追求，不斷積累經驗和智慧，才能為孩子們的成長提供更好的支持和引導。同時，我也意識到自己在幼兒教育領域還有很多需要學習和提升的地方，未來我將更加努力地學習和實踐，不斷提升自己的專業素養和教育能力。

　　《竹節的力量》讀后感 12

　　《竹節的力量》這本書，以竹子為喻，講述了一個關于成長、堅持與韌性的故事。它不僅向我們展示了自然界中竹子的生長過程，更通過這一過程啟示了人生哲理。讀完此書后，我深受啟發，對“竹節”的象征意義有了更深的理解。

　　首先，竹子的成長歷程給我留下了深刻的印象。書中描述到，竹子在最初的幾年里，似乎并沒有明顯的.變化，但其實在地下，它的根系正在迅速擴展，為未來的快速生長打下堅實的基礎。這讓我聯想到，在人生的旅途中，很多時候我們也需要經歷一段看似平淡無奇甚至有些艱難的日子，這段時間內可能看不到明顯的成果或進步，但實際上正是這些積累和沉淀，為我們未來的發展奠定了基礎。正如古人所說：“厚積薄發”，只有經過長期不懈的努力，才能迎來最終的成功。

　　其次，“竹節”所代表的意義也十分耐人尋味。“竹節”不僅是竹子身體結構的一部分，更是其能夠抵抗風雨、保持直立的關鍵所在。在我看來，“竹節”象征著生命中的轉折點或者是面對困難時的堅持與勇氣。每個人的生命旅程中都會遇到各種挑戰與考驗，在這些時刻，如何選擇應對方式就顯得尤為重要。正如竹子利用其特有的結構來抵御外界的壓力一樣，我們也應該學會在逆境中尋找解決問題的方法，用積極樂觀的態度去克服障礙，從而讓自己的人生更加豐富多彩。

　　最后，《竹節的力量》還教會了我一個重要的道理：無論遭遇多大的困難，只要心中有夢想，并且愿意為之付出努力，就沒有克服不了的難關。就像竹子即使被風吹雨打，依然能夠頑強地向上生長；同樣地，當我們面對生活中的挫折時，也應該保持堅韌不拔的精神，相信自己有能力戰勝一切困難。

　　總之，《竹節的力量》是一本充滿智慧與正能量的好書。它不僅僅講述了竹子的故事，更重要的是通過這個故事傳遞給了讀者許多寶貴的人生經驗和啟示。我相信，只要我們能夠從中汲取力量，將之應用于實際生活中，就一定能夠讓自己的人生之路走得更加堅定而精彩。

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